2.

BIMESTRE - 2016

As mascotes Vinicius e Tom esto torcendo para

que voc ganhe medalha de ouro na luta contra o
Aedes aegypti!
Agora ele no transmite s a Dengue, mas Zika e
Chikungunya tambm.

EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
REGINA HELENA DINIZ BOMENY
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

Behance.com

JUREMA HOLPERIN
SUBSECRETARIA DE ENSINO
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS
COORDENADORIA DE EDUCAO

SLVIA MARIA SOARES COUTO

ORGANIZAO

Rio2016.com

MARIA DE FTIMA CUNHA

COORDENADORIA TCNICA

CLAYTON BOTAS NOGUEIRA

MARCELO FERREIRA MARTINS SALVADOR
ELABORAO
FRANCISCO RODRIGUES DE OLIVEIRA
GIBRAN CASTRO DA SILVA
SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA
REVISO
FBIO DA SILVA
JULIA LYS DE LISBOA
MARCELO ALVES COELHO JNIOR
DESIGN GRFICO

Contatos CED:
mariamcunha@rioeduca.net - nazareth@rioeduca.net
Telefones: 2976-2301 / 2976-2302

Elimine os focos do
Aedes aegypti.

Dengue.gob.br

EDIOURO GRFICA E EDITORA LTDA.

IMPRESSO

PGINA 3

2. BIMESTRE - 2016

1.

a)

b)

c)

Efetue as divises e indique o perodo das dzimas

peridicas:

= ___________

=___________

= ____________

5. Quais dos nmeros, com representaes infinitas,

relacionados abaixo, possuem perodo e quais os que no
possuem? Classifique-os em nmeros racionais ou
irracionais:

Perodo: ______

Perodo: ______

6.
Perodo: ______

2. Durante o campeonato brasileiro de futebol, o artilheiro fez 30

gols em 9 jogos. Qual a mdia de gols por partida desse
jogador?
____________________________________________________
____________________________________________________
Encontre a frao geratriz da dzima 0,555...

4.

Sem fazer clculos, encontre as fraes geratrizes:

a)

0,333

b)

0,747474

7.

________________
________________
________________
________________

Arredonde os nmeros para uma casa decimal:

a)

0,555 ____________

b)

9,219544457292887 _____________

c)

6,989898 ____________

d)

31,60696125855822 ____________

O preo da gasolina calculado no posto com trs casas

decimais. Porm, ao pagar o valor expresso na bomba, so
utilizadas apenas as duas casas decimais dos centavos
de real. Se uma determinada pessoa abasteceu 3,5 litros
da gasolina premium, que custa 4,159 reais por litro,
quanto ela deve pagar?
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commo
ns/a/aa/%244.06_Gas_Prices%2C_Lewiston
%2C_Maine%2C_Cumberland_Farms.JPG

3.

2,82842712474619
2,828282828282
5,23523523523
6,324555320336759

a)
b)
c)
d)

PGINA 4

2. BIMESTRE - 2016

8.

Efetue o clculo, mentalmente, atravs de aproximaes:

140

9. Complete com os sinais

a)

40

11. Encontre os valores dos ngulos:

a)

ou =:

2,3_________2,8

95
b)
36

b)

6,83_________ 6,64

c)

____________ 5,1

10. Coloque os nmeros em ordem crescente e represente, cada um

deles, aproximadamente, na reta numrica:
19
26
40 = 6,3245553 6,12
3
4

c)

82
12. Encontre o valor dos ngulos

e :

//

47

PGINA 5

2. BIMESTRE - 2016

13. Complete com os ngulos que faltam, aplicando as propriedades

estudadas:

15. O Professor de Matemtica escreveu no quadro a

seguinte frase:
A mdia da turma um nmero cujo triplo, subtrado da sua
metade, igual a 18,5.
Escreva a equao que representa a situao e encontre a
mdia da turma:

30

//

14. Se as retas e so paralelas e as retas e

s duas primeiras, qual a medida do ngulo ?

so transversais

a)

//

140

110
s
u

16. Encontre o valor das incgnitas nas equaes abaixo:

3

13 = 11

b)

9 + 20 = 5 + 4

PGINA 6

2. BIMESTRE - 2016

UNIDADES DE MEDIDAS
Podemos observar diversas situaes em que necessrio
medir comprimentos. Porm, nem sempre estes comprimentos
so medidos, utilizando-se a mesma unidade. Observe as
figuras abaixo:

As unidades de comprimento que podemos ver nestes

exemplos foram determinadas e, hoje, so usadas como Sistema
Internacional de Unidades de Comprimento. Antes delas, as
unidades de medida de comprimento eram baseadas no tamanho
de dedos, ps ou passos de reis e imperadores. Da temos o p,
a polegada, a milha etc.
A jarda, por exemplo, foi concebida a partir da distncia
entre o nariz e o dedo polegar com o brao estendido do Rei
Henrique I, da Inglaterra. Uma jarda vale 0,9144 metros.
O Sistema Internacional de Unidades. Rozemberg, 2006.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ARighello.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AChile_road
_sign_RR-6.svg

http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AKilometer_m
arker.svg

http://universidades-iberoamericanas.universia.net/peru/viver/images/unidades-medida.jpg

Voc consegue dizer os nomes das unidades que so vistas

nas figuras?
_______________________________________________
________________________________________________
Essas medidas so determinadas a partir de uma unidade
padro, o metro. Porm, nem sempre foi dessa maneira.
Leia, com ateno, o quadro a seguir.

Para facilitar a escrita e a compreenso, utilizamos os

mltiplos e submltiplos do metro a fim de expressar
determinadas medidas quando estas so muito grandes ou muito
pequenas. Observe:

quilmetro

metro
1 000

1 km = 1 000 m

10

100

1 000

centmetro
100

milmetro
10

1 m = 100 cm
1 cm = 10 mm
1 m = 1 000 mm
1 m = 0,001 km

Este sistema utiliza uma organizao decimal, ou seja, as

unidades se relacionam da mesma forma que a escrita de
nmeros, pelo Sistema de Numerao Decimal.

PGINA 7

2. BIMESTRE - 2016

Vamos ler, atentamente, a tabela do Sistema Decimal de Unidades de Medidas:

Quilmetr
o

Hectmetr
o

Decmetro

Metro

Decmetro

Centmetro

Milmetro

Smbolo

km

hm

dam

dm

cm

mm

Comprimento em
metros

1 000 m

100 m

10 m

1m

0,1 m

0,01 m

0,001 m

Na resoluo de problemas, vamos utilizar o quadro para realizar as transformaes entre essas unidades. Leia o exemplo:

Na hora de organizar uma olimpada em sua escola, a professora precisava de 60 cm de barbante, por aluno, para pendurar o
crach em cada um deles. Sabendo que foram utilizados 216 m de barbante, qual o total de alunos participantes nessa olimpada?
Soluo:
Para solucionarmos este problema, devemos trabalhar com uma mesma unidade de comprimento. Assim, vamos posicionar o
numero 216 no quadro abaixo: o algarismo das unidades (6) ocupar a casa do metro (m). Os demais algarismos ocuparo as casas
esquerda (dam e hm). Em seguida, completaremos as casas a direita com o algarismo zero, at alcanarmos a casa dos centmetros.

