NATIONAL UNIVERSITY COLLEGE

RECINTO DE PONCE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN GENERAL
Gua Temtica

TTULO
: Espaol bsico II
CODIFICACIN
: SPAN 1020
HORARIO DEL CURSO : LM 9:30 AM 11:15 AM
CRDITOS
: Tres (3)
PRERREQUISITOS
: SPAN 1010
CORREQUISITOS
: Ninguno
DURACIN
: Un (1) trmino
HORAS CONTACTO
: 45 horas de teora
TRABAJOS ASIGNADOS
FUERA DEL
SALN DE CLASES
: 90 horas aproximadas

SEC. 0122

TRMINO ACADMICO : Noviembre- Marzo 2016 (2016-02)

Profesora: Raquel M. Torres Santana, M.A.

C.E. : rmtorres@nuc.edu

Horas de Oficina y Tutoras:

LM 8:30 9:30 AM S. 410

TELFONO: 787-840-4474

I. DESCRIPCIN
En este curso el estudiante analizar crticamente diversos gneros literarios como poesa,
teatro y novela. Describir e ilustrar su evolucin, desarrollo y caractersticas. Analizar los
elementos que distinguen el reportaje investigativo de la crnica. Emplear la oratoria y el
discurso como recurso para una comunicacin efectiva. Asimismo, redactar y presentar un
discurso sobre uno de los gneros literarios discutidos en el curso.
II. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
Al finalizar el curso, el estudiante ser capaz de:
1. Analizar de manera crtica y reflexiva variedad de gneros literarios
1.1. Comparar los diversos gneros literarios y sus elementos distintivos.
1.2. Clasificar rima, el ritmo y la versificacin en un poema.
1.3. Explicar las ideas implcitas y explcitas en una obra dramtica.
1.4. Examinar los elementos distintivos de una novela.
1.5. Distinguir entre una noticia y un reportaje investigativo.

2. Aplicar los elementos distintivos del reportaje investigativo, la crnica, la oratoria y el

discurso como medios de comunicacin efectiva.
2.1. Interpretar el uso del reportaje investigativo y de la crnica.
2.2. Explicar los conceptos fundamentales de la oratoria y la didctica.
2.3. Integrar los elementos de la oratoria y la didctica en un discurso.
3. Valorar la importancia que tienen los gneros literarios como expresin del arte.
3.1. Argumentar sobre las motivaciones que pueden tener los autores para seleccionar el
gnero literario para expresar su arte.
3.2. Explicar los aspectos fundamentales de uno de los gneros literarios por medio del
discurso.
III.

CALENDARIO DE ACTIVIDADES:
Temas:

Bienvenida
Dinmica de presentacin
Discusin de la Gua Temtica y reglas
generales de la vida universitaria
Asistencia
Documentos administrativos (varios)
Repaso de SPAN 1010: Lenguaje,
Lengua, Habla. Teora de la comunicacin
de R. Jakobson a nivel oral.
Temas: Teora de la comunicacin escrita,
funciones del lenguaje, la funcin potica
del lenguaje
Unidad I- Origen y evolucin de los
gneros literarios
Etimologa
Evolucin
Clasificacin de los gneros literarios
Figuras literarias
Figuras de diccin
Figuras de pensamiento
Metfora, Smil, Refrn,
Personificacin, Alegora, etc.
Tema: Origen y evolucin de los gneros
literarios
Etimologa
Evolucin
La prosa y el verso
Clasificacin de los gneros
literarios

Fechas
y Mtodos de Evaluacin:
Fecha: 16 de noviembre de 2016
21 de noviembre de 2016 23 de noviembre de
2016
Discusin del MPPT #1: INTRODUCCIN DE
CURSO REPASO DE ESPAOL 1010 Unidad III
Realizacin de actividades:
1. Teora de la comunicacin escrita
2. Identificacin de funciones del lenguaje
3. Identificacin de funcin potica del
lenguaje
4. Identificacin de lenguaje directo \ lenguaje
figurado
5. Identificacin de figuras literarias
6. Clasificacin de:
a. Smiles
b. Metforas
c. Personificacin
d. Refranes
7. Asignacin # 1: Prrafos expositivos sobre
refranes puertorriqueos.

