SESIN DE APRENDIZAJE N 12

I.

DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

II.

Carrera/departamento : Ingeniera Ambiental / Ingeniera.

Ciclo
: 5 ciclo
Curso
: Mecnica de Fluidos
Unidad
: Cuarta
Semana de la sesin :12
Nombre de la sesin : Dimensiones y Unidades

LOGROS DE APRENDIZAJE:
2.1.

Logro de curso:
Al finalizar el curso el estudiante plantea y resuelva ejercicios y problemas, considerando el
comportamiento de los fluidos al interrelacionar con su entorno, enfocado en su aplicacin a
la resolucin de problemas de ingeniera analizando sus efectos favorables o desfavorables
para el diseo de obras hidrulicas; con precisin en los resultados, delimitacin del
procedimiento, anlisis de datos y correspondencia con la fundamentacin terica

2.2.

Logro de unidad:
Al finalizar la IV Unidad, el estudiante propone un modelo fsico; aplicando conceptos sobre el
comportamiento del flujo de los fluidos, demostrando aplicabilidad tcnica, versatilidad y
utilidad

2.3.

Logro de sesin:
Al trmino de la sesin, el estudiante, resuelve ejercicios y problemas, sobre los sistemas de
unidades y dimensione aplicadas a la homogeneidad dimensional, basados en la aplicacin
de ingeniera, con precisin en los resultados, delimitacin del procedimiento, y
correspondencia con la fundamentacin terica.

III.

SECUENCIA DIDCTICA:
Recuerde siempre: Los momentos IDEA son presentados de manera secuencial, por razones didcticas. Estos son momentos interrelacionados y
dinmicos, con actividades flexibles que se enriquecen unas a otras. Un docente de excelencia a travs de este modelo logra que, en cada sesin,
su estudiante evidencie lo aprendido.

MOMENTO

INICIO
Generacin del inters o
expectativas/ Anuncio o
descubrimiento del logro de
aprendizaje

ESTRATEGIA/ ACTIVIDAD
El estudiante observa una imagen y analiza la situacin
presentada.
Responde a las preguntas:
Qu es una dimensin y una unidad?
Qu es homogeneidad dimensional?
Para qu sirve la eliminacin de dimensiones de
ecuaciones?
El docente anuncia el logro de aprendizaje.

UPN

DESARROLLO
Gestin del aprendizaje

EVALUACIN
Verificacin del aprendizaje/
reflexin sobre lo aprendido.

APLICACIN *
Cristalizacin del
aprendizaje/Transferencia

Observa y participa de la exposicin del docente con apoyo de

un PPT acerca de:
Unidades y dimensiones.
Homogeneidad dimensional
Eliminacin de las dimensiones en las ecuaciones
Participa activamente en la solucin de ejercicios, como
ejemplos prcticos mostrados en clase.
El estudiante resuelve ejercicios y problemas propuestos en
clase; de manera clara, precisa y coherente, bajo el fundamento
terico de la homogeneidad dimensional.
Se invita a los alumnos a una reflexin en torno a la interrogante:
Cunto aprend en la clase de hoy da?, Para qu me sirve lo
aprendido hoy da en el desarrollo de mi carrera?
Actividad:
Resuelve problemas y ejercicios, de forma individual, de
acuerdo al fundamento terico y la aplicacin del sistema de
unidades y dimensiones en la homogeneidad dimensional.

*Con la fase de aplicacin se cierra la sesin de aprendizaje. Las actividades no presenciales son experiencias complementarias que dan soporte al
aprendizaje permanente del estudiante.

IV.

EVALUACIN DE LA SESIN:
INDICADORES

Resuelve ejercicios y problemas sobre la

homogeneidad dimensional, con orden, coherencia
y precisin.

RECURSOS DE VERIFICACIN DEL LOGRO

Ejercicios Resueltos/Rbrica (Solucionario)

Fecha (

____________________________________
Director de Departamento

/ 2014)

__________________________________
Docente del curso

UPN