Dale  que  dale  con  el  Imperfecto  de  Subjuntivo  

                   RECUERDOS  DE  CLASE…                            
¡Qué  tiempos  aquellos!  

 

 
       ¿Te  acuerdas  de  cómo  eran  tus  compañeros  de  la  escuela?      Los  míos  eran  así….  
 
Pedro   era   tan   tacaño   que   en   los   recreos   ni   siquiera   dejaba   que   nos   acercáramos   a   su  
bocadillo.  
 
María   era   la   alumna   mas   vaga   que   he   conocido   jamás.   Siempre   pedía   que   le   dejáramos  
nuestros  deberes  hechos  para  copiárselos.  
 
Lucas,   el   gracioso   de   la   clase,   bromeaba   constantemente   y   le   encantaba   que   le   riéramos   las  
gracias  y  los  chistes.  
 
La   profesora   de   matemáticas   tenia   muy   mal   genio   y   no   nos   toleraba   que   habláramos   en  
clase.  
 
Marcos   era   un   chico   travieso   y   muy   hablador.   Le   fascinaba   que   los   profes   no   le   vieran  
cuando  hacía    travesuras  en  clase.  
 
Las  gemelas  Clara  y  Carla  estaban  muy  unidas.  Era  imposible  que  se  sentaran  separadas  en  
clase.  
 
Daniel,  que  era  muy  tímido,  no  soportaba  que  le  sacaran  a  la  pizarra  y  se  ponía  rojo  como  un  
tomate.  
 
Antonio,  que  era  muy  susceptible,  no  consentía    que  le  llevaran  la  contraria.  
 
La  directora  de  la  escuela  era  tremenda,  no  nos  permitía  que  fuéramos  de  excursión  si  no  
aprobamos  todo.  
 
Violeta,  la  pequeña  de  la  clase,  tenía  mucha  cara:  siempre  pedía  que  le  lleváramos  la  cartera  
de  vuelta  a  casa.  
 
Ana   era   la   empollona   de   la   clase,   nunca   pudimos   convencerla   para   que   no   hiciera   un   día   los  
deberes.  
 
Matías  no  podía  parar,  a  pesar  de  que  le  pusieron  muchos  castigos,  nadie  consiguió  que  se  
estuviera  quieto  media  hora.    
 
(fuente:  
https://lenguajeyotrasluces.com/2016/11/13/actividades-­‐para-­‐practicar-­‐
imperfecto-­‐de-­‐subjuntivo/  
 
¿Sabes  como  se  llama  el  tiempo  verbal  que  está  en  negrita?  
 ¿Cómo  se  forma?  ¿Cuándo  se  utiliza?  
Pilar  CARILLA  

1  

Dale  que  dale  con  el  Imperfecto  de  Subjuntivo  

Completa  el  esquema  de  formación  del  Pretérito  Imperfecto  de  Subjuntivo  
 
 
3ª  persona  plural  
Pretérito  Indefinido  
 
hablaron  
 
comieron  
 
vivieron  
 
 
3ª  persona  plural  
Pretérito  Indefinido  
 
hablaron  
 
comieron  
 
vivieron  
 

 
-­‐  ron  
 
 
habla  
 
comie  
 
vivie  

 
+  ra  
 

 
-­‐  AR                                                  -­‐ER                                                          -­‐IR  
 
 
hablara                                  comiera                            viviera  
hablaras                            comieras                          
hablara  
habláramos  
hablarais  
hablaran  

terminaciones  de  las  personas  verbales  

 
-­‐  ron  
 
 
habla  
 
comie  
 
vivie  

 
+  se  

 
 
-­‐  ron  
 
 
 
 

 
+  RA  
+  SE  

 
-­‐  AR                                                          -­‐ER                                                  -­‐IR  
 
 
hablase  
 
 
 
 
Las  dos  formas  se  usan  indistintamente  
 
 
 
 
SER:    
 
 

 
IRREGULARES  DEL  
P.  INDEFINIDO  
SER  Ü  
ESTAR  Ü  
IR  Ü  
TENER  Ü  
HACER  Ü  
QUERER  Ü  
PODER  Ü  
PONER  Ü  
DECIR  Ü  
 
 
Ejercicios  de  conjugación:    
http://onlinespanishteacherclara.blogspot.be/2015/10/el-­‐imperfecto-­‐de-­‐subjuntivo-­‐quien-­‐
dijo.html  
http://www.ver-­‐taal.com/ej_subjuntivoimperfecto_formacion.htm  
http://www.vitalingua.de/spanisch-­‐lernen-­‐kostenlos/spanische-­‐grammatik-­‐c1-­‐c2/preterito-­‐
imperfecto-­‐subjuntivo.html  
 
Pilar  CARILLA  

2  

Dale  que  dale  con  el  Imperfecto  de  Subjuntivo  

¿Sabes  cuándo  se  utiliza  este  tiempo  verbal?  
 

