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PRIMER GRADO
ESPAOL
BLOQUE 1 (12)
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento
para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y
emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico
Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la informacin que requiere, considerando la
organizacin del texto y sus componentes.
Elabora fichas de trabajo utilizando parfrasis y recursos grficos.
Escribe fichas de trabajo de acuerdo con propsitos especficos, y cita convencionalmente los datos
bibliogrficos de las fuentes consultadas.
Emplea el resumen como un medio para seleccionar, recuperar y organizar informacin de distintos textos.
Identifica las caractersticas de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de
texto.
Reconoce la funcin de mitos y leyendas en relacin con los valores de un grupo social.
Comprende la importancia de la tradicin oral como medio para conocer diversas culturas.
Identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en funcin del grupo social al
que pertenece
Comprende la funcin regulatoria de los reglamentos en las sociedades.
Analiza el contenido de reglamentos.
Emplea los modos y tiempos verbales apropiados para indicar derechos y responsabilidades al escribir
reglamentos para destinatarios especficos
BLOQUE 2 ( 9)
Interpreta la informacin contenida en diversas fuentes de consulta y las emplea al redactar un texto
informativo.
Recupera caractersticas textuales de monografas.
Utiliza adecuadamente nexos que organizan, ponderan e introducen ideas en un texto.
Emplea la tercera persona, el impersonal y la voz pasiva en la descripcin de los objetos o fenmenos.
Analiza los recursos literarios y discursivos empleados en los cuentos de ciencia ficcin.
Identifica el papel de la ciencia y la tecnologa en los cuentos de ciencia ficcin.
Compara el tratamiento de una misma noticia en distintos medios de comunicacin.
Recupera los datos de las fuentes consultadas al analizar una noticia.
Argumenta sus puntos de vista al analizar una noticia y expresa su opinin sobre los hechos referidos.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) como fuente de consulta.
BLOQUE 3 ( 9 )
Selecciona informacin de un tema para presentarla en una exposicin.
Organiza la informacin para guiar su intervencin.
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Emplea los recursos discursivos y prosdicos necesarios para mantener la atencin de la audiencia al
exponer oralmente los resultados de una investigacin.
Uso de las TIC como recurso expositivo y fuente de informacin
Conoce las caractersticas generales y algunos de los poetas ms representativos de las poesas de vanguardia
del siglo XX.
Analiza el lenguaje figurado y el efecto de los recursos sonoros y grficos en los poemas.
Emplea recursos literarios para plasmar estados de nimo y sentimientos en la escritura de poemas
Identifica las caractersticas y funcin de las cartas formales.
Emplea las cartas formales como medio para realizar aclaraciones, solicitudes o presentar algn reclamo,
considerando el propsito y el destinatario.
Recupera informacin que le permita sustentar una aclaracin, peticin o reclamo.
BLOQUE 4 ( 9 )
Identifica las caractersticas y funcin de un informe de investigacin.
Sistematiza la informacin acerca de un proceso estudiado.
Emplea nexos para establecer relaciones temporales.
Emplea recursos gramaticales que confieren cohesin al texto.
Interpreta el significado de textos de la lrica tradicional y emplea los recursos prosdicos para leerlos en voz
alta.
Identifica algunas de las caractersticas de los textos de la lrica tradicional mexicana.
Conoce y valora la riqueza lingstica y cultural de Mxico por medio de la lrica Tradicional
Analiza el contenido de los programas televisivos y argumenta su opinin.
Establece criterios para el anlisis de la informacin en programas televisivos.
Evala la influencia de los programas televisivos en las personas.
Bloque 5 ( 6 )
Identifica las caractersticas estructurales de las obras de teatro.
Discrimina los elementos esenciales de una obra de teatro para adaptarla.
Emplea signos de puntuacin y acotaciones al escribir el guin de una obra de teatro.
Identifica y valora la variedad cultural y lingstica del pas.
Reconoce la influencia de las lenguas indgenas como parte de la riqueza del espaol actual.
Reconoce que las lenguas indgenas de Mxico tienen un valor en la identidad nacional.
MATEMATICAS
BLOQUE 1
EJE FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma Comunicar
informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente
Conoce y utiliza las convenciones para representar nmeros fraccionarios y decimales en la recta
numrica.
Representa sucesiones de nmeros o de figuras a partir de una regla dada y viceversa.
BLOQUE 2
Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con fracciones y nmeros
decimales.
Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de las formas: x + a = b; ax = b y ax + b = c,
donde a, b y c son nmeros naturales y/o decimales.
Resuelve problemas que implican el clculo de cualquiera de las variables de las frmulas para
calcular el permetro y el rea de tringulos, cuadrilteros y polgonos regulares. Explica la relacin
que existe entre el permetro y el rea de las figuras.
BLOQUE 4
Construye crculos y polgonos regulares que cumplan con ciertas condiciones establecidas.
Lee informacin presentada en grficas de barras y circulares. Utiliza estos tipos de grficas para
comunicar informacin.
BLOQUE 5
Resuelve problemas aditivos que implican el uso de nmeros enteros, fraccionarios o decimales
positivos y negativos.
Resuelve problemas que impliquen el clculo de la raz cuadrada y potencias de nmeros naturales y
decimales.
Resuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo valor faltante, en los que la razn interna o
externa es un nmero fraccionario.
CIENCIAS
BLOQUE 1 LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN
Argumenta la importancia de las interacciones entre los seres vivos y su relacin con el ambiente en el
desarrollo de diversas adaptaciones acerca de la reproduccin.
Explica semejanzas y diferencias bsicas entre la reproduccin asexual y sexual.
Identifica la participacin de los cromosomas en la transmisin de las caractersticas biolgicas.
Reconoce que los conocimientos cientfico y tecnolgico asociados con la manipulacin gentica se
actualizan de manera permanente y dependen de la sociedad en que se desarrollan.
Identifica diversas rutas de atencin para buscar opciones de solucin a la situacin problemtica
planteada.
Consulta distintas fuentes de informacin a las que puede acceder para documentar los temas del
proyecto elegido.
Determina los componentes cientficos, polticos, econmicos o ticos de la situacin a abordar.
Utiliza distintos medios para comunicar los resultados del proyecto.
