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HISTOIRE DES DOCTRINES PDAGOGIQUES


SANCE N 7 :
La "ruse" avec l'activit mentale de
l'autre
ou "la pdagogie aux prises avec la
construction des savoirs"

PLAN
Introduction :
rappel : "Toute leon est une
rponse" (Dewey)...
si apprendre
c'est prlever des
informations
dans son
environnement
en fonction
d'un projet
personnel

Alors, enseigner
c'est...

vers la deuxime composante


essentielle de
l'apprentissage:

"Tout apprenant est un


constructeur" (Piaget)

PLAN
1) du savoir comme
produit au savoir
comme processus
2) le bhaviorisme
et la "pdagogie par
objectifs"
3) le
constructivisme et
la notion de
dispositif
didactique

1) Du savoir comme
produit au savoir
comme processus...
a) "Il y a toujours du
savoir avant" :
* Bachelard : "Les
professeurs s'imaginent
que l'esprit commence
comme une leon"... la
notion d'obstacle
pistmologique ;
* les didacticiens et la
notion de
"reprsentation";
* les apports de la
psychologie gntique et
la notion de conflit
socio-cognitif :

(Piaget - Anne-Nelly PerretClermont : La construction de


l'intelligence dans l'interaction
sociale)

RECUSATION

APPORT
EXTERIEUR

ADOPTION IMMEDIATE

SUJET
ADOPTION ALTERNEE

INTERACTION

INTERPERSONNEL

INTRAPERSONNEL

b) "le savoir ne se
transmet pas, il se
construit"
* Piaget : toute
acquisition est une
construction et nous
oublions cette vidence
parce que le savoir une
fois acquis prend alors la
forme d'un "donn" qui
clipse le construit.
* Bruner et les
applications de sa pense
par B.M. Barth :
L'apprentissage de
l'abstraction

METHODE
EXPOSITIVE

METHODE
INDUCTIVE

voici un carr voici un ensemble de carr

observez-le bien

dgagez les
caractristiques
du carr

- cherchez les points communs d


ces figures;
- aidez-vous des outils que vous a
(ciseaux, rgles, etc.),
- faites des hypothses,
- cherchez des
contre-exemples,
- affinez votre hypothse...
*divination,
*reproduction

* construction
du concept

2) Le bhaviorisme
et "la pdagogie par
objectifs"
bhaviorisme : doctrine
psychologique fonde par Watson
et qui considre la conscience
comme une "boite noire" dont il
faut faire abstraction dans
l'apprentissage pour ne
s'intresser qu'au couple
STIMULUS/RPONSE

- la premire application
pdagogique du
bhaviorisme est
l'enseignement programm
(Skinner) ;
- la deuxime application
pdagogique du
bhaviorisme est la
"pdagogie par objectifs"
(de la premire
gnration).

LA PDAGOGIE PAR OBJECTIFS :


Le principe : dcomposer
l'apprentissage final en
objectifs successifs
reprables par des
comportements observables et
articuls les uns sur les
autres par ordre de
complexit croissante... Les
"batteries" d'objectifs sont
nommes taxonomies.
Les quatre critres de
Tyler:
un objectif tend devenir
oprationnel s'il
*est univoque,
*dsigne un comportement
observable,
*prcise les conditions de
la performance,
*indique les critres de
l'valuation.

EXERCICE :
indiquez si les objectifs
suivants sont, selon les
principes de la pdagogie par
objectifs, de "bons objectifs"
... l'issue de la squence, l'apprenant sera capable de
:
1) participer de faon active et inventive au monde de
demain
2) apprcier la peinture de Fra Angelico
3) compter le nombre de pronoms relatifs dans un texte
4) tracer les diagonales d'un rectangle
5) grer correctement le temps dans une runion de
huit personnes devant rdiger en une heure un texte de
vingt lignes
6) sauter 1,8 m
7) dfinir en trois lignes la notion de situation-problme
8) tre autonome dans son travail personnel
9) rdiger une transition de trois lignes entre deux
parties d'une dissertation
10) caractriser un "fossile vivant"

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La pdagogie par objectifs,


un outil pour introduire de la
cohrence entre les diffrents
niveaux de l'action pdagogique :
INCARNER
FINALITES

projet philosophique
et politique

BUTS

incarnation du projet
dans un champ
d'activits
et de comptences

OBJECTIFS
GENERAUX

OBJECTIFS
OPERATIONNELS

activits mentales
du sujet
(capacits)

comportements
observables

REFERER

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La pdagogie par
objectifs : "nommer le
rsultat attendu"
aspects
positifs
-efficacit,

aspects
ngatifs
-dressage,

-modestie,

-abandon
d'objectifs
ambitieux,

-individualisation des
parcours,

-individualisme,

-clarification -rigidificadu rapport


tion,
pdagogique,
-cohrence,

-atomisation,

-progressivit -enfermement.

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3) Le
constructivisme et
la notion de
dispositif
pdagogique
- un dispositif est une
situation contrainte mise
en place pour que le sujet
effectue lui-mme
l'opration mentale
requise par
l'apprentissage...
* parce que c'est le
sujet qui apprend et
lui seul,
* parce qu'il a besoin
de conditions prcises
pour apprendre.
- un dispositif didactique
est la mise en situation
d'une opration mentale.

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... un exemple : la
classification en maternelle
... quatre familles
d'oprations mentales :
COMPARER POUR CHERCHER
LE POINT COMMUN
pense inductive

QUELLE
OPERATION
MENTALE LE
SUJET DOIT
EFFECTUER ?

EXPERIMENTER POUR
VOIR LES CONSEQUENCES
pense dductive

OPPOSER POUR TROUVER


DES RELATIONS
pense dialectique

ASSOCIER POUR
CREER DU NOUVEAU
pense divergente

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UNE TACHE
AVEC DES CRITERES DE REUSSITE

UN SUJET
(seul ou en groupe)

UN DISPOSITIF DIDACTIQUE ...


QUI DONNE DU SENS...
ET PERMET LA CONSTRUCTION DES
SAVOIRS

UNE REGLE DE FONCTIONNEMENT


(des consignes de travail)

RESSOURCES

CONTRAINTES