INSTITUCIN EDUCATIVA FISCAL JUAN PO

MONTFAR
JORNADA MATUTINA
AO LECTIVO 2016-2017
DATOS INFORMATIVOS:
NIVEL: BACHILLERATO
REA: CIENCIAS NATURALES
ASIGNATURA: BIOLOGA.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CE.CN.B.5.1. Argumenta el origen de la vida, desde el anlisis de las teoras de la abiognesis, la identificacin de los elementos y compuestos de la Tierra primitiva y la
importancia de las molculas y macromolculas que constituyen la materia viva.

OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO

BACHILLERATO
1

OG.CN.1. Desarrollar habilidades de pensamiento

cientfico con el fin de lograr flexibilidad intelectual,
espritu indagador y pensamiento crtico.

OG.CN.1. Desarrollar habilidades de pensamiento

cientfico con el fin de lograr flexibilidad intelectual,
espritu indagador y pensamiento crtico; demostrar
curiosidad por explorar el medio que les rodea.

OG.CN.1. Desarrollar habilidades de pensamiento

cientfico con el fin de lograr flexibilidad intelectual,
espritu indagador y pensamiento crtico; demostrar
curiosidad por explorar el medio que les rodea y valorar
la naturaleza como resultado de la comprensin de las
interacciones entre los seres vivos y el ambiente fsico.

OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia

sobre la naturaleza de los seres vivos, su diversidad,
interrelaciones y evolucin.

OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia

sobre la naturaleza de los seres vivos, su diversidad,
interrelaciones y evolucin; sobre la Tierra, sus
cambios y su lugar en el Universo.

OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia

sobre la naturaleza de los seres vivos, su diversidad,
interrelaciones y evolucin; sobre la Tierra, sus
cambios y su lugar en el Universo; sobre los procesos,
fsicos y qumicos, que se producen en la materia.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

BACHILLERATO
1

CN.B.5.1.1. Indagar y analizar la teora de la

abiognesis .

CN.B.5.1.1. Indagar y analizar la teora de la

abiognesis que explica el origen de la vida,

CN.B.5.1.1. Indagar y analizar la teora de la

abiognesis que explica el origen de la vida, e
interpretar las distintas evidencias cientficas.

CN.B.5.1.3. Indagar los procesos de abiognesis de

las molculas y macromolculas orgnicas en otros
lugares del Universo.

CN.B.5.1.3. Indagar los procesos de abiognesis de

las molculas y macromolculas orgnicas en otros
lugares del universo, formular hiptesis sobre las
teoras de diversos cientficos.

CN.B.5.1.3. Indagar los procesos de abiognesis de las

molculas y macromolculas orgnicas en otros
lugares del universo, formular hiptesis sobre las
teoras de diversos cientficos, y comunicar los
resultados.

CRITERIOS DE EVALUACIN
CE.CN.B.5.2. Cuestiona con fundamentos cientficos la evolucin de las especies desde el anlisis de las diferentes teoras (teoras de la endosimbiosis, seleccin natural y
sinttica de la evolucin), el reconocimiento de los biomas del mundo como evidencia de procesos evolutivos y la necesidad de clasificar taxonmicamente a las especies.

OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO

BACHILLERATO
1

OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la

comunicacin (TIC) como herramientas para la
bsqueda crtica de informacin.

OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la

comunicacin (TIC) como herramientas para la
bsqueda crtica de informacin, el anlisis y la
comunicacin de sus experiencias.

OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la

comunicacin (TIC) como herramientas para la
bsqueda crtica de informacin, el anlisis y la
comunicacin de sus experiencias y conclusiones
sobre los fenmenos y hechos naturales y sociales.

OG.CN.7. Utilizar el lenguaje oral y el escrito con

propiedad.

OG.CN.7. Utilizar el lenguaje oral y el escrito con

propiedad, as como otros sistemas de notacin.

OG.CN.7. Utilizar el lenguaje oral y el escrito con

propiedad, as como otros sistemas de notacin y
representacin, cuando se requiera.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

BACHILLERATO
1

CN.B.5.2.1. Analizar las hiptesis sobre la evolucin de

las clulas procariotas y eucariotas.