BLOQUE
Plantea preguntas pertinentes que favorecen la integracin de los contenidos estudiados durante el
curso.
Plantea estrategias diferentes y elige la ms conveniente de acuerdo con sus posibilidades para atender
la resolucin de situaciones problemticas.
Genera productos, soluciones y tcnicas con imaginacin y creatividad.
Participa en la organizacin de foros para difundir resultados del proyecto.
GEOGRAFIA
BLOQUE I EL ESPACIO GEOGRFICO
EJE TEMATICO: ESPACIO GEOGRAFICO Y MAPAS
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Manejo de informacin geogrfica
Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos que
conforman el espacio geogrfico.
Distingue las categoras de anlisis espacial: lugar, medio, paisaje, regin y territorio.
Reconoce la utilidad de las escalas numrica y grfica para la representacin del territorio en mapas.
Localiza lugares y zonas horarias en mapas, a partir de las coordenadas geogrficas y los husos
horarios.
Compara diferentes representaciones de la superficie terrestre a travs de proyecciones cartogrficas.
Reconoce la utilidad de las imgenes de satlite, el Sistema de Posicionamiento Global y los Sistemas
de Informacin Geogrfica.
BLOQUE II DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA
EJE TEMATICO: COMPONENTES NATURALES
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Relaciona la distribucin de regiones ssmicas y volcnicas en el mundo y en Mxico con las placas
tectnicas de la Tierra.
Reconoce la conformacin y distribucin del relieve continental y ocenico en el mundo y en Mxico,
a partir de la dinmica interna y externa de la Tierra.
Distingue la importancia de la distribucin, composicin y dinmica de las aguas ocenicas y
continentales en el mundo y en Mxico.
Distingue la importancia de la captacin del agua en cuencas hdricas, as como la disponibilidad del
agua en el mundo y en Mxico.
Relaciona elementos y factores de los diferentes tipos de climas en el mundo y en Mxico.
Aprecia la importancia de las condiciones geogrficas que favorecen la biodiversidad en el mundo y
en Mxico.
BLOQUE III DINMICA DE LA POBLACIN
EJE TEMATICO: COMPONENTES SOCIALES Y CULTURALES
Explica implicaciones sociales y econmicas del crecimiento, composicin y distribucin de la
poblacin en el mundo y en Mxico.
Reconoce interacciones sociales, culturales y econmicas entre el campo y las ciudades en el mundo y
en Mxico.
Analiza problemas sociales de la poblacin en el mundo y en Mxico.
Analiza causas y consecuencias sociales, culturales, econmicas y polticas de la migracin en el
mundo y en Mxico.
Aprecia la diversidad cultural en el mundo y en Mxico, as como la importancia de la convivencia
intercultural.
Distingue factores que inciden en los cambios de las manifestaciones culturales de la poblacin en el
mundo y en Mxico.
BLOQUE
INGLES
BLOQUE 1
COMPETENCIA ESPECFICA: Dar y recibir informacin sobre la prestacin de un servicio comunitario
Identifica tema, propsito y destinatario.
Predice el sentido general a partir de palabras y expresiones semejantes a la lengua materna.
D
istingue expresiones en intercambios orales.
Reconoce la composicin de expresiones en intercambios orales.
Produce expresiones para dar informacin.
A
justa volumen y velocidad al componer textos orales.
COMPETENCIA ESPECFICA: Leer cuentos clsicos y componer una historia breve a partir de ellos
U
tiliza estrategias conocidas de comprensin.
Reconoce el sentido general a partir de algunos detalles.
Formula y responde preguntas para localizar informacin especfica.
Expresa reacciones personales en textos literarios a partir de expresiones orales conocidas.
Recuenta sucesos a partir de ilustraciones.
O
rdena los enunciados en una secuencia de acciones.
BLOQUE 2
COMPETENCIA ESPECFICA: Escribir instrucciones para usar un diccionario bilinge
BLOQUE 3
COMPETENCIA ESPECFICA: Participar en juegos de lenguaje para reconocer y comprender el tiempo
futuro en pronsticos
Reconoce formas verbales futuras en enunciados.
Clasifica enunciados por el tipo de forma verbal futura que contienen.
Compara enunciados que expresan situaciones futuras con las que expresan situaciones pasadas y/o
presentes.
Formula y responde preguntas para comprender pronsticos.
COMPETENCIA ESPECFICA: Redactar notas para describir componentes de aparatos del cuerpo humano
en un esquema
BLOQUE 4
COMPETENCIA ESPECFICA: Intercambiar preferencias y animadversiones en un dilogo
Reconoce conductas de hablantes y oyentes que apoyan la construccin de significado.
Solicita aclaraciones.
Compone enunciados.
Formula preguntas para resolver dudas.
Anticipa el sentido general para entablar un dilogo.
COMPETENCIA ESPECFICA: Leer e interpretar canciones para reconocer valores humanos en pases en los
que se habla lengua inglesa y en Mxico
Reconoce las ideas principales del contenido de canciones.
Formula y responde preguntas sobre el tratamiento de la informacin.
Compara informacin usando expresiones conocidas.
Entona estrofas y estribillos de canciones.
D
etecta ritmo, velocidad y entonacin de canciones.
BLOQUE 5
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A
justa volumen, tono y entonacin para enfatizar advertencias.
Comprende advertencias condicionadas y no condicionadas.
Solicita informacin para confirmar la comprensin de advertencias.
Indica causas y efectos en advertencias.
A
socia advertencias con situaciones concretas.
ASIGNATURA ESTATAL
AS ES JALISCO.
Su presente herencia del pasado
BLOQUE I
Identifica la duracin del perodo que abarca el establecimiento de los primeros pobladores del
occidente mesoamericano, la transicin de las diversas formas de vida seminmada de los primeros
pobladores del occidente mesoamericano, mediante mapas ubica los lugares en donde se desarrollaron
en el territorio actual de la entidad.
Identifica los componentes naturales en donde se desarroll la vida de los primeros pobladores del
occidente de Mxico, mediante mapas, fotografas o ilustraciones, ubica los lugares en donde viven en
forma actual los grupos tnicos nhuatl y huichol.