Desta forma, sabemos que 216 m equivalem a 21 600 centmetros. Assim, se cada aluno precisa de 60 centmetros, o material
suficiente para quantos alunos?

PGINA 8

2. BIMESTRE - 2016
AGORA,
COM VOC

!!!

Leia, com ateno, o texto e complete o quadro:

Em uma loja de fios, durante um balano, os funcionrios

reuniram todas as sobras de fio, colocando cada sobra em uma
embalagem. Essas embalagens estavam com etiquetas. Nelas
apareciam as medidas das sobras em unidades diferentes: 7,5
dam, 55 dm, 450 cm e 11 dam.
Se os funcionrios precisam fazer o balano e calcular a
quantidade total de sobras de fio, como devero proceder?
Para solucionar esse problema, vamos posicionar, na tabela,
cada uma das medidas, na sua respectiva casa. importante
lembrar que devemos posicionar o algarismo das unidades de
cada nmero na casa do mltiplo ou submltiplo do metro
correspondente.
Agora, complete a tabela com os outros valores, de acordo
com a unidade de medida. Em seguida, transforme cada uma das
medidas em metros, posicionando a vrgula nesta casa.

1) Utilizando a tabela, apresentada abaixo, transforme as

unidades:
a) 1,2 km =______ m

b) 170 cm=______ m

c) 22 dam =________ cm d) 2 dm=________ dam

km

hm

dam

dm

cm

mm

2) Arthur e Mateus fizeram uma aposta: quem era mais alto?

Arthur disse que media 1,75 m e Mateus disse que media 160 cm.
Agora com voc:
Escreva as alturas dos jovens em uma mesma unidade e veja qual
dos dois mais alto:

7,5 dam= ______ m

450 cm = ______ m

55 dm =______ m
11 dam=______ m

MULTIRIO

Teremos, ento:

E, finalmente, somando todos os valores, saberemos que o total

das sobras de fio encontrado pelos funcionrios ser de _______ m.

3) Se eu quero fazer uma barra de azulejos em uma parede

que possui 2,55 m e cada azulejo possui 1,5 dm de
comprimento, quantos azulejos sero necessrios para fazer
esta barra?

PGINA 9

POLGONOS
Polgonos so figuras geomtricas planas formadas por
segmentos de retas. Um polgono delimita uma regio plana
chamada regio poligonal.
Como podemos observar abaixo, as formas poligonais podem
ser identificadas no dia a dia. Seus nomes esto relacionados ao
nmero de lados que possuem:
Hexgono:
possui 6 lados:

Tringulo:
possui 3 lados.

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Expo2005.jpg
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Moeda_de_25_centavos_da_primeira_gera%C3%A7%C3%A3o_(frente).png
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ashford_Marble_and_other_rocks_table_at_Derby_Museum.jpg

2. BIMESTRE - 2016

Quadriltero:
possui 4 lados.

Pentgono:
possui 5 lados.

Octgono:
possui 8 lados.

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:TraingleRoofHouse.JPG
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dan_Carmel_IMG_3299.JPG
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pentagon_satellite_image.jpg

Heptgono:
possui 7 lados.

PGINA 10

2. BIMESTRE - 2016

ELEMENTOS DE UM POLGONO
Alm dos lados, os polgonos possuem outros elementos, como
vrtices e diagonais. Observe e complete o que se pede:

Alm disso, podemos identificar dois tipos de ngulos em

polgonos:
ngulo interno de um polgono aquele localizado no
interior da regio poligonal.

O tringulo ABC possui 3

lados:
,

. Alm disso, tem
3 vrtices: , e .

ngulo Interno

O quadriltero DEFG possui 4

4 lados: _________________
e 4 vrtices:______________.

Vrtices

Lados

O ngulo externo de um polgono o ngulo formado

pelo prolongamento de um determinado lado com o lado
adjacente, quando escolhemos uma determinada direo.

Diagonais

O pentgono HIJKL possui 5

lados: ___________________ e 5
vrtices: ________________.

ngulo interno

ngulo externo

Os ngulos interno e
externo de um mesmo
vrtice so suplementares!

Glossrio:
adjacentes - juntos, prximos, vizinhos;
suplementares ngulos que somados
totalizam 180.

PGINA 11

2. BIMESTRE - 2016

DIAGONAIS DE UM POLGONO
Dizemos que dois vrtices de um polgono so
consecutivos quando o segmento de reta entre eles um dos
lados do polgono.
Uma diagonal um segmento de reta que liga dois vrtices
no consecutivos.
Observe o exemplo que demonstra as diagonais dos
polgonos:

A partir dos 4 vrtices do

quadriltero, podemos traar 2
diagonais:
e
.

Complete as diagonais dos seguintes polgonos:

Em um polgono, com 5
vrtices, podemos desenhar 5
diagonais:
,
,
,
e
.

Ser que sempre que queremos saber quantas diagonais

existem em um polgono, precisamos desenhar todas elas?
Observe o heptgono abaixo:
Para formar diagonais,
podemos ligar cada um dos 7
vrtices aos outros 4 vrtices
no consecutivos.

Em um polgono com
lados,
a partir de um vrtice, podemos
diagonais at
desenhar
os vrtices no consecutivos.
Assim, no heptgono, temos 4 diagonais de cada um dos 7
vrtices. Logo, podemos achar que existem 28 diagonais. Mas,
observando que as diagonais se repetem a cada dois vrtices,
(por exemplo:

) precisamos, ento, dividir para tirar as

repeties:
4 7 28
=
= 14
2
2
Assim, o heptgono
possui 14 diagonais.

No hexgono ao lado,
desenhe todas as diagonais
possveis, a partir de cada um
dos 6 vrtices. Teremos um total
de ____ diagonais.

Da mesma forma,
polgono, com
teremos

em um
lados,

diagonais.

PGINA 12

2. BIMESTRE - 2016

Nessas atividades, utilize a

frmula do nmero de
diagonais!

Assim, conclumos que a frmula para as diagonais de um

polgono com lados :

onde
) a quantidade de diagonais em cada um dos
vrtices. Finalmente, dividimos por , j que cada diagonal est
ligada por dois vrtices.
Complete, utilizando a frmula para o nmero de diagonais
dos polgonos apresentados abaixo:

No quadriltero,
= 4. Logo:
=

temos

Multirio

1.

Encontre a quantidade de diagonais do

a) Octgono (polgono de 8 lados)

b) Undecgono (polgono de 11 lados):

3 4 14
=
=2
2
2
2.

