UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Introduccin a la Informtica.

Tema:
La Robtica Educativa

Facilitador:
Digenes Amaury Martnez Silverio

Participante:
Franklyn Antonio Sosa C.

Mat. 16-7920

Fecha:
Noviembre
Santiago de los caballeros

Opinin, La Robtica en estos das.

La robtica tiene muchos beneficios, en este caso pues en el rea Educativa, es

preciso aclarar ciertos puntos, para poder entender de qu va esto, la Robtica
como aplicacin conlleva a que el estudiante.

Se involucre activamente en su propio proceso de aprendizaje.

Desarrolle la intuicin cientfica y de ingenieras.

Potencie sus habilidades de investigacin y resolucin de problemas, as

como lectura, escritura, habilidades de presentacin y creatividad.

Construya auto-pensadores que adems son capaces de apreciar el valor

de la auto-motivacin y de sentirse con recursos.

Permite que conseguir sus metas se transforme en un hbito.

Convertirse en un autodidacta activo.

Fomenta la habilidad para resolver los problemas mediante estrategias

centrndose en el razonamiento lgico, analtico, y pensamiento crtico.
Esta habilidad es la base de muchos campos cientficos as como de otras
reas profesionales.

Prepara a tus hijos para enfrentarse al mundo competitivo,

especialmente en las ciencias tecnolgicas, las de mayor demanda en la
actualidad y en el futuro.

Por todos estos beneficios, y que adems, sin decir que el rengln de los nios
estos se divierten a la vez que aprenden, la robtica como forma de desarrollar
el potencial asegura un retorno de la inversin incalculable tanto para nios
como para padres.

Ms all de la Robtica
La Robtica es una va concreta y tangible de construir y reforzar el desarrollo
cognoscitivo, as como otras reas acadmicas, tales como las matemticas,
ingeniera, habilidades comunicativas, pensamiento estratgico y pensamiento
orientado a objetivos, creo que enhorabuena llego el que antes era una simple

fisin, el final de la generacin de las Computadoras arrojo el principio de la era

de la robtica, sin dejar de lado claro que ya hace un siglo se vena fabricando
uno que otro robot, solo que ahora es cuando estos tienen mayor desarrollo,
participacin y necesidad, ms que estn al alcance de las personas comunes,
creo que en unos aos se abrir por completo la (I.A) inteligencia artificial, poco
a poco vamos a avanzando..
Gracias.
Franklyn Antonio Sosa Cabrera.
Matrcula
16-7920

Que es la Robtica Educativa.

Es un sistema de enseanza interdisciplinaria que potencia el desarrollo de

habilidades y competencias en los alumnos, este sistema de enseanza es
interdisciplinario porque abarca reas de diferentes asignaturas del programa
escolar reglado. As, en los cursos de Robtica Educativa bien estructurados, se
trabajan reas de Ciencias, Tecnologa, Ingeniera y Matemticas, lo que en
ingls se conoce con las siglas STEM (Science, Technology, Engineering,
Mathematics), as como reas de Lingstica y tambin de Creatividad.

La robtica educativa es un medio de aprendizaje en el cual participan las

personas que tienen motivacin por el diseo y construccin de creaciones
propias (objeto que posee caractersticas similares a las de la vida humana o
animal). Estas creaciones se dan, en primera instancia, de forma mental y,
posteriormente, en forma fsica y son construidas con diferentes tipos de
materiales, y controladas por un sistema computacional, los que son llamados
prototipos o simulaciones.

En sus inicios los autmatas eran realizados con materiales fciles de encontrar,
como madera, cobre o cualquier otro material fcil de moldear.

Es el conjunto de actividades pedaggicas que apoyan y fortalecen reas

especficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a travs
de la concepcin, creacin, ensamble y puesta en funcionamiento de robots.

El objetivo de la enseanza de la robtica, es lograr una adaptacin de los

alumnos

los

procesos

productivos

actuales,

en

donde

la automatizacin (Tecnologa que est relacionada con el empleo de sistemas

mecnicos, electrnicos y basados en computadoras; en la operacin y control

de la produccin) juega un rol muy importante. Sin embargo, la robtica se

considera un sistema que va ms all de una aplicacin laboral.

