Vous êtes sur la page 1sur 83
Enseignement à distance Licence Sciences Humaines et Sociales Mention Histoire Parcours HISTOIRE ET HISTOIRE-HISTOIRE DE

Enseignement à distance Licence Sciences Humaines et Sociales Mention Histoire Parcours HISTOIRE ET HISTOIRE-HISTOIRE DE L’ART

LIVRET VOTÉ PAR LA CFVU DU 04/07/2016

DE L’ART LIVRET VOTÉ PAR LA CFVU DU 04/07/2016 Service COMETE - Centre optimisé de médiatisation

Service COMETE - Centre optimisé de médiatisation et de technologies éducatives Bâtiment E - Bureaux E310-E311-E312 200, Avenue de la République 92001 NANTERRE Cedex 01 Tél. : 01 40 97 77 23 - comete@u-paris10.fr

SOMMAIRE

Informations pratiques

page 3

Message d’accueil

page 4

Mot du coordonnateur

page 6

Calendrier universitaire

page 8

Présentation de la formation

page 9

Structure des enseignements

page 11

Descriptifs des enseignements

page 21

Modalités de contrôle des enseignements

page 47

Règles de compensation en Licence

page 59

Le schéma des études supérieures LMD2

page 62

Structuration des parcours de formation

page 63

Charte des examens

page 70

Étudiants handicapés

page 76

Charte du savoir vivre ensemble

page 78

Relations internationales

page 80

Service prêts aux étudiants empêches

page 81

Délivrance des diplômes

page 83

.

INFORMATIONS PRATIQUES

Pour toute information concernant votre scolarité en enseignement à distance, s'adresser au Secrétariat pédagogique de COMETE :

Université Paris Ouest Nanterre Bâtiment E - Bureau 202bis 200, avenue de la République 92001 Nanterre cedex 01 Tel.: 01 40 97 75.46 Mel: comete-histoire@u-paris10.fr Ouverture au public du lundi au vendredi de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00.

Un forum administratif et technique est accessible à tous les étudiants de COMETE à l'adresse suivante :

Adresse de la plate-forme enseignement à distance (support Internet uniquement):

Pour les renseignements d'ordre exclusivement pédagogique, écrire à :

Madame Caroline GALLAND Responsable de la Licence Histoire - enseignement à distance Département HISTOIRE Université Paris Ouest Nanterre 200 avenue de la République 92001 NANTERRE Cedex 01

En joignant une enveloppe timbrée et libellée à vos nom et adresse ou en la contactant par Mel :

caroline.galland@u-paris10.fr

Calendrier universitaire prévisionnel des examens 2016-2017 :

- Session 1 : du 02 au 14 Janvier 2017 pour les examens du 1er semestre du 02 au 16 Mai 2017 pour les examens du 2 nd semestre

- Session 2 (rattrapage) : du 02 au 27 Juin 2017

Comme indiqué dans la charte des examens, les calendriers précis des examens (dates, horaires et salles) seront portés à la connaissance des étudiants au moins 15 jours avant le début des épreuves sur la plate-forme de l'enseignement à distance. Aucune convocation ne sera envoyée aux étudiants.

MESSAGE D'ACCUEIL

Au nom de l’équipe COMETE de l’Université Paris Ouest Nanterre (enseignants-chercheurs, personnels administratifs et personnels techniques), qui investira toute son énergie pour vous offrir cette année une formation aussi stimulante qu’exigeante, je vous souhaite la bienvenue.

Les pages qui suivent contiennent le détail des enseignements de votre licence à distance. Je vous invite à lire très attentivement ce livret : vous y trouverez toutes les informations nécessaires à la bonne gestion de votre scolarité dans l’enseignement supérieur en général et à Paris-Ouest Nanterre en particulier (principe des crédits européens (ECTS) ; organisation générale des enseignements ; système des compensations ; fonctionnement des examens, etc.). Je vous rappelle que les licences « à distance » de l’Université Paris Ouest Nanterre, sont strictement calquées sur les licences « présentielles » préparées sur le campus : la charge de travail est la même, les exigences sont les mêmes, et tout naturellement, la valeur de votre diplôme sera la même. Ce livret vous permettra également de consulter les présentations de chaque cours et les indications bibliographiques qui les complètent.

Conscients des sacrifices que certains d’entre vous doivent faire pour poursuivre ce cursus universitaire, nous ferons tout notre possible pour vous aider à mener à bien votre projet, qu’il soit construit autour d’objectifs professionnels précis, ou qu’il réponde simplement à un besoin personnel de culture générale : les enseignants-chercheurs qui ont conçu pour vous ces cursus ont souhaité vous proposer une offre de formation diversifiée, susceptible d’enrichir vos connaissances et de consolider votre formation intellectuelle. Si des carrières « classiques » s’ouvriront naturellement à vous à la suite de ces études (concours de l’enseignement ou carrières dans le domaine culturel ou administratif), cette formation exigeante vous permettra d’acquérir des outils intellectuels, des habitudes de travail et une culture générale bien utiles pour vous engager dans d’autres filières au gré de vos envies (journalisme, sciences politiques, commerce, tourisme, édition, ressources humaines, rédaction, gestion de l’information, etc.).

