PERSPECTIVA

Platn y Aristteles escribieron sobre las diferencias

individuales hace casi 2.500 aos e incluso los procedieron
los antiguos chinos. Desde el ao 2200 a. de J.C. el
emperador chino instituyo un sistema de servicio civil para
determinar si sus funcionarios eran aptos para desempear
sus deberes gubernamentales.
Durante la Edad media, el inters por las diferencias
individuales. En la estructura social de la sociedad europea
medieval, las actividades de una persona se determinaban
por la clase a la que perteneca.

MEDICION MENTAL EN EL SIGLO XIX

El siglo XIX ha sido testigo del inters por el tratamiento
humano de los retrasados mentales y los alienados.
Segun, fue uno de los primeros en trabajar en la educacin
de los retrasados mentales. El aporta las tcnicas de
adiestramiento de los sentidos y adiestramiento muscular
por ejemplo algunos de estos procedimientos fueron
incorporados a los test de inteligencia de ejecucin como el
test de ajuste de formas de Segun.
Sir Francis Galton ide la mayora de los test que se
aplican en el laboratorio antropomtrico, muchos de los
cuales son an familiares en su forma original o en formas
modificadas, como por ejemplo la Barra de Galton. Galton fue
uno de los primeros en aplicar los rating scales (escala de
estimacin) y los mtodos de cuestionarios, as como el uso
de la tcnica de asociacin libre.
James Catell emple por primera vez en la literatura
psicolgica la expresin "test mental". Los test incluan
medidas de energa muscular, velocidad de movimiento,
sensibilidad al dolor, agudeza de la vista y del odo,
discriminacin de pesos, tiempo de reaccin, memoria y
otras. Catell sostena que las funciones simples pueden
medirse con precisin y exactitud. Kraepelin prepar una
larga serie de tests para medir lo que l consideraba factores
bsicos en la caracterizacin de un individuo.
hm emple test de percepcin, memoria y funciones
motoras.
Binet y Simn crearon el test de inteligencia colocados en
orden creciente de dificultad se puede expresar como una
edad mental y el cociente intelectual.

LOS TESTS A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX

En 1904, el psiclogo Alfred Bient y a Theodore Simon, que

desarrollaran un procedimiento para identificar a los nios
que se crea no podran obtener suficientes beneficios de la
enseanza, con este propsito, Binet y Simon elaboraron una
prueba que se administraba en forma individual y consista
en 30 problemas que se presentan en orden ascendente de
dificultad. Entre otros pioneros de la evaluacin se encuentra
Charles Spearman con la teora de los test, Edwar L.

LOS TESTS COMO UNA

FUENTE DE INFORMACIN: La informacin sobre los tests
psicolgicos y otros instrumentos de evaluacin se puede encontrar en
los catlogos de las compaas que los distribuyen o con ms detalle, en
los manuales que vienen con los test. Tambin estn disponibles muchos
libros que se refieren a los test.
Por ejemplo, tests in Print III que contiene informacin descriptiva acerca
de 2674 test que se publican comercialmente. Tambin son importantes
las 11 ediciones de The mental measurements yearbook, una serie de
volmenes que contienen las descripciones y revisiones de los test.
CLASIFICACIN DE LOS TESTS: Un mtodo de clasificacin es la
dicotoma estandarizada contra la no estandarizada. Un test
estandarizado tiene instrucciones fijas para la aplicacin y la
calificacin, est diseada por creadores de test y se aplica a un grupo
representativo de la poblacin, para quienes est dirigida el test.
Tambin se clasifican como individuales o de grupo, existe tambin lo
objetivo contra la no objetiva, otra clasificacin es de acuerdo con el
contenido o la tarea que se presenta a quienes se someten a estos.

TICA Y NORMAS DE LOS

Constituye
una
preocupacin
principal
para
las
organizaciones profesionales de psiclogos y educadores fue
los test disponibles comercialmente sean tiles y miden lo
que sealan los autores, editores y distribuidores.
Requisitos para los usuarios de los tests: La
responsabilidad tica de asegurar que los test se venden
solo a personas calificadas corresponde a los editores y
distribuidores. Los editores reconocidos de test comerciales
piden que sus clientes cumplan con ciertos requisitos,
dependiendo de la naturaleza de test y lo del grado de
capacitacin necesaria para aplicarlo.
Cdigos ticos: Tanto el APA como la APGA cuentan con
cdigos ticos respecto de la aplicacin de los test y otros
servicios psicolgicos. Los cdigos ticos de la APA y la
APGA cobren muchos de los aspectos de aplicacin,
estandarizacin, confiabilidad y validez que los Standars for
educational and psychological testing. Ambos cdigos
Consentimiento informado y confidencialidad:
La divulgacin incorrecta de los datos de los test en
especial aquellos que se identifican por el nombre
de la persona que lo presento, es causa de
preocupacin contine para los profesionales en la
evaluacin psicolgica.

Fundamen
de la
Psico
medicin
lgic
a

Los test se utilizan con mucha frecuencia en escuelas,

clnicas psicolgicas, industrias, servicios civiles y militares
con propsitos de evaluacin, diagnostico, seleccin,

Otra clasificacin es con el contenido o con el proceso esta es

cognoscitiva contra afectiva.

PROPOSITOS Y USO DE LOS TESTS: los test psicolgicos y otros

instrumentos de evaluacin se aplican en una amplia variedad de
contextos de organizacin en la sociedad contempornea: escuelas y
universidades, negocios e industrias, clnicas psicolgicas y centros de
asesora, organizaciones gubernamentales y militares y contextos de
investigacin de distintos tipos. De modo que los psiclogos de
personal, psiclogos clnicos, psiclogos de asesora, psiclogos
escolares, consejeros matrimoniales y muchos otros especiales
aplicados y con orientacin hacia la investigacin sobre el
comportamiento del ser humano dedican una parte importante de su
tiempo profesional a la aplicacin, calificacin e interpretacin de tests
psicolgicos. En la actualidad, el propsito principal de los test y
evaluaciones psicolgicas es el mismo que ha prevalecido durante todo
este siglo: evaluar el comportamiento, las capacidades mentales y otras
caractersticas personales con el objeto de ayudar en los juicios,
predicciones y decisiones de las personas.

Es necesario el consentimiento informado por parte

de la persona que presenta el test o de su
representante legal para proporcionar los resultados
del test cualquier otra persona o institucin. El
consentimiento informado significa que el individuo
est de acuerdo en que se comunique una
informacin personal, est consciente en que
consiste la informacin y con quien se va a
Antes de que se aplique cualquier test o procedimiento
psicomtrico, a las personas que se someten a estos se les
explica la naturaleza y el propsito de los exmenes,
porque se someten al test, quien tendr acceso a la
informacin y como se va a utilizar. Dentro de los criterios
que se deben considerar segn el cdigo de prcticas justas
en las pruebas en la educacin estn quienes desarrollan
los test que deben proporcionar la informacin que los
usuarios necesitan para seleccionar los test apropiados; los
usuarios deben elegir los test que cumplan con los
propsitos de uso y que sean apropiados para las