Algo esencial a mencionar en el estudio de la robtica, es la gran necesidad de

una perfecta relacin entre el software y el hardware del robot, ya que los
movimientos que realizar este robot es un acoplamiento entre lo fsico y lo
lgico

Robtica pedaggica

La robtica pedaggica tiene como finalidad la de explotar el deseo de los

estudiantes por interactuar con un robot para favorecer los procesos cognitivos,
martial Vivet propone la siguiente definicin de robtica pedaggica:

Es la actividad de concepcin, creacin y puesta en funcionamiento, con fines

pedaggicos, de objetos tecnolgicos que son reproducciones reducidas muy
fieles y significativas de los procesos y herramientas robticas que son usados
cotidianamente, sobre todo, en el medio industrial.

Adems, la robtica como recurso educativo permite desarrollar de manera

natural conocimientos de Ciencia y Tecnologa en general 2 . En particular si se
utiliza la metodologa Educacin STEM.

Metodologa didctica

Una clase de un curso Robtica Educativa se inicia con el planteamiento por

parte del profesor de un reto para que los alumnos lo resuelvan apoyados por
herramientas informticas. Seguidamente han de montar el modelo en 3D sobre
el que se trabajar y realizarn modificaciones. Los errores que puedan
producirse formarn parte del proceso de aprendizaje enriquecido.

Cuando se aportan soluciones vlidas y probadas, se fortalece el liderazgo de los

alumnos, ya que van adquiriendo confianza en su capacidad para resolver retos
cada vez ms complejos.

En estos cursos se les plantea a los alumnos retos en los que hay incluidos
conceptos fsicos, matemticos, tecnolgicos. De esta forma los alumnos
trabajan conceptos que han estudiado en diversas asignaturas del currculum
escolar oficial de una forma prctica. Esto motiva a los alumnos en el

aprendizaje de estas materias, ya que pueden experimentar las aplicaciones

prcticas de lo que han estudiado de forma terica.

Origen

La Robtica Educativa se centra principalmente en la creacin de un robot con

el nico fin de desarrollar de manera mucho ms prctica y didctica las
habilidades motoras y cognitivas de quienes los usan. De esta manera se
pretende estimular el inters por las ciencias duras y motivar la actividad sana.
As mismo hacer que el nio logre una organizacin en grupo, discusiones que
permitan desarrollar habilidad desasciales, respetar cada uno su turno para
exponer y aprender a trabajar en equipo

Fases

Se tiene la idea de que se construye un robot utilizando cables y equipo para

hacerlo en la vida real, pero no es as, porque en la Robtica Educativa se
pretende inicialmente crear un robot en computador, se hace en programas
especiales como el logo (usando en verdad, una versin libre de este), donde se
realiza un pequeo estudio que ve si este robot es realizable o no en la realidad.
Aqu, al tenerlo en el computador se establece la funcin que cumplir este
robot, las cuales son especficas para realizar pequeas tareas (como traer
objetos o limpiar cosas, por ejemplo), y se observa en la pantalla el cmo se ve
este robot. Luego, eliminando y arreglando, se procede a utilizar materiales para
llevarlo a cabo en la realidad.

En este punto, se utilizan variados materiales, pueden ser desde piezas de

sistemas constructivos como Lego, Mltiplo o Robo-Ed, a materiales de desecho
que no se ocupan en casa (como cajas de cartn y circuitos en desuso). Aunque,
tambin se usan materiales ms de clase como son metales u otros derivados.

Objetivos

Algunos objetivos de la Robtica educativa pueden ser

Hacer que los educandos sean ms ordenados;

Promover los experimentos, donde el equivocarse es parte del aprendizaje y el

autodescubrimiento;

Ser ms responsables con sus cosas;

Desarrollar mayor movilidad en sus manos;

Desarrollar sus conocimientos;

Desarrollar la habilidad en grupo, permitiendo a las personas socializar;

Desarrollar sus capacidades creativas;

Poder observar cada detalle;

Desarrollar el aprendizaje en forma divertida.

