s1 Mqi Statistiquedescriptivei Rsumsdeschapitres 120912155511 Phpapp02 PDF

Option : Sciences Economiques et Gestion
Semestre : 1
Matire : Statistique Descriptive I
Anne Universitaire : 2012/2013

Module : METHODES QUANTITATIVE I
La Compagne Etudiante pour Rsumer

les Cours et Organiser les Polycopies
Option : Science Economique et Gestion

Module : METHODES QUANTITATIVES I
Semestre : 1
Type de document : Rsums des Chapitres
Remarque :
Ce document prsent le rsum de cour, il concerne des dfinitions, des exemples, des interprtations,
etc. ;
Les interprtations doit tre prsenter au feuille dexamen ;
Les formules et les units statistiques doit tre aussi prciser au feuille dexamen,
Les titres des graphiques doit tre prciser aussi.
Anne universitaire 2012-2013

Statistique Descriptive I Rsums des Chapitres
Page 1
Semestre : 1

Chapitre I - Introduction la mthode statistique :

Section I - Concept de base en Statistique Descriptive :
I-1 Population - Unit Statistique:
- Une population statistique est l'ensemble de rfrences pour une tude statistique. Chaque lment de cet
ensemble est appel unit (ou individu) statistique.
Une population statistique peut tre "fini" ou "infinie".
Exemple des units statistiques :
- tre humain : ouvrier, cadre, tudiant...
- Un objet concert : voiture, appartement, ...
- Un objet abstrait : note d'examen, ...
chantillon : cest la partie de la population qui est observe.
Recensement : cest le processus consistant observer chaque individu de la population.
Sondage : cest le processus consistant observer une partie de la population.
I-2 Caractres :
Pour dcrire une population, en classe les individus selon une ou plusieurs caractristiques appeles
caractres.
Un caractre est le trait commun toutes les units statistiques d'une population que l'on dsire tudier.
C.--d. c'est ce qui est observ ou mesur sur les individus d'une population statistique
Exemples:
- La population d'un pays ou les salaris d'une entreprise pourront tre dcrits par des caractres tel que :
sexe, ge, nationalit, nombre d'enfant, calcification...
- La production automobile pourra tre repre par les caractres : couleurs, type, puissance du moteur, etc.
Un caractre peut tre qualitatif lorsqu'il n'est mesurable.
Exemple : nationalit, couleur, situation matrimonial, ...
-
Un caractre peut tre quantitatif lorsqu'il est mesurable ou exprim par un nombre.
Exemple : Le nombre d'enfant par famille, l'ge, la taille, le poids ou la longueur d'un individu ...
Exemple des caractres qualitatifs et caractres quantitatifs :
Caractre Qualitatif
Sexe : masculin ou fminin
Catgorie socio-professionnelle:
- chmeurs
- ouvriers
Etat matrimonial : clibataire.
etc.
Variables Quantitatif
Discrtes
Age
Nombre des produits
Salaires
Nombre des salaris
Notes
Nombre d'entreprise
Chiffre d'affaires
Population dun territoire
Dure d'tude
Nombre d'enfants charge
Poids, etc.
Etc.
Continue
Page 2
Semestre : 1
Une variable statistique : cest le nombre affect chaque unit statistique est une mesure du caractre. Elle
peut distinguer entre variables statistiques discrtes et variables statistiques continues.
une variable statistique discrte ou discontinue lorsqu'elle on peut prendre des nombres entiers 0, 1, 2, 3,
... appartient l'ensemble IN.
Exemple : nombre d'tudiants dans la facult, nombre des entreprises dans une rgion, ...
Une variable statistique est continue lorsqu'elle peut prendre les valeurs numriques de l'ensemble IR.
Exemple: la taille, l'ge, le poids ...

I-3 Modalits (xi):
Les modalits xi d'un caractre sont les diffrentes caractristiques que peuvent prsenter les units
statistiques d'une certaine population. Chaque individu prsente une et une seule modalit la fois
(exhaustivit et disjonctive)
Section II - Prsentation des Rsultats:
II-1 Tableaux statistiques :
Les rsultats d'une enqute sont prsents dans deux tableaux :
II.1.1 - Tableau statistique simple entre :
C'est un tableau utilis lorsqu'on tudie une population un seul caractre. Il compos de deux colonnes :
- Le premier compos des modalits prises par le caractre. Ces modalits sont distingues par xi
- La seconde est rserv pour les effectifs correspondants aux diffrents modalits et qui sont distingues
par ni.
La forme gnrale d'un tableau statistique simple entre est la suivante :
Modalits en valeurs
Xi
X1
X2
.
.
Xi
.
.
Xk
Total
Effectifs
ni
n1
n2
.
.
ni
.
.
nk
N ou n
N ou n : effectif total de la population (n = n1 + n2 + n3 + ... + ni + + nk)

Page 3
Semestre : 1

II.1.2. Tableau statistique double entre :