Vous verrez qu’il peut être parfois très difficile, voire décourageant, dans la durée, de suivre un enseignement à distance : certains d’entre vous travaillent à temps plein ; d’autres sont malades ou incarcérés ; d’autres ont une charge de famille ; d’autres enfin poursuivent un cursus en parallèle. En outre, le cumul n’est pas rare ! Les périodes de découragement sont « naturelles », il faut vous en convaincre — y compris, d’ailleurs, pour ceux qui se consacrent à plein temps à leur cursus. La masse de travail est considérable, et l’isolement peut rapidement accroître un stress latent : tout

Le phénomène est classique, rassurez-vous, et presque tout le monde passe par

semble alors plus difficile, voire impossible ces phases d’inquiétude intense.

Dans ces moments d’abattement, vous ne devrez surtout pas renoncer. La fréquentation du forum mis à votre disposition sur la plate-forme et animé par un tuteur ou une tutrice (étudiant/e en master ou doctorat qui, parfois, a fait tout ou partie de son cursus avec Comete) vous apportera une aide précieuse : vous y croiserez d’ailleurs des étudiants dans votre cas. Vous verrez poindre leurs doutes et leurs inquiétudes, mais vous pourrez aussi recueillir les fruits de leur expérience, bénéficier de leurs messages de soutien et de solidarité – et vous parviendrez alors à « serrer les coudes » pour surmonter à plusieurs toutes les épreuves de votre année. Vous pourrez, aussi, vous organiser pour travailler en commun (en créant des groupes de travail, en échangeant vos fiches de préparation, en vous fixant des rendez-vous

« questions-réponses » sur le tchat, au moment des révisions, etc.).

En outre, les tuteurs vous aideront à relativiser – ou si nécessaire, à mieux cibler vos objectifs pour chaque

session d’examen, afin de gagner en efficacité et de combattre tout stress paralysant. Votre coordonnateur (ou

coordonnatrice) pédagogique, qui est un enseignant-chercheur de votre discipline pourra également, en dernier recours,

vous aider à faire les bons choix. Vous avez la possibilité de lui demander un entretien personnalisé (entretien à Nanterre,

ou par téléphone) pour faire le point sur votre situation : cela peut être parfois un coup de pouce déterminant pour

retrouver du sens à votre travail ou pour envisager de manière plus précise votre avenir dans la continuité, ou non, de votre

formation.

Pour vos examens : les épreuves sont organisées en même temps pour les étudiants présentiels et à distance. Ainsi, une

session d'examen a lieu en janvier pour les enseignements de premier semestre, une autre session au mois de mai pour les

enseignements de second semestre, et enfin une session de rattrapage est organisée au mois de juin pour les enseignements des

deux semestres qui n'auraient pas été validés lors des sessions précédentes. Les sessions ont une durée de deux semaines

environ.

Le calendrier des examens indiquant les périodes durant lesquelles vos examens prendront place en 2016-2017, est dès

à présent disponible sur le site de l’université. Les dates et heures précises de vos différentes épreuves vous seront

communiquées quelques semaines avant les examens, le plus tôt qu’il nous sera possible de le faire. Nous savons que, sur ce

point aussi, vos attentes sont fortes (demande de congés, réservations de billets de train ou d’avion, etc.) : sachez que nous

faisons notre maximum pour que l’administration des UFR fournisse ces calendriers précis le plus tôt possible.

Nous vous conseillons de mettre à profit la période estivale, si vous le pouvez, pour établir un premier contact avec les

références bibliographiques et les grandes thématiques de votre année, afin de mieux vous préparer à assimiler les contenus

pédagogiques qui seront rapidement mis à votre disposition. Les cours déjà disponibles seront accessibles du 6 juillet au 30

septembre, dès que votre inscription administrative aura été réalisée. A partir du 1 er octobre, il faudra avoir validé votre

inscription pédagogique auprès de Comete pour accéder aux cours, qui seront alors installés sur la plate-forme pour la rentrée

universitaire.

Soyez persuadés que nous ne ménagerons pas notre peine, à votre service et au service de l’enseignement

de haute qualité que nous défendons tous dans cette Université. Dans cet esprit je suis, avec toutes les équipes du

service Comete, à votre écoute pour toute suggestion qui nous permettrait, à court et à moyen terme, d’améliorer encore

notre enseignement et les services que nous pouvons vous apporter.

Je vous souhaite à toutes et à tous une excellente année universitaire, qui s’achèvera, je l’espère, par de brillants

résultats.

Cordialement,

François REGOURD Directeur-adjoint du service COMETE Université Paris Ouest – Nanterre

Message d’accueil du coordonnateur pédagogique de la Licence d’histoire à distance

Chers étudiants ,

Je ne répéterai pas ce qui a été écrit dans le message précédent, adressé à l’ensemble des 1800 étudiants inscrits à distance dans notre université. Je me contenterai simplement d’apporter ici quelques précisions propres à la licence d’histoire à distance (plus de 450 étudiants inscrits).

Cette nouvelle année universitaire s’inscrit dans la continuité de notre offre de formation mise en place dans le cadre du

LMD3.

Les étudiants inscrits en L1 d’histoire peuvent explorer au choix deux matières complémentaires : l’histoire de l’art ou la géographie. Au cours de cette première année, les modules établissements sont l'Atelier de Langue Française (ALF) et les Grands repères. Ces enseignements visent à proposer une remédiation en langue (ALF) et à offrir une culture commune dans le cadre des Grands Repères. À partir de la L2, deux parcours sont possibles : le parcours histoire et le parcours histoire-histoire de l’art. Dans ce dernier cas, c'est ainsi un cursus complet de Licence qui vous permet de combiner vos études d'histoire à l'exploration d'une discipline qui lui est complémentaire, l'histoire de l'art. En L2 et en L3, un choix important vous est proposé en matière de Parcours personnalisés établissement (PPE) et de la Pré-professionnalisation. Ces modules, proposés en présentiel comme à distance à l'échelle de l'université, devraient vous permettre d'élargir vos horizons en découvrant de nouvelles disciplines.

