Periodo: Septiembre-Diciembre 2016

Curso: Tecnologas en la Educacin

Ttulo del documento:

OBSOLETO O ACTUALIZADO?
T DECIDES.

Alumna: Gemma Jazmn Medelln Palacios

Grupo: 4 C
Turno: Matutino
Maestra: M. Ed. Diana Gabriela Surez Sauceda

Monterrey, N.L. a 4 de Octubre 2016

En el presente ensayo se hablar sobre la importancia que en la actualidad las Tecnologas

de la Informacin y Comunicacin han tenido en el mbito educacional con el fin de darle
un uso adecuado dentro del aula, el estudio de este tema es til porque es indispensable
conocer tanto los beneficios y desventajas que estas proporcionan, lo que el lector podr
encontrar en las siguientes lneas podr ser de apoyo ya que ayudar a desarrollarse en
cualquier mbito si se le da un uso adecuado. Es importante leer con atencin cada punto
para poder exprimir hasta la ms mnima informacin, de esta manera, se tendr un
mejor resultado y una mayor adquisicin de conocimiento.
Los medios y recursos didcticos son canales que apoyan y facilitan el proceso de
enseanza-aprendizaje.

El objetivo de su uso es hacer ms claros y accesibles los

contenidos. Estimulan el inters y la motivacin del grupo, acercan a los participantes a la

realidad y a darle significado a lo aprendido, permiten facilitar la comunicacin,
complementan las tcnicas didcticas y economizan tiempo. Los recursos didcticos han
evolucionado a lo largo de la historia sobre todo como consecuencia de la aparicin de las
nuevas tecnologas.
Las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) son una especie de unin entre tres
tecnologas que han sido inventadas en el siglo XX, la Informtica, las Telecomunicaciones
y los Medios Audiovisuales. Las TIC son herramientas que nos permiten acceder a una
ilimitada cantidad de informacin, tener interaccin con nuestro entorno y favorecer tanto
el aprendizaje colaborativo como individual y nos llevan a romper con barreras de tiempo
y espacio. En muchas instituciones, algunos profesores prefieren continuar con la forma de
enseanza antigua o tradicional, por lo que an no estn haciendo uso de las nuevas
herramientas tecnolgicas en el aula de clases y otros lo hacen de manera incorrecta, esto
demuestra un grave problema al quedar estancados y obsoletos en los cambios
tecnolgicos. Todo esto supone la necesidad de ofertar, disear y desarrollar un proceso
de enseanza aprendizaje, que adems de potenciar diversas reas de conocimiento y
valores para la formacin integral de la personalidad del individuo, desarrolle las
competencias respecto a uso de las TIC que son y sern demandadas por su contexto
cotidiano, acadmico y profesional.
Las caractersticas que diferentes autores especifican como representativas de las TIC,
recogidas por Cabero (1998), son:

I.

Inmaterialidad: Se refiere a que la materia prima de las TIC es la

II.

informacin procesada y que facilita el acceso a la misma.

Interconexin: Posibilidad de combinarse diversas tecnologas individuales

III.

para formar una red.

Interactividad: Mejor

IV.

mquina>> haciendo posible un mejor resultado.

Instantaneidad: Rapidez en el acceso a la informacin, rompiendo barreras

V.

de tiempo y espacio.
Diversidad de funciones: Se pueden desempear diferentes funciones

VI.

tales como una bsqueda de informacin hasta una videoconferencia.

Centradas y procesos: No solo es importante la informacin alcanzada,

VII.

sino tambin el camino que se sigue para lograrlo.

Calidad tcnica: En imgenes y sonidos con lo que se puede manipular y

VIII.
IX.

distribuir fiel y fcilmente la informacin conservando la calidad.

Penetracin: Se integra en todos los sectores de la actividad humana.
Automatizacin: Actividades conectadas y controladas desde un mismo

comunicacin

entendimiento

<<hombre-

X.
XI.

sistema.
Nuevos cdigos y lenguajes: Hipertexto, hipermedia y multimedia.
Innovacin: Pretende superar a sus predecesoras, completando

XII.

mejorando sus funciones.