 
 
Aplica  la  concordancia  de  los  tiempos  y  completa  este  crucigrama  con  las  formas  correctas  
del  PRESENTE  o  IMPERFECTO  de  SUBJUNTIVO  

 
Pilar  CARILLA  

3  

Dale  que  dale  con  el  Imperfecto  de  Subjuntivo  
 

 

   

 

Sería  fantástico,  Joan  Manuel  Serrat:  
https://www.youtube.com/watch?v=lzFsO_JjXGg  
 
Escucha  y  completa  con  verbos  en  Pretérito  Imperfecto  de  Subjuntivo  
Sería  fantástico    
que  …………….    equivocado    
y  que  el  water  no  ……………  ocupado.    
   
Que  ……………  un  buen  día    
y  que  no  nos  ……………  en  el  peso.    
Que  San  Pedro,  no  ……………  ni  aunque  le  ……………  
   
Sería  fantástico    

Pilar  CARILLA  

4  

Dale  que  dale  con  el  Imperfecto  de  Subjuntivo  
que  nada  ……………  urgente.    
No  pasar  nunca  de  largo  y  servir  para  algo.    
Ir  por  la  vida  sin  cumplidos    
llamando  a  las  cosas  por  su  nombre.    
Cobrar  en  especies  y  sentirse  bien  tratado    
y  mearse  de  risa  y  dejar  volar  la  fantasía.    
   
Sería  todo  un  detalle,    
todo  un  síntoma  de  urbanidad,    
que  no  ……………  siempre  los  mismos    
y  que  ……………  los  desheredados.    
   
Sería  fantástico    
que  ……………  el  mejor    
y  que  la  fuerza  no  ……………  la  razón.    
 Que  ……………  en  mi  barrio    
el  paraíso  terrenal.    
Que  la  ciencia  ……………  neutral.    
   
Sería  fantástico    
no  pasar  por  el  tubo.    
Que  todo  ……………  como  está  mandado  y  nadie  ……………  
Que  ……………  el  día  del  sentido  común.    
Encontrarse  como  en  casa  en  todas  partes.    
Poder  ir  distraído  sin  correr  peligro.    
Sería  fantástico  que  todos  ……………  hijos  de  Dios.    
   
Sería  todo  un  detalle    
y  todo  un  gesto,  por  tu  parte,    
que  ……………,  te  ……………  convencer    
y  ……………  como  yo  siempre  te  imaginé.  

Sería  fantástico  que  ….  Luis  encontrase  a  su  media  naranja

 

                             
         
 
Vamos  a  ver  el  corto  “Almas  gemelas’  
https://www.youtube.com/watch?v=He5UoLKXsjg  e  imaginar  qué  pasa  al  final  
Pilar  CARILLA  

5  

Dale  que  dale  con  el  Imperfecto  de  Subjuntivo  
 
                                       ESCENA  TEATRAL  “RECUERDOS  DE  CLASE”          

 
Pasa   el   tiempo,   dejamos   de   venir   a   clase   y,   después   de   10   años   nos  
encontramos  por  casualidad  en  algún  lugar  del  mundo…  
 
En  parejas              
-­‐  Decidid  en  qué  lugar  y  cómo  ocurre  el  reencuentro  
-­‐  Inspirándoos  en  el  texto  de  la  pagina  1  preparáis  los  comentarios  que  vais  a  hacer  sobre  los  
compañeros  
-­‐  Comprobad  la  corrección  gramatical  del  texto  
-­‐  Ensayad  de  manera  teatral  
-­‐    Representadlo  delante  de  la  clase  sin  leer  
 

               

 

 

 

 

 

 
Pilar  CARILLA  

6  

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