Fecha: 28 de noviembre de 2016

30 de noviembre de 2016
Discusin del MPPT #1: Funciones del lenguaje /
Los gneros literarios

Los gneros literarios clsicos

y los contemporneos

Tema: Literatura y realidades conexas:

La sociologa de la literatura
Literatura y msica
Literatura y cine
Literatura y pintura

Examen # 1

Tema: La Poesa como gnero literario

a. Teora de la poesa
i. Definicin / concepto /
Etimologa
ii Anlisis y discusin de los subgneros lricos:
1. Letrilla
2. Oda
3. Himno
4. Cancin
5. gloga
6. Epitalamio
7. Epitafio
8. Stira
b. Anlisis de un poema segn su
estructura: La Mtrica:
1. Licencias poticas
2. Leyes de Acento
3. Clases de Pausas
4. Clases de Rima
5. Denominacin de estrofas
c. Anlisis mtrico de 12 estrofas
d. Anlisis de poemas segn su contenido
/ mensaje
1. La poesa de Luis Pals Matos

Realizacin de actividades:
1. Identificacin de funciones del lenguaje
2. Identificacin de funcin potica del
lenguaje
3. Identificacin de lenguaje directo \ lenguaje
figurado
4. Identificacin de figuras literarias
5. Clasificacin de:
a. Smiles
b. Metforas
c. Personificacin
d. Refranes
6. Completa el mapa conceptual de los
gneros literarios clsicos y los modernos
7. Reflexin # 1: YOUTUBE: Anlisis del
cuento: El Rey Burgus, de Rubn Daro, /
Tema: Las relaciones entre la literatura y la
sociedad contempornea

Teora de la comunicacin escrita / la funcin

potica del lenguaje / Figuras de diccin / Figuras
de pensamiento /
Evolucin de los gneros literarios / Relaciones de
la literatura y la sociedad
Fecha: 5 de diciembre de 2016 7 de diciembre
de 2016
Realizacin de actividades:
1. Asignacin #2: Meta-poesa
2. Actividad de interaccin: Cancin lrica
3. Completa los ejercicios de anlisis mtrico
de 5 poemas
4. Completa el pareo del libro de texto Subgneros lricos
5. Observa en YOUTUBE la interpretacin /
declamacin de poemas de Luis Pals
Matos:
a. Danza Negra
b. Majestad Negra
c. Pueblo
6. Escucha la declamacin de poemas de Luis
Pals Matos CD Juan Boria
7. Anlisis un poema de Luis Pals Matos:
a. Poema Pueblo
8. Reflexin # 2 del Portafolio de curso.
a. YOUTUBE: Danny Rivera,
cancin: PUEBLO.

Tema: La Poesa como gnero literario

a. Teora de la poesa
i. Definicin / concepto /
Etimologa
ii Anlisis y discusin de los subgneros lricos:
1.
Letrilla
2.
Oda
3.
Himno
4.
Cancin
5.
gloga
6.
Epitalamio
7.
Epitafio
8.
Stira

Fecha: 12 de diciembre de 2016 14 de

diciembre de 2016
Fecha: 19 de diciembre de 2016

Realizacin de actividades:
1. Asignacin # 2: Meta-poesa
2. Actividad de interaccin # 1: Cancin
lrica
3. Completa los ejercicios de anlisis mtrico
de 5 poemas
4. Completa el pareo del libro de texto
Observa en YOUTUBE la interpretacin /
declamacin de poemas de Luis Pals
Matos:
a. Danza Negra
b. Anlisis de un poema segn su
b. Majestad Negra
c. Pueblo
estructura: La Mtrica
1. Licencias poticas
5. Escucha la declamacin de poemas de Luis
2. Leyes de Acento
Pals Matos CD Juan Boria
3. Clases de Pausas
6. Anlisis de varios poemas de Luis Pals
4. Clases de Rima
Matos:
5. Denominacin de estrofas
a. Poema Pueblo
c. Anlisis mtrico de 12 estrofas
7. Anlisis de un poema de Julia de Burgos
8. Reflexin # 2 del Portafolio de curso.
9. YOUTUBE: Danny Rivera, cancin:
d. Anlisis de poemas segn su contenido
PUEBLO.
/ mensaje
1. La poesa de Luis Pals Matos
Examen de Poesa lrica

Principales sub-gneros lricos

Conceptos de mtrica espaola. La poesa de Luis
Pals Matos

Receso navideo
Feliz Navidad!