Adaptar a los alumnos en los procesos productivos actuales, en el que la

automatizacin juega un rol muy importante.

Materiales utilizados en robtica educativa

Ejemplos de robots educativos controlados mediante PC, de tipos: brazo

industrial articulado, estacin neumtica y mvil rastreador, usados en el aula
de clase.

En entornos de robtica educativa y de ocio se utilizan con frecuencia unos

dispositivos denominados interfaces de control, o ms coloquialmente
controladoras, cuya misin es reunir en un solo elemento todos los sistemas de
conversin y acondicionamiento que necesita un ordenador personal PC para
actuar como cerebro de un sistema de control automtico o de un robot. Las
interfaces de control se podran as definir como placas multifuncin de E/S
(entrada/salida), que se conectan con el PC mediante algunas de los puertos de

comunicaciones del mismo y sirven de interfaz entre el mismo y los sensores y

actuadores de un sistema de control.

Las interfaces proporcionan, de forma general, una o varias de las siguientes

funciones:

Entradas analgicas, que convierten niveles analgicos de voltaje o de corriente

en informacin digital procesable por el ordenador. A este tipo de entradas se
pueden conectar distintos sensores analgicos, como por ejemplo una LDR
(resistencia dependiente de la luz).

Salidas analgicas, que convierten la informacin digital en corriente o voltaje

analgicos de forma que el ordenador pueda controlar sucesos del "mundo
real". Su principal misin es operar distintos equipamientos de control:
vlvulas, motores, servomecanismos, etc.

Entradas y salidas digitales, usadas en aplicaciones donde el sistema de control

solo necesita discriminar el estado de una magnitud digital (por ejemplo, un
sensor de contacto) y decidir la actuacin o no de un elemento en un
determinado

proceso,

por

ejemplo,

la

activacin/desactivacin

de

una electrovlvula.

Recuento y temporizacin, algunas tarjetas incluyen este tipo de circuitos que

resultan tiles en el recuento de sucesos, la medida de frecuencia y amplitud de
pulsos, la generacin de seales y pulsos de onda cuadrada, y para la captacin
de seales en el momento preciso.

Algunas de las interfaces de control ms avanzadas cuentan adems con la

electrnica precisa para el acondicionamiento y la conversin de las seales, con
sus propios microprocesador y memoria. As, son capaces hasta de almacenar
pequeos programas de control transmitidos desde un PC que luego pueden
ejecutar aunque ya no estn conectados al mismo.

Algunas de ellas disponen tambin de bibliotecas de programacin de las E/S

para permitir su utilizacin con distintos lenguajes de propsito general, entre
ellos: LOGO, JAVA,BASIC y C. Otro lenguaje de programacin habitualmente
empleado en robtica educativa es Scratch, que es un proyecto de software libre
orientado al desarrollo de aplicaciones sencillas y que sirve como vnculo para
adquirir otro tipo de competencias y aptitudes que los estudiantes necesitan en
su desarrollo a travs de sus respectivos itinerarios curriculares. Scratch es un
lenguaje de programacin visual que permite crear animaciones de forma
sencilla y que puede servir de trampoln hacia el ms avanzado mundo de la

programacin, existen varios modelos comerciales, entre los que se pueden

mencionar:

Interfaz FlowGo, de Data Harvest

Interfaz ROBO TX Controller de fischertechnik

Ladrillo RCX, de Lego

Interfaz Enconor, de Enconor Tecnologa Educativa

Robot Educativo Denso, de DeROBTICA

Robot Programable Moway, de Minirobots

Sistema constructivo Multiplo.

Ejemplo de kits robots de enseanza y programacin para nios:

1 Printocho,

un

robot

para

ensear

programar

con Arduino (software y hardware de desarrollo libre)

2 mBot (Arduino)

3 Kibo

4 Vortex (Arduino)

5 Poppy (Arduino)

6 Zowi, el Robot de Clan

7 Kit de robtica de BQ (Arduino)

8 Dash & Dot

9 LEGO MINDSTORMS NXT

10 Ollie.

los

nios

Robtica Educativa por pases:

Situacin de Republica Dominicana.

