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BASE
DATOS DE LA INSTITUCIN
MODELO/MODALIDAD/INTERVENCIN
EDUCATIVA
DATOS
DATOSDEL
DELOBSERVADOR
PSICLOGO(A)/TRABAJADOR(A) SOCIAL
N y Cdi DRE UGE REGINive Turn reaJEC/ Apel CargEspeApel EspeSitu 1A: S1A: 1B: 1B:
MARI # HUAN
TAYAHUAN
SECUDIU URB JEC MONT
COOR
BIOLPANDPSIC CON SI
SI
MARI # HUAN
TAYAHUAN
SECUDIU URB JEC MONT
COOR
BIOLOGIA
MARI # HUAN
TAYAHUAN
SECUDIU URB JEC MONT
COOBIOLOGIA
MARI # HUAN
TAYAHUAN
SECUDIU URB JEC MONT
COOR
BIOLOGIA
MARI # HUAN
TAYAHUAN
SECUDIU URB JEC MONT
COOR
BIOLOGIA
MARI # HUAN
TAYAHUAN
SECUDIU URB JEC MONT
COOR
BIOLOGIA
MARI # HUAN
TAYAHUAN
SECUDIU URB JEC MONT
COOR
BIOLOGIA
MARI # HUAN
TAYAHUAN
SECUDIU URB JEC MONT
COOR
BIOLOGIA
MARI # HUAN
TAYAHUAN
SECUDIU URB JEC MONT
COOR
BIOLOGIA
MARI # HUAN
TAYAHUAN
SECUDIU URB JEC MONT
COOR
BIOLOGIA
FICHA D
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
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SI
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SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
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SI
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SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
E
D
C
C
E
#
C
#
#
14
19
25
28
23
23
27
33
23
21-04-16
9:45 AM###
5/5/2016 8:00 AM
#
9/5/2016 9:45 AM###
1/11/1900 8:15 AM
#
13-05-16
10:48 AM
#
16-05-16
9:45 AM###
8/6/2016 9:30 AM###
15-06-16
11:15 AM###
20-06-16
8:15 AM
#
90
90
90
90
90
90
90
90
90
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
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SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
NO
SI
SI
SI
NO
SI
SI
SI
SI
SI
SI
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SI
SI
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SI
SI
SI
SI
SI
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SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
A JEC
BLOQUES
2E: 2F: 2F: 2G: 2G: 2H: D2H: 2I:
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
NO
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
NO
2I:
3A: 3A: 3B: 3B: 4A: P4A: 5A: 5A: 5B: 5B:
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
NO
SI
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NO
SI
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SI
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SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
FICH
DATOS DE LA SESIN OBSERVADA
DATOS DEL DOCENTE OBSERVADO
5C: 5C: DenoGradCantFechH. InH. Fi DuraApel EspeSitu 1A: M1A: 1B: P1B: 1C: B1C: 1D: U
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
2I:
3A: 3A: 3B: 3B: 4A: P4A: 5A: 5A: 5B: 5B: 5C: 5C: Observaciones
SI
NO
TOTAL
SI (%)
NO (%)
0
0
0
0%
0%
0
0
0
0%
0%
DATOS
COORDINADOR(A) DE
TUTORIA
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0
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0%
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0%
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0
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0%
0
0
0
0%
0%
Gestin de la Tutora y
Orientacin Educativa
0
0
0
0%
0%
Act
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0
0
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0
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0
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0
0
0
0
0
1D: Observaciones
1C: Observaciones
1B: Observaciones
1A: Observaciones
Situacin Laboral
Especialidad de Formacin
Apellidos y Nombres
0
0
0
0%
0%
0
0
0
0%
0%
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0%
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0%
0%
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0%
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0%
0%
0
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0%
0%
0
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0
0%
0%
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0%
0%
9
0
9
100%
0%
9
0
9
100%
0%
0
0
0
0%
0%
Participacin Estudiantil
Orientacin a familias
3B: Se realizan reuniones de coordinacin con el CONEI para asegurar las acciones
de orientacin (tutora) en la institucin educativa.
ados en el PAT y
TI
EO COORDINADOR(A) DE TUTORA
FICHA DE MO
9
0
9
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0%
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0
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0
0
0
0
2G: Observaciones
2F: Observaciones
2E: Observaciones
2D: Observaciones
2C: Observaciones
2B: Observaciones
2A: Observaciones
9
0
9
100%
0%
9
0
9
100%
0%
4D: El tutor(a) registra las atenciones individuales a las familias.
9
0
9
100%
0%
9
0
9
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0%
9
0
9
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0%
9
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0
0
0%
0%
0
0
0
0%
0%
OR(A) DE TUTORA
e orientacin planificadas en el Plan de Tutora Institucional/Plan de Actividades de la ATI
e la ATI
Orientacin a familias
0
0
0
0%
0%
0
0
0
0%
0%
2B: Considera las opiniones de las y los estudiantes y las incorpora a la reflexin
que desarrolla durante la sesin.
