90003A_289 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

EDITH HERRERA FONTECHA

Docente:
CARLOS FERNANDO CISNEROS
Comunicador Social Comunitario

UNIVERSIDAD NACIONALABIERTA Y A DISTANCIA

(UNAD)
FACULTAD DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
SAN ALBERTO CESAR
2016

INTRODUCCIN
Uno de los problemas ms comunes que se le presenta a un docente es el plagio
que algunos alumnos hacen utilizando informacin de las redes sociales
principalmente la Internet.
Es muy comn entre algunos estudiantes, la utilizacin de buscadores para
encontrar informacin para elaboracin de trabajos estudiantiles. La facilidad de
pegar y copiar es muy grande y limita la capacidad de los estudiantes para ser
creativos.
En las universidades actualmente ejecutan normas que estn escritas en los
reglamentos institucionales; al encontrar una conducta antitica como lo es el
plagio, las instituciones se rigen a la legislacin colombiana y/o internacionales
que regulan la propiedad intelectual y los derechos de autor.
Objetivo General

Conocer el manejo del entorno de trabajo colaborativo y sus distintos

reglamentos y el sistema en general.

Objetivos Especficos

Comprender la importancia de la responsabilidad y de los valores

profesionales de cada uno para no incumplir utilizando el plagio.

Sensibilizar a los estudiantes acerca de los motivos por los cuales no se

debe cometer plagio o copia ilegal de documentos e informacin.

Promover los valores como la honestidad y la responsabilidad dentro y
fuera de la Universidad; de igual manera el respeto por los derechos de
autor y sus obras.

RESOLUCION RECTORAL 006808 DEL 19 DE AGOSTO DE 2014 - PLAGIO.

La universidad nacional abierta y a distancia UNAD, cuenta con una plataforma de
ambiente AVA (ambiente virtual de aprendizaje) donde podemos encontrar los
distintos entornos para interactuar, los entornos que maneja el aula virtual nos
facilita la informacin necesaria para lograr un exitoso aprendizaje colaborativo e
individual, con los acompaamientos presentes (Chat, Skype, Teleconferencias) y
asincrnico (Mensajera interna y Foro Colaborativo), cada acompaamiento
cuenta con unos horarios de atencin que nos brinda cada tutor.
En el artculo 3 encontramos los componentes del trabajo colaborativo que se
constituyen en 7 componentes los cuales son: control de interacciones
colaborativas, dominio de aprendizaje colaborativo, tareas del aprendizaje
colaborativo, roles en el entorno colaborativo, acompaamiento en el aprendizaje
colaborativo, colaboracin mediante el apoyo tecnolgico. El trabajo colaborativo
es el enriquecimiento personal que nos brinda la UNAD para un mejor
fortalecimiento de cada estudiante en nuestro futuro desarrollo profesional.
En el artculo 12. Principios para el desarrollo del trabajo colaborativo:
encontramos cuatro principios como ejes rectores que fundamentan y orientan una
propuesta de interaccin desde acciones colaborativas, que se moviliza desde las
estrategias de aprendizaje propia de los diseos didcticos, estos principios son:
principios de interaccin, principio de crecimiento, principio de accin responsable.
La UNAD maneja una evaluacin del trabajo colaborativo, donde se considera los
procesos evaluativos en el trabajo colaborativo como punto de partida en el
fortalecimiento de los procesos, en la evaluacin del trabajo colaborativo
encontramos estrategias evaluacin tales como: autoevaluacin, coevaluacin y
heteroevaluacin. As mismo se considera obligatorio la inclusin de trabajos
colaborativos por parte de los docentes, directores de curso y su red.

En el siguiente prrafo encontraremos el concepto de plagio segn la Real

Academia espaola, normas legales nacionales, herramientas para detectar el
plagio, concejos prcticos para evitar el plagio y crear citas y bibliografa.
Una de las herramientas ms usadas para identificar textos sin referencia
bibliogrficas; la experiencia una de sus principales armas de los docentes para
detectar plagios, bagaje que se ha adquirido por la gran cantidad de lecturas
realizadas; en la mayora de las instituciones se apoyan en aplicaciones, software
y servicios en lnea, actualmente la UNAD cuenta con servicios en lnea para
identificar textos sin citar.
CONCLUSION
El estudiante debe diariamente participar y realizar cada uno de los cursos y
foros, para as tener una buena comunicacin con los compaeros y tutores para
un buen desarrollo acadmico del aprendizaje y fortalecimiento en la realizacin
de trabajos y tareas tener un liderazgo en cada uno de los cursos cumpliendo con
cada uno de mis deberes estudiantiles como lo son subiendo a tiempo trabajos
participando en foros y teleconferencias, cabe resaltar que lo virtual no significa
ausencia y que depende de nosotros que tan interesados estemos en este tema,
ya que contamos con el acompaamiento de tutores en cada cede para la facilidad
y entendimiento de nuestros trabajos y tareas.