Les enseignements de langues vivantes ont été maintenus dans les trois niveaux, afin d’entretenir et de renforcer des compétences qui, quel que soit votre projet, sont devenues indispensables. Le latin ou le grec, enfin, gardent une place importante : en ces temps de recul (notamment dans l’enseignement secondaire mais aussi, hélas, dans de nombreuses universités) des cultures classiques qui sont à l’origine de toute l’histoire intellectuelle et morale de l’Occident, l’Université Paris Ouest Nanterre se devait de vous offrir l’opportunité de prendre en charge une part de cet héritage. C’est pourquoi les langues anciennes sont « un Bonus au diplôme ». En d'autres termes, l'étudiant a la possibilité de s'inscrire pédagogiquement dans un maximum de deux modules (latin et grec) donnant lieu à la délivrance d'une note qui sera reportée sur le relevé de note. Cette note ne sera pas prise en compte dans la validation de l'année mais le jury du diplôme pourra accorder des points de jury au titre d'un bonus (pour obtenir une mention par exemple), sous réserve bien sûr d'avoir validé l'année.

En Histoire comme dans les autres disciplines, nous continuerons de suivre le calendrier des examens de l'Université : janvier et mai pour la première session ; juin pour la session de rattrapage. Pour cette raison, les cours du premier semestre seront, pour une large part, disponibles dès le début du semestre – certains ayant même été mis à votre disposition dès avant l’été. Nous avons par ailleurs fait le nécessaire pour que puissent être maintenus des stages (des cours de 3h proposés le samedi matin pour certains cours), malgré une légère baisse de fréquentation constatée dans certains cas : comme cette année, nous proposerons aux étudiants résidant hors de l’Ile-de-France, de pouvoir y assister au moyen d’une « classe virtuelle » grâce au logiciel libre Big Blue Button. Constatant le succès croissant et l’efficacité des tests de connaissances et des devoirs blancs

qui, depuis cinq ans, vous ont permis de réaliser d’importants progrès aux examens, nous les maintiendrons cette année.

Malheureusement, vous êtes encore trop peu nombreux à rendre ces devoirs qui sont pourtant nécessaires à la réussite de

votre année universitaire. Nous continuons également nos efforts, au niveau du département d’histoire de l’Université, pour

améliorer encore le « master accompagné d’histoire » : ce master très original et unique en Île-de-France pourra vous permettre,

à l’issue de la licence, de continuer avec nous vos études d’histoire à distance, au sein d’une formation pionnière qui, chaque

année, séduit un nombre croissant d’étudiants.

Conscients de la nécessite d'améliorer sans cesse notre offre de formation et nos enseignements, nous mettrons en place cette

année une évaluation de la formation en général (la Licence d'histoire à distance) et de chaque enseignement en particulier.

Ces évaluations se feront via la plateforme EAD. Je ne peux que vous inciter à répondre aux questionnaires.

L'ensemble de l'équipe Comète travaillera cette année, avec les services centraux de l'Université, à l'amélioration de deux points

importants : la diffusion du calendrier des examens et la publication des notes. Je vous rappelle néanmoins que le calendrier des

examens n'est pas conçu par Comète mais par les services centraux à l'échelle de toute l'Université. Les contraintes (en terme

d'horaires, de disponibilité des locaux et du nombre d'étudiants – 35 0000 tout de même) sont telles qu'il est impossible de

garantir le regroupement des examens pour les étudiants à distance.

Les multiples transformations et cet effort constant pour améliorer nos formations et vos conditions de travail, entraînent un

travail considérable pour tous les personnels administratifs, les ingénieurs pédagogiques, les informaticiens et les

enseignants-chercheurs impliqués dans cette aventure. Leur énergie, leur sens du service public et leur professionnalisme, sont

des atouts précieux.

Je serai là pour vous soutenir et vous guider dans votre cursus. À votre écoute, tout au long de l’année, attentive à vos remarques

et à vos suggestions, je pourrai vous recevoir individuellement (au besoin par téléphone) si vous en éprouvez le besoin.

Au nom de m e s collègues, et de l’ensemble des personnels techniques et administratifs qui vous accompagneront cette

année, je vous souhaite à toutes et à tous une excellente année universitaire — qui s’achèvera, je l’espère, par des résultats à la

hauteur de vos ambitions.

Nanterre, le 1 er juillet 2016

Caroline GALLAND Maître de conférences en Histoire moderne Coordonnatrice pédagogique de la licence d’histoire à distance Université Paris Ouest- Nanterre

cgalland@u-paris10

8

LA LICENCE D’HISTOIRE

Présentation de la formation Conditions d’admission La licence d’histoire est une formation universitaire non sélective. Il est toutefois conseillé, pour réussir ce cursus universitaire, d’y accéder à partir des baccalauréats L, ES ou S, d’avoir une bonne maîtrise de la langue française et de bonnes capacités de travail. Les étudiants n’étant pas dans ce cas de figure, ou éprouvant des difficultés dans l’un ou l’autre de ces domaines, sont invités à se tourner vers leur responsable de formation.

