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Sociedad y Sistemas Educativo

Anlisis y comparacin de las Leyes de Educacin (Ley 1.420, Ley


24.195, Ley 26.206)

Leyes
Categoras
Ao de Sancin

Ley 1.420
Ley De Educacin Comn

Ley 24.195
Ley Federal de Educacin

Ley 26.206
Ley De Educacin Nacional

8 de julio de 1884.

1993

14 de diciembre de 2006.

Inicial: favorece la
educacin del nio, su creatividad, su
comunicacin. Estimular su integridad
social y personal. Incentivar la bsqueda
de la verdad. Adquirir y dominar
saberes.
Polimodal: preparar para el uso de los
derechos y deberes de ciudadanos,
profundizar el conocimiento terico
apuntado hacia la funcin social,
cientfica y tcnica.
Formacin tcnica: brindar formacin
profesional.
Universidades: formar y capacitar
profesionales.
Desarrollar
el
conocimiento de ms alto nivel.

La educacin tiene por fin brindar


oportunidades para desarrollar y
fortalecer la formacin integral de las
personas.
La educacin es una prioridad
nacional para reafirmar la soberana e
identidad nacional.
Asegurar una educacin de calidad.
Garantizar la induccin por medios de
polticas universales y estrategias
pedaggicas.
Asegurar a los pueblos indgenas el
respeto de su lengua y cultura.
Promover a todos los niveles
educativos, la comprensin de concepto
que
elimine
toda
forma
de
discriminacin y de exclusin social.
Asegurar la participacin de la
comunidad en todos los niveles
educativos.

La escuela tiene como nico objeto


favorecer y dirigir el desarrollo moral,
intelectual u fsico de todo nio de 6 a
14 aos.

Objetivos

Educacin

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Derechos y
Obligaciones

El docente debe presentar su diploma

que acredita su buen estado fsico,


mental y moral para desempearse en
ese cargo.
Los maestros de escuela primarias
estn obligados a cumplir los programas
y reglamentos, y a dirigir la enseanza
de los nios a su cargo.
El incumplimiento de las obligaciones
ser penada con una sancin a los
directores de escuela.

Los alumnos deber ser respetados en


su libertad de conciencia.
Deben recibir educacin de calidad y
en cantidad.
Ser evaluados en sus desempeos y
logros.
Recibir educacin vocacional y
acadmica.
Desarrollar el aprendizaje en lugares
con buen estado edilicio.
Estar amparado en un sistema social.
Los padres tienen derecho a ser
reconocido como agente natural y
primario de la educacin.
Elegir
para
sus
hijos
el
establecimiento escolar que crean ms
conveniente. Seguir y apoyar el proceso
de educacin de sus hijos.
Docentes: ejercer su profesin con
respeto poniendo en prctica y
evidenciando a la comunidad su
idoneidad profesional.
Participacin gremial.
Capacitarse y actualizarse para
adaptarse a los cambios curriculares.

Los docentes: deben capacitarse y

actualizarse en forma gratuita a lo largo


de su carrera.
Participaran activamente en proyectos
intelectuales.
Desarrollar su tarea en condiciones
dignas, con salario apropiado y con
definiciones como jubilacin, seguros y
obras sociales. Respetando la libertad de
conciencias, dignidad, inteligencia e
intimidad de todos los miembros de la
comunidad.
Los Alumnos: tienen derecho a una
educacin integral e ignobitaria en
cantidad y calidad.
Ser evaluados en sus desempeos y
logros en todos los niveles y
modalidades.
Recibir apoyo econmico, social,
cultural y pedaggico para completar la
educacin obligatoria.
Recibir orientacin vocacional y
participar en las tomas de decisiones.
Asistir
a
clases
regularmente
respetando el establecimiento educativo.
Los Padres: deben participar en las
actividades
del
establecimiento
educativo.
Respetar la educacin de conciencia,
la dignidad e integridad de todos los
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miembros de la comunidad.
Estructura

La enseanza primaria para los 6 a 10


aos de edad se dar en clases mixtas
bajo la direccin de maestras.
Adems las escuelas comunes
nacionales se establecern uno o ms
jardines de infantes, escuelas para
adultos, en los cuarteles, buques de
guerras, crceles, fbricas, tambin en
escuelas ambulantes y en las campaas.
En todos los edificios escolares y sus
mobiliarios deben consultarse las
prescripciones de higiene, inspecciones
mdicas y vacunacin.
Las clases diarias de las escuelas
pblicas se alteran con descansos,
ejercicios fsicos y canto.
Cada escuela pblica tendr un
director que vigilar el funcionamiento y
adems contar con un libro de
asistencias que indicar los datos de
cada alumno.