Con el tiempo la robtica se ha convertido en un rea de suma

importancia. Por lo que semanas atrs la experta en dicha rea, la
costarricense Ana Lourdes Acua, brind una conferencia en la Universidad
Catlica Santo Domingo, con el objetivo de dar a conocer y profundizar
el uso de la robtica como estrategia educativa. La intencin es poder
comenzar a implementar un programa en varios centros de estudio del
pas. La especialista explic lo ms importante es saber que con esto se logra
desarrollar

en

los

estudiantes

habilidades

cognitivas

tecnolgicas. Sin embargo, agreg que para lograr implementar un

programa de este tipo es necesario que estn dadas una serie de
condiciones, como son la disposicin administrativa, la tecnologa, as como
una propuesta pedaggica que permita un correcto funcionamiento de la
iniciativa.
Finalmente asever que lo primordial es poder definir lo que los estudiantes
van a aprender con estos recursos y que usos podrn darle a los nuevos
conocimientos. Educacin bsica y media, adems de a aquellos
interesados en generar iniciativas de innovacin educativa en dicho campo.

Situacin en Argentina

Minibloq + OLPC + Arduino.

En Argentina

La Robtica Educativa est creciendo cada vez ms rpido. 7 Distintos centros de

estudios, como por ejemplo RobotGroup, se estn abriendo y tambin cuenta

con un campeonato de robots para alumnos de colegios primarios y secundarios

llamado Roboliga.9Tambin se est fabricando un sistema constructivo de alta
tecnologa llamado Multiplo.10 Entre los productos de este sistema de diseo y
prototipado de robots, se encuentra el robot Multiplo N6 el cual posee una
placa DuinoBot programable con Arduino. Este robot se est utilizando en
escuelas

primarias

secundarias

debido

lo

fcil

que

resulta

programarlo. Otro desarrollo en el rea es Minibloq, un entorno de

11

programacin grfica de cdigo abierto, compatible con Arduino y con Multiplo.

Es interesante que este software puede funcionar tanto bajo Windows (quiz
an el sistema operativo ms extendido en las escuelas de Argentina) como
bajo Linux. Adems, en Argentina se desarroll Physical Etoys, un lenguaje de
programacin visual basado en Etoys que permite la interaccin entre distintos
robots de una manera entretenida, fcil y transversal a las materias de la
currcula.

La empresa Mis ladrillos, muy conocida en Argentina con sus juegos de

ensamble, tiene sus propios desarrollos de robtica educativa. Hay modelos
comerciales dentro de la lnea Probots Robots. Destacan los modelos R300 y
R360 en donde con ladrillos de encastre y piezas especiales se pueden armar
modelos de robots. Tiene un Ladrillo Inteligente o e-Brick R4, con sensor de
luz, sensor infrarrojo y ledes de iluminacin que conectado a dos motores se lo
puede programar desde la PC mediante un software ProbotLab el cual permite
la programacin por conos.

Hay una versin especializada para colegios que es el R8. Se trata ladrillos
similares a los R4, un poco ms largos, con todos los sensores externos para una
mejor combinacin en los armados. Tiene sensor de luz, led de alta luminancia,
sensor de tacto, micrfono, led bicolor, sensor infrarrojo, entrada para dos
motores y est en desarrollo el sensor de distancia. Se programa con una
versin de ProbotLab para este ladrillo.

Proyecto sencillo de invernadero para nios en Physical Etoys.

En el norte del pas, en la provincia de Salta, desde 2013 se realizan actividades

no comerciales12 iniciadas por las organizaciones sin fines de lucro Dwengo

(Blgica) y Dwengo Helvetica (Suiza), con el apoyo de las autoridades pblicas

locales y del programa Google por educacin. Las actividades iniciales se
realizaron con el fin de liberar al pblico en general de fuertes dependencias con
entidades privadas. En consecuencia, desde 2013, se organizan eventos y
talleres independientes, iniciados por profesores de distintos colegios
secundarios y por adolescentes.

Placa Dwengo construida por un alumno de la escuela secundaria Albert

Einstein. Salta, Argentina.