Objectifs de la formation La Licence d’Histoire forme aux méthodes de la discipline historique (analyse critique des sources, rigueur du raisonnement) et permet d’acquérir une solide culture générale (de l’Antiquité au monde contemporain), tout en développant des compétences de synthèse et de rédaction nécessaires pour réussir dans de nombreuses filières (enseignement, métiers de la culture, concours des IEP, écoles de journalisme, etc.). La licence d’histoire comporte également une ouverture pré-professionnalisante conçue comme une aide à l’orientation avant la

poursuite d’études en master ou dans d’autres filières de l’enseignement supérieur, afin de donner à celle-ci l’objectif clair d’une insertion professionnelle satisfaisante. Les langues vivantes sont obligatoires, du L1 au L3, et comptent pour 10% des ECTS de chaque année. Un apprentissage des langues anciennes (grec et latin) est rendu possible à tous les étudiants de la licence, quel que soit le parcours qu’ils choisissent, dans le cadre d’un bonus au diplôme. Dès la L2, 2 parcours sont proposés : un parcours général et un parcours associant l’histoire à une autre discipline :

« Histoire », pour une formation complète en histoire.

« Histoire-Histoire de l’Art », pour s’orienter vers les métiers de la culture et du patrimoine.

Structure des enseignements et compétences à acquérir

• les cours magistraux (CM) accompagnés de séances de travaux dirigés (TD) (L1 au L3) permettent l’acquisition d’un socle

de connaissances donnant les prérequis indispensables à une poursuite d’études en deuxième cycle universitaire. Les étudiants y

apprennent notamment à replacer les événements et processus historiques dans la longue durée, et à mettre en œuvre, même partiellement, une démarche comparatiste en prenant en compte différentes échelles spatiales (du local au mondial). Ils acquièrent également un cadre chronologique général du passé. Les compétences attendues sont en particulier la capacité à prendre des notes et à comparer des informations provenant de

sources différentes (CM, TD, mais aussi recherches bibliographiques), ce qui implique l’acquisition d’une autonomie dans le travail qui distingue l’enseignement supérieur de l’enseignement secondaire.

• les renforcements (TD, du L1 au L3) complètent ces blocs CM-TD et permettent d’approfondir un thème particulier qui

s’inscrit dans le cadre du programme du CM. Les compétences attendues concernent en particulier la capacité à mobiliser ses connaissances pour identifier, poser et résoudre des problèmes historiques, et à replacer ceux-ci dans leur contexte.

• les cours d’ouverture (CM-TD ou PPE, L1 au L3) dans une discipline des sciences humaines et sociales forment à la

connaissance et à l’usage des outils de ces sciences, ainsi que de l’influence qu’elles ont pu exercer sur les problématiques

historiques.

• les cours de pratique et l’atelier de lecture en histoire (TD, L2) sont réservés aux étudiants du parcours histoire générale.

Autour d’un thème choisi dans l’une des quatre périodes de l’histoire, ils permettent d’acquérir une connaissance pratique des

outils spécifiques de l’étude des sources.

Les compétences mobilisées concernent particulièrement la lecture et l’analyse de textes scientifiques et de documents originaux en français ou dans une langue étrangère, ainsi que la capacité à utiliser des bibliothèques et des ressources numériques pour élaborer des données historiques.

• les cours d’historiographie (TD, L2) sont réservés aux étudiants du parcours histoire et sensibilisent au caractère évolutif de la recherche et de la fabrication de l’histoire, et permettent de comprendre que les différences de points de vue historiques s’expliquent en fonction des périodes et des contextes socio-économiques et culturels. Ils permettent également d’acquérir une

conscience du rôle social des historiens, et de leur responsabilité face à d’éventuels mésusages de l’histoire. Les compétences mobilisées touchent particulièrement à l’établissement de relations entre les événements et processus actuels et le passé, ainsi qu’à la compréhension des méthodes et problématiques des différentes branches de la recherche historique (économique, sociale, culturelle, genre, histoire des sciences et des techniques, etc.). • les cours d’informatique (C2i, TD, L2) permettent de se former à l’usage des technologies de l’information et de la communication. Les compétences mobilisées par la forme spécifique de l’enseignement en ligne touchent en particulier à la capacité à travailler en autonomie.

• les séminaires d’initiation à la recherche (TD, L3) permettent d’acquérir une connaissance pratique des méthodes et enjeux

de la fabrication de connaissances historiques, des outils de collecte de l’information (inventaires d’archives, répertoires bibliographiques) aux problèmes et des thèmes abordés dans les débats historiographiques contemporains. Les compétences mobilisées concernent l’aptitude à identifier et à utiliser correctement des sources d’information pour la production d’une réflexion historique originale, qui rassemble et mette en forme de l’information historique complexe tout en évitant le piège du plagiat.

Débouchés et/ou poursuites d’études

La licence d’histoire ouvre vers plusieurs types de poursuite d’études :

• Poursuites d’études accessibles de plein droit

Master d’Histoire (présentiel ou à distance) Master et concours Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF)

• Poursuites d’études sélectives

Accès à plusieurs licences professionnelles après la L2 (« guide interprète conférencier », « gestion des associations », «

coordination de l’action touristique locale et du développement des territoires ») Après le L3 : Master Humanités et Management Masters Métiers de la culture et de l’édition ; IEP, écoles de journalisme, etc ; Concours administratifs

LICENCE D'HISTOIRE

L1 – Semestre 1 (T1HIS 91) CODE SEMESTRE :

3THIUF11

UE Histoire Fondamentaux ( 3 EC obligatoires)

Crédits

Coeff.

