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En esta gua hemos incluido actividades que favorecen el desarrollo del lenguaje en
distintos aspectos, por ejemplo, en la pronunciacin de fonemas y palabras, en la
adquisicin de habilidades auditivas y tambin en el vocabulario comprensivo y
expresivo en espaol e ingls.
Considerando que estas actividades estn dirigida a preescolares, es necesario
que un adulto juegue con el nio leyndole las instrucciones de la actividad que se
espera que realice, encontrando las mejores alternativas para que se cumpla el objetivo
planteado.
Recomendamos usar este libro como una forma de entretencin, slo cuando el nio est
motivado y detenerse cuando d muestras de fatiga.
Algunas consideraciones importantes para los padres:
La mayora de los nios logran pronunciar correctamente todos los fonemas y dfonos del
espaol, alrededor de los 4 aos. Hablamos de fonema y no de letra porque ste puede
ser el sonido de ms de una letra como es el caso de / k / que se grafica como c, q o k, o
bien / s / que se grafica como z, c, o s. Un dfono es un conjunto de dos fonemas que
suenan al unsono ejemplo: ei, pl, etc.
Considerando que la movilidad lingual es necesaria para que los nios pronuncien
correctamente, hemos incluido algunos ejercicios de lengua (praxias linguales), para las
cuales es necesario que adems de mostrar el dibujo, se le d el modelo de lo que debe
hacer.
Asegrese de que el nio escucha bien.
Observe estas conductas que pueden ser indicadores de prdidas auditivas:
02
imn
abuelo
espinaca
enfermera
uno
uva
insecto
ala
oveja
03
oso
Conejo Barrign
Duchndose
Bathing
Secndose
Drying himself off
04
Vistindose
Getting dressed
Peinndose
Combing his hair
Comiendo
Eating
05
No es lo mismo
cancha
chancha
lancha
parrn
meln
mesn
06
casa
taza
caja
rana
rama
07