9
0
9
100%
0%
4B: El tutor(a) realiza reuniones de aula.
Actividades
para la tutora
individual
ctividades para la
tutora grupal
3B: El tutor(a) registran las atenciones realizadas a las y los estudiantes bajo la
modalidad de tutora individual.
0
0
0
0%
0%
Participacin Estudiantil
0
0
0
0%
0%
0
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0
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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4B: Observaciones
4A: Observaciones
3C: Observaciones
3B: Observaciones
3B: Se realizan reuniones de coordinacin con el CONEI para asegurar las acciones
de orientacin (tutora) en la institucin educativa.
3A: Observaciones
2H: Observaciones
diantil
0
0
0
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0
0
0
0%
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0
0
0
0%
0%
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0
0
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0
0
0
0%
0%
Convivencia Escolar
0
0
0
0%
0%
0
0
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0%
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0
0
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0%
0%
0
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0%
0
0
0
0%
0%
0
0
0
0%
0%
0
0
0
0%
0%
Despu
s de la
hora de
tutora
Cierre
Desarrollo
2F: Logra que las y los estudiantes mantengan un comportamiento respetuoso hacia
su docente.
2E: Logra que las y los estudiantes escuchen y respeten las opiniones de los dems.
2D: Acompaa a las y los estudiantes cuando realizan trabajos individuales y/o
grupales.
2C: Logra que las y los estudiantes expresen sus ideas, sentimientos y emociones
con seguridad y confianza.
0
0
0
0%
0%
Actividades
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
BELITORELIGI CONTRSI
YARANG
CIENCI CONTASI
PEREZ ARTE CONTRSI
LOPEZ CIENCI CONTRSI
POMALA
MATEMCONTRSI
CHAUPIMATEMCONTRSI
SOLAN CIENCI CONTRSI
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
2A: Las sesiones de tutora responden al diagnstico de aula.
1A: Observaciones
Situacin Laboral
Especialidad de Formacin
Apellidos y Nombres
5C: Observaciones
5B: Observaciones
5A: Observaciones
4C: Observaciones
9
0
9
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0%
9
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9
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9
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9
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9
0
9
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0%
7
2
9
78%
22%
9
0
9
100%
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9
0
9
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9
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9
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0%
9
0
9
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0%
9
0
9
100%
0%
7
1
8
88%
13%
2F: Logra que las y los estudiantes mantengan un comportamiento respetuoso hacia
su docente.
Presentacin
2E: Logra que las y los estudiantes escuchen y respeten las opiniones de los dems.
2D: Acompaa a las y los estudiantes cuando realizan trabajos individuales y/o
grupales.
2C: Logra que las y los estudiantes expresen sus ideas, sentimientos y emociones
con seguridad y confianza.
2B: Considera las opiniones de las y los estudiantes y las incorpora a la reflexin
que desarrolla durante la sesin.
Desarrollo
9
0
9
100%
0%
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
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0
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0
0
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
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0
0
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
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0
0
0
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
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0
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0
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0
0
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
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0
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0
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0
0
0
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
0
0
0
0
0
0
0
0
4B: Observaciones
4A: Observaciones
3B: Observaciones
3B: El tutor(a) registran las atenciones realizadas a las y los estudiantes bajo la
modalidad de tutora individual.
3A: Observaciones
2C: Observaciones
2B: Observaciones
2A: Observaciones
8
1
9
89%
11%
9
0
9
100%
0%
9
0
9
100%
0%
7
2
9
78%
22%
9
0
9
100%
0%
9
0
9
100%
0%
9
0
9
100%
0%
1
0
1
100%
0%
1
0
1
100%
0%
1
0
1
100%
0%
1
0
1
100%
0%
0
1
1
0%
100%
1F: Brinda soporte socio emocional a los estudiantes en los espacios de recreacin.
Despu
s de la
hora de
tutora
Cierre
3B: Las y los estudiantes plantean compromisos sobre el tema tratado (toma de
decisiones).
E TUTORA JEC
FICHA DEL PSICLOGO(A)
1
0
1
100%
0%
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
0
0
0
0
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0
0
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0
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0
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0
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0
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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Especialidad Formacin
Apellidos y Nombres
Duracin
H. Fin
H. Inicio
Fecha Observacin
Grado y Seccin
Denominacin de la Sesin
4D: Observaciones
4C: Observaciones
1
0
1
100%
0%
1
0
1
100%
0%
1I: El psiclogo(a)/Trabajador(a) Social participa en la organizacin y planificacin
de los procesos de orientacin vocacional de la I.E.
CLOGO(A)
1
0
1
100%
0%
DOCENTE OBSERVADO
FICHA DE OBSERVACIN DE
Presentacin
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
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0
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0
0
0
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0
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0
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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2B: Observaciones
2B: Considera las opiniones de las y los estudiantes y las incorpora a la reflexin
que desarrolla durante la sesin.