Situacin en Chile

En Chile, los primeros pasos educativos los dio Rambal Ltda.en el ao 2000
hasta el da de hoy, impartiendo cursos a distintos establecimientos
educacionales

capacitando

pequeas

empresas

PYMES.

Muchas

organizaciones llevan aos trabajando en este tema y apoyando la creacin de

equipos de robtica en los establecimientos educacionales, una de ellas es
Corazn de Chileno de la UNAB, quienes se han encargado de difundir la
robtica a lo largo del pas ofreciendo talleres a nios en campamentos, y a
distintas municipalidades.

Otra organizacin es Rotatecno que desde el 2007 se inici con la donacin de

robots y capacitacin de jvenes y nios, utilizando metodologas de gestin de
talentos, Investigacin y Desarrollo, apoyando a innovadores a llevar a cabo sus
proyectos cientficos, desarrollando prototipos y a la difusin de la robtica
mediante eventos y actividades en colegios y empresas. A la fecha han formado
a ms de 3000 jvenes en cursos anuales y 33 equipos de robtica a lo largo de
Chile y 01 equipo de robtica FRC en Colombia. Han co-organizado distintos
torneos nacionales e internacionales de robtica, el Robotics Day, el primer
evento Latinoamericano de Robtica y con el Festival del Robot han permitido a
que ms de 40 mil jvenes tengan acceso a tecnologa de punta, acotando la
brecha tecnolgica en el Chile.

Se puede mencionar el proyecto educativo EDUSTORM que nace el ao 2008.

EDUSTORM (http://edustorm.blogspot.cl/) es una Empresa que realiza
Talleres de Robtica en colegios basados en un Plan Anual de enseanza para
alumnos de 3. a 8. bsico, conformando hoy en da una Red Educativa de
Colegios en Santiago, donde se imparten estos talleres utilizando variados Kits:
Lego EV3, NXT, RCX, Parallax, Robotis Ollo Explorer, Pitgoras, Lego Energas

Renovables y Circuitos Electrnicos (Arduino) combinados con material

reciclable.

En el 2009 se crea Chile robtica enfocado a la difusin de la robtica en el pas

y representante en Chile del fabricante coreano de robots educativos Robotis.
Actualmente, Chile robtica crea Morris Educacin (www.morriseducacion.cl)
enfocado a los Talleres de Robtica Educativa y venta de productos
innovadores.

Otro proyecto es el de la Compaa de ICONPUNTO que ofrece un material

didctico alternativo para la Educacin con el que se llev a cabo el torneo
CERR (USS).

Primer Campeonato de Robots Humanoides CIETE-UNAB en el 2010.

Junto con la aparicin de los primeros Robots Humanoides para la

Educacin EXPOINAPI 2009, en el ao 2010 el Centro de Investigacin y
Estudios de Tecnologas Educativas CIETE organiz en conjunto con la
Universidad Andrs Bello, el Primer Campeonato de Baile Robtico CIETE UNAB. El evento cont con la participacin de Estudiantes tanto de
Establecimientos Educacionales como Universitarios.

Cada ao hay ms equipos de Robtica Educativa que compiten en distintos

torneos, como la First Lego League (Estudiantes de 10 a 16 aos), Inter escolar
de Robtica (UNAB), CERR (ICONPUNTO), Latina American Robotic
Competition LARC (UTFSM), Desafo Minero (UDD), Campeonato de Baile
Robtico (CIETE) entre otros.

En el ao 2015, se fund ACHIRO, la Asociacin Chilena de Robtica.

