Impedimentos comunes en el desarrollo de la red

1. Impedimentos Comunes en el Desarrollo de la Red

2. 1. Nuevos conocimientos 2. Cambio de hbito 3 . Disciplina
3. 10 aos de trayectoria 2010 2011 2020 2019 2010 2011 2020 2019 2010
2011 2020 2019
4. 1. La gente puede no darse cuenta de que el Sistema Educativo es un
sistema completo e integrado. Tratarn de ponerle su sello personal
agregndole y quitndole cosas, que eventualmente causarn confusin en
su organizacin. Modificar el Sistema Educativo puede poner en riesgo el
proceso de duplicacin, la credibilidad y la sensacin de seguridad. Si
modelamos el cambio, el cambio ser perpetuado y podemos terminar con
algo totalmente diferente al expandirnos nacional y mundialmente.
5. <ul><li> Sistema Completo e Integrado </li></ul><ul><li> A.
Conocimiento </li></ul><ul><ul><li> - Sistema Educativo
</li></ul></ul><ul><ul><li> - Libros (Liderazgo, Crecimiento personal,
Relaciones humanas, Trabajo en equipo). </li></ul></ul><ul><ul><li> Cd (sistema e historias) </li></ul></ul><ul><ul><li> - Seminarios,
Universidades, Rallies, Convenciones </li></ul></ul><ul><li> B. Modelaje
y Prctica </li></ul><ul><ul><ul><li> - Plan uno a uno
</li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li> - Plan en las casas
</li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li> - Mega Planes
</li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li> - Reunin Central
</li></ul></ul></ul>
6. <ul><li>C. Modificar el Sistema Educativa (Hacer cambios personales al
sistema) </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>- Crea inseguridad.
</li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>- Reduce la
credibilidad. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Desedifica (equipo, sistema, lneas de auspicio).
</li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>- Pone en riesgo el
proceso de duplicacin.
</li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>- Se duplica el cambio
magnificndose el error a medida que crece la organizacin.
</li></ul></ul></ul></ul>
7. 2. El Sistema Educativo es de consulta constante. Tmese el tiempo para
adquirir una profunda comprensin y confianza en el Sistema Educativo .
<ul><li> Manual de Consulta Constante </li></ul><ul><li>No es un libro.
</li></ul><ul><li>Es un manual de instrucciones.
</li></ul><ul><li>Modele y ponga en prctica las instrucciones hasta que
adquiera confianza y comprensin de lo que hace.
</li></ul><ul><li>Repita hasta que cada paso se convierta en un hbito.
</li></ul><ul><li>Nosotros somos el sistema. </li></ul>
8. <ul><li>Los lderes no nacen, no se hacen, se desarrollan. A veces la
gente queda atrapada por el pensamiento de que este negocio es
simplemente una cuestin de suscribir a la gente como distribuidores, en
lugar de desarrollar lderes. </li></ul><ul><li>Si usted inscribe personas y
no los desarrolla, tal vez tendr que hacerlo otra vez. Aydele a ser lderes y