Utilizando un Diagrama V, reconoce la visin que sobre la naturaleza experimentaron los grupos
humanos que vivieron en las diferentes regiones del Occidente de Mxico, tales como alimentacin y
celebraciones religiosas, establece conclusiones comparndolas con las que se realizan en la
actualidad.
Mediante un Diagrama de Pescado causa y efecto-, asocia las expresiones artesanales y culturales de
los grupos humanos del Occidente, estableciendo su herencia con el presente, considerando para ello:
costumbres, tradiciones, religin, comida, lenguaje, vestimenta y vivienda, entre otros.
Ubica espacial y temporalmente mediante la elaboracin de una lnea del tiempo ilustrada con
iconografa, grabados y mapas, los procesos de conquista que utilizaron los espaoles en el occidente
mesoamericano, comparndola con la toponimia que conservan los diversos lugares de la entidad.
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BLOQUE II
Mediante la elaboracin de un peridico histrico, valora las grandes obras sociales realizadas por los
obispos benefactores y la importancia que tienen en el presente.
A travs de imgenes, pinturas y litografas, describe la forma de vida cotidiana de las gentes que
vivan en la Guadalajara del siglo XIX, con las del presente.
Mediante la lectura de algunos textos de la poca elabora y narra guiones sobre las consecuencias de
la organizacin econmica, poltica, social y cultural que caracteriz a la poca novohispana,
generando la ruptura del sistema colonial.
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Elabora un peridico histrico para contrastar las noticias que publicaban los primeros peridicos
jaliscienses con las que presentan los peridicos de la actualidad.
Utilizando un diagrama de pescado causa y efecto-, identifica las actividades que realizaban las
personas en su vida cotidiana, tales como diversiones, alimentacin, celebraciones religiosas,
educacin, establece conclusiones comparndolas con las que se realizan en la actualidad.
Desarrolla una Situacin Problema, para que compares las ideas que tenan los liberales y los
conservadores sobre el proyecto de nacin, establece conclusiones relacionndolas con el presente.
Elabora una Gua para la realizacin de un Juego de Simulacin Histrica, para valorar la formacin
liberal que se daba a los jvenes de esa poca y la comprala con la formacin vigente.
BLOQUE III
Identifica la forma cmo vivan las personas al finalizar el siglo XIX y durante los primeros aos del
siglo XX, comparndolas con las formas de vida del presente. Elabora para ello un Diagrama de
Causa-Efecto.
Establece las semejanzas y diferencias de los lazos familiares vinculados con las formas econmicas
que generan la organizacin de una sociedad estratificada y las comparan con las de la actualidad.
Presentndolas en un Diagrama V.
Reflexiona y contrasta como las ideas de orden y progreso del gobierno porfirista generaron
contradicciones y desigualdad social para identificar los grupos opositores al rgimen porfirista y sus
demandas, mientras la vida cotidiana continuaba en poblados, casas, barrios y colonias,
identificndolas con el presente. Mediante la elaboracin de una gua para la presentacin de las
Situaciones Problema
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Compara las semejanzas y diferencias que se viven en un da poco cotidiano ante la presencia de las
fuerzas armadas de revolucin, con algn caso sucedido en tu comunidad. Elabora una gua para
proporcionar informacin mediante un programa de radio.
Reflexiona sobre las demandas del clero contra la llamada Ley Calles y la participacin de hombres
y mujeres en el movimiento armado, explicando la importancia de la soberana nacional y las garantas
individuales en la actualidad. Realiza un Cine-Foro debate empleando el fragmento de una pelcula
que aborde el tema.
BLOQUE
IV
Identifica y compara con el uso de mapas y grficas los contrastes econmicos regionales, los
fenmenos demogrficos y el surgimiento de ciudades industriales en el Jalisco del presente. Elabora
conclusiones socializndolas con el grupo.
Analiza las causas que originaron el abandono de la economa agropecuaria la explosin demogrfica
y sus consecuencias en la economa y la sociedad. Elabora un guin para establecer un Debate.
Compara las semejanzas y diferencias en el nacimiento y evolucin de los clubs deportivos de futbol
con los existentes en el presente. Elabora un guin para realizar un Noticiario Deportivo Televisivo.
Establece semejanzas y diferencias en el uso de los medios masivos de comunicacin con los que
existen en el presente. Mediante la presentacin de un Peridico Histrico.
Explica los cambios en el ambiente, el paisaje y la vida cotidiana a partir de la difusin del turismo y
nuevas formas de entretenimiento de los jaliscienses con los que se realizan en la actualidad. Mediante
la seleccin de Juegos de Simulacin Histrica.
Establece semejanzas y diferencias en el sistema de formacin bsica, media y superior con los
existentes en la actualidad. Empleando para ello un diagrama V.
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Identifica y compara mediante el uso de materiales grficos el desarrollo de la vida cultural y social
de los jaliscienses con los que se realizan en la actualidad. Participando en un Foro de Cine Debate.
BLOQUE
Consulta distintas posiciones sobre las principales causas y consecuencias polticas, sociales,
econmicas y culturales en el proceso de migracin. Desarrollando un Diagrama V.
Construye una visin global del presente como herencia histrica del pasado que le permitan
comprender las aportaciones de las diferentes etapas de la entidad en su desarrollo econmico,
poltico, social y cultural del Jalisco de hoy. Elaboracin de un Proyecto, atendiendo a las siguientes
etapas: diseo, organizacin, preparacin, ensayo y conclusin.
SEGUNDO GRADO
ESPAOL
BLOQUE I
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento
para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico
Contrasta las distintas formas de tratar un mismo tema en diferentes fuentes.
Integra la informacin de distintas fuentes para producir un texto propio.
Emplea explicaciones, parfrasis, ejemplos, repeticiones y citas para desarrollar ideas en un texto.
Analiza el ambiente y las caractersticas de los personajes de cuentos latinoamericanos.
Identifica las variantes sociales, culturales o dialectales utilizadas en los textos en funcin de la poca y
lugares descritos.
Identifica los recursos empleados para describir aspectos espaciales y temporales que crean el ambiente en
un cuento.
Elabora comentarios de un cuento a partir de su anlisis e interpretacin.