2A: Observaciones
1D: Observaciones
1C: Observaciones
1B: Observaciones
1A: Observaciones
Situacin Laboral
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
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0
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0
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0
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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2H: Observaciones
2G: Observaciones
2F: Observaciones
2F: Logra que las y los estudiantes mantengan un comportamiento respetuoso hacia
su docente.
2E: Observaciones
2E: Logra que las y los estudiantes escuchen y respeten las opiniones de los dems.
2D: Observaciones
2D: Acompaa a las y los estudiantes cuando realizan trabajos individuales y/o
grupales.
2C: Observaciones
2C: Logra que las y los estudiantes expresen sus ideas, sentimientos y emociones
con seguridad y confianza.
Cierre
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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5C: Observaciones
5B: Observaciones
5A: Observaciones
4A: Observaciones
3B: Observaciones
3A: Observaciones
2I: Observaciones
DATOS DEL
DOCENTE
OBSERVADO
Pre
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0
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14 21-04- 0.406 0.469
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25 ### 0.406 0.469
28
12 0.344 0.406
23 13-05- 1.45 0.135
23 16-05- 0.406 0.469
27 ### 0.396 0.458
0
90
90
90
90
90
90
90
0
0
0
BELITORELIGI CONTRSI
YARANG
CIENCI CONTRSI
PEREZ ARTE CONTRSI
LOPEZ CIENCI CONTRSI
POMALA
MATEMCONTRSI
CHAUPIMATEMCONTRSI
SOLAN CIENCI CONTRSI
1A: Observaciones
Situacin Laboral
Especialidad Formacin
Apellidos y Nombres
Duracin
H. Fin
H. Inicio
Fecha Observacin
Grado y Seccin
Denominacin de la Sesin
0
0
ORGANI3 E
HORARI3 D
ORGANI3 C
LA AUT4 C
ESTOY 2 E
ORGANI0.125
RECONO
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0
2C: Observaciones
2C: Logra que las y los estudiantes expresen sus ideas, sentimientos y emociones
con seguridad y confianza.
2B: Observaciones
2B: Considera las opiniones de las y los estudiantes y las incorpora a la reflexin
que desarrolla durante la sesin.
2A: Observaciones
1E: Observaciones
1D: Observaciones
1C: Observaciones
1B: Observaciones
Cierre
SI
SI
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SI
SI
3A: Concluye la sesin con ideas fuerza.
2I: Observaciones
2H: Observaciones
2G: Observaciones
2F: Observaciones
2F: Logra que las y los estudiantes mantengan un comportamiento respetuoso hacia
su docente.
2E: Observaciones
2E: Logra que las y los estudiantes escuchen y respeten las opiniones de los dems.
2D: Observaciones
2D: Acompaa a las y los estudiantes cuando realizan trabajos individuales y/o
grupales.
Cierre
Despus de
la hora de
tutora
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0
0
0
Especialidad de Formacin
Apellidos y Nombres
5C: Observaciones
5B: Observaciones
5A: Observaciones
4A: Observaciones
3B: Observaciones
3B: Las y los estudiantes plantean compromisos sobre el tema tratado (toma de
decisiones).
3A: Observaciones
OGO(A)/TRABAJADOR(A) SOCIAL
CONTRSI
0
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1F: Observaciones
1F: Brinda soporte socio emocional a los estudiantes en los espacios de recreacin.
1E: Observaciones
1D: Observaciones
1C: Observaciones
1B: Observaciones
ANAL
Situacin Laboral
SI
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MARISC
MARISC
MARISC
MARISC
MARISC
MARISC
MARISC
MARISC
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HUANCTAYACAHUANCSECUNDIURN
HUANCTAYACAHUANCSECUNDIURN
HUANCTAYACAHUANCSECUNDIURN
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HUANCTAYACAHUANCSECUNDIURN
HUANCTAYACAHUANCSECUNDIURN
HUANCTAYACAHUANCSECUNDIURN
HUANCTAYACAHUANCSECUNDIURN
Turno
Nivel
REGIN
UGEL
DRE
Cdigo Modular
1I: Observaciones
1H: Observaciones
1G: Observaciones
Especialidad de Formacin
Cargo
Apellidos y Nombres
JEC/JER/SER+
rea
URBANJEC
URBANJEC
URBANJEC
URBANJEC
URBANJEC
URBANJEC
URBANJEC
URBANJEC
MONTECOORDBIOLOGIA Y QUIMICA
MONTECOORDBIOLOGIA
MONTECOORDBIOLOGIA
MONTECOORDBIOLOGIA
MONTECOORDBIOLOGIA
MONTECOORDBIOLOGIA
MONTECOORDBIOLOGIA
MONTECOORDBIOLOGIA
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