Situacin en Colombia:

En Colombia, el grupo de investigacin Inteligencia Artificial en Educacin de

la Universidad Nacional de Colombia adelanta varios proyectos. A travs de la
robtica educativa se busca ensear a los adolescentes que estn mirando
opciones profesionales, cmo construir robots con mltiples mecanismos para
censar un ambiente de trabajo. Con la ayuda de ejemplos de construccin, se
abordan varios principios de la fsica mecnica, ondulatoria, electrnica y la
algoritmia. Tambin comprende la experimentacin de diversas teoras de
aprendizaje, retando a los actores del proceso educativo al cambio de un
paradigma pasivo por otro proactivo. Ver. No solo la Universidad Nacional
adelanta este tipo de capacitacin en robtica, sino tambin la Universidad
Sergio Arboleda en convenio con la Secretara de Educacin del Distrito, lleva a
cabo un proyecto donde nios de diferentes colegios pblicos aprenden robtica
y electrnica, asistiendo a sus instalaciones, las cuales estn dotadas de
diferentes aparatos tecnolgico; haciendo una experiencia de creatividad y
estudio.

Situacin en Espaa

En el REAL DECRETO 3473/2000, de 29 de diciembre, por el que se modifica

el Real Decreto 1007/1991, de 14 de junio, por el que se establecen las
enseanzas mnimas correspondientes a la Educacin Secundaria Obligatoria
-en el marco de la Ley Orgnica de Ordenacin General del Sistema Educativo
de Espaa (LOGSE)- se fijaron los contenidos sobre control automtico y
robtica en la educacin secundaria en Espaa. Estos contenidos, tratados en la
materia de Tecnologa, son:

En tercer curso:
o

Bloque 4, Tecnologas de la informacin. Lenguajes de programacin y

desarrollo de aplicaciones.

Bloque 7, Control y robtica. Mquinas automticas y robots:

automatismos. Arquitectura de un robot. Elementos mecnicos y
elctricos para que un robot se mueva.

En cuarto curso:

Bloque 3, Tecnologas de la informacin. El ordenador como dispositivo

de control: seales analgicas y digitales. Adquisicin de datos.
Programas de control.

Bloque 6, Control y robtica. Percepcin del entorno: sensores

empleados

habitualmente.

Lenguajes

de

control

de

robots:

programacin. Realimentacin del sistema.

Las diferentes comunidades autnomas adaptaron estos contenidos en su

normativa propia. As, por ejemplo, en Castilla y Len, en el Decreto 7/2002, de
10 de enero por el que se establece el Currculo de Educacin Secundaria
Obligatoria de la Comunidad de Castilla y Len se determinan los siguientes
contenidos:

En el apartado de Tecnologas de la informacin:

o

Tercer curso: Lenguajes de programacin y desarrollo de aplicaciones.

Cuarto curso: El ordenador como dispositivo de control. Seales

analgicas y digitales. Adquisicin de datos. Programas de control.

En el apartado de Control y robtica:

o

Tercer

curso:

Mquinas

automticas

robots.

Automatismos.

Arquitectura de un robot. Elementos mecnicos y elctricos para que un

robot se mueva.
o

Cuarto

curso:

habitualmente.

Percepcin
Lenguajes

del
de

entorno.

control

Sensores

de robots.

empleados

Programacin.

Realimentacin.

Posteriormente, estos contenidos han sido modificados por la Ley Orgnica

2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (L.O.E.) segn el REAL DECRETO
1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseanzas
mnimas correspondientes a la Educacin Secundaria Obligatoria. Ahora son
tratados en el cuarto curso de la materia de Tecnologa, en su bloque 4. Control
y robtica:

Experimentacin con sistemas automticos, sensores, actuadores y aplicacin

de la realimentacin en dispositivos de control.

Diseo y construccin de robots.

Uso del ordenador como elemento de programacin y control. Trabajo con

simuladores informticos para verificar y comprobar el funcionamiento de los
sistemas diseados.

Tambin es importante, y cada vez ms, la robtica educativa fuera del aula,
dnde tenemos desde actividades extraescolares en el propio colegio o fuera de
l hasta competiciones de robtica o talleres puntuales en distintos sitios. A
nivel de competiciones de robtica cabe destacar First Lego League, la ms
antigua a nivel de robtica educativa para chicos y chicas hasta 16 aos, ClauTIC
League una competicin online, multimarca e internacional y de recin creacin
que apunta muy fuerte con 40 equipos participando en la primera edicin, se
complementa con la ClauTIC Cup para los mejores equipos de la Liga a media
temporada, Robolot una competicin que se hace en Olot (Girona) dnde hay
distintas categoras, RoboCup u otras...