Ce tableau est utilis lorsque l'tude statistique porte sur 2 caractres (X et Y) de chacun des lments de la
population ou de l'chantillon (Exemple : taille et poids, niveau d'tude et salaire ).
X peut prendre p modalits (x1, x2 ....... xp) et Y peut prendre q modalits (y1, y2 ...... yq).
Soit nij = le nombre d'individus ayant la fois les modalits xi de X et yi de Y.
i = 1, ..., p et j= 1, ..., q
Les diffrentes modalits peuvent tre des entiers naturels ou des classes selon que les variables tudies
discrtes ou continues. Les diffrentes classes doivent tre exhaustives et incompatibles.
Le tableau bien prsent est un tableau qui concerne :
- Un titre complet qui rsume l'information ncessaire.
- Les units utiliss prsent clairement (Exemple : Dirhams, millions dirhams, m2, kg )
- Les origines et les ressources : c'est une rfrence laquelle on se rfre. (Exemple : Haut-commissariat du
plan, FMI, annuaire statistique).
Section III - Sommation :
III-1 Dfinition :
Soit ni = le nombre d'individus ayant le caractre xi dans l'chantillon tudi.
Supposant que le caractre peut prendre 10 modalits en on cherche calculer le nombre total des individus
dans l'chantillon. Ce nombre est donn par : n1 + n2 + ......... + n10 = n
n est donc la somme pour i variant de 1 10 de ni.
n n
10
On crit :
On lit la somme pour i = 10 des valeurs des ni.

n1 + n2 + ............ + nk s'crit sous la forme :
III-2 Proprits des Sommations:
n
P X
1
i 1
x1 x2 x n
i 1
i 1
- P 2 ( X i a) X i a X i na
n
i 1
i p
i p
i p
P3 ( X i a) X i b X i (n p 1)b
i p
n
i 1
P a X
4
i 1
a X i
i 1
Page 4
Semestre : 1
P5 (a X i b) a X i (n p 1)b
iP
iP
P ( X
6
i 1
n
i 1
n
i 1
i 1
a) X i 2a X i a X i 2a X i na
2
- P7 (a X i b) a X i 2ab X i nb
i 1
i 1
i 1
III-3 Quelques sommes classiques :

Somme de n premiers entiers naturels :
n(n 1)
1 + 2 + 3 + ...... + n =
2
Somme des carrs des n premiers entiers naturels:
n(n 1)(2n 1)
12 + 22 + 32 + ...... + n2 =
6
Sommes des n termes d'une progression arithmtique :
Soit une progression arithmtique de raison r et constitues des termes U1 , U2 tel que
U2 = U1 + r
U3 = U1 + 2r
.
.
Un = U1 + (n-1) r
U1 U n
2U (n 1)r
n 1
2
2
Sommes des n termes d'une progression gomtrique :
Soit une progression arithmtique de raison q
Un = U1 q avec n=1,n
Ui
i 1
i1U1 U1 11qq
n
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Semestre : 1
Section IV - Frquences et effectifs cumuls :

IV.1- Frquence relative F(x):
On appelle frquence relative le rapport effectif de la valeur , On note fi
effectif total
n n
n n
i
i 1
Remarque :
-
Ne pas confondre entre frquence absolue et frquence relative.

La frquence absolue est dfinie comme l'effectif de chaque classe et not ni ; alors que la frquence
relative est le rapport : ni

n
k
La somme de frquences relatives est gale 1 == >
f
i 1
k
n
ni 1
n
i 1 n
- En multipliant une frquence fi par 100, on obtient le taux de pourcentage de la population total que
reprsente ni.
IV.2- Effectifs cumuls :
Les effectifs cumuls (frquence relatives cumules) s'obtiennent en totalisant l'effectif (frquence) d'une
classe dtermine avec les effectifs (frquences) des classes antrieurs ou des classes antrieurs ou des
classes postrieures. Dans le premier vas ; on parle des effectifs cumuls croissants. Dans le deuximes cas,
ou parle des effectifs (frquences) cumul(e)s dcroissant(e)s.
Reprsentation d'un tableau relatif la rpartition de la population tudie selon les effectifs ou frquences
simples, les effectifs ou les frquences cumules.
Modalit des
Caractres
X1
X2
.
.
Xi
.
.
Xk
Total
Frquences
absolues
n1
n2
.
.
ni
.
.
nk
n
Frquences absolues cumuls