CN.B.5.2.1. Analizar las hiptesis sobre la evolucin de

las clulas procariotas y eucariotas basadas en la
teora de la endosimbiosis.

CN.B.5.2.1. Analizar las hiptesis sobre la evolucin de

las clulas procariotas y eucariotas basadas en la
teora de la endosimbiosis, y establecer semejanzas y

CN.B.5.1.10. Analizar la relacin de las diversas

formas de vida con el proceso evolutivo.

diferencias entre ambos tipos de clulas.

CN.B.5.1.10. Analizar la relacin de las diversas

formas de vida con el proceso evolutivo, y deducir esta
relacin con la recopilacin de datos comparativos.

CN.B.5.1.10. Analizar la relacin de las diversas formas

de vida con el proceso evolutivo, y deducir esta
relacin con la recopilacin de datos comparativos y
los resultados de investigaciones de campo realizadas
por diversos cientficos.

CRITERIOS DE EVALUACIN
CE.CN.B.5.3. Argumenta la importancia del ADN como portador de la informacin gentica transmisor de la herencia, comprendiendo su
estructura, funcin, proceso de transcripcin y traduccin del ARN, las causas y consecuencias de la alteracin gentica y cromosmica.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO
BACHILLERATO
1

OG.CN.8. Comunicar informacin cientfica,

resultados y conclusiones de sus indagaciones a
diferentes interlocutores.

OG.CN.8. Comunicar informacin cientfica,

resultados y conclusiones de sus indagaciones a
diferentes interlocutores, mediante diversas
tcnicas y recursos, la argumentacin crtica y
reflexiva.

OG.CN.8. Comunicar informacin cientfica,

resultados y conclusiones de sus indagaciones a
diferentes interlocutores, mediante diversas
tcnicas y recursos, la argumentacin crtica y
reflexiva y la justificacin con pruebas y
evidencias.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

BACHILLERATO
1

CN.B.5.1.11. Usar modelos y describir la funcin del

ADN como portador de la informacin gentica que
controla las caractersticas de los organismos y la
transmisin de la herencia, y relacionar el ADN con los
cromosomas y los genes.

CN.B.5.1.11. Usar modelos y describir la funcin del

ADN como portador de la informacin gentica que
controla las caractersticas de los organismos y la
transmisin de la herencia, y relacionar el ADN con los
cromosomas y los genes.

CN.B.5.1.11. Usar modelos y describir la funcin del

ADN como portador de la informacin gentica que
controla las caractersticas de los organismos y la
transmisin de la herencia, y relacionar el ADN con los
cromosomas y los genes.

CN.B.5.1.12. Analizar la transcripcin y traduccin del

ARN.

N.B.5.1.12. Analizar la transcripcin y traduccin del

ARN, e interpretar estos procesos.

CN.B.5.1.12. Analizar la transcripcin y traduccin del

ARN, e interpretar estos procesos como un flujo de
informacin hereditaria desde el ADN.

CRITERIOS DE EVALUACIN
CE.CN.B.5.4. Argumenta la importancia de la transmisin de la informacin gentica en funcin de la comprensin de su desarrollo histrico,
el anlisis de patrones de cruzamiento y los principios no mendelianos, la teora cromosmica y las leyes de Mendel.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO.
BACHILLERATO
1
OG.CN.10. Apreciar la importancia de la
formacin cientfica, los valores y actitudes
propios del pensamiento cientfico.

OG.CN.10. Apreciar la importancia de la

formacin cientfica, los valores y actitudes
propios del pensamiento cientfico, y adoptar una
actitud crtica.

OG.CN.10. Apreciar la importancia de la

formacin cientfica, los valores y actitudes
propios del pensamiento cientfico, y adoptar una
actitud crtica y fundamentada ante los grandes
problemas que hoy plantean las relaciones entre
ciencia y sociedad.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO.

BACHILLERATO
1

CN.B.5.1.13. Experimentar con los procesos de

mitosis, meiosis, y demostrar la trasmisin de la
informacin gentica a la descendencia por medio de
la fertilizacin.

CN.B.5.1.13. Experimentar con los procesos de

mitosis, meiosis, y demostrar la trasmisin de la
informacin gentica a la descendencia por medio de
la fertilizacin.

