Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Curso: tica y Ciudadana (Pregrado)

Vicerrectora
Cdigo : 40002

Nombre del estudiante:

FICHA DE LECTURA No.1

Ttulo del documento: La formacin ciudadana: una estrategia para la construccin de

justicia

Autor (es): Sara Victoria Alvarado Salgado, Mara Teresa Carreo Bustamante
Tipo de documento: Artculo
No de pginas: 15 Paginas
Referencia del documento: http://www.umanizales.edu.co/revistacinde/index.html
Palabras clave: Ciudadana, Educacin, Poltica
Resumen del texto: (De 1 a 2 pginas)
Tomando como punto de partida el reconocimiento desde la perspectiva poltica del
estado colombiano al direccionar importancia al ciudadano como parte fundamental
y consignado en la carta constitucional, genera al gobierno nuevos retos
transformacionales en los que queda claro que de la mano a los cambios deben ser
adoptados mecanismo de difusin y multiplicacin basados en pedagoga educativa
para tales fines, haciendo que cada ciudadano reconozca la importancia del otro,
siempre respetando sus diferentes puntos de vista y de esa forma se pueda generar
un conciencia de equidad social impulsados desde la igualdad en derechos y
deberes ciudadanos de manera imparcial. De manera que ante una buena
formacin de ciudadanos y una correcta accin de la justicia se logre una equidad
social que nos lleve de manera real a un Estado Social de Derecho.
Desde la historia el concepto de Ciudadana a jugando un papel importante en la
parte poltica de los estados y es por ello que desde Aristteles enuncia que en los
gobiernos existe dos tipos de regmenes que los denomina los rectos y los
desviados los cuales enmarca desde el punto de vista que los polticos son
ciudadanos que participan en las decisiones polticas dentro del ejercicio del poder
para hacer e inmiscuidos en la justicia sin distingo alguno y con los mismos
derechos de mandar y ser mandados y as como de elegir y ser elegidos siempre y
cuando cumpla con las directrices de comportamiento y normatividad vigente.
Pero al realizar un anlisis ms detallado se denota que en la historia el ciudadano
era solo aquella persona que participa en la toma de decisiones polticas las cuales
deba difundir y as mismo cumplir, adems de ello tena que ser

habitante de

ciudad que participara en el poder de la comunidad, haciendo as que solo quedaran

enmarcados como ciudadanos aquellos que cumplieran una seria de requisitos en

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los cuales no se incluiran ni los nios, ancianos, mujeres y esclavos siendo estos
ltimos relacionados, los que no podran influir en la toma de decisiones de tipo
poltico.
La ciudadana en otros trminos la podemos describir desde la historia de diferentes
culturas ha sido tomada como una herramienta que les ha permitido enmarcar a la
humanidad, pues para ser ciudadano se han generado una serie de derechos y a su
vez una serie de deberes, por tal razn quienes cumplen lo estipulado pueden ser
ciudadanos y a cambio obtienen un sin nmero de beneficios.
Datos y pocas que al transcurrir de los aos han tenido una transformacin
notablemente marcada pues en la actualidad la ciudadana es considerada por
concepto como individuo dotado de derechos que lo hacen iguales ante la ley.
La justicia desde la historia fue dividida como justicia distributiva y justicia
compensatoria, pero en realidad la justicia la relacionan como las oportunidades o
derechos de la ciudadana de manera equitativa sin diferenciacin de oportunidades
de una persona a la otra en los diferentes campos tanto poltico, econmico, social y
cultural.
La justicia social juega un papel importante en la ciudadana pues da a da la
ciudadana va modificando una serie de elemento de comportamiento de acuerdo al
entorno que le rodea como instinto de supervivencia en los entornos, todo ello
influenciado desde la educacin familiar y educativa en todas las etapas de la vida
en bsqueda de una nueva Nacin con capacidad de dar lo justo a cada quien, sin
afectar los deberes y derechos del individuo, si no por el contrario fortalecindolos
en pro de una mejor convivencia en comunidad.

Objetivo:
El principal objetivo de la lectura pretende demostrar que como ciudadanos de una
nacin tenemos responsabilidades y derechos los cuales a travs de la historia han
ido cambiando y siendo ms incluyentes hasta convertirnos en personas iguales
ante la ley, haciendo que cada persona da a da se forme y educe en la justicia
social en pro de un bien comn.

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Preguntas que le genera el texto (tres preguntas):

Cul sera la estrategia adecuada de orientacin individual y colectiva para
personas de edad avanzada, los cuales no estn incluidos en procesos educativos?
Porque si en nuestro pas somos todos ciudadanos e iguales ante la ley, existen
diferencias con respecto a las comunidades indgenas?
De qu manera se podra identificar plenamente la aplicabilidad del concepto de
ciudadana en nuestro pas?

Aportes que hace el texto como nuevo aprendizaje:

Conocimiento acerca de la evolucin del concepto de ciudadana en cada una de las
culturas al pasar de los aos y la mejora continua en referencia a establecimiento
de deberes y concesiones de derechos de manera equilibrada.

Posicin, observaciones personales e interpretacin:

Que, si bien la evolucin es constante, desafortunadamente desde los claustros
educativos en nuestro pas es un poco deficiente la formacin en deberes y
derechos, generando que nuestros nios del hoy sean los infractores del maana
frente a la comunidad que crece da a da.