croissantes
n1
n1 + n2
Frquences absolues cumuls

dcroissantes
nk + + ni + + n2 + n1 = n
nk + + ni + + n2
n1 + n2 + + ni
.
.
n1 + n2 + + ni + + nk
nk + + ni
.
.
nk
Frquences
Relatives
f1
f2
.
.
fi
.
.
fk
1
Leffectif cumul croissante N(x) (ou la frquence relative cumul croissante) est la somme (additionne) de
haut en bas, et elle correspond la notion de "Au plus ()" ou bien "Moins de (<)".
Dans le cas d'une variable continue, le cumul s'interprte par rapport l'extrmit suprieure des classes.
Page 6
Semestre : 1
Leffectif cumul dcroissante D(x) (ou la frquence relative cumul dcroissante) est la somme de bas en
haut, elle correspond la notion de "Au moins ()" ou bien "Plus de (>)".
Dans le cas d'une variable continue, le cumul s'interprte par rapport l'extrmit infrieure des classes.
Exemple : On considre 30 entreprises (ni) classes en fonction du nombre des employeurs (Xi). Les rsultats
sont rcapituls dans le tableau suivant :
Modalits du
caractre (Xi)
6
7
8
9
10
12
15
Total
Effectif (ni) ou
frquences absolues
fi Frquences
relatives
6
5
5
4
4
4
2
30
0,2
0,167
0,167
0,133
0,133
0,133
0,067
1
Le calcul les effectifs cumuls croissantes et dcroissantes nous donne :

Xi
ni
6
7
8
9
10
12
15
Total
6
5
5
4
4
4
2
30
fi Frquences
relatives
0,2
0,167
0,167
0,133
0,133
0,133
0,067
1
Effectifs cumuls
croissantes
6
11
16
20
24
28
30
Effectifs cumuls
dcroissantes
30
24
19
14
10
6
2
Effectifs cumuls
croissantes
6
11
16
20
24
28
30
Effectifs cumuls
dcroissantes
30
24
19
14
10
6
2
Exemple : Dterminer leffectif et la frquence :

a) Des entreprises ayant moins de 9 employeurs.
b) Des entreprises ayant au moins 9 employeurs.
c) Des entreprises ayant plus de 9 employeurs.
d) Des entreprises ayant au plus 9 employeurs.
Nombre des
personnes (Xi)
6
7
8
9
10
12
15
Total
Nombres
dentreprises (ni)
6
5
5
4
4
4
2
30
Frquences relatives
0,2
0,167
0,167
0,133
0,133
0,133
0,067
1
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Semestre : 1

a) 16 entreprises ayant moins de 9 employeurs soit 53,4 % de leffectif total (lecture de leffectif cumul croissante)
b) 14 entreprises ayant au moins 9 employeurs soit 46,6% de leffectif total (lecture de leffectif cumul dcroissante)
c) 10 entreprises ayant plus de 9 employeurs soit 33,3 % de leffectif total (lecture de leffectif cumul dcroissante)
d) 20 entreprises ayant au plus 9 employeurs soit 66,7% de leffectif total (lecture de leffectif cumul croissante)
-
Le cas de (a) et (b) :

Nombre des
personnes (Xi)
6
7
8
9
10
12
15
Total
Nombres
dentreprises (ni)
6
5
5
4
4
4
2
30
Effectifs cumuls
croissantes
6
11
16 a)
20
24
28
30
Effectifs cumuls
dcroissantes
30
24
19
14 b)
10
6
2
Nombres
dentreprises (ni)
6
5
5
4
4
4
2
30
Effectifs cumuls
croissantes
6
11
16
20 c)
24
28
30
Effectifs cumuls
dcroissantes
30
24
19
14
10 d)
6
2
Le cas de (c) et (d) :

Nombre des
personnes (Xi)
6
7
8
9
10
12
15
Total
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Semestre : 1
Chapitre II tude des distributions statistiques une dimension
Section I - Reprsentation graphique :

I.1- Reprsentation graphique des distributions caractre qualitatif:
Les formes des graphiques les plus couramment utiliss en cas d'une distribution caractre qualitatif sont :
I.1.1- les diagrammes en barres (ou les tuyaux d'orgue) :
Il consiste reprsenter chaque modalit du caractre qualitatif tudi, par un rectangle dont la base est
constante et dont la hauteur est proportionnelle l'effectif.
Exemple :
Modalits du
caractre (Xi)
Manuvre
Ouvriers Spcialiss
Cadres
Autres
Total
Effectif (ni) ou
frquences absolues
41
30
17
8
96
fi Frquences
relatives
0,43
0,31
0,18
0,08
1
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Manuvre
Ouvriers
Spcialiss
Cadres
Autres
I.1.2- La reprsentation par secteurs (le diagramme sculaire) :

L'effectif total est reprsent par la surface d'un cercle, chaque effectif de modalit est reprsent par secteur.
n
Langle i dun secteur relative une modalit est dtermin par : i 360 i 360 f i
n
Exemple de calculer langle i dun secteur :
i 1 i i 1 360
k
360i 1 f i
k
360
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Semestre : 1
1 360 0,43 155