CN.B.5.1.13. Experimentar con los procesos de

mitosis, meiosis, y demostrar la trasmisin de la
informacin gentica a la descendencia por medio de
la fertilizacin.

CN.B.5.1.14. Describir las leyes de Mendel.

CN.B.5.1.14. Describir las leyes de Mendel, disear

patrones

CN.B.5.1.14. Describir las leyes de Mendel, disear

patrones de cruzamiento y deducir porcentajes
genotpicos y fenotpicos en diferentes generaciones

de cruzamiento.

CRITERIOS DE EVALUACIN

CE.CN.B.5.5. Argumenta con fundamento cientfico el valor de la biodiversidad a partir del anlisis de los patrones de evolucin de las
especies, su importancia social, econmica y ambiental, los efectos de las actividades humanas, el reconocimiento de los modelos de desarrollo
econmico, los avances tecnolgicos, y las estrategias y polticas enfocadas al desarrollo sostenible.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO
BACHILLERATO
1

OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la

comunicacin (TIC) como herramientas para la
bsqueda crtica

OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la

comunicacin (TIC) como herramientas para la
bsqueda crtica

OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la

comunicacin (TIC) como herramientas para la
bsqueda crtica

de informacin.

de informacin, el anlisis y la comunicacin de sus

experiencias.

de informacin, el anlisis y la comunicacin de sus

experiencias y conclusiones sobre los fenmenos y
hechos naturales y sociales.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

BACHILLERATO
1

la

CN.B.5.1.19. Indagar en estudios cientficos la

biodiversidad del Ecuador, analizar los patrones de
evolucin de las especies nativas y endmicas
representativas de los diferentes ecosistemas.

CN.B.5.1.19. Indagar en estudios cientficos la

biodiversidad del Ecuador, analizar los patrones de
evolucin de las especies nativas y endmicas
representativas de los diferentes ecosistemas, y
explicar su mega diversidad.

CN.B.5.5.11. Planificar y ejecutar una investigacin

sobre los diferentes avances tecnolgicos.

CN.B.5.5.11. Planificar y ejecutar una investigacin

sobre los diferentes avances tecnolgicos que cubren
las necesidades de la creciente poblacin humana.

CN.B.5.5.11. Planificar y ejecutar una investigacin

sobre los diferentes avances tecnolgicos que cubren
las necesidades de la creciente poblacin humana, con
un enfoque de desarrollo sostenible.

CN.B.5.1.21. Indagar las diferentes actividades

humanas que afectan a los sistemas globales,

CN.B.5.1.21. Indagar y examinar las diferentes

actividades humanas que afectan a los sistemas
globales.

CN.B.5.1.21. Indagar y examinar las diferentes

actividades humanas que afectan a los sistemas
globales, e inferir la prdida de biodiversidad a escala
nacional, regional y global.

CN.B.5.1.19. Indagar
biodiversidad

en

estudios

cientficos

del Ecuador.

CN.B.5.1.22. Interpretar las estrategias y polticas

nacionales e internacionales para la conservacin de la
biodiversidad in situ y ex situ.

CN.B.5.1.22. Interpretar las estrategias y polticas

nacionales e internacionales para la conservacin de la
biodiversidad in situ y ex situ, y la mitigacin de
problemas ambientales globales.

CN.B.5.1.22. Interpretar las estrategias y polticas

nacionales e internacionales para la conservacin de la
biodiversidad in situ y ex situ, y la mitigacin de
problemas ambientales globales, y generar una actitud
crtica, reflexiva y responsable en favor del ambiente.

CRITERIOS DE EVALUACIN
CE.CN.B.5.6. Argumenta desde la sustentacin cientfica los tipos de organizacin y funcin de las estructuras de las clulas eucariotas
(animal y vegetal), los procesos de anabolismo y catabolismo desde el anlisis de la fotosntesis y respiracin celular, los efectos que produce
la proliferacin celular alterada y la influencia de la ingeniera gentica en la alimentacin y salud de los seres humanos.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO.
BACHILLERATO
1

OG.CN.8. Comunicar informacin cientfica,

resultados y conclusiones de sus indagaciones a
diferentes interlocutores.