Para encontrar o nmero

de diagonais do pentgono,
substitua por 5:

O polgono abaixo o dodecgono. Qual a quantidade de

lados e de diagonais desse polgono?

2. BIMESTRE - 2016

PGINA 13

POLGONOS REGULARES
Dizemos que um polgono regular quando todos os seus
lados tm o mesmo comprimento e todos os seus ngulos
internos tm a mesma medida.
Entre os tringulos, aqueles que so regulares so
chamados de equilteros. J o quadriltero regular o
quadrado.
Vamos ver alguns exemplos de polgonos regulares:

QUADRILTERO REGULAR

TRINGULO REGULAR
PENTGONO REGULAR

Podemos classificar os quadrilteros de acordo com suas

caractersticas de lados e ngulos.

Quadrilteros no trapzios
so aqueles que no possuem
nenhum par de lados paralelos.

Paralelogramos so quadrilteros
que possuem dois pares de lados
paralelos.

Trapzios possuem um par

de lados paralelos.

Losangos so paralelogramos
que possuem os quatro lados
congruentes, isto , com o
mesmo comprimento.

Os polgonos regulares tambm esto presentes na

natureza e em alguns objetos. Vejamos:

Retngulos so paralelogramos
que possuem todos os ngulos
iguais a 90.

Esta bola de futebol

formada por pentgonos e
hexgonos regulares.
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Soccer_ball.svg

As extremidades desta
flor formam os vrtices de
um tringulo regular.
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fortnight_lily.jpg

Quadrados so paralelogramos
que possuem todos os lados
congruentes e todos os ngulos
iguais a 90.

PGINA 14

2. BIMESTRE - 2016

REAS E PERMETROS
Letcia vai reformar a sala retangular de sua casa. Ela precisa
comprar azulejos para o piso do apartamento e, tambm, madeira
para o rodap da sala.
Enquanto pesquisa preos, ela encontrou os seguintes valores:

Azulejo: R$ 9,90 o metro quadrado

Madeira para rodap: R$ 6,90 o metro
Letcia mediu a sala e fez o seguinte desenho:

O rodap fica em volta

de toda a sala!

O contorno da sala retangular de Letcia

pode ser associado ao permetro do retngulo
desenhado no esquema da menina.
Multirio

Ento, responda:
a) De que maneira podemos calcular o comprimento do
permetro de um polgono qualquer?
_____________________________________________
_____________________________________________

3m

b) Se cada metro de rodap custa R$ 6,90, quanto vai

custar o preo da madeira para o rodap de toda a sala?
_____________________________________________

5m
O rodap da sua sala vai estar em toda a volta da sala, isto ,
ser o contorno do cho.

Calcule o permetro do trapzio abaixo:

6 cm

Para calcular o contorno da sala, ela mediu cada uma das

paredes e desconsiderou a porta. Medindo as quatro paredes,
qual a quantidade de madeira, para o rodap, de que ela precisar?
____________________________________________________

13 cm

Continua

PGINA 15

2. BIMESTRE - 2016

REAS E PERMETROS
J os azulejos do piso devem ser colocados sobre toda a
superfcie da sala.
Para saber quantos metros quadrados Letcia vai precisar, ela
dividiu o retngulo em quadradinhos de 1
e contou cada um deles.

1 m2

REA DO RETNGULO
O retngulo um quadriltero que possui todos os ngulos
iguais a 90. Alm disso, o retngulo tem dois pares de lados
opostos paralelos e iguais.
Para calcular a rea de um retngulo, multiplicamos as
medidas de seus lados no paralelos. Abaixo, est representada
por
(base) a medida do lado horizontal e por (altura) a
medida do lado vertical :

1m

1m
AGORA,
COM VOC

De quantos metros quadrados de azulejo ela vai precisar para

sua sala?
________________________________________________________

Multirio

Quanto vai custar para Letcia a

compra dos azulejos para toda a sala?
____________________________________
____________________________________

Medir o tamanho de uma regio poligonal calcular a sua

rea. A unidade bsica de rea o metro quadrado
.

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:17-9_3-1964-Saltingtaeppe_Photo-Pernille-Klemp-f.jpg

O metro quadrado de
azulejo custa R$ 9,90.

!!!

1) Este tapete retangular possui 6 metros de comprimento e 4,5

metros de largura. Qual a rea que ele ocupa?

4,5 m
6m
2) Qual medida da rea da figura ao lado?
10 cm

20 cm

PGINA 16

2. BIMESTRE - 2016

REA DO PARALELOGRAMO

3) Calcule a rea do retngulo:

Para encontrar a forma do clculo da rea do

paralelogramo, cortamos um tringulo como o tracejado a seguir
e o transportamos para completar um retngulo. Observe:

12 m

5m
REA DO QUADRADO
O quadrado um caso particular de retngulo: possui os
quatro ngulos retos e os quatro lados com a mesma medida, a
que chamaremos de (lado). Assim, sua rea se apresenta da
seguinte forma:

O retngulo formado representa a mesma superfcie do

paralelogramo, porm com outro formato. Portanto, a rea ser
calculada da mesma forma: o produto dos comprimentos da base
( ) e da altura ( ) do paralelogramo. Assim:

4) Se cada um dos azulejos quadrados, conforme a figura

apresentada abaixo, possui lado medindo 15 centmetros, qual a
rea que cada um destes azulejos ocupa?

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pavements_in_Rio_Grande,_Brazil_(outdoor)0206.JPG

= =

5) Calcule a rea do paralelogramo:

2m
7m

PGINA 17

2. BIMESTRE - 2016

REA DO TRINGULO
Para calcular a rea de um tringulo, podemos juntar dois
tringulos congruentes (da mesma medida) e formar um
paralelogramo com eles. Observe abaixo:

18 m

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Christuskirche_(Berlin-Kreuzberg)_Kirchenschiff.jpg

Se a rea do paralelogramo apresentado acima

ento, a rea de cada um dos tringulos ser a metade:

6) Abaixo, vemos a foto de um prdio que, se visto de cima,

tem formato triangular, como pode ser observado no esquema.
Aps ler o esquema, calcule a rea ocupada por esse prdio:

23 m

7) Calcule a rea
apresentada abaixo:
A altura de um tringulo o segmento de reta perpendicular
ao lado que chamamos de base ou ao prolongamento deste lado.
Observe os dois exemplos:

20 m
12 m
A altura um dos
lados deste tringulo

A altura externa a
este tringulo

12 m

24 m

total

da

figura

PGINA 18

2. BIMESTRE - 2016

8) Trs antenas esto posicionadas como na figura abaixo.

Sabendo que o alcance das antenas cobre toda a rea entre
elas, qual o total desta rea?

10) Calcule a rea dos polgonos:

http://pixabay.com/p-152751/?no_redirect

120
6,4 km

25

45

9,3 km
9) Na malha quadriculada, cada quadradinho tem medidas de
largura e comprimento iguais a 1 cm.

