PRCTICAS EDUCATIVAS I

Septiembre-Diciembre 2016

OBSERVACIONES AL CONTEXTO DEL AULA

Institucin Educativa
Direccin

Escuela Secundaria Tcnica #58 Profesor Alfonso Reyes

Aurrecoechea
Av. Metroplex s/n, Colonia Metroplex, Apodaca N. L.

Incluir el mapa del

lugar, como aparece
en Google Maps.

Asignatura, grado y
grupo observado.

Formacin Cvica y tica, 3ro. F

Aspectos a observar:
Debers describir de
manera detallada los
siguientes aspectos,

REDACTA TODO EN UN TEXTO COHERENTE, SIN OLVIDAR

NINGUNO DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS.
1.- Contexto exterior (Qu lugares significativos hay alrededor del
edificio: plazas, casas, edificios, avenidas transitadas, cantinas,
etc.)
2.- Cmo son las instalaciones fsicas de la escuela, al interior?
Tododireccin, sanitarios, salones, patio, bodegas, explanada,
etc.
3. Descripcin detallada del saln que observaste. Fsicamente.
Cantidad de sillas, bancos, ventanas, muebles, aparatos, qu
hay en las paredes por dentro y fuera, murales, corchos, puerta,
pizarrn, equipo tecnolgico, etc.

Segunda etapa de prcticas, primer da de observaciones, la secundaria en la que me

dieron la oportunidad de practicar como docente se encuentra en la colonia metroplex,
cerca de la secundaria se encuentra la primaria Presidente de Mxico, por los costados
de la secundaria se encuentran una gran variedad de casas habitacin y diferentes tipos
de negocios los cuales se encarga de abastecer las necesidades bsicas de los habitantes
de dicha colonia, a espaladas de las instalaciones de la secundaria se encuentra la cacha
de futbol rpido de la colonia.
Las avenidas ms transitadas y las que se pueden tomar como referencias son la avenida
E sexta, la avenida metroplex.
Respecto a las instalaciones de la secundaria podemos encontrar un gran jardn, que
aparte de estar muy bien cuidado sirve para darle una mejor vista a la institucin, la
direccin est muy bien equipada con alrededor de 8 computadoras, la misma cantidad de
secretarias, la plaza cvica est muy amplia y techada, los salones cuentan con proyector,
computadoras y un pizarrn, por un lado de la secundaria podemos apreciar la cancha de
educacin fsica y por el otro el estacionamiento exclusivo para los maestros.
El saln del grupo de 3ro. F cuenta con dos ventanales grandes, un pizarrn, un clima,
imgenes que van decorando el saln, cuenta con alrededor de 45 bancos, los ventanales
de este saln cuentan con protector grande y cortinas para que ayude a una mejor manera
para proyectar los trabajos.

PRCTICAS EDUCATIVAS I
Septiembre-Diciembre 2016

GUA DE OBSERVACIN
LLENAR LA SIGUIENTE GUA PARA LA OBSERVACIN DE PRCTICAS EDUCATIVAS
AL FINALIZAR LAS 3 HORAS
ASIGNATURA: Formacin Cvica y tica
FECHA DE OBSERVACIN: 17 de octubre del 2016
GRADOY GRUPO OBSERVADO: 3. F
Da de inicio de la observacin: 17 de octubre Da de trmino de la observacin: 20
de 2016
de octubre de 2016
EL MAESTRO (LA MAESTRA)

1
2
3
4

Sigue un plan didctico durante la clase

Presenta al grupo los aprendizajes esperados de la clase
Recupera saberes y expectativas de los alumnos sobre los contenidos a
estudiar
Facilita que se relacione el contenido estudiado con la vida cotidiana de los
alumno
Fomenta la comunicacin entre los alumnos al realizar las actividades de
aprendizaje
Cmo? Utiliza la realizacin de trabajos en equipo

SI

NO

X
X
X
X
X

Al mediar la interaccin de los alumnos con los contenidos:

a) Explica con claridad en qu consisten las actividades?
X
b) Se asegura que los alumnos entiendan cmo se realizarn las actividades? X
c) Modela cmo se realizan las actividades?
d) Plantea preguntas acerca del contenido de aprendizaje?
X
e) Escucha las respuestas de los alumnos?
X
f) Identifica los razonamientos de los alumnos?
X
g) Propicia la confrontacin respetuosa de los razonamientos de los alumnos?
h) Retoma los razonamientos expresados por los alumnos en sus X
explicaciones?
i) Monitorea el trabajo de los alumnos y/o de los equipos?
X
j) Retroalimenta en corto a los alumnos y/o equipos durante la clase?
X
k) Identifica las estrategias de los alumnos para resolver problemas?
X
l) Gua la confrontacin respetuosa de las estrategias de los alumnos para
resolver problemas?
m) Realiza comentarios u observaciones sobre las estrategias de los X
alumnos?
n) Corrige errores en las estrategias seguidas para resolver problemas?
X
o) Realiza actividades ajenas al proceso de enseanza durante la clase?
Facilita los recursos necesarios para el desarrollo de las actividades.
X
a) Cules recursos se utilizan? Internet, proyector, pizarrn etc.
b) Quin(es) usa(n) los recursos? La maestra
c) Para qu se utilizan los recursos? Investigacin, presentacin de clase
Genera ambientes de aprendizaje
X
Cmo?
X
Da retroalimentacin, revisa trabajos y tareas y aclara dudas
Anima el trabajo colaborativo
X

Cmo? Trabajo en equipo, cohebaluacin

10

a) Obtiene evidencias del aprendizaje de los alumnos?