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Interpreta documentos sobre los derechos humanos y reconoce su importancia en la regulacin de las
sociedades.
Identifica los documentos nacionales e internacionales sobre los derechos humanos.
Identifica los modos y tiempos verbales que se utilizan en los documentos nacionales e internacionales sobre
los derechos humanos.
BLOQUE 2
Revisa y selecciona informacin de diversos textos para participar en una mesa redonda.
Argumenta sus puntos de vista y utiliza recursos discursivos al intervenir en discusiones formales para
defender sus opiniones.
Recupera informacin y puntos de vista que aportan otros para integrarla a la discusin y llegar a
conclusiones sobre un tema.
Modifica las caractersticas de los diferentes aspectos en funcin de la historia que presenta un cuento
original.
Modifica la estructura del cuento e identifica sus implicaciones en el efecto que causa.
Emplea recursos lingsticos para describir personajes, escenarios y situaciones.
Identifica que una misma expresin o palabra puede tener distintos significados, en funcin del contexto
social y geogrfico.
Reconoce la importancia del respeto a la diversidad lingstica.
Identifica la variedad lxica de los pueblos hispanohablantes como parte de la riqueza lingstica y cultural
del espaol.
BLOQUE 3
Identifica semejanzas y diferencias en la manera de tratar un mismo tema en distintos gneros y autores en
textos literarios.
Emplea el ensayo como medio para plasmar su anlisis y posicionar su punto de vista acerca de un tema.
Identifica el uso del lenguaje en el tratamiento de un tema en diferentes textos literarios. Selecciona datos y
sucesos ms importantes de la vida de un personaje.
Utiliza adecuadamente recursos lingsticos, modos y tiempos verbales, la redaccin de biografas.
Emplea sinnimos y pronombres para referirse a los objetos que se mencionan reiteradamente.
Empleo de adjetivos, participios y aposiciones en la descripcin de los personajes.
Identifica la caricatura como una forma de presentar una noticia en la prensa escrita.
Reconoce la influencia de la caricatura y el efecto que causa en la sociedad.
Adopta una postura crtica sobre la forma en que se presentan las noticias en la caricatura periodstica.
BLOQUE 4
Identifica las caractersticas de las entrevistas y su funcin como fuente de informacin.
Discrimina la informacin que debe incluir en un reporte de entrevista y emplea el dilogo directo y la
narracin al redactarlo.
Respeta la integridad del entrevistado durante la entrevista y al elaborar el informe de sta.
Interpreta el significado de una novela.
Identifica la funcin de las reseas literarias como recurso para difundir una obra.
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MATEMATICAS
BLOQUE 1 EJE FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma Comunicar
informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente
Resuelve problemas que implican el uso de las leyes de los exponentes y de la notacin cientfica.
Resuelve problemas que impliquen calcular el rea y el permetro del crculo.
Resuelve problemas que implican el clculo de porcentajes o de cualquier trmino de la relacin: Porcentaje
= cantidad base tasa. Inclusive problemas que requieren de procedimientos recursivos.
Compara cualitativamente la probabilidad de eventos simples.
BLOQUE II
III
Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas.
Justifica la suma de los ngulos internos de cualquier tringulo o polgono y utiliza esta propiedad en la
resolucin de problemas.
Resuelve problemas que implican usar la relacin entre unidades cbicas y unidades de capacidad.
Lee y comunica informacin mediante histogramas y grficas poligonales.
BLOQUE IV
Resuelve problemas que implican el uso de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas.
Construye figuras simtricas respecto de un eje e identifica las propiedades de la figura original que se
conservan.
Resuelve problemas que implican determinar la medida de diversos elementos del crculo, como: ngulos
inscritos y centrales, arcos de una circunferencia, sectores y coronas circulares.
Explica la relacin que existe entre la probabilidad frecuencial y la probabilidad terica.
CIENCIAS
BLOQUE I. LA DESCRIPCIN DEL MOVIMIENTO Y LA FUERZA
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la
perspectiva cientfica Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico
en diversos contextos Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la
salud orientadas a la cultura de la prevencin
Interpreta la velocidad como la relacin entre desplazamiento y tiempo, y la diferencia de la rapidez, a
partir de datos obtenidos de situaciones cotidianas.
Interpreta tablas de datos y grficas de posicin-tiempo, en las que describe y predice diferentes
movimientos a partir de datos que obtiene en experimentos y/o de situaciones del entorno.
D
escribe caractersticas del movimiento ondulatorio con base en el modelo de ondas: cresta, valle,
nodo, amplitud, longitud, frecuencia y periodo, y diferencia el movimiento ondulatorio transversal del
longitudinal, en trminos de la direccin de propagacin.
D
escribe el comportamiento ondulatorio del sonido: tono, timbre, intensidad y rapidez, a partir del
modelo de ondas. Identifica las explicaciones de Aristteles y las de Galileo respecto al movimiento
de cada libre, as como el contexto y las formas de proceder que las sustentaron.
Argumenta la importancia de la aportacin de Galileo en la ciencia como una nueva forma de construir
y validar el conocimiento cientfico, con base en la experimentacin y el anlisis de los resultados.
Relaciona la aceleracin con la variacin de la velocidad en situaciones del entorno y/o actividades
experimentales.
Elabora e interpreta tablas de datos y grficas de velocidad-tiempo y aceleracin tiempo para describir
y predecir caractersticas de diferentes movimientos, a partir de datos que obtiene en experimentos y/o
situaciones del entorno.
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Describe la fuerza como efecto de la interaccin entre los objetos y la representa con vectores.
Aplica los mtodos grficos del polgono y paralelogramo para la obtencin de la fuerza resultante que
acta sobre un objeto, y describe el movimiento producido en situaciones cotidianas.
Argumenta la relacin del estado de reposo de un objeto con el equilibrio de fuerzas actuantes, con el
uso de vectores, en situaciones cotidianas.
Trabaja colaborativamente con responsabilidad, solidaridad y respeto en la organizacin y desarrollo
del proyecto.
Selecciona y sistematiza la informacin que es relevante para la investigacin planteada en su
proyecto.
Describe algunos fenmenos y procesos naturales relacionados con el movimiento, las ondas o la
fuerza, a partir de grficas, experimentos y modelos fsicos.