2 360 0,31 111
i 360 0,18 65
i 360 0,08 29
i 155 111 65 29
i 1
8%
Manuvre
18%
43%
Ouvriers
Spcialiss
Cadres
Autres
31%
Remarque :
On peut utiliser le diagramme semi-circulaire. A ce moment langle au centre relatif une modalit i est
gal : i 180 f i
I.2- Reprsentation graphique des distributions caractre quantitatif:
Le type de reprsentation graphique dpend de la nature discrte ou continue de la variable statistique.
I.2.1. Reprsentation graphique des variables discrtes :
Trois modes de reprsentation diffrents sont utiliss pour illustrer une distribution deffectifs ou une
distribution de frquences relatives (non cumule ou cumule).
a) Diagramme en btons :
On place en abscisse les modalits diffrentes valeurs xi de la valeur statistique. En chacun de ces points ; on
trace paralllement laxe des ordonnes un segment vertical (bton) de longueur
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Semestre : 1

b) Histogramme :
Il s'agit de relier entre les sommets des btons. F(x) xi
c) Courbe cumulative ou courbe escalier :

La courbe cumulative :
La courbe cumulative est une fonction de rpartition de la forme : F(xi)= f(X<xi) pour une variable
statistique X se dfinie par la correspondance entre xi et la propension d'lment dans l'ensemble ayant une
valeur strictement infrieur xi.
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Semestre : 1
Xi
1
2
3
4
5
Total
fi
0,15
0,20
0,47
0,12
0,06
1
F(x)
0,15
0,35
0,82
0,94
1
Courbe cumulative
350
300
250
200
150
100
50
0
1
La courbe cumulative en escalier :

La fonction de rpartition est reprsente par une courbe en escaliers dont des paliers horizontaux ont pour
ordonnes les fi ou ni cumules, les marches de lescalier correspondant aux valeurs possibles de xi et ont des
hauteurs proportionnelles aux frquences cumules fi ou ni cumuls.
I.2.2 Reprsentation graphique des valeurs continues :

Les types de reprsentations graphiques des sries continues sont :
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Semestre : 1
- L'histogramme ou diagramme diffrentiel des frquences ou les effectifs.

- La courbe cumulative ou diagramme intgral de frquences cumules ou les effectifs cumuls.
1.2.2.1- L'histogramme ou diagramme diffrentiel des frquences ou les effectifs.
En abscisse, les limites des classes d'gale amplitude cre se forme dun segment qui correspond un
rectangle dont la hauteur est gale l'effectif ou la frquence de la classe.
Exemple :
Classe dge
Effectifs
[5,15[
[15,25[
[25,35[
[35,45[
[45,55[
[55,65[
Total
48
31
11
2
3
1
96
Effectifs cumuls
croissants
48
79
90
92
95
96
a) Cas d'amplitude gale :

Dans ce cas, les hauteurs des rectangles de lhistogramme correspondent aux effectifs ou aux frquences
observes pour chaque classe.
b) Cas d'amplitude ingale :

Dans ce cas, il faut corriger les effectifs. L'effectif corrig est obtenu par une choisir dune amplitude de
rfrence, pour chaque classe donne, si l'amplitude est le double, le triple lamplitude de rfrence, il
faut diviser par 2, 3, ...... l'effectif observ. Si lamplitude de la classe tudier est gale la moiti, au
tiers de lamplitude de rfrence, il faut multiplier par 2, par 3, leffectif de la classe observ.
ai = BS BI
BS : borne suprieur
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Semestre : 1
BI : borne infrieur
ai : amplitude unit
En abscisse, les limites des classes d'gale amplitude cre se forment dun segment qui correspond un
rectangle dont la hauteur des rectangles, gale l'effectif rectifi (corrig) de la classe.
Formule de leffectif rectifi ou lhauteur corrige (hi) : hi
ni
ai
Exemple :
Classes
[0 3[
[3 5[
[5 10[
[10 20[
[20 30[
[30 50[
Effectifs
ni
830
615
510
92
63
15
Amplitude Effectifs rectifis

ai
hi = ni /ai
3
276,7
2
307,5
5
102,0
10
9,2
10
6,3
20
0,75
350
Effectif Rectifier
300
250
200
150
100
50
0
[0 3[
[3 5[
[5 10[
[10 20[
[20 30[
[30 50[
1.2.2.2- Le polygone des effectifs ou des frquences :

Cest la courbe obtenue en joignant par des segments de droite les milieux des bases suprieures des
rectangles de lhistogramme des effectifs, ainsi que ceux de deux classes fictives deffectifs nuls situes de
part et dautre de lhistogramme. La surface du domaine compris entre laxe des abscisses et le polygone des
effectifs doit tre gale la surface des rectangles de lhistogramme.
1.2.2.3- Courbe cumulative (ou : Polygone des frquences relatives cumuls):
Cest la reprsentation graphique de la fonction de rpartition F(x). Il sobtient en joignant par des segments
de droite les extrmits suprieures droites des rectangles de l'histogramme des effectifs cumuls croissants.
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Semestre : 1
Exemple :
Salaire (xi)
[40,50[
[50,60[
[60,70[
[70,80[
[80,90[
[90,100[
Total
N(x)
Effectifs ni
12
14
20
30
14
10
100
N(x)
12
26
46
76
90
100
D(x)
100
86
66
36
22
12
Courbe cumulative croissante
120
100
100
90
80
76
60
46
40
26
20
12
Xi
0
[40,50[
120
100
D(x)
[50,60[
[60,70[
[70,80[
[80,90[
[90,100[
Courbe cumulative dcroissante
100
86
80
66
60
40
36
22
20
10 Xi
0
[40,50[
[50,60[
[60,70[
[70,80[
[80,90[
[90,100[
Page 15
Semestre : 1
Section II Caractristiques de Tendance Centrale :