OG.CN.8. Comunicar informacin cientfica,

resultados y conclusiones de sus indagaciones a
diferentes interlocutores, mediante diversas
tcnicas y recursos, la argumentacin crtica y
reflexiva.

OG.CN.8. Comunicar informacin cientfica,

resultados y conclusiones de sus indagaciones a
diferentes interlocutores, mediante diversas
tcnicas y recursos, la argumentacin crtica y
reflexiva y la justificacin con pruebas y
evidencias.

OG.CN.4. Reconocer y valorar los aportes de la

ciencia para comprender el funcionamiento de su
cuerpo.

OG.CN.4. Reconocer y valorar los aportes de la

ciencia para comprender los aspectos bsicos de
la estructura y el funcionamiento de su cuerpo.

OG.CN.4. Reconocer y valorar los aportes de la

ciencia para comprender los aspectos bsicos de
la estructura y el funcionamiento de su cuerpo,
con el fin de aplicar medidas de promocin,
proteccin y prevencin de la salud integral.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO.

BACHILLERATO
1

CN.B.5.2.2. Describir los tipos de organizacin en las

clulas animales y vegetales.

CN.B.5.2.2. Describir los tipos de organizacin en las

clulas
animales
y
vegetales,
comparar
experimentalmente sus diferencias.

CN.B.5.2.2. Describir los tipos de organizacin en las

clulas
animales
y
vegetales,
comparar
experimentalmente sus diferencias, y establecer
semejanzas y diferencias entre organelos.

CN.B.5.2.3. Usar modelos y describir la estructura y

funcin de los organelos de las clulas.

CN.B.5.2.3. Usar modelos y describir la estructura y

funcin de los organelos de las clulas eucariotas y
diferenciar sus funciones.

CN.B.5.2.3. Usar modelos y describir la estructura y

funcin de los organelos de las clulas eucariotas y
diferenciar sus funciones en procesos anablicos y
catablicos.

CN.B.5.2.4. Explicar la estructura, composicin y

funcin de la membrana celular.

CN.B.5.2.4. Explicar la estructura, composicin y

funcin de la membrana celular para relacionarlas con
los tipos de transporte celular por medio de la

CN.B.5.2.4. Explicar la estructura, composicin y

funcin de la membrana celular para relacionarlas con
los tipos de transporte celular por medio de la

experimentacin.

experimentacin, y observar el intercambio

sustancias entre la clula y el medio que la rodea.

de

CRITERIOS DE EVALUACIN
CE.CN.B.5.7. Argumenta con fundamentos que las especies animales y vegetales estn constituidas por rganos, aparatos y sistemas que
tienen estructuras y funciones diferentes, que se relacionan entre s para una adecuada funcin del organismo, y que cada especie tiene un
menor o mayor grado de complejidad segn su evolucin.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO
BACHILLERATO
1

OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la

comunicacin (TIC) como herramientas para la
bsqueda crtica

OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la

comunicacin (TIC) como herramientas para la
bsqueda crtica de informacin, el anlisis y la
comunicacin de sus experiencias.

OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la

comunicacin (TIC) como herramientas para la
bsqueda crtica

OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia

sobre la naturaleza de los seres vivos, su diversidad,
interrelaciones y evolucin; sobre la Tierra, sus
cambios y su lugar en el Universo,

OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia

sobre la naturaleza de los seres vivos, su diversidad,
interrelaciones y evolucin; sobre la Tierra, sus
cambios y su lugar en el Universo, y sobre los
procesos, fsicos y qumicos, que se producen en la
materia.

de informacin.

OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia

sobre la naturaleza de los seres vivos, su diversidad,
interrelaciones y evolucin.

de informacin, el anlisis y la comunicacin de sus

experiencias y conclusiones sobre los fenmenos y
hechos naturales y sociales.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

BACHILLERATO
1

CN.B.5.4.8. Establecer la relacin entre la estructura y

funcin del sistema nervioso y del sistema endocrino.

CN.B.5.4.8. Establecer la relacin entre la estructura y

funcin del sistema nervioso y del sistema endocrino,
en cuanto a su fisiologa.