21 26 28- de diciembre de 2016

2 4 de enero de 2017

Tema: El Teatro

Fecha: 9 de enero de 2017 11 de enero de 2017

Sub-tema: Orgenes del teatro como

gnero literario
1. Concepto / Orgenes y evolucin
2. Clases de gnero dramtico:
Tragedia, Comedia y Drama
3. Elementos del drama
a. Accin dramtica
b. Caracterizacin
c. Ambiente
d. Recursos tcnicos del
drama

Realizacin de las actividades:

Sub-tema: Evolucin del teatro

a. El teatro
Hispanoamericano
b. El teatro en Puerto Rico
c. El teatro del siglo XX
16 de enero de 2017

1. Avalo: Introduccin al Drama. Completa el

cuestionario de aprendizaje sobre las
caractersticas y el trasfondo histrico del
Drama.
2. Asignacin # 3: La Potica, de Aristteles.
Lee el texto y completa el cuestionario de
aprendizaje.
3. YOUTUBE: Observa la obra: Historia del
hombre que se convirti en perro, de
Osvaldo Dragn
4. Anlisis crtico: Completa el anlisis de la
obra teatral: Historia del hombre que se
convirti en perro

Feriado Martin Luther King

Tema: El Teatro

Fecha: 18 de enero de 2017

Sub-tema: Anlisis del teatro

1. Elementos del drama
a. Accin dramtica
b. Caracterizacin
c. Ambiente
d. Recursos tcnicos del
teatro
e. Tono

Realizacin de las actividades:

1. Avalo: Introduccin al Drama. Completa el
cuestionario de aprendizaje sobre las
caractersticas del Drama.
2. Asignacin # 3: La Potica, de Aristteles.
Lee el texto y completa el cuestionario de
aprendizaje.
3. YOUTUBE: Observa la obra: Historia del
hombre que se convirti en perro, de
Osvaldo Dragn
4. Anlisis crtico: Completa el anlisis de la
obra teatral: Historia del hombre que se
convirti en perro

Sub-tema: Evolucin del teatro

a. El teatro
Hispanoamericano
b. El teatro en Puerto Rico
c. El teatro del siglo XX
i. El teatro
existencialista
Entrega de la evaluacin: Anlisis de
una obra teatral

Obra: Historia del hombre que se convirti en

perro, de O. Dragn

Tema: La novela como gnero literario

Fecha: 23 de enero de 2017 25 de enero de 2017

Sub-tema: Origen y concepto

1. Orgenes de la narrativa
2. La pica / Caractersticas de la
poesa pica o narrativa clsica
3. Precursores de gnero de la novela

Realizacin de las actividades:

1. Asignacin # 4: Completa la actividad del
libro de texto: Introduccin a la poesa pica

a. La Ilada / Homero
4. Evolucin literaria
a. El poema pico
b. La epopeya
c. El cantar de gesta
5. Esquema para el anlisis de la
narrativa clsica

/narrativa clsica, y completa el cuestionario

de aprendizaje.
2. DVD [ Pelcula]: Observa la pelcula
TROY, versin cinematogrfica de la
narrativa clsica LA ILADA y completa los
ejercicios de anlisis de una novela clsica
[Valor: 100 puntos]
3. Analiza el trasfondo histrico del gnero
de la novela a raz de la poesa pica.