II.1- La moyenne arithmtique :
La moyenne arithmtique dune srie est gale la somme des produits de chaque variable xi par le nombre
de fois o X elle est rpte (pondrer) sur leffectif total.
La moyenne arithmtique de X note est dfinie par :
k
X
i 1
k
xi ni
X
f i xi
ou
n
i 1
Le cas dune variable statistique continue :
Ci ni
n
i 1
Ci : le centre des classes

Interprtation :
X Est le xi moyen obtenu par lensemble des n.
Le xi moyen est donne par : X =
II.2- Autres types de moyennes :
II.2.1- La moyenne gomtrique :
La moyenne gomtrique de X est note G(X) ; Cest la racine carr nime
G X 1 X 2 ... X n Ou G
n
X
1
n
i 1
k
1 k
n
log
X
f i log X i
i
i
n i 1
i 1
Le calcul se fait par les logarithmes : log G
Log G est une moyenne arithmtique simple des logarithmes de la variable Xi.
Lutilisation de la moyenne gomtrique est recommande dans certains problmes conomiques ; notamment pour
lanalyse des phnomnes de croissances et de mesure du taux de croissance moyen.
II.2.2- La moyenne harmonique :

Soit X = (x1, x2,, xk) avec les effectifs (n1, n2,, nk) tel que n
i 1 i
La moyenne harmonique est linverse de la moyenne arithmtique des inverses des valeurs de X.
i 1
( X1i )
La moyenne arithmtique des inverses des valeurs de X cest

H
ni
i 1 x i
n
Page 16
Semestre : 1
Lutilisation de la moyenne harmonique est recommande lorsque linverse des valeurs a un sens. On lemploi dans le
calcul des moyennes de pourcentages et de rapports ; notamment dans celui des dures moyennes et de vitesses
moyennes.
II.2.3- La moyenne quadratique :

Soit X = (x1, x2,, xk) avec les effectifs (n1, n2,, nk) tel que n
k
i 1 i
La moyenne quadratique est la racine carre de la moyenne arithmtique des carrs des xi.
nx
i 1 i i
ni xi
i 1
1
2
II.2.4- Moyenne dordre r , ou moyenne gnralis :
1
r
M r ni xi
2 i 1
1
r
avec n
n
i 1
Si r 1 M r X (Moyennearithmtique)
Si r 2 M r Q(Moyennequadratique)
Si r 1 M r H (Moyenneharmonique )
Si r M r G (Moyennegomtriqu e)
Avec nombre positif trs faible.
II.3- La mdiane (Me) :

a- Dfinition :
La mdiane Me dune variable statistique est la valeur numrique qui partage la srie pralablement range
par ordre croissant ou dcroissant en deux parties gales.
b- Calcul de la mdiane :
Le cas des effectifs impairs :
Exemple :
Lors d'un contrle, dans une classe de 11 lves, les notes obtenues ont t les suivantes :
04 16 15 10 09 11 06 12 11 15 14 13 08
Puisqu'il y a 11 lves, la 7me note partagera la classe en deux groupes de mme effectif (6 lves auront
une note infrieure ou gale cette 7me note et 6 lves auront une note suprieure ou gale cette 7me
note).
Page 17
Semestre : 1

En classant les 11 notes (par ordre croissant), nous avons :

04 06 08 09 10 11 11 12 13 14 15 15 16
7 notes infrieure ou gale 11
7 notes suprieure ou gale 11
11 est la valeur mdiane
Le cas des effectifs pairs :
Exemple :
Considrons les notes d'un devoir (effectif de la classe : 14), ordonnons ces notes par ordre croissant.
04 - 07 - 07 - 08 - 10 - 10 - 11 - 12 - 14 - 15 - 15 - 18 - 18 - 20
Partageons cette srie statistique en deux groupes de mme effectif. Comme l'effectif total est 14, nous
pouvons crer deux groupes de 7 notes.
04 - 07 - 07 - 08 - 10 - 10 - 11 - 12 - 14 - 15 - 15 - 18 - 18 20
7 notes dans le 1er groupe
7 notes dans le 2me groupe
Il n'y a pas de note correspondant la valeur centrale. Ni 11 (dernire note du premier groupe), Ni 12
(premire note du second groupe) ne partagent la srie en deux groupes de mme effectif.
Dans ce cas, la valeur centrale est le "milieu", c'est dire la moyenne des valeurs centrales. La mdiane est
donc gale :
11 12
11,5
2
La mdiane de cette srie statistique est 11,5
Dans le cas dune variable statistique continue, la mdiane existe toujours ;

