O.M.

Aivanhov
A napkelte szemllsnek oka az, hogy igyunk abbl az ambrzibl, melyt a nap oly
nagylelken szr szt a kzetekre, nvnyekre, llatokra s emberekre, s az egsz teremtsre.
A nvnyek intelligensebbek mint az emberek, k tudjk, hogyha kapcsolatot teremtenek a
nappal, eredmnyek lesznek. Az emberek inkbb dlig alusznak, vagy a napnyugtt nzik,
ket nem vonza az ami felemelkedik, kiterjed s virgzik, inkbb a lebuk, meghal s eltn
dolgokat kedvelik. A trvny szerint, vgl ahhoz hasonlitasz amit nzel, csodlsz s igy a
napnyugtra koncentrlva, egyre gyengbb vlunk bell, mig kialszunk. Fel fogjtok
fedezni, hogy let rtelme a tpllkozsban rejlik, mivel a tiszta tpllk, a ragyog
rszecskk, a mennyei, rkkval eszencia, a napban tallhat. Minden reggel a napra
koncentrlva s megprblva lnyegt beszivni, egszsgnk megersdik, ragyogbb, ers
akaratakk
s
vidm
szivekk
vlunk.
Azt mondjtok, hogy vek ta nzitek a napkeltt s semmit sem vettetek szre. Azrt van,
mert nem tudjtok hogyan tekintsetek a napra. Annak mdja ahogyan cselekedtek, az intenziv
szeretet s az ebbe helyezett gondolat hoz eredmnyeket, nem pedig a rforditott id. Amikor
lnek s beteljesedettnek rzed magad, pldul ma, azrt van ez mivel pr csepp letet vettl
a forrsbl, a nap kiapadhatatlan forrsbl. Olyan nehz ezt megrteni? A nap tpllk, ne
feledjtek ezt, ez a legjobb mindenek kzl. Mirt korltozdnnk a fld, viz s leveg
elemire?
Ltezik egy msik elem is, mellel meg kell tanulnunk tpllkozni: a tz, a fny. Ezt tesszk
napkeltekor.
Mg azok a gyermekek is, akik itt hallgatnak engem, mindig bevsnek egy keveset abbl amit
elmondok. Ksbb, mindaz ami ilymdon beljk vsdtt, megjelenik majd a tudatukban s
felhasznlhatjk azt; javukat fogja szolglni s sokkal sikeresebbek lehetnek mig azok a
gyermekek akiket flre llitottak, azzal az kifogssal, hogy ez nem az k letkoruknak val
informci. Ez rvnyes azokra a gyermekekre is, akiket szleik minden reggel kivisznek a
Sziklhoz, hogy tani legyenek a Napkeltnek. Arra gondolhatok, hogy jobb lenne, ha ezek a
gyermekek nyugodtan gyukban maradnnak. Nem igy van, mivel mg akkor is ha k
alszanak a Sziklnl, beljk vsdik ez a imdsgos, meditativ, mereng krnyezet;
megkapjk az els napsugarakat, melyek tudatos szellemek s ezek a sugarak dolgoznak a
gyermek terikus testn, nyomokat hagyva benne. Nhny vvel ksbb, ha trsaik
megprbljk ezeket a gyermekeket feleltlen tettekre ksztetni, rezni fognak magukban egy
ert, ellenllst, mely a tisztasg, fny s blcsessg tjn fogja tartani ket. Br eredett nem
ismerik, ez a hats oly mlyen gykerezdik beljk, hogy knytelen lesznek megllapitnai
azt. Ime mirt kell elkezddnie a nevelsnek mg mieltt a gyermek megrten azt. n
magam tovbb mentem ennl, kijelentve, hogy a szlets utn mr tl ks elkezdeni a
gyermek nevelst. Igen, ebben a pillanatban mr a szlknek nincs erejk a gyermek
befolysolsra. k mr a szlets s mg a fogamzs eltt el kell kezdenik a nevelst.
Ettl a pillanttl kezddik el az igazi nevels, mely ers, hatkony, relis s rendletlen.
Pedaggim j s tudom kiss bizarr, azonban eredmnyt hoz.