Brbara desenhou quatro

tringulos de diferentes cores
que, segundo ela, tinham a
mesma rea. Encontre a rea
de cada um dos tringulos e
diga se Brbara estava certa.

20

3
2
3
2
3

PGINA 19

2. BIMESTRE - 2016

REA DO TRAPZIO

REA DO LOSANGO

Trapzios so quadrilteros com um par de lados paralelos.

Chamamos estes dois lados paralelos de bases.
Para calcular a rea do trapzio ABCD, vamos duplic-lo,
criando o trapzio EFGH, que congruente ao trapzio ABC.
A

Considere o losango ABCD, cujos comprimentos das

diagonais so
e
. Em seguida, trace retas paralelas s
diagonais, passando pelos vrtices:

Finalmente, vamos posicionar o novo trapzio, de modo

que o seu lado
coincida com o lado
do trapzio inicial.
Assim, os dois formam um paralelogramo e podemos calcular a
rea:

Assim, temos o retngulo EFGH e podemos calcular sua rea:

. Para encontrar a rea do losango inicial, basta percebermos
que a superfcie que ele ocupa a metade da rea do retngulo.

A
base
deste
paralelogramo tem medida
igual a
+
e a altura
mede . Assim, a rea de
toda a figura ao lado :
+
Como o paralelogramo foi construdo a partir de dois
trapzios, sabemos que a rea do trapzio igual a

1) Qual dos dois polgonos possui a maior rea?

12

10
10

PGINA 20

2. BIMESTRE - 2016

OBMEP NVEL 2

3) Calcule a rea:

2) [OBMEP adaptada] A figura abaixo representa o terreno de

Dona Idalina. Esse terreno dividido em duas partes por uma
cerca de 20 metros, representada pelo segmento
.
a) Qual a rea de cada uma das partes do terreno?

3
5,8

19

12

10

10
b) Dona Idalina pretende mover sua cerca (observe a figura
abaixo), para que os dois terrenos tenham a mesma rea. A que
distncia a cerca deve ficar do ponto C, isto , na figura abaixo,
qual o comprimento do segmento
?
Dica: Qual a rea
do tringulo ACF?

107

93

30
55

80

25

Multirio

25

PGINA 21

2. BIMESTRE - 2016

7) Sabendo que esta malha quadriculada formada

de quadradinhos de 1 centmetro de lado, calcule a rea de
cada figura:

4) Calcule a rea :

3
5
2

3
5) Calcule quantas diagonais podemos desenhar neste polgono:

8) Calcule a rea:

45

32
6) Dos polgonos apresentados abaixo, indique quais so
os regulares:

18

8
25
13

___________

_______

___________

_______

17

PGINA 22

2. BIMESTRE - 2016

EXPRESSES ALGBRICAS

b) m2 2 mn + n2 para m = 0,1 e n = - 5

Expresses algbricas so expresses matemticas

que utilizam nmeros e letras, com sinais de operao, para
representar valores desconhecidos.

Substituindo, temos:
(0,1)2 2 . (0,1) . (-5) + (-5)2 =
= 0,01 2. (-0,5) + 25 =
= 0,01 + 1 + 25 = 26,01

Vejamos alguns exemplos:

2 + 3y

m2 2 mn + n2

Usamos parnteses
para nmeros negativos!

Cabe ressaltar que, muitas vezes, o smbolo da

multiplicao excludo da expresso algbrica. Portanto,
quando no houver nenhum smbolo entre os nmeros e as
letras, est implcito que h uma multiplicao entre eles.
2 y2 = 2.

. y2

Para calcularmos o valor numrico de uma expresso

algbrica, devemos substituir a varivel pelo valor solicitado,
efetuando as operaes indicadas.
Exemplos:

Multiri
o

Mas ser que todas as expresses algbricas possuem

valor numrico?
c)

para

=6ey=3

Trocando os respectivos valores, temos:

a) 2 + 3y para

=3ey=-4

Para achar o valor numrico desta expresso, devemos

substituir o por 3 e o y por -4.
Logo, o valor numrico ser 2 . 3 + 3.(-4)= 6 12 = -6
Com isso, temos que -6 o valor numrico desta
expresso quando = 3 e y = -4.

6 + 2.3
6+6
12
=
=
6 2.3
6 6
0
Sabemos que a diviso 12 : 0 impossvel, porque no
existir nenhum nmero que, multiplicado por 0, tenha como
resultado 12. Portanto, dizemos que esta expresso algbrica
no possui valor numrico para = 6 e y = 3.
Concluso: nem todas as expresses algbricas
possuem valor numrico para determinados valores
dados s variveis.

PGINA 23

2. BIMESTRE - 2016

Vamos ler uma situao:

Um retngulo possui um de seus lados 5 cm maior que o
outro. Utilizando como o lado menor, escreva uma expresso
algbrica que represente o lado maior:
x

lado menor

x+5

lado maior.

2) Traduza a expresso algbrica para linguagem materna:

a) 4p

______________________________________

b) 3 + 4y

________________________________________
________________________________________

c)
d)

Para construir uma expresso algbrica, necessrio

traduzir da linguagem materna (no nosso caso, a lngua
portuguesa) para a linguagem algbrica.
AGORA,
COM VOC

!!!

1) Observando o exemplo dado, complete as lacunas em branco

da tabela:
Expresso algbrica
O triplo do nmero m
3m
O quntuplo do nmero y
A soma de um nmero p com o
seu dobro
A diferena do nmero
com o
nmero y
O sucessor do nmero b
A metade do nmero n
O quadrado do nmero c

A diferena entre o triplo do nmero
a e o dobro do nmero b
A soma do triplo do nmero r e o
nmero s
O triplo da soma do nmero r e do
nmero s

________________________________________

3) Leia o seguinte texto:

Pensei em um nmero e vou cham-lo de . Elevei-o ao
quadrado, somei o resultado com o dobro do nmero pensado. Em
seguida, acrescentei 1 ao resultado.
a) Escreva a expresso algbrica que represente o texto acima.

b) Qual ser o valor numrico desta expresso algbrica com

3?

c) Quando
for igual a -2, qual ser o valor numrico desta
expresso algbrica?

d) Para = -1 o valor numrico da expresso algbrica positivo,

negativo ou nulo?

PGINA 24

2. BIMESTRE - 2016

4) Determine, caso possua, o valor numrico para as

expresses algbricas:
a) m2 mn para m = 2,5 e n = 1,9

EQUAES DE PRIMEIRO GRAU

1) Uma das aplicaes das expresses algbricas a resoluo
de problemas com equaes do 1. grau. Para isso, vamos
resolver os problemas apresentados abaixo, reescrevendo-os em
linguagem algbrica.
AGORA,
COM VOC

!!!

a) Ao somar o triplo de um nmero com o seu dobro, Lcia

obteve, como resultado, 45. Que nmero esse?

b)

para

=-2
b) Sabendo que o comprimento do retngulo possui 12 cm a mais
que a sua largura e que seu permetro 56 cm, determine o
valor de cada lado do retngulo.

c) (1 + bc)2 para b = e c =
c) A soma do dobro da idade de Joo com o qudruplo de sua
idade 72 anos. Qual a idade de Joo?