La mdiane divise la srie de xi lments en deux sous-ensembles gaux. Cette valeur (?) se trouve dans la
classe [...-...[ qui est la classe mdiane.
n
n
F (i 1)
F (i 1)
M e BI
( BS BI )
2
M e BI 2
BS BI F (i ) F (i 1)
F (i ) F (i 1)
BI
= borne inferieur de la classe mdiane
BS
= borne suprieur de la classe mdiane
F(i) = frquence relative cumule de la classe i
F (i-1) = frquence relative cumule de la classe i 1
Page 18
Semestre : 1
Interprtation :
-
Il y a n de ni qui ont un xi infrieur Me et n des autres qui ont un xi suprieur Me.
2
2
n
( x100) % des ni qui ont un xi infrieur Me et ( n x100) % ont un xi suprieur Me. ( n x 100 = pourcentage)
2
2
2
Dans le cas dune variable statistique discrte, la mdiane peut ne pas exister ;
Le calcul de la mdiane passe par la construction d'une colonne F(x) ou N(x) de faon dterminer la
mdiane telle que F(Me)=1/2=50% ou N(Me) = n/2
La mdiane est la valeur xi qui correspond la ligne la plus basse des deux.
Exemple : soit le tableau suivant qui reprsente 320 appartements classs par le nombre des chambres :
xi
1
2
3
4
5
Total
ni
N(x)
fi
F(x)
47
47
0,15
0,15
63
110
0,20
0,35
152
262
0,47
0,82
38
300
0,12
0,94
20
320
0,06
1
320
La mdiane est la valeur centrale de xi : Me = 3 F(x)=1/2=50% ou N(x) = 320/2 = 160
Interprtation :
Me = 3, cela veut dire quil y a 50% (ou 160) dappartements ayant moins de 3 chambres et 50% (ou 160)
dappartements ayants plus de 3 chambres.
Interprtation :
Me = ?, cela veut dire quil y a 50% (ou n/2) des ni ayant moins de Me des xi et 50% (ou n/2) des ni ayant plus
de Me des xi.
Dtermination graphique :
A partir de ce diagramme en btons, nous ralisons un diagramme reprsentant les effectifs cumuls en
fonction du nombre de xi. Le bton qui situ au centre des autres btons cest le bton qui prsente la valeur
mdiane.
Exemple :
Note / 20 xi
6
8
10
12
15
Total
Nombre des lves ni

2
6
9
9
4
30
Effectifs cumuls croissantes

2
8
17
26
30
Page 19
Semestre : 1
10
35
30
25
20
15
10
xi
0
6
10
12
xi
15
Diagramme des effectifs

La valeur mdiane daprs la dtermination graphique cest 10.
10
12
15
Diagramme des effectifs cumuls
II.4- Le mode (Mo) :

Le mode Mo est la valeur maximale de la variable o seffectif le plus grand.
Si la variable est discrte :
Le mode est bien dfini : il correspond la valeur Xi la plus frquente dans un tableau ou un effectif plus
grand
Si la variable est continue :
Le mode est dfini par la classe modale qui correspond leffectif plus grand.
L1
d1 d 2
L L
2
L1 = borne infrieur de la classe modale

L2 = borne suprieur de la classe modale
d1 = diffrence entre leffectif de la classe modale et leffectif de la classe infrieur la classe modale
d2 = diffrence entre leffectif de la classe modale et leffectif de la classe suprieur la classe modale
Interprtation :
La classe modale est : cest la classe laquelle corresponde le plus grand effectif corrig.
II.5- La mdiale (Ml) :

a- Dfinition :
La mdiale Ml est la valeur qui partage la masse xi.ni en deux sous-ensembles gaux. Le calcul de la mdiale
passe par la formule de linterpolation linaire en utilisant la colonne de frquences relatives cumules
croissantes F(x).
Remarque pour linterprtation : Pour une distribution statistique donne, la mdiale est toujours : Ml Me
Page 20
Semestre : 1
0,5 F (i 1)
( BS BI )
BI
F (i) F (i 1)
Les quantiles :
Ce sont les valeurs du caractre xi qui partagent la srie en quatre sous-ensembles gaux. Ils sont donc au
nombre de 9 : D1 D2 D3. Ils contiennent des 10% des observations, soit un dixime de leffectif (n/10)
Les quartiles :
Ce sont les valeurs du caractre xi qui partagent la srie en quatre sous-ensembles gaux. Ils sont donc au
nombre de trois : Q1 Q2 Q3. Ils contiennent des 25% des observations, soit un quart de leffectif (n/4)
Les dciles :
Ce sont les valeurs du caractre xi qui partagent la srie en dix sous-ensembles gaux. Ils sont donc au
nombre de 9 : D1 D2 D3. Ils contiennent des 10% des observations, soit un dixime de leffectif (n/10)
Les Centiles :
Ce sont les valeurs du caractre xi qui partagent la srie en cent sous-ensembles gaux. Ils sont donc au
nombre de 99 : P1 P2 P3. Ils contiennent des 10% des observations.
b- Exemple de la mdiale :
Soit la srie suivant reprsentant un chantillon de 43 salaris selon leurs classes de salaire net exprim en
milliers de dirham :
Salaires en milliers DHs xi
Effectifs ni
Centre Ci
fi
F(X)
[4 - 6[
[6 - 8[
[8 - 10[
[10 - 12[
[12 - 14[
Total
5
8
12
10
8
43
5
7
9
11
13
0,11
0,19
0,28
0,23
0,19
1
0,11
0,30
0,58
0,80
1,00
1) Dtermination de la mdiane :
-
La classe mdiane : [8 - 10[

