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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD:
SIGLA: ECBTI
NIVEL: Ingeniera
CAMPO DE FORMACIN: Disciplinar Especifico
CURSO: Algoritmos
CODIGO: 301303
TIPO DE CURSO: Metodolgico
N DE CREDITOS: 3
N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: No requiere
DIRECTOR DEL CURSO: Ivn Arturo Lpez
FECHA DE ELABORACIN: Junio 2016
DESCRIPCIN DEL CURSO: El curso Algoritmos, est adscrito a la Escuela de Ciencias Bsicas tecnologa e Ingeniera de la UNAD y
corresponde al programa de ingeniera de sistemas, est constituido por tres crditos acadmicos, dirigido inicialmente a estudiantes
de la UNAD, sin que esto implique que lo puedan tomar otros participantes deseosos de adquirir conocimientos en el arte de la
programacin de computadoras. Este curso corresponde a la formacin bsica del programa y no requiere que el participante posea
conocimientos inciales, sin embargo se sugiere que los estudiantes hayan cursado Lgica Matemtica el cual dar una mayor
fundamentacin para el desarrollo de los temas planteados; el temario pretende que los participantes adquieran y apliquen
conocimientos bsicos necesarios para la construccin de soluciones informticas, utilizando para ello diversas estrategias de
aprendizaje, propias del modelo de educacin a distancia, permitiendo activar las habilidades cognitivas y metacognitivas en el
estudiante. El presente curos estar compuesto por 3 unidades; la primera unidad est enfocada a dar una visin general del uso de las
computadoras, la lgica para comprender la programacin de las mismas y el manejo de diagramas de flujo. En la segunda unidad se
introduce a la utilizacin de los algoritmos como herramienta de programacin y se trabajan los conceptos de estructura de datos. En la
tercera unidad se da una introduccin al manejo de un lenguaje de programacin

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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
Al finalizar el curso el estuante Adquiere las bases conceptuales sobre la programacin de computadores como tcnica para proponer
desarrollos informticos, mediante la lgica y la prctica de los conceptos adquiridos en la solucin de supuestos problemicos trasladables
a situaciones reales
Competencias generales del curso:
Identifica los conceptos bsicos de la programacin de computadores mediante la revisin de las lecturas y el material suministrado
en la unidad 1 del curso.
Describe y analiza de manera adecuada y sistematizada las tcnicas y pautas para la construccin y secuencia de la lgica de la
programacin.
Disea y aplica las estructuras secuenciales en la construccin de algoritmos y diagramas de flujo como tcnica principal en la
resolucin de un determinado problema
Disea y aplica las estructuras condicionales lo mismo que los ciclos o en la construccin de algoritmos para poner en marcha un
determinado ejercicio
Utiliza herramientas como Pseint para probar el funcionamiento de los diagramas y algoritmos desarrollados en los talleres.
El estudiante compila y ejecuta programas en un lenguaje de programacin de ltima generacin (C#), incorporando las estructuras
secuenciales, condicionales, ciclos y funciones (mtodos), para das solucin a problemas de mayor complejidad

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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

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Nombre de la
unidad
Unidad 1.
Introduccin a
la
programacin

Contenidos de
aprendizaje
componentes y
operaciones de
las
computadoras
El proceso de la
programacin

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Garca, M. R. (2013).Conceptos Generales de Computadoras [diapositivas de PowerPoint].

Recuperado de: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301303/20163/Documentos/FUNCIONES_primer_enlace.pdf

Gonzalez, C. (23 de Mayo de 2009). El proceso de Programacin. Recuperado de

http://www.usabilidadweb.com.ar/prog.php
Desarrolladoresweb. (2015, junio 5). Historia y tipos de lenguajes [Archivo de Video]. Recuperado
de:https://www.youtube.com/watch?v=KQLR2CHR9VE&index=14&list=PLIcuwIrm4rKc2cl2
ASgt6yK1I9hkE4Bk4
Desarrolloweb. (2014, febrero 14). No hay lenguajes malos sino programadores poco responsables
[Archivo de vdeo]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=5cFX_WJ8Mos&feature=youtu.be&t=724Bk4

Tipos de datos
y operadores

Lopez, I. A. (2010,). Tipos de datos y operadores. Recuperado de:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/204018/20142_ava/Tipos_de_datos_y_operadores.pdf

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Introduccin a
los Algoritmos pseint

Descubra Pseint. (2016,). Descubra Pseint Recuperado de

http://pseint.sourceforge.net/slide/pseint.html
Saucedo, R. (2015). Manual de Programacin Lgica Introduccin a la Programacin con la ayuda
de PseInt. Compuclasico. Recuperado de 2016
http://www.compuclasico.com/pl/Manual%20Programaci%C3%B3n%20L%C3%B3gica.pdf
Vargas, A. (2011, August 11). Introduccin pseint [Archivo vdeo].recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=snJSolrBz3w&list=PL8B216F8D3B2E5C25

