A.

Lingkungan Strategik Internal (SW)

No.
Komponen
Kekuatan (Strenght)
3

Proses
Pembelajaran

1. Sebagai sekolah rujukan bagi SMK lain di

Wilayah Sulawesi Selatan dan Nasional
2. Animo calon peserta didik relatif tinggi dan
penilaian masyarakat yang positif
3. Lokasi sekolah yang strategis, kondisi sekolah
yang tenang sehingga sangat menunjang
untuk pengajaran
4. Jenjang pendidikan pendidik S1 dan S2
5. Pendidik telah mengikuti diklat dan telah
bersertifikasi
6. Fasilitas praktek telah memenuhi standar
sarana dan prasarana
7. Sarana komunikasi meliputi telepon, faksimil
dan internet
8. Perolehan predikat Akreditasi A

B. Lingkungan Strategik Eksternal (OT)

No.
Komponen
Peluang (opportunity)
3

Proses
Pembelajaran

1. Dukungan regulasi pendidikan tinggi

2. adanya peluang kerjasama dengan institusi
dan DU/DI tingkat lokal dan nasional
3. dukungan dari pemerintah pusat, Dinas
pendidikan propinsi, dan dinas pendidikan kota
Makassar
4. Dapat mengakses informasi dengan mudah
5. Tamatan yang melanjutkan ke pendidikan
tinggi semakin meningkat

Kelemahan (WEakness)
1. kemampuan pendidik dalam berbahasa asing
khususnya bahasa inggris masih terbatas.
2. Terdapat kesenjangan kompetensi yang dimiliki
guru
3. kemampuan ekonomi orangtua siswa yang
kurang mendukung
4. Ketersediaan buku di perpustakaan masih kurang
memenuhi kebutuhan terutama referensi yang
mengakomodasi perkembangan iptek terbaru
5. peralatan praktek siswa sebagian sudah usang
dan memerlukan revitalisasi perlatan
6. Belum terealisasinya semua pembelajaran
dengan menggunakan modul
7. ketersediaan bandwitch internet yang terbatas
dan kurang merata

Tantangan (Treatment)
1. Pelaku negatif pelajar yang harus dibina sebagai
prioitas utama ( perkelahian pelajar, ancaman
narkoba dan pergaulan bebas, geng motor/ begal
dan pengaruh internet negatif)
2. Tingkat ekonomi asyarakat/orangtua siswa yang
masih rendah
3. persaingan tamatan antar sekolah dalam
merebut peluang kerja sangat keras
4. komitmen DU/Di pada pengembangan
pendidikan kejuruan masih rendah
5. persaingan kualitas dengan SMK di wilayah
makassar cukup tinggi

ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIK INTERNAL DAN EKSTERNAL

Komponen 3: Proses Pembelajaran
KEKUATAN (STRENGHT)
KELEMAHAN (WEAKNESS)
1.
Sebagai
sekolah
rujukan
bagi
SMK
1. kemampuan pendidik dalam
ALI
lain di Wilayah Sulawesi Selatan dan
berbahasa asing khususnya bahasa
Nasional
inggris masih terbatas.
2.
Animo
calon
peserta
didik
relatif
2.
Terdapat kesenjangan kompetensi
ALE
tinggi dan penilaian masyarakat yang
yang dimiliki guru
positif
3. kemampuan ekonomi orangtua siswa
3. Lokasi sekolah yang strategis, kondisi
yang kurang mendukung
sekolah yang tenang sehingga sangat
4. Ketersediaan buku di perpustakaan
menunjang untuk pengajaran
masih kurang memenuhi kebutuhan
4. Jenjang pendidikan pendidik S1 dan
terutama referensi yang
S2
mengakomodasi perkembangan iptek
5. Pendidik telah mengikuti diklat dan
terbaru
telah bersertifikasi
5. peralatan praktek siswa sebagian
6. Fasilitas praktek telh memenuhi
sudah usang dan memerlukan
standar sarana dan prasarana
revitalisasi perlatan
7. Sarana komunikasi meliputi telepon,
6. Belum terealisasinya semua
faksimil dan internet
pembelajaran dengan menggunakan
8. Perolehan predikat Akreditasi A
modul
7. ketersediaan bandwitch internet yang
terbatas dan kurang merata
PELUANG (OPPORTUNITY)
STRATEGI S-O
1. Dukungan regulasi pendidikan tinggi
1. Penerapan kurikulum 2013 sesuai
2. adanya peluang kerjasama dengan
dengan kebijakan yang berlaku
institusi dan DU/DI tingkat lokal dan
2. Penguatan bahasa inggris
nasional
3. Perpanjangan predikat akreditasi
3. dukungan dari pemerintah pusat,
untuk masing-masing program
Dinas pendidikan propinsi, dan dinas
keahlian
pendidikan kota Makassar
4. Dapat mengakses informasi dengan
mudah
5. Tamatan yang melanjutkan ke
pendidikan tinggi semakin meningkat

STRATEGI W-O
1. Melaksankan sosialisai implementasi
dan evaluasi kurikulum 2013
2. renovasi, penambahan gedung dan
upgrade perlatan
3. penataan ulang letak peralatan di
bengkel

TANTANGAN (TREATMENT)
1. Pelaku negatif pelajar yang harus
dibina sebagai prioitas utama
( perkelahian pelajar, ancaman
narkoba dan pergaulan bebas, geng
motor/ begal dan pengaruh internet
negatif)
2. Tingkat ekonomi asyarakat/orangtua
siswa yang masih rendah
3. persaingan tamatan antar sekolah
dalam merebut peluang kerja sangat
keras
4. komitmen DU/Di pada
pengembangan pendidikan kejuruan
masih rendah
5. persaingan kualitas dengan SMK di
wilayah makassar cukup tinggi

STRATEGI S-T
STRATEGI W T
1. Pendidikan budaya karakter bangsa
1.
2. Pemberdayaan ekonomi masyarakat/
pelatihan teknologi tepat guna bagi
masyarakat
3. produksi barang dan jasa
4. Siswa melakukan prakerin pada DU/DI
yang relevan

Program Pengembangan SMK

3. Program Pengembangan Proses Pembelajaran
Sub Program :
1. Menerapkan Kurikulum 2013 sesuai dengan Standar isi
2.