CN.B.5.4.8. Establecer la relacin entre la estructura y

funcin del sistema nervioso y del sistema endocrino,
en cuanto a su fisiologa y la respuesta a la accin
hormonal

CRITERIOS DE EVALUACIN.

CE.CN.B.5.8. Promueve planes de salud integral e investigaciones de campo bajo la comprensin crtica y reflexiva de los efectos que
producen las enfermedades y desrdenes que alteran los sistemas nervioso y endocrino, como producto de inadecuadas prcticas de vida, y
reconoce la importancia de los programas de salud pblica y el aporte de la Biotecnologa al campo de la Medicina y la Agricultura.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO
BACHILLERATO
1

OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la

comunicacin (TIC) como herramientas para la
bsqueda crtica

OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la

comunicacin (TIC) como herramientas para la
bsqueda crtica de informacin, el anlisis y la
comunicacin de sus experiencias.

OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la

comunicacin (TIC) como herramientas para la
bsqueda crtica

OG.CN.10. Apreciar la importancia de la

formacin cientfica, los valores y actitudes
propios del pensamiento cientfico, y adoptar una
actitud crtica.

OG.CN.10. Apreciar la importancia de la

formacin cientfica, los valores y actitudes
propios del pensamiento cientfico, y adoptar una
actitud crtica y fundamentada ante los grandes
problemas que hoy plantean las relaciones entre
ciencia y sociedad.

de informacin.

OG.CN.10. Apreciar la importancia de la

formacin cientfica, los valores y actitudes
propios del pensamiento cientfico.

de informacin, el anlisis y la comunicacin de sus

experiencias y conclusiones sobre los fenmenos y
hechos naturales y sociales.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

BACHILLERATO
1

CN.B.5.5.4. Indagar sobre el desarrollo de la

Biotecnologa en el campo de la Medicina y la
Agricultura.

CN.B.5.5.4. Indagar sobre el desarrollo de la

Biotecnologa en el campo de la Medicina y la
Agricultura, e interpretar su aplicacin

CN.B.5.5.4. Indagar sobre el desarrollo de

Biotecnologa en el campo de la Medicina y
Agricultura, e interpretar su aplicacin en
mejoramiento de la alimentacin y la nutricin de
personas..

CN.B.5.5.9. Indagar sobre los programas de salud

pblica sustentados en polticas estatales.

CN.B.5.5.9. Indagar sobre los programas de salud

pblica sustentados en polticas estatales y en
investigaciones socioeconmicas.

CN.B.5.5.9. Indagar sobre los programas de salud

pblica sustentados en polticas estatales y en
investigaciones socioeconmicas, y analizar sobre la
importancia de la accesibilidad a la salud individual y
colectiva, especialmente para poblaciones marginales,
aisladas o de escasos recursos

la
la
el
las

CRITERIOS DE EVALUACIN.
CE.CN.B.5.9. Argumenta con fundamentos los procesos que se realizan en las plantas (transporte, provisin de nutrientes, excrecin de
desechos, mecanismos de regulacin del crecimiento, desarrollo vegetal, reproduccin) desde la identificacin de sus estructuras, funcin y
factores que determinan la actividad.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO.
BACHILLERATO
1

OG.CN.10. Apreciar la importancia de la

formacin cientfica, los valores y actitudes
propios del pensamiento cientfico.

OG.CN.10. Apreciar la importancia de la

formacin cientfica, los valores y actitudes
propios del pensamiento cientfico, y adoptar una
actitud crtica.

OG.CN.10. Apreciar la importancia de la

formacin cientfica, los valores y actitudes
propios del pensamiento cientfico, y adoptar una
actitud crtica y fundamentada ante los grandes
problemas que hoy plantean las relaciones entre
ciencia y sociedad.

OG.CN.4. Reconocer y valorar los aportes de la

ciencia para comprender los aspectos bsicos de
la estructura y el funcionamiento de su cuerpo.

OG.CN.4. Reconocer y valorar los aportes de la

ciencia para comprender los aspectos bsicos de
la estructura y el funcionamiento de su cuerpo,
con el fin de aplicar medidas de promocin,
proteccin.