Comparte los resultados de su proyecto mediante diversos medios (textos, modelos, grficos,
interactivos, entre otros).
BLOQUE II. BLOQUE II. LEYES DEL MOVIMIENTO
Interpreta y aplica las Leyes de Newton como un conjunto de reglas para describir y predecir los
efectos de las fuerzas en experimentos y/o situaciones cotidianas.
Valora la importancia de las Leyes de Newton en la explicacin de las causas del movimiento de los
objetos.
Establece relaciones entre la gravitacin, la cada libre y el peso de los objetos, a partir de situaciones
cotidianas.
Describe la relacin entre distancia y fuerza de atraccin gravitacional y la representa por medio de
una grfica fuerza-distancia.
Identifica el movimiento de los cuerpos del Sistema Solar como efecto de la fuerza de atraccin
gravitacional.
Argumenta la importancia de la aportacin de Newton para el desarrollo de la ciencia. Describe la
energa mecnica a partir de las relaciones entre el movimiento: la posicin y la velocidad.
Interpreta esquemas del cambio de la energa cintica y potencial en movimientos de cada libre del
entorno.
Utiliza las expresiones algebraicas de la energa potencial y cintica para describir algunos
movimientos que identifica en el entorno y/o en situaciones experimentales.
Plantea preguntas o hiptesis para responder a la situacin de su inters, relacionada con el
movimiento, las fuerzas o la energa.
Selecciona y sistematiza la informacin relevante para realizar su proyecto.
Elabora objetos tcnicos o experimentos que le permitan describir, explicar y predecir algunos
fenmenos fsicos relacionados con el movimiento, las fuerzas o la energa.
Organiza la informacin resultante de su proyecto y la comunica al grupo o a la comunidad, mediante
diversos medios: orales, escritos, grficos o con ayuda de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
BLOQUE III. UN MODELO PARA DESCRIBIR LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA
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Identifica las caractersticas de los modelos y los reconoce como una parte fundamental del
conocimiento cientfico y tecnolgico, que permiten describir, explicar o predecir el comportamiento
del fenmeno estudiado.
Reconoce el carcter inacabado de la ciencia a partir de las explicaciones acerca de la estructura de la
materia, surgidas en la historia, hasta la construccin del modelo cintico de partculas.
Describe los aspectos bsicos que conforman el modelo cintico de partculas y explica el efecto de la
velocidad de stas.
Describe algunas propiedades de la materia: masa, volumen, densidad y estados de agregacin, a
partir del modelo cintico de partculas.
Describe la presin y la diferencia de la fuerza, as como su relacin con el principio de Pascal, a partir
de situaciones cotidianas.
Utiliza el modelo cintico de partculas para explicar la presin, en fenmenos y procesos naturales y
en situaciones cotidianas.
Describe la temperatura a partir del modelo cintico de partculas con el fin de explicar fenmenos y
procesos trmicos que identifica en el entorno, as como a diferenciarla del calor.
Describe los cambios de estado de la materia en trminos de la transferencia de calor y la presin, con
base en el modelo cintico de partculas, e interpreta la variacin de los puntos de ebullicin y fusin
en grficas de presin-temperatura.
Describe cadenas de transformacin de la energa en el entorno y en actividades experimentales, en las
que interviene la energa calorfica.
Interpreta la expresin algebraica del principio de la conservacin de la energa, en trminos de la
transferencia del calor (cedido y ganado).
Argumenta la importancia de la energa trmica en las actividades humanas y los riesgos en la
naturaleza implicados en su obtencin y aprovechamiento.
Plantea y delimita un proyecto derivado de cuestionamientos que surjan de su inters y para el que
busque solucin.
Utiliza la informacin obtenida mediante la experimentacin o investigacin bibliogrfica para
elaborar argumentos, conclusiones y propuestas de solucin a lo planteado en su proyecto.
Disea y elabora objetos tcnicos, experimentos o modelos con creatividad, que le permitan describir,
explicar y predecir algunos fenmenos fsicos relacionados con las interacciones de la materia.
Sistematiza la informacin y organiza los resultados de su proyecto y los comunica al grupo o a la
comunidad, utilizando diversos medios: orales, escritos, modelos, interactivos, grficos, entre otros.
BLOQUE IV. MANIFESTACIONES DE LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA
Relaciona la bsqueda de mejores explicaciones y el avance de la ciencia, a partir del desarrollo
histrico del modelo atmico.
Describe la constitucin bsica del tomo y las caractersticas de sus componentes con el fin de
explicar algunos efectos de las interacciones electrostticas en actividades experimentales y/o en
situaciones cotidianas.
Explica la corriente y resistencia elctrica en funcin del movimiento de los electrones en los
materiales. Identifica las ideas y experimentos que permitieron el descubrimiento de la induccin
electromagntica.
Valora la importancia de aplicaciones del electromagnetismo para obtener corriente elctrica o fuerza
magntica en desarrollos tecnolgicos de uso cotidiano.
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HISTORIA
BLOQUE I DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL XVIII
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de
informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia
Valora los aportes de las civilizaciones de la Antigedad y de la Edad Media a los inicios del mundo
moderno.
Ubica los siglos que comprende el periodo, ordena cronolgicamente y localiza los sucesos y procesos
relevantes relacionados con la integracin del mundo hasta principios del siglo XVIII.
Explica las caractersticas de sociedades asiticas y europeas, y sus relaciones en el siglo XV.
Explica las caractersticas de las sociedades del Antiguo
Rgimen y su proceso de formacin.
Reconoce la influencia de las ideas humanistas en los cambios polticos, culturales y cientficos de los
siglos XVI y XVII.
Describe el proceso de integracin econmica del mundo en el siglo XVI.
Reconoce los aportes de las culturas que entraron en contacto en los siglos XVI y XVII, y describe las
caractersticas comunes de Nueva Espaa y Per bajo el orden virreinal.
Reconoce el legado de las formas de expresin artstica de los siglos XVI al XVIII.
Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su
importancia.
BLOQUE II.
Identifica los siglos que comprende el periodo, ordena cronolgicamente y localiza los lugares de
sucesos y procesos relevantes relacionados con las revoluciones de mediados del siglo XVIII a
mediados del XIX.
