Sandra Riquelme Velasquez

B2 Carrera Educacin Artstica

Prof. Patricia Salvador

Investigacin II

INVESTIGACIN ACCIN
La palabra accin, segn Bisquerra (2004) admite
multiples respuestas y una amplia variedad de
practicas de indagacin.

Investiga
cin de
Accin
Segun Elliot
(Bisquerra, 2004)
es un estudio de
una situacin
social con el fin
de mejorar la
calidad de la
accion dentro de
la misma.

Segun (Bisquerra,
2004) es una
forma de
indagacin
autoreflexiva
realizada por los
participantes en
una situacion
social para el
mejoramiento.

Por tanto, en el mbito educativo el profesor realiza una reflexin sobre las
situaciones vividas con el fin de ampliar su comprensin (diagnostico) para
luego tomar decisiones para la modificacin de la situacin, es decir tomar
acciones frente a ello.

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colaborati
va

capacidad
trasnformado
ra

patiricipati
va

democrti
ca

contexto
situacion
al

CARACTERSTIC
AS
SEGN EVANS
(2010)

autoevaluati
va

aplicativa
inmediata
Retroaliment
acion
continua

FASES DE LA
INV.
DE ACCIN

interactiva

Accin
reflexin

1.
Planteamiento
del problema

Sea un tema relevante

para la comunidad y que
pueda mejorarse.

2. Diagnstico
de la situacin
(documentaci
n)

Descripcion objetiva de la
situacion para profundizar
con informacion
documentada

3. Hipotsis

Formulacion de una
propuesta de cambio o
accion estrategica.
ACCION- OBSERVACINSUPERVISIN

4. Reflexin

La interpretacin de los
informes que indaga el
significado de la realidad,
si se logro mejorar o no.

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Investigacin II

Tipos de investigacin de
accin
INVESTIGACIN-ACCION TCNICA
Participacin del profesorado en programas
diseados por expertos que busca el desarrollo
metodolgico.
INVESTIGACIN-ACCIN PRCTICA
El profesor tiene una participacion activa y
autnoma, puesto que l lleva el control del
proyecto.
LA INVESTIGACIN-ACCIN CRTICA
Se compromete en la transformacin de la
organizacin y prctica educativa mediante un
proceso critico y reflexivo.

Ejemplo de Investigacin de Accin aplicado en el arte dramtico

El sociodrama como herramienta para el desarrollo de habilidades

comunicativas para los nios de 5to ao de primaria de Colegio de Dario
Arrus Callao
El presente problema se ha propuestos debido que los nios presentan
grados altos de agresividad entre varones y del sexo opuestos, con menor
grado. Este plan desplegado por un estudio detallado realizado por la tutora
del aula desde hace 3 aos.

BIBLIOGRAFIA
Bisquerra Alzina, Rafael (2004) Metodologa de la investigacin educativa
ed. 1.Espaa, Madrid: Editorial La Muralla.

Sandra Riquelme Velasquez

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EVANS RISCO, Elizabeth. (2010) Orientaciones metodolgicas para la

investigacin accin. Propuesta para la mejora de la
prctica pedaggica. Per: Lima
LATORRE, Antonio (2003)La Investigacin Accin. Conocer y cambiar la
prctica educativa
Ed. GRA. Espaa.
1/2016)