OG.CN.4. Reconocer y valorar los aportes de la

ciencia para comprender los aspectos bsicos de
la estructura y el funcionamiento de su cuerpo,
con el fin de aplicar medidas de promocin,
proteccin y prevencin de la salud integral.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO.

BACHILLERATO
1

CN.B.5.4.6. Indagar en diversas fuentes y sintetizar

informacin sobre las enfermedades causadas por el
consumo de tabaco, la falta de ejercicio..

CN.B.5.4.6. Indagar en diversas fuentes y sintetizar

informacin sobre las enfermedades causadas por el
consumo de tabaco, la falta de ejercicio, la exposicin
a contaminantes ambientales y a alimentos
contaminados, y proponer medidas preventivas.

CN.B.5.4.6. Indagar en diversas fuentes y sintetizar

informacin sobre las enfermedades causadas por el
consumo de tabaco, la falta de ejercicio, la exposicin
a contaminantes ambientales y a alimentos
contaminados, y proponer medidas preventivas y la
prctica de buenos hbitos.

.
CN.B.5.4.9. Indagar en diversas fuentes sobre los
efectos nocivos en el sistema nervioso ocasionados
por el consumo de alcohol.

CN.B.5.4.9. Indagar en diversas fuentes sobre los

efectos nocivos en el sistema nervioso ocasionados
por el consumo de alcohol y otras drogas,.

CN.B.5.4.9. Indagar en diversas fuentes sobre los

efectos nocivos en el sistema nervioso ocasionados
por el consumo de alcohol y otras drogas, y proponer
medidas preventivas

CN.B.5.5.9. Indagar sobre los programas de salud

pblica sustentados en polticas estatales y en
investigaciones socioeconmicas,

CN.B.5.5.9. Indagar sobre los programas de salud

pblica sustentados en polticas estatales y en
investigaciones socioeconmicas, y analizar sobre la

CN.B.5.5.9. Indagar sobre los programas de salud

pblica sustentados en polticas estatales y en
investigaciones socioeconmicas, y analizar sobre la

importancia de la accesibilidad a la salud individual y

colectiva.

importancia de la accesibilidad a la salud individual y

colectiva, especialmente para poblaciones marginales,
aisladas o de escasos recursos.

CRITERIOS DE EVALUACIN.
CE.CN.B.5.10. Argumenta los riesgos de una maternidad/paternidad prematura, segn su proyecto de vida, partiendo del anlisis crtico y
reflexivo de la salud sexual y reproductiva (fecundacin/concepcin, desarrollo embrionario y fetal, parto, aborto, formas de promocin,
prevencin y proteccin) y sus implicaciones.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO.
BACHILLERATO
1

OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la

comunicacin (TIC) como herramientas para la
bsqueda crtica de informacin-

OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la

comunicacin (TIC) como herramientas para la
bsqueda crtica de informacin, el anlisis y la
comunicacin de sus experiencias

OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la

comunicacin (TIC) como herramientas para la
bsqueda crtica
de informacin, el anlisis y la comunicacin de sus
experiencias y conclusiones sobre los fenmenos y
hechos naturales y sociales

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO.

BACHILLERATO
1

CN.B.5.4.12. Analizar la fecundacin humana,

concepcin, el desarrollo embrionario y fetal, parto y
aborto, y explicar de forma integral la funcin de la
reproduccin humana.

CN.B.5.4.12. Analizar la fecundacin humana,

concepcin, el desarrollo embrionario y fetal, parto y
aborto, y explicar de forma integral la funcin de la
reproduccin humana.

CN.B.5.4.12. Analizar la fecundacin humana,

concepcin, el desarrollo embrionario y fetal, parto y
aborto, y explicar de forma integral la funcin de la
reproduccin humana.

CN.B.5.4.14. Conocer sobre la salud sexual

CN.B.5.4.14. Relacionar la salud sexual y reproductiva

CN.B.5.4.14. Relacionar la salud sexual y reproductiva

con las implicaciones en el proyecto de vida.

Elaborado Por:
DOCENTES

FIRMAS

Dr. Mario enrique Acosta Campos

Revisado y aprobado por:

__________________________

__________________________

__________________________

JUNTA ACADMICA

MSc. Marianela Olipa

Lic.

Vicerrectora

Director de rea