Estimulacin Sensorial menos de 3 meses

Respuesta refleja y fijacin sensorial inicial

Presentarle objetos luminosos para que siga y fije la mirada.
Coloque figuras en blanco con fondo negro para identificar contornos.
Coloque figuras de colores llamativos a un lado y a otro de la cara
para que lo siga .
Expngalo con frecuencia a diferentes sonidos fuerte y diversos
para que busque de donde se origina el sonido.
Ensele a que toque cosas.
Frtelo por todo el cuerpo con materiales de distintas texturas, como:
tela , esponja, toalla, cepillo suave, etc
Estimulacin Sensorial de 3 a 6 meses
Respuesta Voluntaria del Campo Sensorial
Haga que siga la mirada a objetos que rueden.
Presntele lminas donde la silueta esta bien defina a fin de poder
determinar el contorno.
Expngalo a que toque distintas cosos y dgale que objetos son.
Contine exponindolo a diferentes sonidos fuertes y dbiles,
mantenga msica rtmica y variada
Estimulacin Sensorial de 6 a 9 meses
Apreciacin con Significado Sensorial
Haga que se mire al espejo y haga muecas.
Presntele laminas donde las siluetas estn bien definas y poder
identificar detalles
Converse con el nio sobre los objetos que le rodean.
Juegue a esconder y encontrar objetos de su preferencia.
Cntele, dgale poesas y llvele el ritmo.
Estimulacin Sensorial de 9 a 12 meses
Apreciacin con Significado Sensorial
Haga que se mire al espejo, haga muecas y vocalizaciones
Presntele laminas donde las siluetas estn bien definas y poder
identificar detalles.
Converse con el nio sobre los objetos que le rodean.
Juegue a esconder y encontrar objetos de su preferencia.
Cntele y llvele el ritmo.
Estimulacin Sensorial de 12 a 18 meses . Comprensin Sensorial

Haga que se mire al espejo y mustrele las partes cuerpo

Presntele laminas para que identifique que es cada una.
Converse con el nio sobre los objetos que le rodean.
Desarrolle funciones prelingsticas como: respirar, succionar,
masticar y deglucin.
Cntele y llvele el ritmo.

Estimulacin Sensorial 18 a 36 meses . Comprensin y

diferenciacin sensorial

Muestre dibujo y fotografas familiares para que las reconozca

Lale y cuntele cuentos e historias corta.
Pngale msica y dgale que baile.
Haga que reconozca su juguete
Solicite que le pida las cosas que quiere
Permtale que toque, agarre, meta saque, empuje, rasgue .
Haga que enrosque y desenrosque botes.
Ponerle cubos para que realice torres

Estimulacin Sensorial 36 a los 60 meses

Comprensin y maduracin de habilidades sensoriales
Haga que conozca las principales partes del cuerpo,
De le rdenes sencillas.
Haga que juegue con otros nios(as).
Haga que se lave las manos.

Djelo comer l solo sentado a la mesa

Pregntele sobre las cosas que ve el nio(a)
Haga que diferencie entre nmeros y palabras
Haga que comprenda cantidades entre 1 a 5
I Haga que identifique los colores primarios ( amarillo, azul y rojo).
Hable de todo con el nio(a) ya que comprende un vocabulario de
cerca de 2000 palabras.
Presntele diferentes texturas, plstico , madera, tela, cartn, papel,
etc. para que las toque.
Estimulacin Sensorial 60 a 72 meses. Comprensin total
sensorial de entorno

Mustrele figura el circulo , el cuadrado y el tringulo, para que las

diferencia
Mustrele palabras en tamao grande para que las identifique y
cantidades del uno al cinco y despus hasta el 20
Haga que reconozca y diferencie los colores 8 colores
Dele ordenes de dos y tres pasos.
Haga que repita canciones con usted .
Pngale msica y dgales que baile.
Haga que reconozca objetos al tacto sin verlos.
Continu con las actividades anteriores.
Entable conversaciones con el nio(a) por ya tiene que comprender
el vocabulario completo.
Distingue al tacto sin mirar todos los objetos.

Canta y baila con ritmo.

Inicia la lectura independiente.

Hagamos que nuestros nios se arrastren y el gateen para que se

desarrollen en forma armnica
1. El arrastre y el gateo conecta los hemisferios cerebrales y crea rutas
de informacin cruciales para la maduracin de las diferentes
funciones cognitivas.
2. Desarrolla el patrn cruzado que es la funcin neurolgica que hace
posible el desplazamiento corporal organizado y en equilibrio del
cuerpo humano
3. Desarrolla el sistema de equilibrio y permite saber dnde estn las
partes del cuerpo
4. Desarrolla la convergencia visual y posibilita el enfoque de los ojos.
5. La oposicin cortical, es que el dedo gordo se opone a los otros cuatro
de la mano.
6. Le ayuda a medir el mundo que le rodea y el nio se adapta al medio.
7. Ayuda a establecer la futura lateralizacin
8. Ayuda a poder leer y escribir en el futuro
El arrastre y el gateo
Desarrollan el patrn cruzado.
Funcin neurolgica que hace posible el desplazamiento corporal
organizado y en equilibrio
del cuerpo humano.
Crean una torsin relativa de la columna en cada sentido en funcin del
eje actuante y
posiciona correctamente las vrtebras y los discos intersticiales, adems
de tonificar los
msculos que mantendrn la columna para poder ponerse de pie.
Al mirar al suelo para colocar la mano o la rodilla convenientemente, el nio
converge los dos ojos en un mismo punto a corta distancia y hacia adelante.
Segn estudios de optmetras, el 98% de los nios con estrabismo no se
arrastraron ni gatearon lo suficiente de pequeos.
Muchos de los problemas del fracaso escolar tiene que ver con las
dificultades oculares de convergencia, focalizacin y visin estereoscpica
que una buena dosis de arrastre y gateo puede solucionar.