Interpolation linire :
0,5 F (i 1)
( BS BI )
BI
F (i ) F (i 1)
0,5 0,30
M e 8000 0,58 0,30 (10000 8000)
9428 Dhs
Page 21
Semestre : 1

2) Dtermination de la mdiale :
- La classe mdiale : [10 - 12[
0,5 F (i 1)
( BS BI )
BI
F (i ) F (i 1)
0,5 0,47
10000
(12000 10000)
0,74 0,47
10222 Dhs
Section III Les caractristiques de dispersion :

III.1- tendue :
Ltendue est la diffrence entre la plus grand et la plus petite des valeurs possibles de la srie. On crit :
e = xmax xmin
III.2- Intervalle interquartile (I) :
Cest la diffrence entre le troisime quartile et le premier quartile. Il contient 50% des observations.
I= Q3 Q1
1er quartile (Q1) : 0,25
2me quartile (Q2) : 0,50
3me quartile (Q3) : 0,75
Pour calculer les quartiles, on a utilis linterpolation linaire :
Q1 L1 0,25 f i L1
L2 L1 fi L2 fi L1
Q1 L1
0,25 fi L1
L2 L1
fi L2 fi L1
Remarque : On peut utiliser pour calculer Q3 : 0,75.

Interprtation :
50% des ni ont un xi compris entre Q3 et Q1 ; 25% des ni ont un xi infrieur Q1 et 50% des ni ont un xi
suprieur Q3.
Page 22
Semestre : 1
III.3- cart absolue moyenne par rapport la moyenne (e) :

Cest la moyenne arithmtique des carts (en valeurs absolues) entre chacune des valeurs possibles de la
variable x et la moyenne arithmtique x. on note :
k
i 1 i
n xi X
n
f i xi X
i 1
Interprtation :
En moyenne : Les xi des ni scartent denviron e de la moyenne arithmtique des xi
Remarque :
Nous pouvons dfinir aussi lcart absolu par la mdiane qui scrit :
i 1
ni x i M e
n
f i xi M e
i 1
III.4- Variance (V(x)) :

Cest la moyenne arithmtique des carrs des carts des valeurs X par rapport leur moyenne arithmtique.
V ( x)
n x X
i 1 i i
ou V ( x)
f i xi X
2
i 1
III.5- cart-type () :
Cest la racine carrs positive de la variance.
k
i 1 i
V x
n xi X
n
ou
f x
k
i 1
III.6- Coefficient de variation (CV) :

Le coefficient de variation la moyenne dune distribution est le rapport de lcart-type la moyenne
arithmtique :
Cv
Page 23
Semestre : 1

Table des matires

Chapitre I - Introduction la mthode statistique : ............................................................................... 2
Section I - Concept de base en Statistique Descriptive : ............................................................................ 2

I-1 Population - Unit Statistique: ................................................................................................................................. 2
I-2 Caractres : ................................................................................................................................................................ 2
I-3 Modalits (xi) : ........................................................................................................................................................... 3
Section II - Prsentation des Rsultats: ...................................................................................................................3
II-1 Tableaux statistiques : .............................................................................................................................................. 3
II.1.1 - Tableau statistique simple entre ................................................................................................................ 3
II.1.2. Tableau statistique double entre................................................................................................................. 4
Section III Sommation : .......................................................................................................................................4
III-1 Dfinition ................................................................................................................................................................. 4
III-2 Proprits des Sommations..................................................................................................................................... 4
III-3 Quelques sommes classiques .................................................................................................................................. 5
Section IV - Frquences et effectifs cumuls ...........................................................................................................6
IV.1- Frquence relative F(x) :......................................................................................................................................... 6
IV.2- Effectifs cumuls : .................................................................................................................................................. 6
Chapitre II - tude des distributions statistiques une dimension: ............................................. 9
Section I - Reprsentation graphique : ....................................................................................................................9
I.1- Reprsentation graphique des distributions caractre qualitatif: ....................................................................... 9
I.1.1- les diagrammes en barres (ou les tuyaux d'orgue): .......................................................................................... 9
I.1.2- La reprsentation par secteurs (le diagramme sculaire): ............................................................................... 9
I.2- Reprsentation graphique des distributions caractre quantitatif: ................................................................... 10
I.2.1. Reprsentation graphique des variables discrtes: ........................................................................................ 10
a) Diagramme en btons: .................................................................................................................................. 10
b) Histogramme: ............................................................................................................................................... 11
c) Courbe cumulative ou courbe escalier:......................................................................................................... 11
I.2.2 Reprsentation graphique des valeurs continues: ........................................................................................... 12
1.2.2.1- L'histogramme ou diagramme diffrentiel des frquences ou les effectifs: ....................................... 13
Page 24