Reconoce la importancia de las ideas ilustradas en la difusin del conocimiento y en la transformacin
de los imperios europeos.
Analiza las causas y consecuencias de las revoluciones liberales.
Describe las consecuencias de las guerras napolenicas en la reorganizacin del mapa mundial y en la
difusin de las ideas liberales.
Explica las consecuencias sociales y econmicas de la Revolucin Industrial.
Analiza los retos que tuvieron los pases iberoamericanos para constituirse como naciones
independientes.
Identifica la influencia de la Ilustracin y del liberalismo en las expresiones artsticas y cientficas de
la poca.
Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su
importancia.
BLOQUE III.
Identifica la duracin y secuencia de los procesos relacionados con el imperialismo, aplicando los
trminos siglo, dcada, lustro y ao, y localiza los pases en expansin y el reparto del mundo al final
de la Primera Guerra Mundial.
Describe la multicausalidad en los procesos de industrializacin e imperialismo.
Analiza las causas de los movimientos obreros y de los cambios en el paisaje y la vida cotidiana.
Explica las caractersticas de los estados multinacionales y nacionales, y la importancia del
constitucionalismo y el sufragio para su conformacin.
Explica la multicausalidad de la expansin imperialista en Amrica.
Explica las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial y de las revoluciones mexicana,
rusa y china.
Reconoce la importancia de la difusin del conocimiento cientfico en las manifestaciones artsticas y
el pensamiento social de la poca.
Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su
importancia.
BLOQUE IV. EL MUNDO ENTRE 1920 Y 1960
Identifica la duracin y secuencia de los procesos relacionados con el periodo de entreguerras, la
Segunda Guerra Mundial y el inicio de la Guerra Fra, aplicando los trminos siglo, dcada, lustro y
ao.
Localiza los principales pases protagonistas de la Segunda Guerra Mundial y la divisin del mundo
en capitalistas y socialistas.
Explica las caractersticas del periodo de entreguerras como causas de la Segunda Guerra Mundial.
Analiza el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias econmicas y sociales.
Analiza los conflictos econmicos y militares durante la Guerra Fra.
Explica las formas de control y de resistencia en Latinoamrica durante la Segunda Guerra Mundial y
la Guerra Fra.
Identifica los cambios demogrficos, las causas de los problemas ambientales y los cambios en el
paisaje urbano.
Explica la influencia de la guerra y de los cambios sociales en las manifestaciones artsticas y
culturales de la poca.
Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su
importancia.
BLOQUE V. DCADAS RECIENTES
Identifica la duracin, secuencia y simultaneidad de los procesos de integracin en el mundo,
aplicando trminos de milenio, siglo, dcada, lustro y ao.
Localiza los principales bloques econmicos en el mundo, las regiones de conflicto petrolero y los
pases ricos y pobres.
Identifica las consecuencias del fin de la Guerra Fra en la conformacin de un nuevo orden mundial.
Explica el proceso de globalizacin econmica en el mundo y sus consecuencias sociales.
Identifica las causas de los principales conflictos en el mundo y los valores que habra que poner en
prctica para disminuirlos.
22
INGLES
BLOQUE 1
COMPETENCIA ESPECFICA: Ofrecer y comprender sugerencias para adquirir o vender un producto
Anticipa el sentido general y las ideas principales a partir de expresiones orales conocidas.
Distingue ideas principales en intercambios orales.
Busca confirmacin en un intercambio oral.
Produce expresiones para argumentar u objetar.
Ajusta tono, ritmo y entonacin al componer textos orales.
Utiliza estrategias para apoyar la comprensin de narraciones.
Anticipa el sentido general y las ideas principales a partir de detalles.
Distingue informacin explcita e implcita.
Formula y responde preguntas para distinguir y confirmar informacin especfica.
Describe caractersticas y habilidades.
BLOQUE 2
COMPETENCIA ESPECFICA: Comprender y redactar instrucciones para enfrentar una emergencia
ambiental
Aclara significado de los trminos desconocidos para ampliar y afinar su vocabulario.
Comprende y seala el orden de los componentes, informacin til y las ideas principales de un instructivo
de emergencia.
Escribe y clasifica enunciados para crear secuencias de instrucciones.
Quita, agrega y/o cambia informacin para editar un instructivo.
COMPETENCIA ESPECFICA: Componer dilogos e intervenciones para un cortometraje mudo
Anticipa el sentido general y las ideas principales a partir de conocimientos previos y lenguaje no verbal.
Compone expresiones para producir intercambios orales.
Ejemplifica ideas principales en un intercambio oral.
Reformula expresiones producidas en un intercambio oral.
BLOQUE 3
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COMPETENCIA ESPECFICA: Escribir puntos de vista para participar en una mesa redonda
Utiliza diversas estrategias para sealar informacin.
Selecciona y organiza informacin para escribir opiniones personales.
Redacta prrafos que expresan puntos de vista personales.
Resuelve dudas y ofrece retroalimentacin para editar puntos de vista.
COMPETENCIA ESPECFICA: Dar y entender indicaciones para realizar actividades de la vida cotidiana
Ajusta volumen, entonacin y tono para enfatizar o matizar indicaciones.
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TERCER GRADO
ESPAOL
BLOQUE 1
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento
para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad
lingstica y cultural de Mxico
Conoce las caractersticas y funcin de los ensayos.
Contrasta la informacin obtenida en distintos textos y la integra para complementarla.
Reconoce el punto de vista del autor y diferencia entre datos, opiniones y argumentos en un texto.
Argumenta sus puntos de vista respecto al tema que desarrolla en un ensayo y lo sustenta con informacin de
las fuentes consultadas.
Reconoce el contexto histrico y social de la poesa dentro de un movimiento literario.
Identifica la funcin y caractersticas de las figuras retricas en los poemas a partir de un movimiento
literario.
Analiza el lenguaje figurado en los poemas.
Analiza las caractersticas de los mensajes publicitarios.
Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores.
Identifica caractersticas y funciones de los recursos lingsticos y visuales empleados en los anuncios
publicitarios.
Describe el impacto de los anuncios publicitarios en la sociedad mediante un texto.