Sub-tema: Origen y concepto

1. Orgenes de la narrativa
2. La pica / Caractersticas de la
poesa pica o narrativa clsica
3. Precursores de gnero de la novela
a. La Ilada / Homero
4. Evolucin literaria
a. El poema pico
b. La epopeya
c. El cantar de gesta
5. Esquema para el anlisis de la
narrativa clsica

Fecha: 30 de enero de 2017 1 de febrero de 2017

Tema: La novela como gnero literario

Fecha: 6 de febrero de 2017 8 de febrero de

2017

Sub-tema: Evolucin de la narrativa /

La narrativa moderna / La novela
moderna
Sub-tema: EL REALISMO MGICO /
GABRIEL GARCA MRQUEZ
1. Anlisis y discusin de la novela
moderna.
2. El realismo mgico como tcnica
narrativa
3. Clasificacin de la novela moderna
1. Romnticas
2. Dramticas
3. Histricas
4. Psicolgicas
5. Sociales
6. Naturalistas
7. Etc.
4. Elementos para el anlisis de una
novela mgico-realista
5. Esquema para el anlisis de una
novela moderna

Discusin de la MPPT: La novela como gnero

literario
1. DVD [ Pelcula]: Observa la pelcula
TROY, versin cinematogrfica de la
narrativa clsica LA ILADA y completa
los ejercicios de anlisis de una novela
clsica [Valor: 100 puntos]
2. Analiza el trasfondo histrico del
gnero de la novela a raz de la poesa
pica.

Discusin de la MPPT: La novela como gnero

literario
Realizacin de actividades:
1. Asignacin # 5: Completa el crucigrama
de los conceptos de la novela moderna.
2. Avalo: Parea los conceptos sobre las
clases de novelas modernas.
3. YOUTUBE: Escucha el discurso de
aceptacin del Premio Nbel de
Literatura Gabriel Garca Mrquez
4. Avalo: Lee el ensayo: La Soledad de
Amrica Latina, de Gabriel Garca
Mrquez (Estocolmo, Suecia 1982) y
contesta el cuestionario de aprendizaje
5. DVD [pelcula]: Elige una de las
siguientes novelas modernas, observa la
versin cinematogrfica y completa los
ejercicios de anlisis: [Valor: 100 punto]
a. La casa de los espritus
b. El amor en los tiempos del
clera

Tema: La novela como gnero literario

Sub-tema: Evolucin de la narrativa /
La narrativa moderna / La novela
moderna
Sub-tema: EL REALISMO MGICO /
GABRIEL GARCA MRQUEZ
6. Anlisis y discusin de la novela
moderna.
7. El realismo mgico como tcnica
narrativa
8. Clasificacin de la novela moderna
1. Romnticas
2. Dramticas
3. Histricas
4. Psicolgicas
5. Sociales
6. Naturalistas
7. Etc.
9. Elementos para el anlisis de una
novela mgico-realista
10. Esquema para el anlisis de una
novela moderna
Entrega de anlisis de narrativa
moderna

20 de febrero de 2017

Tema: El reportaje investigativo y la

crnica

Conceptos del reportaje

investigativo
Conceptos de la crnica
La noticia, sus caractersticas, tipos
de noticias y funcin social.

Fecha: 13 de febrero de 2017 15 de febrero de

2017
Discusin de la MPPT: La novela como gnero
literario
Realizacin de actividades:
1. Asignacin # 4: Completa el crucigrama
de los conceptos de la novela moderna.
2. Avalo: Parea los conceptos sobre las
clases de novelas modernas.
3. YOUTUBE: Escucha el discurso de
aceptacin del Premio Nobel de
Literatura Gabriel Garca Mrquez
4. Avalo: Lee el ensayo: La Soledad de
Amrica Latina, de Gabriel Garca
Mrquez (Estocolmo, Suecia 1982) y
contesta el cuestionario de aprendizaje
5. DVD [pelcula]: Elige una de las
siguientes novelas modernas, observa la
versin cinematogrfica y completa los
ejercicios de anlisis: [Valor: 100 punto]
a. La casa de los espritus
b. El amor en los tiempos del
clera
Elegir una de las dos novelas (El amor en los
tiempos del clera / La casa de los espritus) y
completar el anlisis crtico.
Feriado Da de los presidentes

Fecha: 22 de febrero de 2017 -27 de febrero de

2017
Realizacin de ejercicios:
1. Lee el libro de texto.
2. Completa los ejercicios del libro de texto.
3. Analiza una crnica periodstica:
a. Realiza la lectura crtica de:
Pulseando con el difcil, de Ana L.
Vega
b. Completa los ejercicios de anlisis,
pgs.225-227

Tema: La oratoria y didctica del

discurso

Fecha: 1 de marzo de 2017 6 de marzo de 2017

Realizacin de ejercicios:

a. Concepto de la oratoria y
didctica
b. Cualidades del orador
c. El discurso y sus partes
d. Clases de oratorias
EVALUACIN FINAL
Entrega del portafolio literario de SPAN
1020

1.
2.
3.
4.