PGINA 25

2. BIMESTRE - 2016

d) Thiago somou a metade de um nmero inteiro com o seu dobro

e encontrou, como resultado, 60. Qual esse nmero?

3) Complete a tabela, calculando seus respectivos valores

numricos nas expresses algbricas apresentadas:
2

-2

-4

+5
3
2

e) Em um sinal de trnsito, uma moa distribuiu, em dois dias, 460

jornais. Sabendo que, no primeiro dia, entregou 36 jornais a
menos que no segundo, qual a quantidade entregue de jornais,
no dia de maior movimento?

2
4
2
2

+3

+2 +1

4) Determine, caso possua, o valor numrico das expresses

algbricas:
a) 2 + 3y + 4z para

= 4, y = 1 e z = 3

2) Determine o valor de :

b) a 2b + 5c, para a = 7, b = - 3 e c = - 1

PGINA 26

2. BIMESTRE - 2016

c)

2 y + y2 para

=y=3

MONMIOS
So expresses algbricas formadas por um nico termo,
representado pelo produto de nmeros e variveis.
Podemos diferenciar duas partes do monmio:
Coeficiente numrico fator numrico que multiplica as letras.
Parte literal parte que possui as variveis ou letras.

d) (a + b) (a b) para a = 4 e b = 2

2
Coeficiente numrico

3y2

Parte literal

Fique atento !!!

e)

+ c para a = 20, b = - 24 e c = 5

comum no serem escritos os coeficientes 1 e 1 dos

monmios. Quando no aparecer coeficiente numrico, escrito
explicitamente em um monmio, porque este coeficiente 1,
caso ele seja positivo, ou -1, caso seja negativo.

- y3

Chamamos de monmio nulo quando o coeficiente zero.

0
=0
0
=0
(pois zero multiplicado por qualquer valor ser sempre zero)

f)

4ac para a = 4, b = 8 e c = 4

Todo nmero real pode ser visto como um monmio.

5,3
0,333333...
2
Neste caso, dizemos que o monmio no possui parte literal.
Exemplo: 5,3 = 5,3
ou 5,3

2. BIMESTRE - 2016
AGORA,
COM VOC

!!!

1) Complete a tabela abaixo:

Monmio

Coeficiente
numrico

Parte literal

3 y
- 4 a2b3
-2,5 m4n3p5
c4d

PGINA 27

3) Nos itens apresentados abaixo, monte um monmio que

represente cada situao:
a) Em uma turma com alunos, cada um deles possui 5 canetas.
Qual o monmio que representa o total de canetas?

b) O refeitrio possui y mesas e cada uma delas possui 4

cadeiras. Escreva o monmio que expressa o total de pessoas
que podem comer sentadas, ao mesmo tempo, neste refeitrio?

3
8
-5
4,1

mn3
c2
a4

2) Escreva quatro monmios que possuam a mesma parte

literal.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

Multirio

Os monmios que possuem a mesma

parte literal so monmios
semelhantes ou termos
semelhantes.

c) Em uma loja com vendedores, cada um deles vende uma

quantidade y de peas por dia. Qual o monmio que apresenta
o total de peas vendidas por todos esses vendedores em um
dia?

d) Sabendo que o lado do hexgono regular mede

determine o monmio que representa o seu permetro.

cm,

2. BIMESTRE - 2016

REDUO DE TERMOS SEMELHANTES

4) Leia os monmios abaixo:

3
-

2
2

- 0,2

-4

Em cada retngulo
monmios semelhantes:

4
0,25

PGINA 28

-6
4

apresentado

3,4

0,33333...

abaixo,

agrupe

os

Em uma expresso algbrica, devemos, primeiramente,

identificar os termos que so semelhantes (que possuem a mesma
parte literal) e, em seguida, efetuar a adio ou a subtrao entre
esses termos.
Vamos fazer uma associao de ideias:

3 canetas mais 4 canetas igual a 7 canetas.

5 xcaras mais 4 xcaras igual a 9 xcaras.

Multirio

5) Um time, quando vence o jogo, ganha 3 pontos no

campeonato. Qual o monmio que representa o total de pontos
aps vitrias?

Multirio

Ento, vou colocar apenas as iniciais:

3 + 4 = 7
5 + 4 = 9

Para somar ou subtrair termos semelhantes, repetimos a

parte literal e operamos os coeficientes. A este procedimento
chamamos de reduo dos termos semelhantes.

PGINA 29

2. BIMESTRE - 2016

a) 3 2 5 + 4 6 + 2 2 3 + 5 =
+
+2
+ =
=3
3

d)

+ 5

+5-

= y2 + y2 + 5 y - y + 5 =

no semelhante a 3

= 3 2 + 2 2 5 6 3 + 4 + 5 =

y2 +

y+5

= 5 2 14 + 9
b) 3

+ 5

+ 2

AGORA,
COM VOC

+ 7
=

, ento 3 e 2 so
semelhantes.
Sempre escreveremos a parte literal
com as letras em ordem alfabtica.

Como

1)

!!!

Reduza os termos semelhantes:

a) 3 + 5y

+ 3y 4y =

=3 +5
4 +2 +7
= 3 + 2 + 5 4 + 7 =
= 5 + 8
c) 2

2 3 ) +

3 2)

3 2)

+4

2 3)

Para eliminar os parnteses, lembre-se de que o sinal negativo,

frente dos parnteses, indica o simtrico do monmio. Dessa
forma, alteramos o sinal do termo. Ento:
2

2 3 4 2 3

= 6

pois:
enquanto que
= b

b) 2y2 5y+ 6 2y + y2 3y =

7 3 2 +
3
6 3 2

3 2

c) 3 ab + 5 bc 2 ab 4 ac + 6 bc - 3 ac =

PGINA 30

2. BIMESTRE - 2016

d) 0,3

e) 3

f) 3

+ 7 1,2

2 3 5 3 2 6 3 2

+ 5

g)

2 3 4 2 3

+ 2

) =

h) 6

i) 2 + 3 4

+ + 3

5 ) +

5) + +3 ) =

+ 6

2 ) =

) +

) =

2. BIMESTRE - 2016

2) Complete os retngulos com o monmio que torne a

sentena verdadeira:
a) 3 + 5 +

PGINA 31

4) Um terreno, em forma retangular, tem seu comprimento

expresso em 2 e sua largura em 5 .

= 15

b) 4t 2t +

= 9t

c)

- 5y = 15y

d)

+ 7c + 2c 6c = 5c
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Square_Garden_(15426763709).jpg?uselang=pt-br

e) 25 m2n f) 7yz -

= 10 m2n

a) Qual o monmio que expressa o permetro deste terreno?