no tendr que hacerlo nuevamente. Una forma en que usted puede

desarrollar a su lder es crear tantas oportunidades como sea posible en los
primeros 90 das y demostrar que el Sistema Educativo trabajar para ellos.
</li></ul>
9. <ul><li> Patrocinar vs Reclutar </li></ul><ul><li>Cul es el objetivo
final del sistema? </li></ul><ul><li> - Desarrollar lderes
</li></ul><ul><li>b. Reclutar: el trabajo finaliza cuando llene el contrato.
</li></ul><ul><li>Patrocinar: el trabajo comienza cuando llena el
contrato. </li></ul><ul><li>Reclute e identifique para patrocinar .
</li></ul><ul><li>Trabaje con poca gente y profundamente.
</li></ul><ul><li> - Dedique 80% de su tiempo a los lderes identificados,
20% de su tiempo colectivamente. </li></ul>
10. <ul><ul><ul><li> f. Los primeros 90 das
</li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>- Conecte al nuevo distribuidor al
Sistema Educativo. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sea un
Mentor. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ensele haciendo
(modele). </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>No lo deje enfriar.
</li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Mantenga la llama
encendida pintndole un cuadro completo de cmo va a ser su futuro a
travs de esta oportunidad.
</li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Convirtase
en profeta de su futuro. </li></ul></ul></ul></ul></ul>
11. 4. Provea una visin mundial. Esta oportunidad es ms grande que el
negocio meramente local, es de amplitud internacional.
<ul><ul><li>Aydelos a visualizarse como grandes empresarios.
</li></ul></ul><ul><ul><li>Mantngalos enfocados en el desarrollo del
negocio en su rea local, con la visin de una futura expansin mundial.
</li></ul></ul><ul><ul><li>Es importante hacerle saber que est
desarrollando las habilidades, el conocimiento y el ingreso en su rea de
influencia local, para poder estar listo para ser un empresario internacional.
</li></ul></ul>
12. 5. Incluya su propia historia en la presentacin de la oportunidad
empresarial: Quin es usted y por qu est en el negocio. Usted debe
tambin edificar a sus Upline y a la lnea de patrocinio que asciende todo
el camino hasta los fundadores Contar Historias vs Explicar Comunicacin
a. Verbal 7% b. No verbal 93% - Seales visuales - Tono de voz - Sentir
interior
13. Edificar . Cuando edificas ests creando credibilidad, compromiso,
relaciones, lealtad, seguridad y confianza. A quin Edificamos? . Lnea de
auspicio . Sistema Educativo . Equipo . Compaa
14. 6. Hable acerca de visin, pasin y sueos. Los miembros de la
organizacin necesitan comprender como crear un equilibrio cuando hablan
acerca de su pasin y visin, en vez de hablar solamente acerca de cosas
materiales. Soar debe tambin ser enfocado en construir una visin para
dejar un legado hacia el futuro. Esto ayudar a la gente de la organizacin a
fijar prioridades en sus propias vidas.
15. No somos un multinivel ms. - Tenemos un equipo con identidad propia
y propsito. - Otras redes de mercadeo solo hablan de productos y dinero -

En nuestro Equipo hablamos de visin, pasin, sueos, legado, lealtad,

trabajo en equipo, transformar y cambiar vidas. Hablamos de ideales, el
valor del ser humano, la igualdad, la libertad y el amor por el prjimo.
16. <ul><li> 4 Necesidades Bsicas del Ser Humano.
</li></ul><ul><ul><ul><li>- Mental (Aprender y Crear)
</li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>- Social (Amar y Ser Amado)
</li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>- Fsica (Dinero, Salud, Albergue)
</li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>- Dejar un legado (Saber que su
vida cont y cumpli su propsito). </li></ul></ul></ul>
17. 7. Cuando hable con distribuidores, mencione desde el principio sus
sueos y metas. La constante discusin de los sueos y metas de su
distribuidor, dar valor y mantendr a sus distribuidores enfocados y listos
para construir.
18. Enfquese en el Sueo y la Meta. Sueos Vivos - Descubra sus sueos Alimente sus sueos Carpeta de Sueos Vaya y valos: casa, auto,
agencia de viajes, etc. - Comparta sus Sueos Exprese sus imgenes
mentales en palabras para que estas cobren vida. - No permita que nadie le
robe sus sueos. Obstculo s Sueos Obstculos Sueos
19. 8. Recuerde sus propios sueos. En cada empresa llega un momento en
que usted debe detenerse a considerar sus propios sueos. Es posible que
usted pierda el enfoque si se concentra puramente en nmeros y
bonificaciones, pero cuando usted piensa en sus sueos y en lo que ser
verlos convertidos en realidad, todo entra en perspectiva.
20. <ul><li>9. Por el simple hecho de que los sueos y visiones fueron
mencionados en determinado momento, no piense que ya no hay que tratar
ms el tema. Todas las discusiones y conversaciones con distribuidores
deben referirse a sueos, visin, pasin y tener un propsito fijo en la vida.
Estas cosas sacuden sus emociones y fortalecen su compromiso y la
relacin entre distribuidores. </li></ul><ul><li>La repeticin constante al
hablar de sueos y visin permite cristalizarla y materializarla.
</li></ul><ul><li>Las conversaciones deben ir dirigidas a lo que la gente
desea. Quien sabe lo que la gente quiere, tiene al mundo consigo.
</li></ul><ul><li>Hable y exprese los ideales que el sistema y el equipo
representan. </li></ul>
21. 10. Los lderes deben ser conscientes de la necesidad de construir una
relacin sincera con sus distribuidores, para ayudar a hacer que sus sueos
se hagan realidad. Esa relacin es esencial para crear confianza y ser una
relacin a travs de la cual puedan ser transferidos los valores.
22. Construir una Relacin Sincera - Basada en principios y valores. Enfocarse en sus sentimientos - Mostrar inters por lo que son, no por lo que
se puede obtener de ellos. - Trtelos como miembros de una gran familia. Crear confianza mediante la integridad y la honestidad. - D un sentido de
seguridad y credibilidad a travs de la edificacin.
24. 11. Recuerde que el compromiso emocional es importante. Se puede
adormecer al hablar demasiado acerca de cosas tcnicas y lgicas. Las
decisiones se toman emocionalmente y luego son justificadas por la lgica,
no basadas en ella.