El sistema educativo debe ser


reflexivo, articulado, abierto y orientado
a satisfacer las necesidades nacionales y
la diversidad nacional.
Est integrado por:
- Educacin Inicial constituida por
jardn de infantes para nios/as de 3 a 5
aos.
- Educacin Polimodal despus de
la EGB, de tres aos de duracin.
- Educacin Superior: profesional y
acadmica, su duracin ser determinado
por las instituciones universitaria.
- Educacin Cuaternaria: estar bajo
la responsabilidad de las universidades y
de las instituciones acadmicas.
- El objetivo es actualizar la
formacin cultural, docente, cientfica y
tecnolgica mediante la investigacin
sobre las disciplinas y los avances en las
especialidades.

Educacin Inicial: comprender a los


nios desde los 45 das hasta los 5 aos
de edad, siendo obligatorio el ltimo
ao.
Objetivos: promover el aprendizaje,
desarrollar su capacidad creativa, de
expresin y favorecer su capacidad
motriz y corporal.
Educacin Primaria: es obligatoria
para la formacin integral bsica y
comn para nios de 6 aos de edad.
Ofrecer condiciones para el desarrollo
integral de la infancia con oportunidades
equitativas para los aprendizajes de
saberes significativos.
Promover el desarrollo de una
actividad de esfuerzo y trabajo, con
responsabilidad en equipo y cooperativa.
Las escuelas primarias sern de
jornada extendida o completa con la
finalidad de asegurar el logro de los
objetivos.
Escuela Secundaria: es obligatoria
destinada a los jvenes que hayan
cumplido con el nivel de educacin
primaria. Con el fin de habilitar a los
jvenes y adolescente para el ejercicio
de la ciudadana, para el trabajo y la
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continuacin de los estudios.


Objetivos: brindar informacin tica
para
desempearse
como
sujeto
consciente
de
sus
derechos
y
obligaciones, practicando el pluralismo,
la cooperacin y solidaridad.
Desarrollar capacidades de estudios,
aprendizajes, investigacin y trabajo en
equipo.
Desarrollar procesos de orientacin
vocacional para permitir una eleccin
profesional adecuada.
Educacin Secundaria se divide en:
- Ciclo Orientado: de carcter
diversificado segn las reas de
conocimientos, el mundo social y el
trabajo.
- Ciclo Bsico: comn en todas las
orientaciones.
Educacin Superior: comprender
universidades e institutos de educacin
superior.
Educacin Tcnica Superior: es la
responsable de la educacin tcnica,
media y superior.
Educacin Artstica: es la educacin
en distintos lenguajes artsticos para
nios y adolescentes en todos los niveles
y modalidades.
Educacin Especial: est destinada a
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asegurar el derecho a la educacin de las


personas con discapacidades temporales
o permanentes en todos los niveles y
modalidades. Adems de contar con
profesionales especializados que trabajen
en equipo con docentes de escuelas
comunes.
Educacin Permanente de Jvenes y
Adultos: es la modalidad destinada a
garantizar la alfabetizacin y el
cumplimiento de la obligatoriedad
escolar, a quienes no hayan cumplido en
la edad establecida y dar posibilidades
de educacin a los largo de la vida.
Educacin Rural: es la modalidad de
niveles de educacin inicial, primaria y
secundaria destinado a garantizar el
cumplimiento de la obligatoriedad por
medio de formas que se adoptan a las
necesidades particulares de cada
poblacin que habitan las zonas rurales.
Educacin Intercultural Bilinge: es la
modalidad de niveles que abarca los
niveles de educacin inicial, primaria y
secundaria que garantice el derecho de
los pueblos indgenas a recibir una
educacin que contribuya a preservar y
fortalecer su cultura, su lengua e
identidad tnica mejorando as su calidad
de vida.
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Educacin en Contexto de Privacin


de Libertad: es la modalidad destinada a
garantizar el derecho de la educacin de
todas las personas privadas de la
libertad, para promover su formacin y
desarrollo integral.
Educacin
Domiciliaria
y
Hospitalaria: abarca los niveles de
educacin inicial, primaria y secundaria
destinado a garantizar el derecho a la
educacin a personas que por razones de
salud no puedan asistir con regularidad a
las Instituciones Educativas.
Educacin a Distancia: es una opcin
aplicable a los distintos niveles y
modalidades del sistema educativo es la
separacin didctica y pedaggica donde
el docente y alumno estn separados en
tiempo y espacio durante el proceso de
educacin. Constituyen una alternativa
para jvenes y adultos de 18 aos de
edad.
Obligatoriedad

La educacin primaria debe ser


gratuita gradual a dada conforme a los
aspecto de higiene.
La obligatoriedad comprende a todos
los padres, tutores o encargados de los
nios dentro de la edad escolar
establecida.

Cumplir con la educacin General


Bsica Obligatoria.

Se extiende en todo el pas desde los 5


aos de edad hasta la finalizacin del
nivel de educacin secundaria.