= 13yz

3) O comprimento e a largura de um retngulo, em cm, so

expressas, respectivamente, por 2 e y.

b) Caso queira colocar um porto, com 1,20 m de largura, e

cercar o resto do terreno com trs voltas de arame farpado, qual a
expresso algbrica que representa a quantidade mnima de
metros que sero necessrios?

2
a) Que expresso algbrica representa a medida do permetro
deste retngulo?

c) Supondo que
dos seus lados?

b) Se = 7 cm e y = 1,5 cm de quanto ser o permetro desse

retngulo?

= 20 metros, quantos metros medem cada um

d) Quantos metros sero necessrios para cercar o resto do

terreno, com trs voltas de arame farpado e depois de se reservar
o espao para o porto?

PGINA 32

2. BIMESTRE - 2016

5) Lcia recebe de seus pais, por semana, reais. Sabendo-se que

ela est guardando todo dinheiro, h 7 semanas, qual o monmio
que representa o total de dinheiro guardado?

6) Qual o monmio que, somado a 3 2y, resulta no monmio 7

2y?

MULTIPLICAO DE MONMIOS
A multiplicao entre monmios pode ser feita entre
monmios no semelhantes. O produto obtido multiplicando-se
os coeficientes numricos e, em seguida, as partes literais. Para
efetuar o produto das partes literais, temos que verificar se h
letras (isto , variveis) iguais ou diferentes.
Observe:
4

= 4 . 3 . . = 12

7) Descubra o monmio M de tal forma que, somado ao monmio

13 y, encontre, como resposta, 8 y.

Caso haja repetio de alguma varivel, devemos aplicar a

propriedade da potenciao:
O esquema ao lado representa a vista
de cima de um canteiro, formado a
partir da justaposio de duas
superfcies de formas retangulares.
2y
y
2

Escreva uma expresso algbrica que

represente
o
permetro
desse
terreno?

Exemplos:
a)

5m 2m

b) (- y ) . (- 2
c)

( a b )

=
2)

a b

10 m m =

= 2. .

.y=2

10m
3y

= . a a b b =

a b

PGINA 33

2. BIMESTRE - 2016
AGORA,
COM VOC

10

a)

b) (- 4 )

!!!

DIVISO DE MONMIOS

1) Efetue o produto entre os seguintes monmios:

3y z

A diviso entre monmios, com divisor diferente de zero,

tambm pode ser feita entre monmios que no sejam semelhantes.
Para achar o quociente entre dois monmios, devemos dividir os
coeficientes e a parte literal.

)=

c) 3,2m p) 2,5p ) =
d) a d ) 9a ) =
y

e)

Podemos, tambm, representar a diviso atravs de uma

frao. Vejamos:

(10

f) 17n ) 3n ) =
y z

:4 = 5

20

g)

h)

1,2p q) 10p r ) =

y2) : ( 2

y) =

Aplicando a propriedade da diviso de potncias de mesma

base, repete-se a base e subtrai-se os expoentes. Observe:

yz =

ou

Temos:
2) Observe as figuras:

(10
4

4
3y

Agora, determine o monmio que representa

a) o permetro do quadrado: _____________________________
b) o permetro do retngulo: _____________________________
c) o rea do quadrado: _________________________________
d) o rea do retngulo: _________________________________

y2) : ( 2

AGORA,
COM VOC

y) =

= 5

3y

!!!

1) Efetue as divises:
a) (12 a4b6) : (3 a2b2) = _____ b) (- 15 m3n5) : ( 3 mn2) = ____
c) (- a2b2c4) : (a2b2c2) =_____ d) (- 72 y4z8) : (9 z3) = ______
e) (5 c7d9): (- 2c4) = ________ f) (3,2 a2y4) : (- 4 a2y4) = ______

PGINA 34

2. BIMESTRE - 2016

2) Sabendo que a aresta do cubo expressa por 2

monmio que representa o seu volume:

POTENCIAO DE MONMIOS
Lembrando a definio de potenciao:

, determine o

= . . . . .
n vezes

Utilizando a definio, temos:

a) 3

= 3

. 3

= 3 . 3 .

=9

3) Aplique as operaes indicadas e reduza os termos semelhantes:

b) a quarta potncia do monmio - 3 n ser:

3 n = 3 n . 3 n . 3 n . 3
= 3 .
.
= 81

n =

Para calcular a potncia de um monmio, devemos calcular a

potncia do seu coeficiente e de cada varivel da parte literal.
Lembrando-se de que, na parte literal, a cada varivel aplica-se a
propriedade de potncia de potncia, ou seja, repete-se a base e
multiplicam-se os expoentes.

AGORA,
COM VOC

!!!

a) (2ab). (4ab) + 3

b) 6

c) 15

. 2

+ 3

1) Calcule as potncias:
a) 3

e)

b)

f)

c)

g)

d) 3

h)

1,2

=
d) (- 2

=
=

PGINA 35

2. BIMESTRE - 2016

POLINMIOS
Cada monmio que compe uma expresso algbrica tambm
conhecido como um termo.

AGORA,
COM VOC

!!!

1) Classifique os polinmios de acordo com a quantidade de termos:

De acordo com a quantidade de termos existentes nas

expresses algbricas, elas recebem nomes especiais:
Monmio possui apenas um termo:
3
m2
Binmio possui dois termos:
a+b
3m2 2n2
+
Trinmio possui trs termos:
2 3 + 2
ab + ac + bc
0,2m n + 1,5p

a)

_______________________________

b)

m2 - n2

_______________________________

c)

_______________________________

d)

p2 6p + 9 _______________________________

e)

2m2n3p4

______________________________________________

2) Reduza os termos semelhantes e, em seguida, classifique

os polinmios:

Polinmios - possuem quatro ou mais temos:

2
2

+
+3

12

a) 2

5 +86 +92

+4 3=

4
b) 3m 3n + 4p 5p + 7n + 6m =

Converse com o seu professor de Lngua Portuguesa tambm:

Bi (dois) prefixo latino
Monos (um s), tri (trs), polis (muito) radicais grego
(Evanildo Bechara, Gramtica Escolar da Lngua Portuguesa)

Antes de classificar um polinmio quanto ao nmero de termos,

veja se h termos semelhantes. Exemplo: m2 - n2 3m2 parece ser
um trinmio, mas, se juntarmos os monmios semelhantes, reduz-se
a - 2 m2 - n2 , que um binmio.

c) 4

+65

+4 9+

d) 3ab + 4ac ac + 4ac 2ab 7ac =

3=

PGINA 36

2. BIMESTRE - 2016

OPERAES COM POLINMIOS

b) (

- 4 + 4) + (2

4 )=

ADIO E SUBTRAO
Para adicionar ou subtrair dois ou mais polinmios, devemos
operar todos os termos semelhantes. Vejamos:
c) (6 + 5y) + (8 5z) (3y 5z) =
a) (2 + 4y 5z) + ( 2y + 3z) =
= 2 + 4y 5z + 2y + 3z =
= 2 + 4y 5z + 2y + 3z =
= 3 + 2y 2z
b) (

3 + 4) (3

+ 4 1) =

d) (3ab + 5ac 2bc) (3ac + 5bc + ab) =

Lembre-se: o negativo, antes dos parnteses, significa que

calculamos o simtrico de cada valor que est entre parnteses:
devemos trocar o sinal de todos os elementos dentro dos parnteses.
= 23 +43
= - 2 2 7 + 5.

e) 4

4 + 1=

AGORA,
COM VOC

2 +5 + 7

+2

10 =

!!!

