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RESUMEN

La influencia de las redes sociales en los estudiantes es un problema social en nuestro pas que
da a da va incrementando. En el Cantn Yaguachi existe un alto ndice de estudiantes que
presentan un bajo rendimiento escolar, inasistencia a clases, debido al dominio que las redes
sociales estn teniendo en sus estudios, por lo que es necesario analizar cules fueron los factores
que desencadenaron esta problemtica.
Con el fin de dar a conocer Que son las redes sociales? Cmo influyen las redes sociales en el
estudio? Se aplicaron encuestas y test a los estudiantes de los colegios Rosaura Mariduea y 21
de Julio del Cantn Yaguachi, a su vez se realiz la presentacin de resultados, anlisis e
interpretacin de datos obtenidos
realiza la presentacin de resultados, anlisis e interpretacin de los datos obtenidos generndose
de esto las conclusiones y recomendaciones pertenecientes de que dan sustentabilidad al
presente trabajo

RESUMEN
La presente investigacin fue realizada en la provincia de Lambayeque en la U.N.PRG con los
alumnos de la FASHEC educacin inicial, tiene como finalidad analizar la influencia de las redes
sociales en su mbito acadmica. Se dise un cuestionario para estudiantes, los participantes 50
estudiantes
Palabras clave: Redes Sociales, influencia personal, influencia social, influencia acadmica,
adolescencia, relaciones interpersonales, comportamiento.

Agradecemos a Dios, porque ha estado con nosotros en cada paso que damos,
cuidndonos y dndonos fortaleza para continuar. A nuestros padres, quienes han
velado por nuestro bienestar y educacin, siendo un apoyo en todo momento. A
nuestros esposos, por haber depositado su entera confianza en cada reto que se nos
presentaba sin dudar ni un solo momento de nuestra capacidad. A cada uno de
nuestros profesores de la universidad, quienes nos han impartido sus enseanzas. Y de
manera especial a nuestro Director de tesis, Mst. Gerardo Pea Castro, a quien le
debemos gran parte de nuestro conocimiento y que con su paciencia y dedicacin nos
ayud a culminar con esta tesis.
Las redes sociales son sitios de internet que permiten a las personas comunicarse con sus amigos,
compartir gustos, intereses, crear comunidades, realizar videos llamadas, entre otras. En el ao
2002 comenzaron aparecer los primeros sitios Web las cuales promocionaban la integracin a
nuevos crculos de amigos o a su vez hacer contactos con antiguos amigos.
La popularidad de estas redes creci rpidamente y a su vez se fueron incorporando cada vez ms
sitios sociales en internet. El uso que las personas le dan a las redes sociales es prcticamente a
diario sea por trabajo, juegos, ocio o por conversar.
Facebook, Twitter, Instagram son algunas de las redes ms usadas en especial por los jvenes,
quienes dedican ms su uso a subir o comentar fotos, tomando en cuenta el Facebook es la
herramienta por excelencia que no solo nos mantiene en contacto con los amigos, nos permite
adems ampliar nuestra lista de amistades, entretenernos con juegos y consultas de diversos
temas de nuestro inters.

2.4

._MARCO CONCEPTUAL
2.4.1 TIC: Son el conjunto de tecnologas desarrolladas para gestionar
informacin y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de
soluciones muy amplio.
2.4.2 METODOLOGIA: conjunto de procedimientos racionales utilizados
para alcanzar el objetivo o la gama de objetivos que rige una
investigacin cientfica.
2.4.3 REDES SOCIALES: En Internet son comunidades virtuales donde sus
usuarios interactan con personas de todo el mundo con quienes
encuentran gustos o intereses en comn.
2.4.4 ESTUDIO: El estudio es el desarrollo de aptitudes y habilidades
mediante la incorporacin de conocimientos nuevos. El sistema de
educacin mediante el cual se produce la socializacin de la persona,
tiene como correlato que se dedique una elevada cantidad de horas al
anlisis de diversos temas.
2.4.5 ESCUELA: Escuela es el nombre genrico de cualquier centro
docente, centro de enseanza, centro educativo, colegio, institucin
educativa o centro de inclusin; es decir, toda institucin que imparta
educacin o enseanza.
2.4.6 COMUNICACIN: Transmisin de seales mediante un cdigo comn
al emisor y al receptor, correspondencia entre dos o ms personas.
2.4.7 INTERNAUTA: Usuario de una red informtica de comunicacin
internacional, cibernauta.