Y los campus y campamentos de robtica a nivel de toda Espaa. En casi

cualquier comunidad autnoma hay algunas empresas o colegios que ofrecen
campus de robtica educativa, pero cabe destacar algunos: Complubot en
Madrid, ClauTIC en Barcelona y toda Catalunya, Droide en Valencia,
RoboTechnic's Tenerife en Canarias, Ciencia Ldica en Madrid, educarobot en
Extremadura, Engijoc en Lleida, Stemxion en Mlaga...

Situacin en Mxico

En Mxico hay varios esfuerzos por proponer una cultura de robtica educativa,
algunos basados en la importacin de kits de desarrollo y algunos basados en la
ingeniera nacional. La red nacional de museos de ciencia y tecnologa es la
encargada de ser la anfitriona de parte de estos esfuerzos, as el Museo Horno 3
de Monterrey,

El

papalote

en

la Ciudad

de

Mxico o

Semilla

en Chihuahua imparten cursos de este tipo, ya sea con ideas importadas o con
ideas nacionales.

Glosario de trminos utilizados en robtica

Entrada de Sensor: Terminal de la interfaz en la que se pueden conectar

sensores de distintos tipos.

Interfaz: Puente entre el sistema a controlar y el ordenador. Su funcin es

transformar seales bajas en seales de mayor capacidad.

Led: Diodo emisor de luz.

Lenguaje computadora o software de programacin: Programa mediante el

cual se puede especificar una serie de instrucciones para que la computadora
pueda realizar una serie de tareas de forma independiente.

Programa de Control: Conjunto de instrucciones que estn situadas en la

computadora y determinan la funcin del mecanismo que se controla (robot).

Puerto: Enchufe de la computadora en donde se pueden conectar diferentes

tipos de dispositivos.

Robot: Trmino derivado del vocablo checo Robota (trabajo, prestacin

personal). Comnmente se utiliza para definir una mquina que gracias a un
tipo de programacin puede realizar tareas especficas.

Sensor: Dispositivo que proporciona informacin a la computadora de lo que

ocurre en el entorno o en el robot que est siendo controlado.

Referencias
o

Volver
arriba https://web.archive.org/web/20070320212918/http://fodweb.n
et/robotica/roboteca/articulos/pdf/robotica_pedagogica.pdf

Volver arriba Ocaa Rebollo, Gabriel (2015). Robtica Educativa.

Iniciacin.. Dextra Editorial.

Volver arriba Que es la robotica educativa | Nuevo sistema de

enseanza. www.edukative.es. Consultado el 2016-11-06.

Volver arriba Psicologa, rock and roll y autmatas para armar.

Diario Clarn. 15 de marzo de 2006.

Volver arriba Qu es una interfaz de control?. Curso en

lnea Control y robtica en el sitio OpenVRG. Consultado el 1 de
septiembre de 2008.

Volver arriba 10 kits robticos para ensear a los nios robtica y

programacin (en espaol de Espaa), consultado el 17 de octubre de
2016

Volver arriba La robtica entra en las aulas. Canal AR. 27 de agosto

de 2010.

Volver arriba Arturito te ensea a leer y escribir. Diario Crtica de la

Argentina. 13 de marzo de 2008. Archivado desde el original el 29 de
noviembre de 2015.

Volver arriba RoboLiga - Coordinador argentino de la Robocup.

Archivado desde el original el 29 de noviembre de 2015.

Volver arriba Cientficos argentinos crean

domstico. Diario Clarn. 18 de enero de 2006.

Volver arriba RobotGroup en el programa Estudio Pas. Canal 7. 30

de septiembre de 2010.

Volver arriba Dwengo CErrobotics. septiembre de 2013.

Volver arriba Robtica en Coronel Moldes, Salta. Diario el Tribuno.

15 de febrero de 2015.

Nota: Esta informacin est sujeta a cambiar, acorde los

mtodos, cambios eh uso que se van adquiriendo, sujeto a la
Tecnologa, dicha vara de manera constante.

un

robot

de

uso