1)

Efetue as operaes indicadas com polinmios:

a)

(3m + 5n 4p) + (7m 3n 2p) =

f)

+ 10

+7

+5

+3 =

PGINA 37

2. BIMESTRE - 2016

2) Qual o polinmio que, somado a 5m 3n +

8m 5n + 9?

4, tem resultado

MULTIPLICAO DE POLINMIOS
O refeitrio de minha escola possui um formato retangular. Para
separar as crianas pequenas dos alunos maiores, resolveram
dividi-lo, conforme a figura apresentada abaixo:

3) O Professor Carlos escreveu, no quadro, esses trs trinmios:

A=

5 3

B=2
C=-

+6 1

+4

Em seguida, pediu para que todos os alunos realizassem a seguinte

operao:
A+B+C
a) Qual o resultado desta operao?

A parte escura representa o local em que os alunos maiores

ficam. Para expressar as reas delimitadas, temos:
REA DOS MAIORES
.2 =2

REA DOS MENORES

.5=5

Portanto, a rea de todo o refeitrio ser

2

+5

Agora, vamos calcular, de uma outra maneira, a rea de todo o

refeitrio. Observe que o comprimento do refeitrio 2 + 5 e
sua largura .
b) O resultado ser um trinmio tambm? Justifique.

rea =

. (2 + 5)

Dessa forma, temos o produto das expresses que representam

os lados do refeitrio. Para operar com as expresses e
encontrar a rea, aplicamos a propriedade distributiva. Vejamos:

.(2 + 5) = 2

+5

PGINA 38

2. BIMESTRE - 2016

Na multiplicao de dois polinmios, aplicamos a

propriedade distributiva em cada termo do primeiro
polinmio. Observe os exemplos:

AGORA,
COM VOC

!!!

1) Determine o polinmio que representa a rea das figuras:

a)

(2 + 5). (3 + 4) =

= 2 . 3 + 2 . 4 + 5 . 3 + 5 . 4=
= +6 + 8 + 15 + 20 =
= 6 + 23 + 20

b)

y+4

b1
Lembre-se de reduzir
os termos semelhantes!

2b+3

2) Observe o retngulo e responda s questes:

3

3 y +5
3 y + 15

+5

+2
Multirio

3 -1

2y y + 5 =
2y
10 y

a) Determine o polinmio que expressa a rea dessa figura.

2 +

+ 3 + 2 =
b) Quando

+6
+4 +
2
+7
+3

+3 +2 =
+4 +2

= 3 cm, qual ser a rea desse retngulo?

PGINA 39

2. BIMESTRE - 2016

3) Multiplique os polinmios:

g) p

p +5 p

3 =

a) ( 2t ). (3t + 1) =

b) (4 5). (-3 ) =

c) 3a

2 2a

4 =
i) z + z

d) c

3 4a

3z + 7z

1 =

1 =

e) (2b + 3).(6c 2) =

f) 4z

3 + 9) =

h) (a + 3). (

3 4z + 3 =

j) 2

10

+3

2 =

PGINA 40

2. BIMESTRE - 2016

AGORA,
COM VOC

!!!

OBMEP NVEL 2
4) [OBMEP] A figura, apresentada abaixo, representa um
paraleleppedo reto.

1) Leia as medidas expressas dos segmentos:

2,5

2 +y

2 + 1,4y

3 + 1,2y

Determine o polinmio que expresse as medidas dos segmentos:

a) AC

b) BD

+5

c) AE

+1

Determine:
a) a expresso que determina seu volume.

OBMEP NVEL 2
2) [OBMEP] Em uma sala de aula com
alunos, metade
possui R$10,00 e a outra metade possui R$20,00. Escreva a
expresso algbrica que representa a quantia total que os
alunos possuem.

b) o volume para

= 3 cm.

5) Escreva as expresses algbricas da maneira mais simples:

3) Determine a soma das reas dos retngulos:

+2

a) m (m + 2n 4) - n (2m +1) =

+3

b) (y 3) (y + 5) y (y 2) 2(7 + 2y) =

PGINA 41

2. BIMESTRE - 2016

TRATAMENTO DA INFORMAO

Grficos e tabelas so representaes de informaes, de modo

Pizza

Despesas de Isabel

a tornar mais rpida e simples a leitura e a anlise dos dados.

Isabel organizou seus gastos da seguinte maneira:
Despesas de Isabel
Contas
Alimentao Poupana
Lazer
R$ 335,00 R$
240,00 R$ 100,00 R$ 225,00
Em seguida, utilizou o computador para construir quatro grficos:

Contas

Disperso

Alimentao

Poupana

Lazer

Cascata

Despesas de Isabel
R$400,00
Contas

R$300,00

Alimentao

R$200,00
R$100,00

Lazer

Poupana

R$0

Barras

Despesas de Isabel
Voc conhecia todos esses tipos de grficos?
_______________________________________________________

Lazer
Poupana
Alimentao

Na sua opinio, qual grfico facilitou a organizao de Isabel?

_______________________________________________________

Contas
R$-

R$100,00

R$200,00

R$300,00

R$400,00

2. BIMESTRE - 2016
AGORA,
COM VOC

TRATAMENTO DA INFORMAO

!!!

Quantos alunos tm mais de 13 anos ?

1. Utilize a tabela, para completar o grfico de colunas sobre a

idade dos alunos de uma turma de oitavo ano.

_______________________________________________

Lembre-se de que no
devemos contar os que
possuem 13 anos nesta
conta.

QUANTITATIVO DE ALUNOS POR IDADE

Idade
Alunos

PGINA 42

12
5

13
17

14
11

15
2

Multirio

Podemos afirmar que mais da metade da turma tem, exatamente,

13 anos?
__________________________________________________________
__________________________________________________________

Investigando ...
Agora, responda:
Quantos alunos esta turma possui?
_____________________________________________________

Pergunte a idade dos seus colegas de turma. Crie

uma tabela com as informaes que voc
encontrou. Em seguida, construa um grfico para
mostrar o resultado!