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FICHA DE LECTURA No.2
Ttulo del documento: Viejas y nuevas formas de la ciudadana
Autor (es): Martn Hopenhayn
Tipo de documento: Artculo
No de pginas: 12 Paginas
Referencia del documento: mhopenhayn@eclac.cl
Palabras clave: Ciudadana, Social, Derechos, Poltico, Cultural, globalizacin.
Resumen del texto: (De 2 pginas)
La ciudadana desde sus orgenes en la historia ha estado ligada a los derechos de
cada individuo desde cualquiera de los modelos de gobierno. Para los sociales
demcratas le dan un tinte diferente en el enfoque basndose en la asociacin de la
ciudadana con el sentido de pertenencia del individuo con una comunidad en todos
los aspectos de desarrollo de la misma; Incluso con los cambios tecnolgicos y
dems en la actualidad se siguen teniendo las races basadas en los derechos
polticos y civiles de la comunidad y de cada individuo que a ella pertenece, si bien
estos

han evolucionado, da a da en las comunidades es ms visible en la

actualidad, la preocupacin regional, nacional e internacional por el respeto a los

individuos de generando incluso alertas de tipo mundial por violaciones de
derechos tanto individuales como colectivos.
Pero estos avances si bien benefician en muchos factores tambin hacen perder un
poco el control o gobernabilidad de las problemticas internas de una nacin por la
globalizacin generando que sin querer acciones que se generen en otro continente
puedan afectar al ciudadano nacional. Las trasformaciones personales a nivel
mundial no son ajenas al desarrollo de las tecnologas en amrica latina haciendo
que en nuestros pases el individuo busque salir de los esquemas grupales haciendo
diferencias de proyecciones de vida, lo anterior sin afectar directamente el
cumplimiento de los derechos y deberes.
La globalizacin y el acceso a la informacin que traspasa fronteras hace ms difcil
que el estado tenga la posibilidad de doblegar a su antojo el individuo, generando
diferenciaciones marcadas por quienes estn en el atraso de informacin y quienes
la poseen, generando un choque cultural e incluso conflictos de gran envergadura,
Saliendo a flote de manera ms conflictiva la diferenciacin de bienestar
econmico, poltico y social de diferentes culturas y regiones, y generando un

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inconformismo en lustros pases que en la actualidad se encuentran en proceso de

desarrollo y aun experimentando estrategias de polticas de turno en una supuesta
bsqueda de la equidad.
Lo grave del asunto de la gran cantidad de informacin que circula por medios
tecnolgicos hace que cada individuo se alimente de la informacin que considere
benfica para l, sin tener un claro lineamiento sobre la realidad de lo que en
realidad sea, generando un sesgo hacia diferentes puntos de vista, perdiendo de
vista la identidad de las diferentes culturas y modificando el accionar de las mismas
por quienes de turno lideren de buena o mala manera las comunidades. Para hacer
contraparte a esta globalizacin desmesurada y desorganizada es prudente iniciar
una capacitacin temprana pero global que permita generar modificaciones
inducidas benficas para la comunidad en generaciones venideras y que puedan
adoptar la informacin aprovechndola de buena manera sin cambiar sus races
culturales de fondo. de tal manera que el aprovechamiento de la globalizacin
generase en las comunidades la conservacin de sus races con cumplimiento de
sus responsabilidades y el entendimiento y adopcin responsable de igualdades
sociales y diferencias culturales. En busca de una igualdad econmica y cultural,
podra partir desde la distribucin de oportunidades de acceso a la informacin que
pueda dar bases iguales al individuo sin excluirlo de las oportunidades y as sea el
mismo mediante el apoderamiento de los recursos informativos quien genere su
igualdad econmica.
Pero desafortunadamente segn pruebas realizadas en las ltimas dcadas una
educacin homognea no es la solucin a las desigualdades de oportunidades sin
que debe fortalecerse ms en ciertos sectores neurlgicos de la nacin a fin de que
no solo con la educacin si no con una serie de factores econmicos regionales den
las mismas oportunidades a los educandos, a la vanguardia de los cambios globales.

Objetivo:
El objetivo del presente artculo es mostrar la realidad de los avances de la
informacin que, si un individuo de una comunidad no es bien orientado, tiende a
perder las races culturales generando una prdida de identidad y por ende podra
generar en una nacin un desconocimiento de las responsabilidades nacionales y

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an ms lo llevara a ser una persona en el lugar equivocado sea el sitio donde se

encuentre.

Preguntas que le genera el texto (tres preguntas):

Sera posible que un individuo sin pertenecer a una comunidad igualitaria desde el
entorno poltico, genere recursos iguales al resto de la comunidad?

Una educacin homognea dejando de un lado los avances globales, permitir al

individuo se competitivo en un entorno diferente al de formacin?

Cul sera el organismo que debiese realizar estudios dentro de nuestro pas para
evaluar la equidad educativa a aplicar?

Aportes que hace el texto como nuevo aprendizaje:

El mal manejo de la informacin, podra hacer perder de vista las responsabilidades
respecto a la comunidad a la que se pertenece, adoptando conocimientos
multiculturales que generaran choques con su entorno regional.

Posicin, observaciones personales e interpretacin:

Que la buena estructuracin de un buen programa acadmico para nuestra nacin,
podra generar que nuestros individuos estn a la vanguardia de la globalizacin sin
perder el respeto por los derechos y deberes de la regin.