25. 12. Si una persona es verdaderamente infeliz, las cosas materiales no la

harn ms feliz. Al poseer cosas materiales l o ella pueden ser desdichados
ms cmodamente, pero el hecho de que posean ms no los har ms
felices. Lo contrario tambin es cierto. Tener muchas deudas no har ms
feliz o afectiva a una persona. La felicidad no se puede lograr externamente.
Necesita ser encarada desde adentro, desde el corazn mismo de un ser
humano. Tener o no tener cosas materiales no nos har felices o infelices.
Tenga cuidado en la forma de discutir cosas materiales. Asegrese de que
sea a la luz de los valores esenciales y con un sentido de propsito y misin.
26. 13. Para tener xito, sus distribuidores necesitan considerar el Sistema
Educativo como si ste fuera una franquicia. Si no le dan seguimiento, no
aprovecharn la experiencia y la sabidura de este concepto tipo franquicia.
27. 14. Al trabajar dentro de el Sistema Educativo, recuerde que si alguna
cosa es omitida o hecha incorrectamente, tendr un efecto adverso
tremendo. El Sistema Educativo crea un ambiente para la duplicacin.
Cuando usted trata cada vez con ms gente, las omisiones y los errores se
magnifican. Todo se duplica, incluso los errores!
28. 15. La gente puede ser creativa en como seguir el Sistema Educativo al
pie de la letra. Pueden encontrar nuevas formas de explicar por qu otros
deban seguirlo, exponer los valores esenciales, mejores formas de ser
edificante. Tambin pueden crear deseo o visin, leer libros y escuchar o ver
material grabado para encontrar nuevos ejemplos e historias. Recuerde, que
cuando surge una nueva idea, la idea debe cotejarse con el Sistema
Educativo. Si no est reflejada aqu, lo ms probable es que inhiba la
duplicacin, la formacin de relaciones y el desarrollo del liderazgo. Usted le
puede sugerir a la persona que trae una idea que sera una decisin sabia
seguir el Sistema Educativo por el momento hasta dominarla. Luego, l o
ella sern ms capaces de evaluar la idea desde distintos ngulos para
juzgar sobre su validez.
29. 16. Hay muchas maneras de ilustrar un punto. A menudo, una
confrontacin directa puede ser percibida como una violacin de la libertad
de otra persona. Al contar una historia para ilustrar un punto o haciendo
preguntas a la otra persona, usted puede hacerle entender lo que usted
est tratando de decir y muchas veces llegarn por s solos a la conclusin
que usted desea que lleguen.
30. 17. Cuando usted habla acerca de la oportunidad es muy importante
saber como crear un equilibrio entre los productos y la oportunidad
empresarial. Se debe hablar sobre ellos siempre en el orden correcto y
separado uno del otro. Los productos tienen un lugar muy definido en este
negocio, pero vienen despus de la creacin de la red. Recomiende los
videos de los productos a sus nuevos distribuidores que deseen mayor
informacin. De esta forma, usted puede enfocar su tiempo, energa y
conversacin hacia la construccin de la red.
31. 18. La informacin principal requerida para el movimiento eficiente de
los productos es compartir los beneficios y como usarlos. Tenga confianza
en que la informacin del producto que da la compaa es suficiente para
mover los productos. A menudo hay una sensacin de hacer algo ms para
mover los productos, esto da por resultado que los lderes proporcionen