Enseignant

12

12

3HHC1X01

- Histoire Contemporaine

4,5

4,5

- Simon Sarlin

3HHM1X01

- Histoire Moderne

 

4,5

4,5

- Laurence Croq

 

-

François Regourd

3HHM1X02

- Renforcement Histoire moderne

3

3

- Vincent Demont

 

1 UE au choix parmi les deux ci dessous :

 

3THIUC11

UE Géographie ( 2 EC obligatoires )

Crédits

Coeff.

Enseignant

9

9

3HGE1X01

- Sociétés et territoires

 

4,5

4,5

- Henri Desbois

3HGE1X02

- Questions environnementales

4,5

4,5

- Marie-Anne Germaine

-

Élise Temple-Boyer

 

OU

3THIUC12

UE Histoire de l’art ( 2 EC obligatoires )

Crédits

Coeff.

Enseignant

9

9

3HRA1X01

- Histoire de l'art et archéologie antique

4,5

4,5

- Katerina Chryssanthaki

 

-

Dora D'Auria

3HRV1X01

- Histoire de l'art médiéval

4,5

4,5

- Florie Debouchaud

 

-

Brigitte Boissavit-Camus

3THIUP11

UE Pré-professionnalisation

Crédits

Coeff.

Enseignant

1,5

1,5

3UME1916

- Atelier de langue française

1,5

1,5

- Équipe ALF

3THIUS11

UE Parcours personnalisé

Crédits

Coeff.

Enseignant

4,5

4,5

3UME1909

- Les grands repères 1/2

4,5

4,5

- Équipe GR1

 

UE Langue « non spécialiste » ( 1 langue au choix ) * Niveau en fonction du résultat au TPL

Crédits

Coeff.

3THIUL11

3

3

Enseignant

3KNSIA2D

-

Niveau A2

3

3

- M. Picker

3KNSIB1D

- Allemand*

-

Niveau B1

3

3

- L. Weber

3KNSIB2D

- Niveau B2

3

3

- M. Reygnier

3KNSIC1D

- Niveau C1

3

3

- M. Reygnier

3KNSIA2A

-

Niveau A2

3

3

- F. Le Roux

3KNSIB1A

- Anglais*

- Niveau B1

3

3

- M. Philippe

3KNSIB2A

- Niveau B2

3

3

- M. Philippe

3KNSIC1A

- Niveau C1

3

3

- M. Philippe

3KNSIA2E

-

Niveau A2

3

3

- J. Alquier

3KNSIB1E

- Espagnol*

- Niveau B1

3

3

- D.P. Pulido Gomez

3KNSIB2E

- Niveau B2

3

3

- C. Cevallos Vera

3KNSIC1E

- Niveau C1

3

3

- M.D.C. Perez Lopez

L1 – Semestre 2 (T1HIS 91) CODE SEMESTRE :

3THIUF21

UE Histoire Fondamentaux ( 3 EC obligatoires)

Crédits

Coeff.

Enseignant

12

12

3HHA2X01

- Histoire Ancienne

 

4,5

4,5

- Xavier Dupuis

3HHV2X01

- Histoire Médiévale

 

4,5

4,5

- Gabriel Martinez Gros

 

-

Matthieu Rajohnson

3HHA2X02

- Renforcement Histoire ancienne

3

3

- Frédéric Hurlet

 

1 UE au choix parmi les deux ci dessous :

 

3THIUC21

UE Géographie ( 2 EC obligatoires )

Crédits

Coeff.

Enseignant

9

9

3HGE2X01

- Villes et campagnes

 

4,5

4,5

- Claire Aragau

3HGE2X02

- La France

 

4,5

4,5

- Jean-Fabien Steck -Véronique Fourault-Cauet

 

OU

3THIUC22

UE Histoire de l'art ( 2 EC obligatoires )

Crédits

Coeff.

Enseignant

9

9

3HRC2X01

- Histoire de l'art contemporain 2

4,5

4,5

- Hélène Drutinus

3HRM2X01

- Histoire de l'art moderne 2

4,5

4,5

- Natacha Pernac

 

-

Romain Thomas

3THIUP21

UE Pré-professionnalisation

Crédits

Coeff.

Enseignant

1,5

1,5

3UPPPCME

- Connaissance des métiers de l'entreprise

1,5

1,5

- D. Abecassis

3THIUS21

UE Parcours personnalisé

Crédits

Coeff.

Enseignant

4,5

4,5

3UME2910

- Les grands repères 2/2

4,5

4,5

- Équipe GR2

3THIUL21

UE Langue « non spécialiste » (1 langue au choix)

Crédits

Coeff.

Enseignant

3

3

3KNSPA2D

-

Niveau A2

3

3

- M. Picker

3KNSPB1D

 

-

Niveau B1

3

3

- L. Weber

-

Allemand*

3KNSPB2D

- Niveau B2

3

3

- M. Reygnier

3KNSPC1D

- Niveau C1

3

3

- M. Reygnier

3KNSPA2A

- Niveau A2

3

3

- F. Le Roux

3KNSPB1A

- Anglais*

- Niveau B1

3

3

- M. Philippe

3KNSPB2A

- Niveau B2

3

3

- M. Philippe

3KNSPC1A

- Niveau C1

3

3

- M. Philippe

3KNSPA2E

-

Niveau A2

3

3

- J. Alquier

3KNSPB1E

-

Espagnol*

- Niveau B1

3

3

- M. Saiz Sanchez

3KNSPB2E

- Niveau B2

3

3

- D.P. Pulido Gomez

3KNSPC1E

- Niveau C1

3

3

- M.D.C. Perez Lopez

L2 – Semestre 3 (T2HIS 141) CODE SEMESTRE :

3THIUF31

UE Histoire Fondamentaux

Crédits

Coeff.