Lee el libro de texto.

Completa los ejercicios del libro de texto.
Menciona las cualidades del orador.
Menciona las clases de oratorias.
Mircoles 8 de marzo de 2017

***Sujeto a cambios por diversos factores, entre los que se encuentran: el ritmo del grupo
(progreso acadmico de los estudiantes), factores climatolgicos, actividades institucionales,
epidemias nacionales, etc. *****

IV. METODOLOGA DEL CURSO

En la modalidad presencial se requiere que los estudiantes asistan regularmente a su sala de
clases. En la modalidad en lnea, no se requiere que los estudiantes asistan a la clase en horas
regulares, no obstante, es importante que sigan las guas de participacin y cumplan con las
tareas asignadas en las fechas establecidas. La comunicacin se llevar a cabo a travs de
anuncios en la plataforma de manejo de cursos y correos electrnicos.

V. ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
1. Libro de texto
2. Actividades de avalo: Crucigramas, Mapas Conceptuales, Anlisis Crticos, etc.
3. Computadora
4. Proyector
5. Pizarra y marcador
6. Talleres de anlisis literarios
7. Portafolio electrnico: http://espa1020.weebly.com
8. Red educativa: EDMODO
9. Pgina electrnica: YOUTUBE
10. Documentos en formato Power Point
11. Pelculas DVD (en Reserva, CRE):
Troy
La casa de los espritus
El amor en los tiempos del clera
Como agua para chocolate

VI. MTODOS DE EVALUACIN

Criterios de evaluacin

Actividades de interaccin

10

Asignaciones / Tareas

40

Tareas de avalo

10

Anlisis crtico

20

Exmenes (Pruebas cortas)

20

Total

100%

VII. TRABAJOS ASIGNADOS FUERA DEL SALON DE CLASES

Tarea
Asignaciones / Tareas

Completar lecturas de libros de texto y

trabajos relacionados

Acceder y utilizar recursos adicionales

identificados por el profesor y/o a travs de
la investigacin de los estudiantes
Completar trabajos o proyectos con o sin
calificacin y escritos finales

Preparar proyecto parcial o final

Tiempo estimado
Aproximadamente 5 horas por semana, en
aquellos trminos de siete semanas y 2.5
horas por semana en los trminos de catorce
semanas.
35 horas a travs del trmino.
Aproximadamente 2.5 horas por semana, en
aquellos trminos de siete semanas y 1.25
horas por semana en los trminos de catorce
semanas.
17.5 horas a travs del trmino.
Aproximadamente 10 horas a travs del
trmino.
Aproximadamente 2.5 horas por semana, en
aquellos trminos de siete semanas y 1.25
horas por semana en los trminos de catorce
semanas.
17.5 horas a travs del trmino.
Aproximadamente 10 horas a travs del
trmino.

El estudiante responder a la siguiente evaluacin:

Evaluacin

PESO %

Examen parcial # 1: Teora de la comunicacin escrita /

100 puntos = 10 %

la funcin potica del lenguaje / Figuras de diccin /

Figuras de pensamiento /
Evolucin de los gneros literarios / Relaciones de la
literatura y la sociedad

Examen parcial # 2: La poesa como gnero literario

100 puntos = 10 %

La lrica. Principales sub-gneros lricos

Mtrica espaola. La poesa de Luis Pals Matos

Anlisis crtico de una obra teatral

100 puntos = 10 %

Anlisis crtico de novela clsica

100 puntos = 10 %

Anlisis crtico de novela moderna

100 puntos = 10 %

Anlisis crtico de crnica periodstica

100 puntos = 10 %

Portafolio literario:

100 puntos

Contiene anlisis crtico novelas, obra teatral, avalos

y actividades de interaccin
Asignaciones

= 20 %

100 puntos
= 20 %

Total

100 %

Cada una de las partes de la evaluacin no tienen fechas establecida en este momento, pero se
anunciarn con suficiente anticipacin. Sujeto a cambios de acuerdo con el progreso
acadmico y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
SE UTILIZAR LA CURVA ESTNDAR
100 90

