LUCIA FERNANDA PINILLA VAZQUEZ

55302036
JUANA TERESA OSPINO ALTAMAR
FORMACION TECNOPEDAGOGICA EN AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE BLACKBOARD 9.1

CASO A EVALUAR
En el colegio San Juan dos profesores deben evidenciar de qu forma se puede lograr
que los estudiantes puedan alcanzar un resultado de aprendizaje en un tiempo especfico.
El profesor Germn manifiesta que es mejor dar libertad a los estudiantes que busquen
diferentes caminos para el alcance del resultado establecido; sin embargo, la profesora
Adriana manifiesta que a travs de una gua clara donde se puedan evidenciar los
resultados y los pasos necesarios para el alcance del resultado se puede lograr que
efectivamente en un tiempo determinado se cumpla con lo establecido.
Dividieron el grupo de estudiantes en 2 y se dieron 3 semanas para el alcance del
resultado. Pasadas tres semanas se encontraron nuevamente los dos grupos. Qu cree
que ocurri con el grupo del Profesor Germn y con el grupo de la profesora Adriana?
Como evidencia soporte del caso por favor disee dos guas, la primera abierta, con
sugerencias generales y completa libertad de ejecucin y la segunda con lineamientos
puntuales sobre los resultados esperados y actividades por desarrollar, tenga como
referente los lineamientos establecidos por la institucin.

DESARROLLO DEL CASO

Entregar la libertad al aprendiz de desarrollar su investigacin y que este mismo trace la
consecucin de los objetivo podra llevarnos por un camino delgado en el que pueda que
se logren lo objetivos, pero nos exponemos ant el riego que el estudiante desenfoque su
estudio y lo guie de forma incorrecta, aunque el auto estudio tiende a desarrollar mas
empoderamiento y deseos del conocimiento.
Con el desarrollo de las tecnologas, el conocimiento esta al alcance de todos, solo basta
con apropiarnos del tema e investigar de forma correcta, aunque infortunadamente la
cultura de la investigacin est lejos de ser la preferencia en la sociedad

rea de Humanidades
Proyecto investigativo
Profesor Germn
Cronograma del curso
Unidades de aprendizaje Actividades Detalle de la unidad
UNIDAD DE INDUCCION
Unidad 1
Actividad 1 Sondeos de Conocimiento
Actividad 2 Asignacin de proyectos de investigacin
Actividad 3 Desarrollo y envi de primer avance de proyecto de investigacin
UNIDAD DE AFIANZAMIENTO
Unidad 2
Actividad 1 Correccin de errores del primer avance de proyecto de investigacin
Actividad 2 Desarrollo y envi de segundo avance de proyecto de investigacin
Actividad 3 Correccin de errores del segundo avance de proyecto de investigacin
Actividad 4 Entrega de pautas finales para el desarrollo del proyecto de investigacin
UNIDAD FINAL
Unidad 3
Actividad 1 Desarrollo del proyecto de investigacin

Das
Dedicados

Valor
1
1 30%
5
1
1
30%
4
1
7

40%

Profesora Adriana
Llevar a la materializacin las buenas prcticas par una buena gua del aprendiz nos llevar con toda seguridad a cumplir
los objetivos que nos planteamos desde que se ofrece y la planeacin del curso.
Aplicarle unos debidos controles al desarrollo del conocimiento de los aprendices nos permitir corregir las falencias que
estos puedan presentar, cosa que influir de forma positiva para la formacin en cursos y la consecucin de los logros
finales

rea de Humanidades
Proyecto investigativo
Profesora Adriana

Unidades de aprendizaje

Actividades

Unidad 1

Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3

Unidad 2

Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4

Unidad 3

Actividad 1

Cronograma del curso

Detalle de la unidad
UNIDAD DE INDUCCION
Sondeos de Conocimiento
Debate en clase
Actividad investigativa y su sustentacin final
UNIDAD DE AFIANZAMIENTO
Induccin de cmo desarrollar un proyecto investigativo
Despeje de dudas sobre lo proyectos investigativos
Presentacin de modelo de proyecto investigativo
Correccin de errores del proyecto investigativo presentado
UNIDAD FINAL
Desarrollo de investigacin

Das Dedicados

Valor
1
2 30%
4
1
1
30%
3
2
7

40%