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Zaragoza
FORMAR PARA TRANSFORMAR, CON CALIDAD, CALIDEZ Y COMPROMISO SOCIAL
MISIN
VISIN
perspectivas
que
responden
de
qu
manera
ensear
la
libros de su ambiente, el nio descubre que existe una relacin entre escritura
impresa, sonido y significado. (Meece, 2000, pg. 229).
Conocer las etapas evolutivas por las que los nios tienen que pasar de formacin
cognitiva, creativa y dinmica en la produccin del lenguaje y pensamiento son
importantsimas para comprender el cmo se va dando el proceso de adquisicin
de la escritura y que permite a los maestros tener muy presente que los nios
tienen
consigo
conocimientos
previos
los
convencionales
sobre
el
Bibliografa:
Meece, J. L. (2000). Desarrollo del nio y del adolescente, compendio para
educadores. Mxico: McGraw Hill.
SEP. (1991). Propuesta para el Aprendizaje de la Lengua escrita. Mxico. Pg. 919
SEP. (2011). Programas de estudio 2011. Gua para el Maestro. Educacin
Bsica. Primaria. Primer grado. Mxico: SEP.