89 80

79 70

69 60

59 0

VIII. TEXTOS PRINCIPALES:

Sarriera, C. Quintana, H., Ballester, I. Santiago J. & Cruz, Y. (2016). El placer de leer y
escribir. Antologa de lecturas. San Juan, Puerto Rico: Editorial Plaza Mayor.
ISBN: 97856382195

Sarriera, C. Quintana, H., Ballester, I. Santiago J. & Cruz, Y. (2016). El placer de leer y
escribir: Cuaderno de actividades de redaccin. San Juan, Puerto Rico: Editorial
Plaza Mayor. ISBN: 9781563282430

IX. REFERENCIAS:
Allende, Isabel. La casa de los espritus.

Arroyo Vzquez, Elsa R. y Julia Cristina Ortiz Lugo (2005). Leer para escribir. Antologa de
lecturas para practicar los procesos de la redaccin. San Juan, Puerto Rico: Editorial
Plaza Mayor.

Esquivel, Laura. (1989). Como agua para chocolate. Novela de entregas mensuales con recetas,
amores y remedios caseros.

Garca Cabrera, Estela. (2005). Espaol Prctico. San Juan, Puerto Rico: Editorial Plaza Mayor.

Garca Mrquez, Gabriel. (1996). Cien aos de soledad. Colombia: Grupo Editorial Norma.
____________________. El amor en los tiempos del clera.
____________________. La Soledad de Amrica Latina. Estocolmo, Suecia, 8 de diciembre de 1982.
Yo no vengo a decir un discurso. (2010).Barcelona: Random House Mondadori, S.A. Pgs.
21-29.
Onieva Morales, Juan Luis. (2014). Introduccin a los gneros literarios a travs del comentario
de textos. San Juan, Puerto Rico: Editorial Plaza Mayor.

X.

REFERENCIAS CINEMATOGRFICAS:

Arau,

Alfonso (Productor & Director). (1992) Como agua para chocolate.

[Cinta cinematogrfica] EE.UU.: MIRAMAX FILMS para Touchstone
Home Entertainment.

Eichinger, Bernd (Productor) & August, Bille (Director). (1993). La casa de los espritus.
[Cinta cinematogrfica]. Mxico, D.F.: DISTRIMAX, S.A. DE C.V.
Petersen, Wolfgang, Diana Rathbun & Colin Wilson (Produtores) & Petersen, Wolfgang
(Director). (2004). Troy. [Cinta cinematogrfica]. EE.UU.: Warner Brothers
Entertainment Inc.

Steindorff, Scott (Productor) & Mike Newell (Director). (2007). El amor en los tiempos del
clera. [Cinta cinematogrfica]. Colombia: Stone Village Pictures, Inc.
Normas del saln de clases:
1. La autoridad en el saln de clases, siempre es del profesor.
2. La asistencia a clases es responsabilidad del estudiante porque el curso es presencial.
3. Leer la gua temtica es su responsabilidad. Siempre se coloca en Reserva; se publica
tanto en EDMODO como en Weebly.
4. Segn la definicin de la Ley 51 de PR (1996), conocida como Ley de Servicios
Educativos Integrales para Personas con Impedimentos (que establece las
responsabilidades de las Agencias de Prestacin de Servicios del Gobierno de Puerto
Rico) se entiende por acomodo razonable la modificacin, ajuste al proceso o escenario
educativo o de trabajo que permita a la persona con impedimento participar y
desempearse en ese ambiente. Debe usted notificar confidencialmente a la profesora
si cree necesitar acomodo razonable durante el curso.
i. Recuerde, el acomodo debe ser razonable.
ii. Deben seguir los canales institucionales pertinentes.
5. El estudiante entregar los trabajos escritos en el formato ms reciente en espaol; en
este caso APA (Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological
Association), tercera edicin en espaol, traducida de la sexta edicin en ingls.
6. Presencia de nios en el saln de clases: La institucin prohbe entrar estudiantes
acompaados por nios o menores de edad al saln de clases y a las salas de la
biblioteca porque pueden interferir en las actividades docentes; o dejar al menor sin
supervisin de adultos en pasillos o en los predios institucionales que puedan implicar
riesgos a su seguridad.
7. Se aplicarn las definiciones de conductas y acciones sujetas a sanciones mayores,
relacionadas con el fraude, la falsificacin, la falta de honradez y plagio, del
Reglamento Estudiantil 2015-2017.
a. Las polticas universitarias condenan el engao, la mentira, fraude, robo y
otros comportamientos deshonestos que puedan poner en peligro el derecho
y bienestar de la comunidad y a su vez menoscabar el mrito del grado
acadmico. Se entiende que, si usted comete plagio en algn examen, prueba
corta y/o trabajo acadmico, entonces est siendo deshonesto.
b. Si se comprueba mediante simple comparacin de evaluaciones que usted
cometi plagio, se copi de otro compaero o del internet, entonces ambos
(usted y su compaero) obtendrn cero % F en la evaluacin, sin derecho a
reposicin.
c. Se notificar a todas las personas pertinentes en la administracin (Comit de
disciplina, Oficina de Asuntos Estudiantiles, etc.) de su plagio y deshonestidad,
para la consecucin de la accin pertinente en trminos administrativos.
d. Se aplicarn todos los procedimientos para sancionar el incumplimiento de la
integridad acadmica del Reglamento Estudiantil 2015-2017.

