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DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y
HUMANIDADES CURSO APRENDIZAJE
UNIDAD 1
ANTECEDENTES HISTORICOS Y FILOSOFICOS
CONCEPTO DE APRENDIZAJE
MOMENTO 1
TUTOR:
OSCAR EDUARDO ALDANA
GRUPO: 403006_48
10 DE SEPTIEMBRE DE 2016
RESUMEN VIDEO
ETAPAS DEL APRENDIZAJE: DR. CARLOS LOGATT GABNER
DATOS GENERALES
CONCEPTO DE APRENDIZAJE: Cualquier cambio en el comportamiento que pueda
generarse con el conocimiento, la prctica o las experiencia de vida.
La educacin es bsicamente un proceso de transferencia de conocimientos de un cerebro
ms informado a otro ms desinformado en un determinado tema.
Gentica y aprendizaje
De los 26mil genes que dan forma al cuerpo humano, 13mil son los encargados de modelar
la UCCM (cerebro) y cientos de ellos son los responsables de controlar nuestra capacidad
de aprendizaje.
Una idea para tener en cuenta el esfuerzo que hace nuestro cerebro es que cada segundo
arma y desarma un milln de sinapsis, es decir que por hora son 3600 millones. Puede
variar la cantidad ya que nuestro cerebro no puede calcular nmeros grandes.
Nuestro cerebro, como se pudo ver en la imagen mostrada en el video, est formado por
circunvoluciones y surcos, a los que respecta la corteza cerebral.
EVOLUCIN NUEVAS REDES NEURALES
Aprendizajes nuevos incorporados ubicados en la parte del surco, y a medida que se
procesa y se repite va ascendiendo hasta llegar a la cima, teniendo posible utilizarlo
fcilmente.
Dando como ejemplo el siguiente caso de cmo se modifica y se conecta el cerebro con el
aprendizaje o cmo cambia:
Taxistas en Londres
Deben aprender de memoria 25.000 calles, monumentos y edificios.
Teniendo como estructura denominada hipocampo y cerdas denominadas cerdas del lugar,
la cual se utiliza para acumular la nueva informacin que llega al cerebro.
Al realizar estudios con escneres cerebrales, creci la parte posterior del hipocampo
mientras que la inferior haba disminuido.
TIPOS DE NEURONAS
Las primeras neuronas que aparecen son las que no tienen capacidad de aprender,
encontradas mucho tiempo atrs en los cerebros reptiles. Luego aparecen las neuronas que
El cerebro tiene 12 formas diferentes de aprender nueva informacin, cada una de las
cuales se vale de distintas regiones del cerebro.
Algunos ejemplos:
Aprendizaje cognitivo intelectual: Interviene el LPF, el Gyrus, los ganglios de la base, el
rea de Wernicke y el hipocampo.
Aprendizaje cognitivo emocional: Interviene el rea singular anterior, la ventromedial, la
orbito frontal, el cerebro de mamfero y el hipocampo.
Aprendizaje kinestsico: Intervienen el rea motora, la promotora, el putamen y el
cerebelo.
Aprendizaje lingstico: Interviene el rea de Wernicke, el rea de broca y el LPF.
Aprendizaje emocional: Intervienen el circuito de recompensa, amgdala cerebral y
el hipotlamo.
Aprendizaje espacial: Intervienen el hipocampo y el lbulo parietal.
AUTORES
CARACTERISTICAS
*VIVENCIAL O SIGNIFICACTIVO:
(1685- Llamado el verdadero aprendizaje.
LOS PRINCIPALES
REPRESENTANTES DE ESTA
CORRIENTE FILOSOFICA
SON:
EVOLUCIONISM O
*LAMARK: (1744- 1829)
*CHARLES DARWIN: (1809-1882)
*JEAN PIAGET: (1896-1980)
LOS PRINCIPALES
REPRESENTANTES DE ESTA
CORRIENTE FILOSOFICA
SON:
POSITIVISM O
PRONCIPALES POSTULADOS
PARADIGM A PSICOLGICO
BIBLIOGRAFIA
Filosofa Empirista
Locke. J. (2003). Ensayo sobre el Entendimiento Humano. Captulos I, II y III. Recuperado
de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403006/Curso_2015-_161_/Ensayo_sobre_el_Entendimiento_Humano.pdf
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El positivismo
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El Funcionalismo
Fierro, C. (2013). Principios: La relevancia de William James en la enseanza de la
historia de la psicologa. Disponible en:
http://pepsic.bvsalud.org/pdf/eureka/v10n1/a11.pdf