2.4.8 RED: Conexin simultanea de distintos equipos informticos a un


sistema principal.
2.4.9 TELECOMUNICACIN: Sistema de comunicacin a distancia por
medio de cables u ondas electromagnticas.
2.5.0 VIRTUALIDAD: Caracterstica de aquello que parece ser real pero no
lo es. Cuando se habla de Aprendizaje o Educacin Virtuales por tanto,
se est utilizando un trmino incorrecto. Es preferible utilizar los
trminos Formacin basada en Internet, en nuevas tecnologas, en
lnea.
2.5.1 CHAT: Comunicacin entre miembros de un grupo en Internet usando
texto. Los mensajes se envan entre los participantes en tiempo real,
como en una conversacin, al escribir oraciones breves.
2.5.2 IDENTIDAD VIRTUAL: creacin de un perfil o una identidad digital
constituida por los contenidos que comparte y las interacciones con
otros usuarios diariamente.
2.5.3 VNCULOS Y CONECTIVIDAD: Establecen lazos con otras personas,
conexiones de diversa ndole, sitios que ayudan a encontrar amigos,
compartir informacin etc.

2.5.4 INTERACCIN: Es el fin de las redes sociales ya que se comparte un


mismo inters en algn deporte, una misma institucin o cualquier
otro inters puesto que las personas estn all para comunicarse y
expresarse.
2.5.5 VIRALIDAD: El sistema de redes de contactos hace fcil la
propagacin de contenidos, multiplicando exponencialmente su
exhibicin e influencia.
2.5.6 TIEMPO REAL: Las redes sociales ofrecen la oportunidad de
establecer relaciones con respuestas inmediatas, asegurando una
interaccin continua.

3.2. HIPTESIS
Hay que tener en cuenta que no existen estudios cientficos que confirmen el papel positivo o
negativo de las redes sociales, no obstante la experiencia nos indica que estas, no son
negativas en s mismas y son una potente herramienta para interactuar con otras personas,
siendo capaces de generar canales de expresin, espacios de debate y sistemas para el
intercambio de informacin, msica, videos, etc., en donde cualquiera puede convertirse en
emisor y producir sus propios contenidos; sin embargo un uso descontrolado de ellas, puede
incidir en un menor rendimiento acadmico y este deriva en malas calificaciones,
suspensiones, hasta terminar en el temido fracaso escolar.
Parte de esta problemtica se ha detectado en los estudiantes de la Universidad
.. a travs de la observacin participante que hemos realizado durante la clase, los
estudiantes utilizan las redes sociales para fines no acadmicos y no desarrollan a tiempo las
actividades propuestas, obteniendo bajas calificaciones; por lo cual el grupo investigador
formula la siguiente hiptesis:
El uso desmedido e inadecuado de las redes sociales de internet, influye negativamente en el
rendimiento acadmico del rea de informtica en los estudiantes de

IV. CONCLUSIONES Y RECOMENSACIONES

4.1 CONCLUCIONES
Del presente trabajo podemos concluir lo siguiente:
De acuerdo a los resultados del estudio la gran mayora de los
encuestados pertenecen a la red social Facebook siendo esta rede las
ms utilizadas por los estudiantes universitarios.
Las redes sociales son una realidad de los jvenes universitarios,
intentar evitar su uso sera un trabajo agotante y desgastante, y
seguramente no se lograra dicho objetivo, pues estos estudiantes
perciben ya como una necesidad el pertenecer a una red social.
El acceso a las redes sociales en Internet en los jvenes de la UNPRGeducacin inicial , logra afectar de alguna manera el rendimiento
acadmico de los estudiantes, ya que la mayora postergan tareas por
estar conectados, y dejan de estudiar por estar la mayora del tiempo
frente a una PC navegando en redes .
Las redes sociales suelen llamar la atencin a los jvenes, porque en
ellas pueden estar conectados con sus amigos sin tener un contacto
personal y estar en la comodidad de su casa, adems en ellas pueden
expresarse libremente, y conocer gente de todas partes del mundo y
socializar con ellas
Los jvenes de la UNPRG pasan entre 2 o 4 horas o incluso ms
tiempo navegando en las redes sociales de internet, lo que no permite
que los jvenes usen su tiempo libre en algo pro-activo, como practicar
un deporte, asistir a clases de msica, ponerse a leer un libro, etc.

4.2 RECOMENDACIONES
Se recomienda dividir el tiempo entre navegacin en redes
sociales y deberes dentro del estudio, para tener una mejor
organizacin, y cumplir con las actividades dadas a los
estudiantes universitarios.
Informarse sobre los peligros y desventajas de las redes
sociales en internet.
Utilizar libros como referencias bibliogrficas no solo pginas
webs de internet para realizar trabajos de investigacin.
Aprovechar el recurso de las redes sociales de comunicacin,
para informarse de las actividades escolares asignadas.

V. REFERENCIA BIBLIOGRAFA
5.1 BIBLIOGRAFIA
Dans, E. (2010): Todo va a cambiar. Tecnologa y evolucin: adaptarse o desaparecer. Barcelona:
Deusto.
Morillo de Hidalgo, C. (2000). "Las redes sociales: nuevo modelo de organizacin para el
desarrollo humano sostenible" .Puntal, 6(11), pp. 10-15.

5.2 LINKOGRAFIA
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/redessociales/

VI.

INSTRUM
ENTOS
5.2 LLENADO DE DATOS

5.3 GALERIA DE FOTOS

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