Semestre : 1

a) Cas d'amplitude gale : ............................................................................................................................ 13

b) Cas d'amplitude ingale: .......................................................................................................................... 13
1.2.2.2- Le polygone des effectifs ou des frquences:...................................................................................... 14
1.2.2.3- Courbe cumulative (ou : Polygone des frquences relatives cumuls): .............................................. 14
Section II Caractristiques de Tendance Centrale : ............................................................................................. 16
II.1- La moyenne arithmtique : ................................................................................................................................... 16
II.2- Autres types de moyennes : .................................................................................................................................. 16
II.2.1- La moyenne gomtrique .............................................................................................................................. 16
II.2.2- La moyenne harmonique .............................................................................................................................. 16
II.2.3- La moyenne quadratique ............................................................................................................................... 17
II.2.4- Moyenne dordre r , ou moyenne gnralis ........................................................................................... 17
II.3- La mdiane (Me) : .................................................................................................................................................. 17
II.4- Le mode (Mo) : ....................................................................................................................................................... 20
II.5- La mdiale (Ml) : .................................................................................................................................................... 20
Section III Les caractristiques de dispersion : .................................................................................................... 22
III.1- tendue :............................................................................................................................................................... 22
III.2- Intervalle interquartile (I) : ................................................................................................................................... 22
III.3- cart absolue moyenne par rapport la moyenne (e) :....................................................................................... 23
III.4- Variance V(x) :....................................................................................................................................................... 23
III.5- cart-type () : ...................................................................................................................................................... 23
III.6- Coefficient de variation (CV) : ............................................................................................................................... 23
Tableau des matires : ........................................................................................................................................ 24
Page 25

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Option : Sciences Economiques et Gestion

Matire : Statistique Descriptive I

Anne Universitaire : 2012/2013

La Compagne Etudiante pour Rsumer

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Anne universitaire 2012-2013

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Matire : Statistique Descriptive I

Anne Universitaire : 2012/2013

Chapitre I - Introduction la mthode statistique :

Option : Sciences Economiques et Gestion

Anne Universitaire : 2012/2013

Matire : Statistique Descriptive I

Module : METHODES QUANTITATIVE I

Exemple: la taille, l'ge, le poids ...

N ou n : effectif total de la population (n = n1 + n2 + n3 + ... + ni + + nk)

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Matire : Statistique Descriptive I

Anne Universitaire : 2012/2013

II.1.2. Tableau statistique double entre :

On lit la somme pour i = 10 des valeurs des ni.

Statistique Descriptive I Rsums des Chapitres

Option : Sciences Economiques et Gestion

Anne Universitaire : 2012/2013

Matire : Statistique Descriptive I

Module : METHODES QUANTITATIVE I

III-3 Quelques sommes classiques :

Statistique Descriptive I Rsums des Chapitres

Option : Sciences Economiques et Gestion

Anne Universitaire : 2012/2013

Matire : Statistique Descriptive I

Module : METHODES QUANTITATIVE I

Section IV - Frquences et effectifs cumuls :

Ne pas confondre entre frquence absolue et frquence relative.

relative est le rapport : ni

La somme de frquences relatives est gale 1 == >

Frquences absolues cumuls

Frquences absolues cumuls

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Anne Universitaire : 2012/2013

Matire : Statistique Descriptive I

Module : METHODES QUANTITATIVE I

Le calcul les effectifs cumuls croissantes et dcroissantes nous donne :

Exemple : Dterminer leffectif et la frquence :

Statistique Descriptive I Rsums des Chapitres

Option : Sciences Economiques et Gestion

Matire : Statistique Descriptive I

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Le cas de (a) et (b) :

Le cas de (c) et (d) :

Statistique Descriptive I Rsums des Chapitres

Option : Sciences Economiques et Gestion

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Matire : Statistique Descriptive I

Module : METHODES QUANTITATIVE I

Chapitre II tude des distributions statistiques une dimension

Section I - Reprsentation graphique :

I.1.2- La reprsentation par secteurs (le diagramme sculaire) :

Option : Sciences Economiques et Gestion

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Matire : Statistique Descriptive I

Module : METHODES QUANTITATIVE I

1 360 0,43 155