Enseignant

15

15

3HHAMX01

- Histoire Ancienne

 

4,5

4,5

- Christel Müller

 

-

Robinson Baudry

3HHV3X01

- Histoire Médiévale

 

4,5

4,5

- Catherine Vincent

3HHI3001

- Historiographie

 

3

3

- Marie-Françoise Boussac

 

-

Bénédicte Sère

3HHV3001

- Renforcement Histoire médiévale

3

3

- Bénédicte Sère

3THIUC31

UE Histoire complémentaires

Crédits

Coeff.

Enseignant

6

6

3HHC3001

- Pratique Histoire contemporaine

3

3

- Claire Fredj

3HHM3002

- Atelier de lecture moderne

3

3

- Aliocha Maldavsky

3THIUP31

UE Pré-professionnalisation

Crédits

Coeff.

Enseignant

1,5

1,5

3UMEMA37

- Machines et logiciels (C2I)

1,5

1,5

- C. Hanen

3THIUS31

UE Parcours personnalisé

Crédits

Coeff.

Enseignant

4,5

4,5

3UPEIES1

- Parcours éthique et société 1

4,5

4,5

https://moduleslmd3.u-pari

s10.fr/

3UPEICE1

- Parcours culture économique 1

4,5

4,5

"

3UPEIAS1

- Parcours arts du spectacle 1

4,5

4,5

"

3UPEISO1

- Parcours sociologie 1

 

4,5

4,5

"

3UPEIHS1

- Parcours histoire des sciences 1

4,5

4,5

"

3UPEIPS1

- Parcours psychologie 1

4,5

4,5

"

3UPEIDP1

- Parcours droit 1

 

4,5

4,5

"

3UPEIPE1

- Parcours Europe 1

 

4,5

4,5

"

3THIUL31

UE Langue « non spécialiste » ( 1 langue au choix ) * Niveau en fonction du résultat du TPL

Crédits

Coeff.

Enseignant

3

3

3KNSIA2D

-

Niveau A2

3

3

- M. Picker

3KNSIB1D

- Allemand*

-

Niveau B1

3

3

- L. Weber

3KNSIB2D

- Niveau B2

3

3

- M. Reygnier

3KNSIC1D

- Niveau C1

3

3

- M. Reygnier

3KNSIA2A

-

Niveau A2

3

3

- F. Le Roux

3KNSIB1A

- Anglais*

- Niveau B1

3

3

- M. Philippe

3KNSIB2A

- Niveau B2

3

3

- M. Philippe

3KNSIC1A

-

Niveau C1

3

3

- M. Philippe

3KNSIA2E

- Espagnol*

-

Niveau A2

3

3

- J. Alquier

3KNSIB1E

- Niveau B1

3

3

- D.P. Pulido Gomez

3KNSIB2E

- Niveau B2

3

3

- C. Cevallos Vera

3KNSIC1E

- Niveau C1

3

3

- M.D.C. Perez Lopez

L2 – Semestre 4 (T2HIS 141) CODE SEMESTRE : 3T2HISM4

3THIUF41

UE Histoire Fondamentaux

Crédits

Coeff.

Enseignant

15

15

3HHC4X01

- Histoire contemporaine

4,5

4,5

- Isabelle Moret-Lespinet

3HHM4X01

- Histoire moderne

 

4,5

4,5

- Pierre Ragon

 

-

Aliocha Maldavsky

3HHI4X01

- Historiographie 2

 

3

3

- Servane Marzin

 

-

Arnaud Exbalin

3HHC4001

- Renforcement histoire contemporaine

3

3

- Dzovinar Kevonian

3THIUC41

UE Histoire complémentaires

Crédits

Coeff.

Enseignant

6

6

3HHV4001

- Pratique Histoire médiévale

3

3

- Emmanuelle DuMesnil

3HHA4002

- Atelier de lecture ancienne

3

3

- Christel Müller

3THIUP41

UE Pré-professionnalisation

Crédits

Coeff.

Enseignant

1,5

1,5

3UMEMA38

- Web et travail collaboratif (C2I)

1,5

1,5

- J. Arnal

3THIUS41

UE Parcours personnalisé

Crédits

Coeff.

Enseignant

4,5

4,5

3UPEPES2

- Parcours éthique et société 2

4,5

4,5

https://moduleslmd3.u-pari

s10.fr/

3UPEPCE2

- Parcours culture économique 2

4,5

4,5

"

3UPEPAS2

- Parcours arts du spectacle 2

4,5

4,5

"

3UPEPSO2

- Parcours sociologie 2

 

4,5

4,5

"

3UPEPHS2

- Parcours histoire des sciences 2

4,5

4,5

"

3UPEPPS2

- Parcours psychologie 2

4,5

4,5

"

3UPEPDP2

- Parcours droit 2

 

4,5

4,5

"

3UPEPPE2

- Parcours europe 2

 

4,5

4,5

"

3THIUL41

UE Langue « non spécialiste » ( 1 langue au choix ) * Niveau en fonction du TPL

Crédits

Coeff.