PGINA 43

2. BIMESTRE - 2016

2. Um atleta treinava para correr os 42 195 km da prova de

maratona. Os resultados de 4 treinos deste atleta esto
organizados na seguinte tabela:
1. treino 2. treino 3. treino 4. treino
Tempo
(minutos)

244

229

175

154

a) Aps os quatro treinos, quantos minutos este atleta diminuiu

do seu tempo inicial?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
b) Dos grficos abaixo, indique aquele o que representa os dados
de treinamento apresentados na tabela acima:

Tempo
1.
Treino

2.
Treino

3.
Treino

4.
Treino

III

1.
Treino

2.
Treino

3.
Treino

3.
Treino

4.
Treino

2. Bimestre

1701

3. Bimestre

1702

4. Bimestre

1703

b) Qual turma obteve a maior mdia no 2. bimestre?

_______________________________________________________
_______________________________________________________

Tempo

Tempo

2.
Treino

1. Bimestre

4.
Treino

IV

1.
Treino

9
8,5
8
7,5
7
6,5
6
5,5
5

a) Qual a diferena entre as mdias das turmas 1 702 e 1 703, no

primeiro bimestre?
_______________________________________________________
_______________________________________________________

II

Tempo

3. Abaixo, podemos observar o grfico das mdias das notas de

trs turmas de stimo ano, em 2015. Leia o grfico e responda:

1.
Treino

2.
Treino

3.
Treino

4.
Treino

_____________________________________________________
c) O recorde mundial da maratona de 2 horas e 3 minutos. Aps
o 4. treino, este atleta est a quanto tempo do recorde?
_____________________________________________________
_____________________________________________________

c) Qual a nota da turma 1 701 no 3. bimestre?

_______________________________________________________
_______________________________________________________
d) E a nota da turma 1 703 no 4. bimestre?
_______________________________________________________
_______________________________________________________

PGINA 44

2. BIMESTRE - 2016

4. Os grficos de pizza mostram a distribuio da gua no mundo.

Leia-os com ateno.
Lagos e cursos
d'gua 7%
guadoce
3%

Depsitos
subterrneos
18%

Umidade
do ar 4%

5. A mortalidade infantil um ndice que mede a quantidade de

bitos de crianas com menos de um ano a cada mil nascimentos.
Este um problema que atinge a sociedade, sobretudo em pases
subdesenvolvidos. O grfico a seguir registra o ndice de mortalidade
infantil nas regies brasileiras. A partir dos dados, responda s
perguntas:
TAXAS DE MORTALIDADE INFANTIL POR REGIO (2013)
Regio Nordeste

gua salgada 97%

gua congelada 71%

Fonte: IBGE

Regio Norte

Centro-Oeste

Agora, responda:
a) O grfico da esquerda representa toda a gua existente no
nosso planeta. Explique o significado do segundo grfico.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
b) Sabendo-se que a gua pode estar no estado slido
(congelada), lquido ou de vapor, de acordo com o grfico, qual
a porcentagem de gua-doce que se encontra na forma lquida?
____________________________________________________
____________________________________________________

Regio Sudeste

Regio Sul

10

16

20

25

Taxa de mortalidade

a) Segundo a Organizao Mundial de Sade, um ndice considerado

aceitvel de 10 mortes para cada mil nascimentos. De acordo com o
grfico, qual das regies do Brasil possui um ndice aceitvel de
mortalidade infantil?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
b) Quais regies possuem ndice superior a 16 mortes a cada
mil nascimentos?
_________________________________________________________
_________________________________________________________

PGINA 45

2. BIMESTRE - 2016

Questo 3
Alice calculou o produto da seguinte expresso:

Questo 1
A Professora Heloisa escreveu, no quadro, a seguinte expresso
algbrica:

3m + 6n 2p
O valor numrico da expresso, quando m = 4, n = - 2 e p = - 3 de
(A) 28.
(B) 24.
(C) 20.
(D) 6.

(2 + 1) . (2 - 1)
A forma mais simplificada a que ela chegou foi
(A) 4
(B) 2
(C) 4
(D) 4

-1
+4 +1
-4
-2

Questo 4
Observe a figura:
18 cm

18 cm
Questo 2
Observe:

150 mm

0,17 m

20 cm

4
A expresso algbrica que representa a rea do retngulo maior
(A) 2 + 4
(B) + 4
(C)
+4
(D)
+4

O permetro desse pentgono, em cm,

(A) 206,17.
(B) 88.
(C) 63.
(D) 59,2.

PGINA 46

2. BIMESTRE - 2016

Questo 5

Questo 7

Joo escreveu a seguinte expresso algbrica:

A figura, apresentada abaixo, formada por um quadrado e um

retngulo de largura menor que o lado do quadrado. Sabendo
disto, qual dos polinmios pode representar a rea da figura?

2 ) + 3 ) +

5 )

A forma mais reduzida dessa expresso :

(A) + y
(B) y
(C) 2 + 3
(D) 6 5

(A) 4 +2y
(B) 2 + y
(C) 2 + y
(D) + +

Questo 6
O quadriltero, apresentado abaixo, possui todos os lados com
medidas diferentes. Pode-se afirmar que o comprimento de seu
permetro igual a 120 Km. Desta forma, o valor de
Questo 8

(A)
(B)
(C)
(D)

10
12
14
20

.
.
.
.

O polgono, apresentado a seguir, possui 17 lados iguais.

Utilizando a frmula para encontrar o nmero de diagonais que
podem ser traadas neste polgono, obtemos como resposta
(A)
(B)
(C)
(D)

104.
119.
135.
170.

PGINA 47

2. BIMESTRE - 2016

Questo 9

Questo 11

Sabendo que o terreno, representado na figura abaixo, um

tringulo cuja base mede 22 metros e a altura mede 7 metros,
calcule a rea total da figura:

Brbara queria comprar um estojo e pesquisou o preo em seis

lojas diferentes. A partir da pesquisa, ela elaborou o grfico de
colunas apresentado abaixo. Com as informaes apresentadas,
marque a opo que representa a diferena entre o maior e o
menor valor encontrado por Brbara.

(A)
(B)
(C)
(D)

29 .
38,5 .
77 .
154 .

(A)
(B)
(C)
(D)

R$ 1,50.
R$ 2,00.
R$ 2,75.
R$ 3,75.

R$12,50
R$12,25
R$12,00
R$11,75
R$11,50
R$11,25
R$11,00
R$10,75
R$10,50
R$10,25
R$10,00
R$9,75
R$9,50

Questo 10

Encontre o valor do permetro da figura. Lembre-se de realizar

as mudanas de unidades sempre que necessrio.

(A)
(B)
(C)
(D)

Questo 12
+

1,

15,2 m.
152 dm.
152 dam.
15,2 dam.

Simplificando os termos semelhantes do polinmio escrito no

quadro, chegamos a um polinmio que, de acordo com o nmero
da turma, pode ser classificado como

(A)
(B)
(C)
(D)

monmio.
binmio.
trinmio.
nenhuma das opes dadas.