Almacenamiento: Se almacena cada vez ms informacin en espacios ms

pequeos.
El uso del procesador de texto (Wordetc), buscar y navegar por Internet. , utilizar el
correo electrnico, trabajar con diseo web para pginas, webquest o blogs, manejar el
sistema operativo Linux, software educativo y aplicaciones educativas (Pipo, Trampoln,
Jclic, hot potatoes, mindomo, etc), como tambin el manejo programas de presentaciones
(Power Point), programas de edicin de imagen (Photoshop o Gimp) para disear y
desarrollar actividades didcticas; son algunas de las muchas maneras en las que se le
puede sacar provecho a las TIC a la hora de presentar una clase o generar algn
conocimiento.
Actualmente ha habido una revolucin en cuanto a la renovacin de los materiales
didcticos de las tecnologas en la educacin actual. Relacionado con lo anterior, como en
todo, existen ventajas y desventajas, comenzando por los beneficios: el alumno se
encontrar ms motivado si la materia es atractiva, amena, divertida, si le permite
investigar de una forma sencilla utilizando las herramientas TIC, por lo que ser ms
sencillo que el inters por la materia aumente por parte del alumno. Gracias a este

recurso didctico se puede interactuar de manera creativa generando as el hbito de

comunicar o intercambiar ideas, conocimientos y experiencias con otros compaeros. El
aprendizaje adquirido mediante las TIC ser ms significativo ya que involucra
comunicacin y prctica, de esta manera tambin se estimular a que el alumno sea
autnomo en cuanto a la adquisicin y bsqueda de informacin. Por otra parte, algunas
de las desventajas de esta herramienta es la distraccin que pudiera llegar a provocar, la
prdida de tiempo en actividades no provechosas y el aislamiento del alumno por
depender exageradamente de la tecnologa llevndolo a un estado de confort.
En lo personal, la clase de Tecnologas me ha sido tan til que he llegado al grado de
interesarme ms por conocer la gran diversidad de actividades que puedo aplicar para
generar conocimiento de una manera atractiva a travs de las TIC. He aprendido que no
solo de un pizarrn ni de las palabras de un maestro se aprende, sino de mis ganas de
querer adquirir experiencias nuevas, tambin.
Durante el transcurso de esta investigacin adquir informacin realmente importante que
en otro tiempo no conoca, es importante actualizarnos en todo mbito si es que no
queremos entrar en un estado obsoleto, es decir, aquella persona que por decisin propia
no progresa ni crece en cuanto a informacin y conocimiento. Me gustara exprimir todos
los beneficios que la tecnologa me ofrece ya que es una excelente herramienta de apoyo
tanto para docentes como para cualquiera que se lo proponga.
Si hay algo que el profesor desea dentro del saln de clases y en el interior del alumno es
que se genere conocimiento y que permanezca como un aprendizaje significativo el cual
pueda aplicar en el da a da. Se recomienda el uso de las TIC dentro del aula ya que
estimula el inters y la creatividad del alumno encadenando as la motivacin y la
iniciativa del mismo con el fin de generar el aprendizaje de una manera diferente y
atractiva. Si se aplica correctamente el uso de las TIC se vern grandes y mejores
resultados en los alumnos, por ese motivo me atrevo a invitarlo a que salga de su zona de
confort y comience por empezar el cambio que se necesita.
REFERENCIAS
Rodrguez Lpez, J. (2016). Los medios y recursos didcticos. (1st ed.). Huelva:
Universidad de Huelva. Recuperado de:

http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Especialidad/la_tec_educativa/Unidad
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http://www.palermo.edu/ingenieria/pdf2014/14/CyT_14_11.pdf
Sez Lpez, Jos Manuel (2010) Utilizacin de las TIC en el proceso de ense- anza
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VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TICS EN EL AULA. (2016). Eumed.net. Recuperado:
28 Septiembre 2016, de: http://www.eumed.net/rev/ced/09/emrc.htm