Analiza, interpreta y organiza los resultados de una encuesta en un informe.
BLOQUE 2
Identifica la diferencia entre los argumentos basados en datos y los basados en opiniones personales.
Expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en informacin analizada, al debatir sobre un tema.
Utiliza recursos discursivos para persuadir y defender su posicin en un panel de discusin.
Reconoce y respeta los diferentes puntos de vista y opiniones sobre un tema y los turnos de participacin al
llevar a cabo un panel de discusin.
Analiza e identifica la informacin presentada en textos introductorios: prlogos, reseas, dedicatorias y
presentaciones.
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Utiliza la informacin de un prlogo para anticipar el contenido, los propsitos y las caractersticas de una
obra literaria o una antologa.
Determina el lenguaje adecuado (directo o indirecto) para dirigirse a los lectores al redactar un prlogo.
Comprende los requisitos de informacin y documentacin que requiere el llenado de un formulario y los
documentos probatorios adicionales que se solicitan.
Emplea informacin contenida en documentos oficiales para el llenado de formularios.
Verifica que la informacin que reporta sea completa y pertinente con lo que se solicita.
Reconoce la utilidad de los medios electrnicos para la realizacin de trmites.
BLOQUE 3
Elabora informes de experimentos cientficos utilizando adecuadamente: el vocabulario tcnico, los tiempos
verbales y la concordancia sintctica.
Describe los procesos observados y los presenta de manera organizada.
Emplea recursos grficos para presentar datos y resultados en un informe. Infiere algunas caractersticas
del Renacimiento a partir del anlisis de una obra literaria.
Establece relaciones entre las acciones de los personajes y las circunstancias sociales de la poca.
Identifica la forma en que la literatura refleja el contexto social en el que se produce la obra.
Emplea las TIC como fuente de informacin. Identifica y realiza los cambios necesarios para transitar del
lenguaje escrito al oral empleando recursos prosdicos.
Jerarquiza y discrimina informacin para producir un programa de radio.
Valora la utilidad de las TIC como fuentes y medio de informacin al producir un programa de radio.
Valora y respeta las diversas manifestaciones culturales del mundo.
BLOQUE 4
Abstrae informacin de un texto para elaborar definiciones de conceptos.
Utiliza el concepto de sinnimos y antnimos como recurso para construir crucigramas.
Establece relaciones entre conceptos en un mapa conceptual.
Reconoce algunos de los valores de la poca en que fue escrita la obra leda.
Comprende la importancia de la entonacin y dramatizacin para darle sentido al lenguaje escrito en obras
dramticas.
Reconoce la importancia de recabar informacin sobre los antecedentes de un problema para resolverlo.
Emplea las onomatopeyas y alteraciones para la exaltacin de los significados.
Emplea los recursos grficos y visuales para la construccin de un texto.
Elabora distintos textos para difundir informacin.
BLOQUE 5
Sistematiza los pasajes ms relevantes de su vida para elaborar una autobiografa.
Identifica las repeticiones excesivas y las evita mediante la sustitucin lxica y pronominal.
Jerarquiza las acciones de la autobiografa en un orden cronolgico y coherente.
Comprende el propsito comunicativo, el argumento y la postura del autor al leer artculos de opinin.
Escribe artculos de opinin argumentando su punto de vista y asumiendo una postura clara en relacin con
el tema.
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Recupera informacin de diversas fuentes para apoyar sus argumentos y puntos de vista.
Jerarquiza informacin para expresar opiniones personales y contrastar ideas.
MATEMATICAS
BLOQUE I
EJE FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma Comunicar
informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente
Explica la diferencia entre eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.
BLOQUE II
EJE FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
Explica el tipo de transformacin (reflexin, rotacin o traslacin) que se aplica a una figura para obtener la
figura transformada. Identifica las propiedades que se conservan.
Resuelve problemas que implican el uso del teorema de Pitgoras.
BLOQUE III
EJE FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado.
Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican utilizar estas propiedades en tringulos o en
cualquier figura.
BLOQUE IV
EJE FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
Utiliza en casos sencillos expresiones generales cuadrticas para definir el ensimo trmino de una sucesin.
Resuelve problemas que implican el uso de las razones trigonomtricas seno, coseno y tangente.
Calcula y explica el significado del rango y la desviacin media.
BLOQUE V
EJE FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
Resuelve y plantea problemas que involucran ecuaciones lineales, Sistemas de ecuaciones y ecuaciones de
segundo grado.
Resuelve problemas que implican calcular el volumen de cilindros y conos o cualquiera de las variables que
intervienen en las frmulas que se utilicen. Anticipa cmo cambia el volumen al aumentar o disminuir alguna
de las dimensiones.
Lee y representa, grfica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadrticas.
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CIENCIAS
BLOQUE 1 LAS CARACTERSTICAS DE LOS MATERIALES
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la
perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la
salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del
desarrollo tecnolgico en diversos contextos
Identifica las aportaciones del conocimiento qumico y tecnolgico en la satisfaccin de necesidades
bsicas, en la salud y el ambiente.
Analiza la influencia de los medios de comunicacin y las actitudes de las personas hacia la qumica y
la tecnologa.
Clasifica diferentes materiales con base en su estado de agregacin e identifica su relacin con las
condiciones fsicas del medio.
Identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusin y de
ebullicin, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos materiales.
Explica la importancia de los instrumentos de medicin y observacin como herramientas que
amplan la capacidad de percepcin de nuestros sentidos.
Identifica los componentes de las mezclas y las clasifica en homogneas y heterogneas.
Identifica la relacin entre la variacin de la concentracin de una mezcla (porcentaje en masa y
volumen) y sus propiedades.
Deduce mtodos de separacin de mezclas con base en las propiedades fsicas de sus componentes.
Identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles
a simple vista.
Identifica la funcionalidad de expresar la concentracin de una mezcla en unidades de porcentaje (%)
o en partes por milln (ppm).
Identifica que las diferentes concentraciones de un contaminante, en una mezcla, tienen distintos
efectos en la salud y en el ambiente, con el fin de tomar decisiones informadas.