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La obligatoriedad escolar puede


cumplirse en las escuelas pblicas, en las
escuelas particulares o en el hogar de los
nios, puede comprobarse por medio de
certificaciones, exmenes y exigirse su
observacin
por
medio
de
amonestaciones y multas progresivas.
Rol del Estado

Existencias de escuelas pblicas y


gratuitas al alcance de los nios en edad
escolar, con el objeto de que cada
ciudadano, colonias y territorios se
constituir por los menos una escuela
pblica donde se d en toda su extensin
la enseanza primaria.
Castigar la falta de cumplimiento de
los padres, tutores o encargados de los
nios y maestros de la obligacin
escolar.
Promover
la
informacin
de
bibliotecas populares y de maestros.

El Estado Nacional garantiza la


gratuidad de los servicios estables, el
aporte financieros de las universidades.
Brindar
becas basado en el
rendimiento acadmico del alumno.
El Estado tiene la obligacin de
controlar el cumplimiento de la poltica
educativa para conformar a la sociedad
Argentina.
El Estado garantiza el proceso de
educacin en todos los ciclos, niveles y
regiones especiales a toda la poblacin
con la participacin de las familias, la
comunidad sus organizaciones y la
iniciativa privada.
El Estado es el responsable principal
de las acciones educativas. Adems es
quien debe fijar los lineamientos de la
poltica educativa. Respetando el
fortalecimiento de la identidad nacional,
la consolidacin de la democracia, el
desarrollo y crecimiento del pas, la

El Estado tienen la responsabilidad de


promover una educacin integral y
permanente garantizando la igualdad,
gratuidad y equidad.
El Estado garantiza el financiamiento
del Sistema Educativo Nacional.
Garantiza el acceso a la educacin en
todos los niveles y modalidades
mediantes
la
creacin
de
los
establecimientos Educativos.

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efectiva igualdad de oportunidades y


posibilidades para todos, la educacin
entendida como proceso permanente de
integracin de personas con necesidades
especiales,
el
derecho
de
las
comunidades aborgenes a preservar sus
pautas culturales y al aprendizaje y
enseanza de su lengua.
Habr un tesoro comn para las

Financiamiento

escuelas formado por el 20% de la


ventas de tierras nacionales en los
territorios y colonias de la nacin,
siempre que no exceda el producido de
200.000 pesos moneda, el 50% de los
intereses de los depsitos judiciales del
la Capital y el 40% de la contribucin
directa de la Capital, territorios y
colonias nacionales.

La inversin del sistema educativo por


parte del Estado es prioritaria y se
atender con los recursos que determine
el presupuesto nacional, provincial y de
la municipalidad de Buenos Aires segn
corresponda.
La inversin pblica ser duplicada
gradualmente y como mnima razn el
20% anual a partir del presupuesto de
1993.
O se considerar un incremento del
50% en el porcentaje destinado a
educacin en 1992.

El financiamiento de la educacin no

deber ser inferior al 6% del Producto


Bruto Interno (PBI)

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24.195, Ley 26.206)

Conclusin
Durante ms de un siglo la Ley 1.420 ha sido la norma bsica del Sistema Educativo Argentino. Mucho tiempo transcurri para que
surgiera una actualizacin, un destierre por la educacin, ya que el Estado era el que deba garantizar la Educacin Pblica segn estableci la
Constitucin Nacional.
En los ltimos aos de afirmacin de la democracia, dos presidentes han fijado ciertas leyes para la modificacin del Sistema
Educativo en sus distintos niveles: por un lado el Dr. Carlos S. Menem en el ao 1993, como as tambin Nstor Kirchner en el ao 2006.
Esta ley haba establecido un Sistema Educativo con contenidos mnimos obligatorios; era de igual rgimen para todo el pas, de
acuerdo con lo que necesitaba la Nacin Argentina en aquellos tiempos.
La escuela gratuita haba aumentado su obligatoriedad desde los seis (6) a los catorce (14) aos de edad.
La Ley 24.195 propona que la educacin fuera una responsabilidad compartida con toda la familia, la sociedad y el Estado. Esta ley
estableca la educacin obligatoria desde los cinco (5) hasta los catorce (14) aos de edad.
La Ley de Educacin Nacional 26.206 hace hincapi en la igualdad de oportunidades. Extiende el campo educativo hacia toda la
sociedad, plantea la regionalizacin y adaptacin de los contenidos, teniendo en cuentas los aspectos interculturales. Busca la participacin activa
de todos los actores de la sociedad en el proceso educativo. Esta Ley tambin estableci la obligatoriedad y gratuidad escolar desde los cinco (5)
aos hasta haber terminado la secundaria, sin lmite de edad, dando facilidad de diversas formas para que toda la poblacin pueda acceder y
culminar con la instruccin secundaria; intentando garantizar el acceso de todos los habitantes al Sistema Educativo, a travs de las distintas
modalidades y extendiendo las instituciones mediantes anexos y otras formas. Garantizar una movilidad vertical y horizontal mediante la
convalidacin de planes y ttulos. Teniendo al Estado como un garante hacia el derecho a la educacin y a esta como derecho Social y Personal.

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