Referencias
bibliogrficas
complementari
as

Nombre de la
unidad

Castrilln, Laura. (2008). PRINCIPIOS DE OPERACIN DE LAS COMPUTADORAS ACTUALES. Recuperado de:

http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/088/html/sec_6.html
Gonzlez, M. (2008). El computador y el proceso de programacin. Recuperado de
http://www.ctr.unican.es/asignaturas/fundamentos/cap1-2en1.pdf

Contenidos de
aprendizaje

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

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Unidad 2.
Algoritmos Y
Estructuras De
Datos

Lpez, I. (2010). Estructuras de seleccin. Recuperado de:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/204018/20142_ava/Estructuras_condicionales.pdf
Estructuras
Condicionales

PSeInt. (2016) El Pseudo cdigo. Recuperado de

http://pseint.sourceforge.net/index.php?page=pseudocodigo.php
Vargas, A. (2016, Agosto 11). Estructuras selectivas - pseint [archivo de vdeo]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=QAIulhiuqt4&index=3&list=PL8B216F8D3B2E5C25

Estructuras
Repetitivas

Aprende a Programar. (2016). Condiciones repetitivas (1: Mientras) Recuperado de:

http://www.aprendeaprogramar.com/mod/resource/view.php?id=410
Vargas, A. (2011, agosto 11). Bucle repetir - pseint [Archivo de vdeo]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=jW3BMbDgEwA&index=5&list=PL8B216F8D3B2E5C25

Procedimientos
y funciones

Aprende a Programar. (2016). Creacin de funciones y procedimientos (subprocesos) AprendeAProgramar.com. Recuperado de:
http://www.aprendeaprogramar.com/mod/resource/view.php?id=486

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Referencias
bibliogrficas
complementari
as

UTPL. (10 de marzo de 2010). Lgica de Programacin. [Archivo de video]. Recuperado de:
http://youtu.be/R1QNFmoKgAs

Nombre de la
unidad
Unidad 3.

Contenidos de
aprendizaje
Introduccin a
lenguaje de
programacin

Lenguaje de
Programacin

Algoritmos. (2012). Programar con PSEINT y Vdeo tutoriales Recuperado de:

http://algoritmoscolegio40.blogspot.com/2012/08/programar-con-pseint.html
Referencias Bibliogrficas Requeridas
(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Lopez, I. (2010).Lenguaje de programacin C#. Recuperado de:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/204018/20142_ava/Introduccion_lenguaje_de_programacion.pdf
Msdn.microsof. (2016). Introduccin al lenguaje C# y .NET Framework. Recuperado de
https://msdn.microsoft.com/es-es/library/z1zx9t92.aspx

Estructuras
simples

Lpez, I. (5 de Febrero de 2010). Condicionales, Recuperado de:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/204018/20142_ava/Lenguaje_de_programacion_-_Condicionales.pdf
Lpez, I. (2014, Mayo 14). C#2- Condicionales Bsicos [Archivo de vdeo]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=KrHAoiGUZGs
Lpez, I. (2014, Mayo 14). C#3 Condicionales anidados [Archivo de vdeo]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/embed/CdhErk1uw84

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Estructuras
repetitivas
Lpez, I. ( 2010). Ciclo for, Recuperado de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/204018/20142_ava/Lenguaje_de_programacion_-_Ciclos.pdf
Lopez, I. (2015 Mayo 14). Canal de videos de curso. Algoritmos.[Archivo de vdeo], Recuperado de
https://www.youtube.com/channel/UC-u3395_fPX5XWKnNTnWHnQ

Programacin
Visual

Lpez, I. ( 2010). Datateca Unad. Recuperado el 12 de Noviembre de 2013, de

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/204018/20142_ava/Lenguaje_de_programacion_-_visual.pdf
lopez, I. (20 de Abril de 2014). Canal Algoritmos Youtube [Archivo de vdeo]. Recuperado, de
https://www.youtube.com/channel/UC-u3395_fPX5XWKnNTnWHnQ

Referencias
bibliogrficas
complementari
as

Elguille. (2013). Curso de iniciacin a la programacin con C#.,Recuperado de

http://www.elguille.info/NEt/cursoCSharpErik/index.htm

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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Evaluacin1
Unidad

Contenido
de
Aprendizaje
componente
s
y
operaciones
de
las
computador
as

UNIDA
D1
Introdu
ccin a
la
El proceso de
progra
la
macin
programaci
n

Competencia

Indicadores de
desempeo

Comprende los
conceptos
bsicos de los
componentes y
operaciones de
las
computadoras

- El estudiante realiza
una presentacin en
video respondiendo las
inquietudes
presentadas en la gua
de
actividades
acadmicas

Logra identificar
el los procesos
necesarios en la
construccin de
un programa

Estrategia de
Aprendizaje

Actividad
de
Reconocimiento,
consistente
en
revisar
los
contenidos
iniciales el curso en
relacionados con la
programacin de
computadoras
.-1:
Selecciona de forma Actividad
ordenada los procesos desarrollo de taller
necesarios
para fundamentos de
programacin
realizar un programa
mediante la
Estrategia
de
aprendizaje
basado
en