8. Se prohbe grabar de imagen o sonido a un profesor sin su consentimiento. Es un delito

que puede ser castigado por ley (Ley de Privacidad) cuya penalidad incluye expulsin
de la institucin y prohibicin de admisin a cualquier institucin que reciba ayudas
del Gobierno Federal.
9. Los trabajos deben entregarse impresos y completados, para efectos de recopilacin de
evidencias y construccin del portafolio del curso.
10. No se recibirn trabajos (anlisis crticos, portafolios) a la profesora a travs de terceras
personas (esposos, primos, tos, etc.)
11. No se recibirn trabajos de la clase, entregados al personal administrativo de NUC. Las
evaluaciones del curso deben ser entregados a la profesora.
12. No se evaluarn trabajos del curso entregados a travs de EDMODO. Las evaluaciones
del curso deben ser entregadas impresas a la profesora.
POLTICAS INSTITUCIONALES
A. Acomodo razonable
National University College est comprometido a ofrecer acomodo razonable a todo
estudiante con alguna necesidad especial. Para lograrlo, se requiere que el estudiante lo
notifique inmediatamente a sus profesores y se comunique con la Oficina de Consejera y
Orientacin para estudiantes presenciales y en el caso de estudiantes en lnea con su
Academic Advisor para determinar junto con el estudiante, opciones disponibles. Para ms
detalles comunquese con el Consejero(a) o Academic Advisor.
Si usted necesita acomodo razonable debe comunicarse con la profesora y traer
evidencia de su necesidad. Haremos los arreglos necesarios de acuerdo con la disponibilidad
de recursos.
B. Integridad acadmica
Declaracin de poltica: Los principios de integridad acadmica de NUC no tolerarn
actos de falsificacin, falsa representacin, deshonestidad intelectual, ya sea intencional, no
intencional o engao. Los actos de deshonestidad intelectual incluyen, pero no estn
limitados a, copiarse, plagiar, inventar datos o citas, robo de IDENTIDAD- exmenes, vender
o distribuir exmenes robados, utilizar ediciones de textos de libros de miembros de facultad
sin autorizacin, tomar un examen por otro estudiante, utilizar tecnologa para diseminar
preguntas y contestaciones de exmenes, manipular el trabajo acadmico de otro estudiante,
mala utilizacin de fondos de becas o institucionales, facilitar actos de deshonestidad
acadmica de otros estudiantes, sabotaje acadmico y volver a someter trabajo completado en
otro curso (con la excepcin de compilar trabajo de curso previo, si aprobado, dentro de un
Proyecto de Investigacin Dirigido).
El estudiante ser responsable de leer y cumplir con la poltica de integridad acadmica
disponible en la Pgina de Internet de la Institucin.

***Esta gua temtica est sujeta a cambios***