informacin tcnicamente compleja sobre productos a travs de informacin

escrita y cintas grabadas.
32. 19. Meterse a jugar a ser doctor diagnosticando problemas de salud no
es beneficioso para su negocio. 20. Cuando se ponga en contacto con un
prospecto, es importante fijar siempre la prxima cita y entregar algn
material o literatura. 21. A cada distribuidor se le pide que se comprometa
totalmente a concurrir a las diferentes reuniones o actividades. Esta
responsabilidad debe tomarse seriamente.
33. 22. La reuniones semanales no son un simple lugar donde puede llevar a
sus prospectos, sino que juega un papel mucho mayor en el xito de su
negocio. Su asistencia a la Reunin ha de sustentar el papel de liderazgo en
el que se supone que usted har de modelo para la organizacin. Tambin
afirma su posicin de liderazgo, dando un ejemplo de respaldo a los
distribuidores y a sus prospectos presentes.
34. 23. Algunos creen que deben tener cientos de distribuidores
patrocinados personalmente para prosperar en este negocio. Nada puede
estar ms lejos de la verdad. Es incorrecto asumir que ellos deben ser
personalmente responsables de llenar su propia organizacin con
distribuidores; su trabajo principal es servir de modelo al desarrollo de
liderazgo.
35. 24. Asegrese de que todo lo que hace su equipo tiene por finalidad
sustentar el concepto de la duplicacin. La comercializacin en Redes de
Mercadeo es un proceso sencillo. Si su equipo se concentra en la
duplicacin, se mantendr enfocado. Si una actividad o plan se aparta de
este concepto, no se comprometa a realizarlos.
36. 25. Encuentre un mentor y haga de mentor para otros en su
organizacin. El nfasis del Sistema Educativo sobre relaciones personales
promueve las relaciones mentor-estudiante. Su patrocinador funcionar
naturalmente como mentor a condicin de que usted tenga cuidado de no
quemarlos con innecesarias exigencias de tiempo y atencin. Si por
cualquier motivo usted no puede ver a su patrocinador como mentor,
contine por la lnea de patrocinio hasta que encuentre un mentor
apropiado. Las relaciones son un camino de doble va y usted debe respetar
la libertad de su mentor. Al mismo tiempo, sea usted un mentor para todos
sus distribuidores. La lnea del respeto y la educacin evitarn un cambio de
enfoque.
37. 26. A los expertos de escritorio hay que evitarlos. Estos sabelotodo
estn listos para especular sobre cada aspecto de la comercializacin por
Redes de Mercadeo, pero no estn dispuestos a construir la red. Si usted o
su equipo son atrados a su rbita, perdern el enfoque. Por regla general,
nunca comparta pensamientos negativos con otros y abstngase de discutir
la industria con otros hasta tanto est totalmente preparado y confiado.
Cuando encuentre un problema, pdale consejo a su patrocinador. Todas las
respuestas estn en el Sistema Educativo.
38. 27. Acontecimientos mayores en la vida de los miembros de su red
como cambio de trabajo, el nacimiento de un hijo, construccin de una casa
nueva, un matrimonio, un fallecimiento en la familia, pueden apartarlos del
enfoque de construir. En ocasiones como stas, no deje de aumentar su

construccin en profundidad para compensar hasta que el miembro del

equipo est nuevamente listo para enfocar.
39. 28. Evite transacciones financieras con los miembros de su red, tal como
dar dinero prestado; esto tiende a desviar el foco de la cooperacin y
transformar la relacin patrocinador-distribuidor en una relacin de
prestador-deudor. 29. Mantenga algn pequeo inventario de herramientas
para construir la red. 30. Un obstculo comn es permitir a los distribuidores
que lo convenzan de presentar constantemente la oportunidad empresarial
por ellos, en lugar de comenzar el proceso de presentar la oportunidad
empresarial ellos mismos.
40. 31. El proceso de edificacin le proporcionar a usted el mismo poder
que tienen los lderes ms fuertes en la organizacin. A los ojos de sus
prospectos y distribuidores, al ser usted edificado se convierte en lder, an
cuando recin haya empezado en el negocio. La edificacin es una gran
herramienta de desarrollo. Edifique a su patrocinador, su upline y a la
compaa.
41. 32. Qu hace un lder? Es importante usar un criterio especfico para
medir y remunerar el desarrollo de liderazgo. En La Gua del xito se
enumera ese criterio bajo Como Desarrollar los Lderes. Juzgar a un lder
en esta forma le agregar objetividad al proceso, fortalecer las relaciones
entre los lderes y les dar a los lderes superiores un medio de juzgar su
propio desarrollo de liderazgo. Tambin ayuda a conducir a otros a travs
del proceso de desarrollo de liderazgo.
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