N
Sem

Propsito

Criterios de
evaluacin

Indagar
sobre
preconcepto
s referentes
a
la
programaci
n y uso de las
computador
as

Interioriza
los
conceptos bsicos
de
la
programacin de
computadores,
mediante
el
desarrollo de una
presentacin
visual

Reconocer
las
diferentes
etapas
necesarias
en
la
programaci
n
de

Interactividad en
los
foros
de
discusin
mediante
una
presentacin de
los
conceptos
puestos
a
consideracin en

Ponder
acin/
Puntos

5%
25 pts

25%
125 pts

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problemas , para lo
cual se debe -Leer
detenidamente la
gua donde se
plantean
unas
situacin para ser
desarrollada
de
Introduccin Da solucin a Disea por lo menos 10 manera individual
a
la problemas
Algoritmos utilizando
programaci presentados en estructuras
simples, .- Presentar los
n
de un
taller condicionales y bucles requerimientos y
computador mediante
la
soluciones
as
implementaci Indaga y revisa una planteados en la
n de algoritmos solucin informtica gua
ante
los
y
buenas para ser discutido al compaeros
de
prcticas
de interior del grupo de grupo colaborativo
programacin
trabajo colaborativo.
Revisa por lo menos 5
ejercicios desarrollados
por los compaeros de
grupo

computador
as

la
gua
actividades

de

Desarrollar
un
pensamiento
lgico
mediante la
solucin de
problemas
utilizando los
diagramas de
flujo
de
datos,

Socializacin
y
entrega de los
diagramas de flujo
y revisin de los
propuestos por los
compaeros
de
grupo
Socializacin
y
entrega de la idea
de proyecto y
seleccin de la
misma de acuerdo
a los criterios
propuestos en la
gua y rubrica de
evaluacin

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Estructuras
secuencial
UNIDA
D 2.
ALGOR
ITMOS
Y
ESTRU
CTURA
S
DE
DATOS

Estructuras
condicionale
s simples
Estructuras
condicionale
s mltiples

Comprende de
manera
adecuada los
fundamentes
de la pro

Identifica por lo menos

20 conceptos
importantes en la
programacin de
computadoras

Procedimien
tos y
funciones

Integra
la
aplicacin de la
lgica
de
programacin
con en los
algoritmos con
la utilizacin de
un lenguaje de
programacin

Identificar de manera
clara las estructuras
repetitivas
en
la
construccin de un
algoritmo mediante la
solucin del taller
plantead.

Desarrollar
algoritmo que

Actividad 2
.-Leer
detenidamente los
contenidos de las
Unidades 1 y 2 con
que
den
fundamento para
la presentacin la
leccin evaluativa
1

Actividad 3:
desarrollar el taller
Lenguajes de
Programacin
donde se plantea
dos actividades
para ser
desarrolladas de
el manera individual
d

Indaga sobre
los
fundamento
s y buenas
prcticas de
programaci
n
de
computador
as

El estudiante
conozca
y
adquiera
habilidades
para realizar
programas
informticos
con
la
utilizacin de
un lenguaje
de

Presentacin de
una
actividad
evaluativa
individual

10%
50 pts

Socializacin de los
programas
desarrollados en
un lenguaje de 25%
programacin,
verificacin
y 125 pts
entrega de los
desarrollados por
los compaeros de
trabajo

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UNIDA
D3
Lengua
je de
Progra
macin

Lenguajes de
programaci
n

logra identificar
los aspectos
esenciales del
entorno de
desarrollo
seleccionado
para el curso

solucin al proyecto .-Debatir

en
planteado
manera
grupal
sobre
las
soluciones
adecuadas
al
planteamiento

programaci
n

El estudiante
interpreta y construye
ejercicios propuestos
utilizando las buenas
prcticas de
programacin de
computadoras

Poner en
prctica la
teora
relacionad
con las
buenas
prcticas de
programaci
n de
computador
as

Actividad 4
.Leer
detenidamente los
contenidos de las
Unidades 3 con
que
den
fundamento para
la presentacin la
leccin evaluativa
2 curso

Presentacin
Seleccin, ajustes
y entrega del
desarrollo
del
Programa
que
mejor represente
la propuesta del
proyecto
seleccionado en
las fases anteriores

Presentacin de
una
actividad
evaluativa
individual
10%
50 pts

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Actividad final

Evaluacin
nacional

Integra todos
los conceptos
desarrollados
en el curso

Desarrolla los talleres

propuestos utilizando
las herramientas vistas
a lo largo del curso

Desarrollar las
actividades
planteadas en la
Hoja de Ruta
plantadas como
parte del
componente
prctico

Resolver las
actividades
propuestas
utilizando
cada una de
las tcnicas
de
programaci
n vistas en el
curso

Entrega,
socializacin de la
gua de
laboratorio

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin

Ponderacin

Puntaje Mximo
Formativa
Formativa

500

500

25%
125 pts

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Total

500