Argumenta la importancia del trabajo de Lavoisier al mejorar los mecanismos de investigacin
(medicin de masa en un sistema cerrado) para la comprensin de los fenmenos naturales.
Identifica el carcter tentativo del conocimiento cientfico y las limitaciones producidas por el
contexto cultural en el cual se desarrolla.
A partir de situaciones problemticas plantea premisas, supuestos y alternativas de solucin,
considerando las propiedades de los materiales o la conservacin de la masa.
Identifica, mediante la experimentacin, algunos de los fundamentos bsicos que se utilizan en la
investigacin cientfica escolar.
Argumenta y comunica las implicaciones sociales que tienen los resultados de la investigacin
cientfica.
Evala los aciertos y debilidades de los procesos investigativos al utilizar el conocimiento y la
evidencia cientficos.
30
Representa el cambio qumico mediante una ecuacin e interpreta la informacin que contiene.
Verifica la correcta expresin de ecuaciones qumicas sencillas con base en la Ley de conservacin de
la masa.
Identifica que en una reaccin qumica se absorbe o se desprende energa en forma de calor.
Identifica que la cantidad de energa se mide en caloras y compara el aporte calrico de los alimentos
que ingiere.
Relaciona la cantidad de energa que una persona requiere, de acuerdo con las caractersticas tanto
personales (sexo, actividad fsica, edad y eficiencia de su organismo, entre otras) como ambientales,
con el fin de tomar decisiones encaminadas a una dieta correcta.
Explica la importancia del trabajo de Lewis al proponer que en el enlace qumico los tomos
adquieren una estructura estable.
Argumenta los aportes realizados por Pauling en el anlisis y la sistematizacin de sus resultados al
proponer la tabla de electronegatividad.
Representa la formacin de compuestos en una reaccin qumica sencilla, a partir de la estructura de
Lewis, e identifica el tipo de enlace con base en su electronegatividad.
Compara la escala astronmica y la microscpica considerando la escala humana como punto de
referencia.
Relaciona la masa de las sustancias con el mol para determinar la cantidad de sustancia.
Selecciona hechos y conocimientos para planear la explicacin de fenmenos qumicos que respondan
a interrogantes o resolver situaciones problemticas referentes a la transformacin de los materiales.
Sistematiza la informacin de su investigacin con el fin de que elabore conclusiones, a partir de
grficas, experimentos y modelos.
Comunica los resultados de su proyecto de diversas maneras utilizando el lenguaje qumico, y
propone alternativas de solucin a los problemas planteados.
Evala procesos y productos de su proyecto, y considera la efectividad y el costo de los procesos
qumicos investigados.
BLOQUE IV. LA FORMACIN DE NUEVOS MATERIALES
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HISTORIA
BLOQUE I. LAS CULTURAS PREHISPNICAS Y LA CONFORMACIN DEL VIRREINATO DE NUEVA ESPAA
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de
informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia
Organiza por etapas y cronolgicamente hechos y procesos del Mxico prehispnico, de la Conquista
y del Virreinato.
Localiza las culturas del Mxico prehispnico, las expediciones de descubrimiento, conquista, y el
avance de la colonizacin de Nueva Espaa.
Reconoce las caractersticas polticas, sociales, econmicas y culturales del mundo prehispnico.
Analiza las consecuencias de la conquista y la colonizacin espaola.
Describe los cambios que produjo en Nueva Espaa la introduccin de nuevas actividades
econmicas.
Explica la importancia del comercio y de la plata novohispana en el mundo.
Identifica las instituciones econmicas, polticas y sociales que favorecieron la consolidacin del
Virreinato.
Reconoce las caractersticas del mestizaje cultural en las expresiones artsticas novohispanas.
Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su
importancia.
BLOQUE II. NUEVA ESPAA, DESDE SU CONSOLIDACIN HASTA LA INDEPENDENCIA
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Ordena hechos y procesos relevantes desde el Mxico independiente hasta antes de la Revolucin
Mexicana, aplicando trminos como siglo, dcada y ao.
Localiza los cambios en la organizacin poltica del territorio mexicano durante el siglo XIX.
Explica las dificultades de Mxico para constituirse como nacin independiente.
Identifica las causas y consecuencias de las intervenciones extranjeras en Mxico.
Explica cambios en las formas de gobierno del siglo XIX.
Analiza la multicausalidad del desarrollo econmico de Mxico y sus consecuencias sociales de
finales del siglo XIX y principios del XX.
Explica las contradicciones sociales y polticas del rgimen porfirista como causas del inicio de la
Revolucin Mexicana.
Identifica caractersticas de la cultura, el arte y la educacin durante el siglo XIX.
Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su
importancia.
Ordena cronolgicamente hechos y procesos de las ltimas dcadas de Mxico, relacionados con los
mbitos econmico, poltico, social y cultural.
Ubica zonas de crecimiento econmico, de migracin y de concentracin de poblacin en Mxico
durante las ltimas dcadas.
Describe la multicausalidad de los problemas econmicos y el establecimiento de un nuevo modelo.
Reconoce las causas del descontento y el proceso de la transicin poltica en el Mxico actual.
Explica la multicausalidad de los problemas sociales del pas en la actualidad, y la importancia de la
participacin ciudadana en la solucin de problemas.
Analiza la influencia de la globalizacin en la cultura nacional y la resistencia por medio de la
identidad pluricultural.
Explica los cambios en la poltica exterior mexicana y sus problemas actuales.
Reconoce retos que enfrenta Mxico en los mbitos poltico, econmico, social y cultural, y participa
en acciones para contribuir a su solucin.
Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su
importancia.
INGLES
BLOQUE 1
COMPETENCIA ESPECFICA: Expresar quejas orales sobre un servicio de salud
Establece el motivo o la razn de una queja.
Infiere el sentido general a partir de informacin explcita.
Distingue las ideas principales y algunos detalles.
Utiliza estrategias para influir en el significado.
COMPETENCIA ESPECFICA: Leer literatura de suspenso y describir estados de nimo
Utiliza diversas estrategias para comprender narraciones.
Infiere el sentido general y las ideas principales a partir de detalles.
Formula y responde preguntas para inferir informacin.
Compone opiniones sobre estados de nimo.
Ordena prrafos para formar textos.
BLOQUE
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