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Tutora Universitaria
Facultad de Ingeniera
Escuela Acadmico Profesional de
simplificacin en TI
INGENIERIA CIVIL
consultora
ventas
contratacin
de personal
1.-
ANLISIS DE
ALUMNADO.
NECESIDADES
DE
LA
INSTITUCIN
DEL
Pg. 02
2.-
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Aplicar un
Programa Accin de Tutora Universitaria a travs de
actividades que promuevan el desarrollo, acadmico,
personal y
profesional del estudiante de la Escuela Acadmica Profesional de
Ingeniera Civil para que logren adaptarse a la vida universitaria.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
a.
Pg. 03
c.
3.-
PLANIFICACIN DE LO GRUPAL.
Las actividades se desarrollaran de forma grupal, para buscar la
participacin de 25 estudiantes en un tiempo de dos horas
cronolgicas por semanas.
Las tcnicas a utilizar en el trabajo de grupo para las tutoras sern:
Role-Playing, lluvia de ideas, debate dirigido (discusin guiada),
Pequeos grupos de discusin, simposio, mesa redonda, panel, dilogo
o debate pblico y entrevista o consulta pblica.
PLANIFICACIN DE LO INDIVIDUAL.
Estas actividades sern a travs de dilogos privados entre el tutor el
estudiante. El tiempo que ser programado para cada atencin es de
50 minutos. Cabe sealar que durante cada semana dedicaremos
nuestra orientacin a un mnimo de tres horas cronolgicas
Tcnicas individuales:
- Ficha individual del estudiante
- Registro personal.
- Entrevista estructurada individual.
Para conocer los rasgos personales acadmicos del alumno respecto a:
Intereses y aspiraciones acadmicas, rendimiento escolar, estilo de
aprendizaje, dificultades de aprendizaje, actitud ante el trabajo
acadmico, nivel de integracin en la universidad y el curso, currculo
acadmico, materias optativas y de libre configuracin cursadas o
matriculadas y motivos por los que les han elegido. Informar al alumno
sobre acciones concretas para mejorar, si es necesario, su rendimiento
acadmico. Conocer sus expectativas profesionales. Y ayudarle en la
toma de decisiones.
PLANIFICACIN DEL TRABAJO DEL TUTOR.
El Programa de Accin Tutorial tendr que determinar las fechas de
reuniones de coordinacin de trabajos. El proceso de seleccin de
tutores, la formacin continua de tutores, los modelos de seguimiento,
Pg. 04
4.-
RECTORADO
Direccin
Universitaria de
Gestin de la
Calidad
Coordinacin de
Tutora
Facultad de
Ingeniera
Responsable EAP
Ing. Civil
T9
T7
T8
T6
T3
T1
0
T5
Responsable EAP
Arquitectura
T1
T2
Responsable EAP
Ing. de Sistemas y
C.
T1
T2
Responsable EAP
Ing. Industrial
T1
T2
T5
T3
T4
T4
T1
T2
5.
Pg. 05
Caractersticas personales:
1. Responsable y respetuoso
2. Discreto y reservado
3. Flexible de pensamiento
4. Evidenciar autoestima desarrollada
5. Capacidad de trabajo en equipo y coordinacin
6. Coherente en su discurso y comportamiento
7. Capacidad de escucha atenta y empata
8. Deteccin y resolucin de problemas.
9. Habilidades comunicativas (asertividad y promover reflexin)
10.Capacidad para seleccionar y aplicar eficazmente recursos y
estrategias de orientacin.
11.Habilidad para detectar y orientar en la solucin de problemas de
los alumnos.
Conocimientos:
1. Entender los principios bsicos de la orientacin y tutora
universitaria.
2. Estrategias de estudio para identificar propuestas de mejora de los
procesos de aprendizaje para optimizar el rendimiento del alumno.
3. Tcnicas de motivacin y organizacin del tiempo
4. Desarrollo evolutivo de estudiantes (adolescencia y adultez
temprana)
5. Psicopatologa bsica
6. Estrategias de conduccin de dinmica grupal
7. Conocer la realidad universitaria y su problemtica especfica.
8. Perfil y malla curricular (plan de estudios) de la carrera e
informacin general de las otras Escuelas de la UPLA
9. Reglamentos y servicios activos de la UPLA y el
10.Capacidad para coordinar con otros actores vinculados a la tutora
(tutores, profesores, coordinadores).
11.Capacidad para monitorear el rendimiento acadmico.
12.Habilidad en el uso de las TIC.
13.Identificar las alternativas que se ofrecen en relacin con la
formacin continua.
14.Identificar las salidas profesionales y conocer las estrategias de
insercin laboral.
5.-
MODALIDAD DE REALIZACIN.
Tutora presencial. Cada tutor va tener a cargo 25 estudiantes, y tendr
una reunin grupal cada semana con una duracin de 02 horas y
tutoras personalizadas de 03 horas cronolgicas por semana ms 01
hora de reunin de coordinacin con los docentes tutores. Haciendo un
total de 06 horas de labores por semana.
6.-
RECURSOS.
HUMANOS.-
Pg. 06
Docentes Tutores.
Capacitadores.
Estudiantes.
7.-
EVALUACIN.
GRUPAL
Los instrumentos se van a utilizar para corroborar la efectividad de la
tutora grupal.
