LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y SU MTODO

I.

ASPECTOS DEL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

La investigacin cientfica es el proceso de naturaleza compleja que produce
los conocimientos cientficos, a travs de dos aspectos: un marco de referencia
y las caractersticas ms especficas.
Tenemos aspectos: interno, la dinmica y sus propiedades abstractas y
autnomas o epistemologa; los externos, son condicionantes que influyen
sobre la dinmica interna de la investigacin, pudiendo orientarla en un sentido
u otro y son de dos tipos: sociales y psicolgicos.
Aspectos epistmicos:
Mecanismos lgicos relacionados con las condiciones formales y de contenido;
para establecer la verdad cientfica lgica, el anlisis de la naturaleza y la
validez de las interferencias, que nos permite aceptar o rechazar una hiptesis.
( Popper)
La observacin y la experimentacin ayudan al mtodo cientfico: conjunto
organizado de reglas metdicas que asegura la definicin de la verdad, y los
mecanismos de interferencias de una proposicin a otra.
Aspectos sociales:
Circunstancias histricas que operan como condicionantes de los
acontecimientos de una poca que involucra el desarrollo de unos sectores del
conocimiento. Los elementos culturales funcionan como condicionantes debido
a que las ideas, creencias, valores culturales y los aspectos econmicos son
claramente condicionantes en nuestro tiempo, su influencia es mucho ms
acusada, ambos estimulan el avance de unos sectores del conocimiento.
Aspectos psicolgicos:
El acrecimiento de procesos y estados psicolgicos pertenecen a la
experiencia interna del observador, son intransferibles, es accesible al sujeto
que la vive. Lo que caracteriza a la ciencia es su carcter intersubjetivo,
transferible o comunicable es decir transmitida en condiciones posibles de
decidir su verdad, para no confundir las leyes logradas con principios
psicolgicos. No se debe identificar el proceso de la investigacin cientfica que
es compleja e incluye aspectos que no son de naturaleza epistmica con el
mtodo que son conjunto de reglas.

II.

EL METODO CIENTIFICO (gr. Methodos siguiendo un camino pa un fin

determinado)
Conjunto finito y ordenado de normas o reglas que conducen o facilitan el
logro de un fin o mtodo. Si se tiene un mtodo se posee una pauta que sirve
para tratar o aplicar a un conjunto de problemas semejantes.

Mtodo cientfico general: conjunto de reglas metdicas que regulan el proceso

de cualquier investigacin que se califique de cientfica. Es un error el no
considerar los valores sociales ya que estos condicionan al investigador, a una
situacin concreta.
Mtodo cientfico especfico: es condicin necesaria que se encuentra dentro
del marco del mtodo general. Diferentes disciplinas se agrupan en reas de
acuerdo al grado de afinidad que establecen entre ellas y no aplicable a
disciplinas distintas. Otro es que su desarrollo y perfeccionamiento estado
ligado al progreso de la tecnologa, lo que influye que sufra frecuentes y
rpidas modificaciones.
Caractersticas:
Tiene reglas que constituyen el esquema del mtodo cientfico general, son
etapas consideradas comunes a cualquier investigacin es un derrotero lgico
de la investigacin cientfica.
Mtodo cientfico general y la unidad de la ciencia:
Lo que diferencia a las disciplinas cientficas son sus distintos objetos de
estudio, pero todas ellas usan el mtodo cientfico general, por ser la estrategia
de toda investigacin cientfica, debido a que usa la razn en bsqueda del
conocimiento, de las leyes que rigen el comportamiento de lo real. Este
derrotero lgico de Bunge, tiene la dificultad del pensamiento de carcter
emprico del conceptual es decir de ciencias factuales no de ciencias Formales,
sabemos que la R1 y R5 son complementos generales y la R2, R3, R4 son
validas respecto a ciencias empricas y en soluciones excepcionales.
Autocorreccin y desarrollo cientfico
Una propiedad relevante, es el carcter esencialmente abierto de no cerrar la
investigacin, si no de revisar los resultados obtenidos para continuar
sometiendo la hiptesis a confrontacin con nuevos hechos y otras hiptesis.
La revisin constante de resultados es el mecanismo de autocorreccin para
detectar diferencias y corregir.
Mtodo cientfico general y problemas significativos
Para el incremento del conocimiento cientfico es necesario que las cuestiones
sean relevantes, es decir que expresen problemas que no sean solucionables
por la experiencia inmediata.
Objetivo del mtodo cientfico
Es el permanente incremento de nuestros conocimientos sobre la realidad, lo
que se expresa por respuestas genricas a los problemas planteados. Hay que
tener en cuenta la necesidad que lo gnero: una es la urgencia por comprender
lo real, por encontrar explicaciones de lo que necesita; la otra es la urgencia
por dominar lo real, de aprovechar los reglamentos que presenta la realidad.
Vista la necesidad de dominar la naturaleza y de dominar lo social, el grado de
conocimiento de las ciencias humanas y sociales es menor que el logrado en

otros campos, sin embargo los conocimientos naturales son suficientes para la
necesidad del dominio de lo social, puede ser utilizada a trminos de
planificacin social y de manipulacin social pero en un nivel tico-valorativo.

Posibles objeciones a nuestro punto de vista.

La primera, el mtodo cientfico general es una versin de la metodologa
positivista que no toman en cuenta otras concepciones, como por ejemplo: el
pensamiento dialectico. La ciencia y su mtodo responden a ideales y
aspiraciones ideolgicas, que alternan de manera sustantivas su objetividad.
Se puede conceder el condicionamiento ideolgico del mtodo cientfico
general, sus resultados aunque sean verdaderos siempre sern provisionales,
esta limitacin puede ser p:r la ideologa.
La segunda, el mtodo cientfico general no es una descripcin de la conducta
de la comunidad cientfica sino un incremento del conocimiento. Pero si se
produce en un momento histrico y son cambios de paradigmas que no se
oponen al mtodo, pero si se comprende que las circunstancias histricas que
producen la superacin de una teora por otra mejor debe estar acompaado
por un criterio de relevancia.

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO

ASIGNATURA: ANALISIS DE LA REALIDAD NACIONAL

DOCENTE: DR. JOSE ANICAMA GOMEZ

TEMA: LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y SU METODO

MAGISTER: PERCY ALFONSO DELGADO

ROJAS

2015