Enseignant

3

3

3KNSPA2D

-

Niveau A2

3

3

- M. Picker

3KNSPB1D

- Allemand*

-

Niveau B1

3

3

- L. Weber

3KNSPB2D

- Niveau B2

3

3

- M. Reygnier

3KNSPC1D

- Niveau C1

3

3

- M. Reygnier

3KNSPA2A

-

Niveau A2

3

3

- F. Le Roux

3KNSPB1A

- Anglais*

- Niveau B1

3

3

- M. Philippe

3KNSPB2A

- Niveau B2

3

3

- M. Philippe

3KNSPC1A

-

Niveau C1

3

3

- M. Philippe

3KNSPA2E

- Espagnol*

-

Niveau A2

3

3

- J. Alquier

3KNSPB1E

- Niveau B1

3

3

- M. Saiz Sanchez

3KNSPB2E

- Niveau B2

3

3

- D.P. Pulido Gomez

3KNSPC1E

- Niveau C1

3

3

- M.D.C. Perez Lope

L3 – Semestre 5 (T3HIS 141) CODE SEMESTRE : 3T3HISM5

3THIUF51

UE Histoire Fondamentaux

Crédits

Coeff.

Enseignant

15

15

       

-

Annette Becker

3HHC5X01

-

Histoire contemporaine

4,5

4,5

-

Aude-Marie

Lalanne-Berdouticq

3HHM5X01

- Histoire moderne

 

4,5

4,5

- Nicolas Schapira

 

-

Caroline Galland

3HHM5001

- Renforcement histoire moderne

3

3

- Marc Belissa

3HHI5X01

- Pouvoir savoirs croyances 1

3

3

- Franck Collard

 

-

Hervé Inglebert

3THIUC51

UE Histoire complémentaires

Crédits

Coeff.

Enseignant

6

6

3HHA5002

- Le monde méditerranéen de 395 à 527

3

3

- Hervé Inglebert

3HHV5002

Histoire sociale, politique et culturelle du Moyen-Age

-

3

3

-

Franck Collard

3THIUP51

UE Pré-professionnalisation (1 ec au choix)

Crédits

Coeff.

Enseignant

1,5

1.5

3UPPIMRD

- Méthodologie de la recherche de stage et d'emploi

1,5

1,5

- M. Lokpo

3UPPIMPD

- Méthodologie du projet professionnel

1,5

1,5

- M. Lokpo

3THIUS51

UE Parcours personnalisé

Crédits

Coeff.

Enseignant

4,5

4.5

3UPEIES1

- Parcours éthique et société 1

4,5

4,5

https://moduleslmd3.u-paris10.fr/

3UPEICE1

- Parcours culture économique 1

4,5

4,5

"

3UPEIAS1

- Parcours arts du spectacle 1

4,5

4,5

"

3UPEISO1

- Parcours sociologie 1

 

4,5

4,5

"

3UPEIHS1

- Parcours histoire des sciences 1

4,5

4,5

"

3UPEIPS1

- Parcours psychologie 1

4,5

4,5

"

3UPEIDP1

- Parcours droit 1

 

4,5

4,5

"

3UPEIPE1

- Parcours Europe 1

 

4,5

4,5

"

3THIUL51

UE Langue « non spécialiste » ( 1 langue au choix ) * Niveau en fonction du TPL

Crédits

Coeff.

Enseignant

3

3

3KNSIA2D

-

Niveau A2

3

3

- M. Picker

3KNSIB1D

- Allemand*

-

Niveau B1

3

3

- L. Weber

3KNSIB2D

- Niveau B2

3

3

- M. Reygnier

3KNSIC1D

- Niveau C1

3

3

- M. Reygnier

3KNSIA2A

-

Niveau A2

3

3

- F. Le Roux

3KNSIB1A

- Anglais*

- Niveau B1

3

3

- M. Philippe

3KNSIB2A

- Niveau B2

3

3

- M. Philippe

3KNSIC1A

- Niveau C1

3

3

- M. Philippe

3KNSIA2E

-

Niveau A2

3

3

- J. Alquier

3KNSIB1E

- Espagnol*

- Niveau B1

3

3

- D.P. Pulido Gomez

3KNSIB2E

- Niveau B2

3

3

- C. Cevallos Vera

3KNSIC1E

- Niveau C1

3

3

- M.D.C. Perez Lopez

L3 – Semestre 6 (T3HIS 141) CODE SEMESTRE : 3T3HISM6

3THIUF61

UE Histoire Fondamentaux

Crédits

Coeff.

Enseignant

15

15

3HHA6X01

- Histoire ancienne

 

4,5

4,5

- Marie-Françoise Boussac

3HHV6X01

- Histoire médiévale

 

4,5

4,5

- Franck Collard - Matthieu Rajohnson

3HHA6001

- Renforcement histoire ancienne

3

3

- Christel Müller

3HHM6X01

- Les mondes extra européens

3

3

- Caroline Galland

3THIUC61

UE Histoire complémentaires

Crédits

Coeff.

Enseignant

6

6

3HHM6004

- Société et pouvoirs en Europe à l'époque moderne

3

3

- Laurence Croq

3HHC6001

- Histoire politique et sociale

3

3

- Simon Sarlin

3THIUP61

UE Pré-professionnalisation (1

Crédits

Coeff.