Cules?

b) Comunica criterios de evaluacin en cada tarea?

Cmo?

c) Retroalimenta los aprendizajes de los estudiantes?

Cmo?
Revisa trabajos y hace anotaciones a cada alumno de sus trabajos

d) Facilita tutora a quien lo necesita?

Quin(es) la proporciona?
La maestra titular

11

e) Utilizar instrumentos y/o tcnicas especficas para el aprendizaje, para la

convivencia, para un ambiente propicio?
Cules? Trabajo en equipo, retroalimentacin de evaluaciones, participacin
de los alumnos, coevaluacin etc.

Incorpora temas de relevancia social?

Cules? Ideologa de los diferentes partidos polticos, Mxico actual etc.
Interesan a los alumnos?

X
X

OBSERVACIN 1
Materia:
Grado, Semestre
Tetramestre:

Formacin Cvica y tica

o

3er. Grado

Fecha:

17 de octubre del 2016

Hora inicio y trmino

de clase.

Inicio 10:40 am

Nmero de alumnos y
alumnas presentes:

39 alumnas, 0 alumnos

Aspectos a observar:

1.-Rituales ulicos.

Deber describir de 2.-Conduccin de grupo/ manejo del aula: Orden, conducta y

manera detallada los acomodo del saln y los alumnos.
siguientes aspectos,
3.- Estrategia de enseanza ( maestro)
4.-Estrategia de aprendizaje ( actividades que realizan los
alumnos)
5.-Recursos didcticos.

6. Descripcin del maestro (a)

7. Descripcin de los alumnos.
8. Identificacin de casos especiales.

La maestra da el saludo de buenos das y de inmediato pide a alguna de las compaeras

que enciendan el proyector para dar inicio a la clase, como primer punto coloca en el
pizarrn el objetivo del curso.
Ayudndose con el proyector la maestra explica el tema, hace preguntas del mismo y
genera una retroalimentacin del tema, adems de incitar a la participacin del grupo, las
alumnas hacen apuntes del tema y preguntan sobre dudas que tienen.
La proyeccin del tema ayuda a mantener el orden del grupo y la atencin, as como
participacin o ejemplos por parte de las alumnas que enriquecen el tema tratado.

OBSERVACIN 2
Materia:
Grado, Semestre
Tetramestre:

Formacin Cvica y tica

o

Fecha:

3er. Grado
17 de noviembre del 2016

Hora inicio y trmino

de clase.

11:20am a 12:00pm

Nmero de alumnos y
alumnas presentes:

39 alumnas, 0 alumnos

Aspectos a observar:

1.-Rituales ulicos.

Deber describir de 2.-Conduccin de grupo/ manejo del aula: Orden, conducta y

manera detallada los acomodo del saln y los alumnos.
siguientes aspectos,
3.- Estrategia de enseanza ( maestro)
4.-Estrategia de aprendizaje ( actividades que realizan los
alumnos)
5.-Recursos didcticos.
6. Descripcin del maestro (a)
7. Descripcin de los alumnos.
8. Identificacin de casos especiales.
La maestra da el saludo de buenos das y de inmediato pide a alguna de las compaeras
que enciendan el proyector para dar inicio a la clase, como primer punto coloca en el
pizarrn el objetivo del curso.
Ayudndose con el proyector la maestra explica el tema, hace preguntas del mismo y
genera una retroalimentacin del tema, adems de incitar a la participacin del grupo, las
alumnas hacen apuntes del tema y preguntan sobre dudas que tienen.
La proyeccin del tema ayuda a mantener el orden del grupo y la atencin, as como
participacin o ejemplos por parte de las alumnas que enriquecen el tema tratado.

OBSERVACIN 3
Materia:
Grado, Semestre
Tetramestre:

Formacin Cvica y tica

o

Fecha:
Hora inicio y trmino
de clase.

3er. Grado
20 de noviembre del 2016
10:40am a 12:00pm

Nmero de alumnus y
alumnas presentes:
Aspectos a observar:

38 alumnas, 0 alumnos
1.-Rituales ulicos.

Deber describir de 2.-Conduccin de grupo/ manejo del aula: Orden, conducta y

manera detallada los acomodo del saln y los alumnos.
siguientes aspectos,
3.- Estrategia de enseanza ( maestro)
4.-Estrategia de aprendizaje ( actividades que realizan los
alumnos)
5.-Recursos didcticos.
6. Descripcin del maestro (a)
7. Descripcin de los alumnos.
8. Identificacin de casos especiales.

La maestra no se present, el subdirector me pidi que me hiciera cargo del grupo, por lo
que decid adelantar la dinmica de integracin.