Evaluacin de pares.
Clima del aula.
Hojas de registro.
Anecdotario.
Participacin de los estudiantes.
INDIVIDUAL
Hojas de registro.
Anecdotario.
Participacin del estudiante.
8.-
PROGRAMACIN.
Pg. 07
SESIN
FECHA
REA
1ra. Sem
CONTENIDO
Personal
Presentacin e
Integracin
Personal
Gestin de grupo
Acadmic
o
Induccin a la vida
universitaria
Profesiona
l
Enfoque de la carrera
04/04/16
2da. Sem.
11/04/16
3ra. Sem.
18/04/16
4ta. Sem.
25/04/16
ACTIVIDADES
INTEGRNDOME A MI FAMILIA UNIVERSITARIA
Presentacin de los estudiantes con la dinmica El Reloj.
Presentacin del Plan tutorial.
Dinmica de cierre. Oracin del estudiante.
ESTAR EN LA UNIVERSIDAD ES UNA COSA DE LOBOS.
Que es un grupo versus un equipo
Sinergia. Cuando los grupos enferman
Ser parte de la manada.
Proyeccin de videos de grupos eficaces
Conformacin de grupo solidarios y de cooperacin.
CONOCIENDO NUESTRA UNIVERSIDAD
Presentacin del vdeo institucional.
Lluvia de ideas acerca del contenido del vdeo
Los estudiantes identifican que es ser universitario.
Analizan personalmente cmo quieren llevar la universidad, qu
tipo de estudiante quieren ser?
Formulan sus compromisos personales.
REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTRA ELECCIN VOCACIONAL
Juego de roles Somos ingenieros civiles
Exposicin del vdeo de Ingeniera Civil
Reflexin vocacional de cada estudiante con preguntas directas.
SESIN
FECHA
REA
CONTENIDO
5ta. Sem.
Personal
Motivacin
02/05/16
6ta. Sem.
09/05/16
Acadmic
o
Organizacin del
tiempo 3
7ma. Sem.
Personal
Autoconocimiento
16/05/16
8va. Sem.
23/05/16
9na. Sem.
30/05/16
Profesiona
l
Acadmic
o
Estrategias de
aprendizaje
Pg. 09
ACTIVIDADES
MOTIVNDONOS PARA ESTUDIAR
Presentacin del vdeo El estudiante del ltimo momento.
Reflexin de los pasajes del vdeo.
Redaccin de compromisos acadmicos de los estudiantes.
DISEO MI TIEMPO
Dinmica: El tiempo es oro
Lluvia de ideas con respecto al valor del tiempo.
Elaboracin del horario de vida.
Compromiso del cumplimiento de su horario de vida
AUTOCONOCINDOME
Presentacin del vdeo PNL.
Discusin dirigida
Compromisos a travs de la dinmica El espejo
RECONOZCO MIS COMPETENCIAS PARA SER INGENIERO CIVIL
Dinmica: construyendo la pirmide de competencias del ingeniero
civil.
Exposicin del perfil del ingeniero civil
Reconoce que tiene habilidades personales para ser ingeniero civil,
en una lista de cotejo.
RECONOZCO MI ESTILO DE APRENDIZAJE
Los estilos de aprendizaje
Los estudiantes identifican sus estilos de aprendizaje
Se comprometen a potencializar sus estilos de aprendizaje.
Dinmica de grupos.
SESIN
FECHA
10ma.
Sem.
REA
Acadmic
o
CONTENIDO
Lectura
06/06/16
11va.
Sem.
13/06/16
12va.
Sem.
EVALUACIN
Acadmic
o
Estrategias de estudio
Personal
Habilidades sociales:
Empata
20/06/16
13va.
Sem.
27/06/16
Pg. 010
ACTIVIDADES
LEER SIN COMPRENDER ES LO MISMO QUE NO LEER
Dinmica de comprensin lectora.
Los estudiantes desarrollan la lectura de un texto.
Los estudiantes identifican sus deficiencias el leer.
Reflexin sobre la importancia de la lectura.
Los estudiantes se comprometen leer con ms frecuencia.
PRIMER PARCIAL
SUBRAYADO, SUMILLADO Y RESUMEN
Dinmica: reconociendo las ideas principales en un texto
expositivo.
Reconocimiento de ideas principales en un texto.
Elaboracin de sumillas en los mrgenes del texto.
Elaboracin de resmenes de los textos analizados.
Metacognicin de la elaboracin de los resmenes.
ACTUAR PENSANDO EN EL INTERLOCUTOR.
Dinmica: Juego de roles, con el tema de empata.
Anlisis y reflexin sobre el tema planteado en el juego de roles.
Planteamiento de compromisos personales sobre empata
14va.
SESIN
Sem.
FECHA
04/07/16
Acadmic
o
REA
Habilidades sociales:
Asertividad
CONTENIDO
15va.
Sem.
Personal
Toma de decisiones
11/07/16
16va.
Sem.
EVALUACION
SIENDO OPORTUNO
Dinmica: Juego de roles,ACTIVIDADES
con el tema de asertividad.
Presentacin de un vdeo sobre asertividad
Anlisis y reflexin sobre asertividad.
Los estudiantes se comprometen mejorar su asertividad.
18/07/16
176va.
Sem.
CIERRE
25/07/16
Nota: 17
Pg. 011