Enseignant

1,5

1,5

3UPPPCME

- Connaissance des métiers de l'entreprise

1,5

1,5

- D. Abecassis

3UPPPMRD

- Méthodologie de la recherche de stage et d'emploi

1,5

1,5

- M. Lokpo

3UPPPMPD

- Méthodologie du projet professionnel

1,5

1,5

- M. Lokpo

3THIUS61

UE Parcours personnalisé

Crédits

Coeff.

Enseignant

4,5

4,5

3UPEPES2

- Parcours éthique et société 2

4,5

4,5

https://moduleslmd3.u-paris10.fr/

3UPEPCE2

- Parcours culture économique 2

4,5

4,5

"

3UPEPAS2

- Parcours arts du spectacle 2

4,5

4,5

"

3UPEPSO2

- Parcours sociologie 2

 

4,5

4,5

"

3UPEPHS2

- Parcours histoire des sciences 2

4,5

4,5

"

3UPEPPS2

- Parcours psychologie 2

4,5

4,5

"

3UPEPDP2

- Parcours droit 2

 

4,5

4,5

"

3UPEPPE2

- Parcours europe 2

 

4,5

4,5

"

3THIUL61

UE Langue « non spécialiste » (1 langue au choix) * Niveau en fonction du TPL

Crédits

Coeff.

Enseignant

3

3

3KNSPA2D

-

Niveau A2

3

3

- M. Picker

3KNSPB1D

- Allemand*

-

Niveau B1

3

3

- L. Weber

3KNSPB2D

- Niveau B2

3

3

- M. Reygnier

3KNSPC1D

- Niveau C1

3

3

- M. Reygnier

3KNSPA2A

-

Niveau A2

3

3

- F. Le Roux

3KNSPB1A

- Anglais*

- Niveau B1

3

3

- M. Philippe

3KNSPB2A

- Niveau B2

3

3

- M. Philippe

3KNSPC1A

- Niveau C1

3

3

- M. Philippe

3KNSPA2E

-

Niveau A2

3

3

- J. Alquier

3KNSPB1E

- Espagnol*

- Niveau B1

3

3

- M. Saiz Sanchez

3KNSPB2E

- Niveau B2

3

3

- D.P. Pulido Gomez

3KNSPC1E

- Niveau C1

3

3

- M.D.C. Perez Lopez

LICENCE HISTOIRE/HISTOIRE DE L'ART

L2 – Semestre 3

3THRUF31

UE Histoire Fondamentaux

Crédits

 

Coeff.

Enseignant

 

15

15

3HHAMX01

- Histoire Ancienne

 

4,5

4,5

- Christel Müller

 

-

Robinson Baudry

3HHV3X01

- Histoire Médiévale

 

4,5

4,5

- Catherine Vincent

3HHI3001

- Historiographie

 

3

3

- Marie-Françoise Boussac

 

-

Bénédicte Sere

3HHV3001

- Renforcement Histoire médiévale

 

3

3

- Bénédicte Sère

3THRUC31

UE Histoire de l'Art

 

Crédits

Coeff.

Enseignant

 

6

6

3HRV3X01

- Histoire de l'art médiéval

 

4,5

4,5

- Émilie Alexandre

3HRM3001

- Histoire de l'art moderne

 

1,5

1,5

- Anne Le Pas De Secheval

3THRUP31

 

UE Pré-professionnalisation

 

Crédits

Coeff.

Enseignant

 

1,5

1,5

3UMEMA37

- Machines et logiciels (C2I)

 

1,5

1,5

- C. Hanen

3THRUS31

 

UE Parcours personnalisé

 

Crédits

Coeff.

Enseignant

4,5

4,5

3UPEIES1

- Parcours éthique et société 1

 

4,5

4,5

https://moduleslmd3.u-paris10.fr/

3UPEICE1

- Parcours culture économique 1

4,5

4,5

"

3UPEIAS1

- Parcours arts du spectacle 1

4,5

4,5

"

3UPEISO1

- Parcours sociologie 1

4,5

4,5

"

3UPEIHS1

- Parcours histoire des sciences 1

4,5

4,5

"

3UPEIPS1

- Parcours psychologie 1

4,5

4,5

"

3UPEIDP1

- Parcours droit 1

 

4,5

4,5

"

3UPEIPE1

- Parcours Europe 1

 

4,5

4,5

"

3THRUL31

 

UE Langue « non spécialiste » ( 1 langue au choix ) * Niveau en fonction du TPL

Crédits

Coeff.

Enseignant

3

3

3KNSIA2D

-

Niveau A2

3

3

- M. Picker

3KNSIB1D

- Allemand*

-

Niveau B1

3

3

- L. Weber

3KNSIB2D

- Niveau B2

 

3

3

- M. Reygnier

3KNSIC1D

- Niveau C1

 

3

3

- M. Reygnier

3KNSIA2A

-

Niveau A2

3

3

- F. Le Roux

3KNSIB1A

- Anglais*

- Niveau B1

 

3

3

- M. Philippe

3KNSIB2A

- Niveau B2

 

3

3

- M. Philippe

3KNSIC1A

- Niveau C1

 

3

3

- M. Philippe

3KNSIA2E

-

Niveau A2

3

3

- J. Alquier

3KNSIB1E

- Niveau B1

 

3

3

- D.P. Pulido Gomez

3KNSIB2E

- Espagnol*

- Niveau B2

 

3

3

- C. Cevallos Vera

3KNSIC1E

- Niveau C1

 

3

3

- M.D.C. Perez Lopez

L2 – Semestre 4

3THRUF41