WOLFGANG AMADEUS MOZART

CONCIERTO EN RE MAYOR (KV 314)

BIOGRAFA
Naci en Salzburgo el 27 enero de 1756.
Proviene de una familia de msicos.
Tocaba el clavicmbalo, violn y rgano adems de ser compositor.
Realiza giras por toda Europa, primero con su familia y luego buscando
trabajo y una mayor independencia.
Trabajo como solista, profesor particular de violn y clavicmbalo hasta que
en 1787 el emperador Jos II de Habsburgo le ofreci un puesto estable
como compositor.
Falleci en 1791 en Viena.

CONTEXTO SOCIAL
El poder estaba cambiando de manos lentamente, de la aristocracia a la creciente clase media.
Haba mucho descontento en Europa. La gente estaba harta de las sociedades con estructuras de clases
en las que un diminuto grupo de ricos estaba en el poder y dominaba a un gran nmero de pobres en la
escala social inferior, que apenas tenan derechos ni podan salir de su pobreza.
Se instaur un movimiento filosfico conocido como la Ilustracin o Siglo de las Luces. La gente empez
a creer en el poder de la razn para resolver los problemas sociales, corregir las injusticias y mejorar la
vida. Los derechos del individuo, la libertad de pensamiento, la disminucin de la censura y la gradual
abolicin del trabajo infantil fueron slo algunos de los cambios fruto de la Ilustracin.

TRAVERSO
Debido a que la sonoridad apagada en las notas cromticas
deja de valorarse despus del Barroco, los constructores de
flauta empiezan a buscar una igualdad sonora en la calidad del
sonido.
Nuevos agujeros y uso de llaves.
Nuevas digitaciones.

Mayor complejidad interpretativa (mas fcil desafinar).

MOZART Y LA FLAUTA
Mozart fue amigo de varios flautistas en su vida como Wengling,Dlon,Duqye de Guines y Johann
Baptist Becke.
En las obras de Mozart se aprecia un cambio en su forma de componer para el instrumento
dependiendo de la evolucin del Traverso.
Se cree que Mozart odiaba la flauta y poda ser por dos razones :

Sufra hipoacusia y por este motivo el propio sonido del instrumento le produca dolor.

Que no conoca a ningn interprete que tocara sin desafinar y con un sonido homogneo.

OBRAS DE MOZART PARA FLAUTA

Seis sonatas para clavecn que se pueden interpretar con acompaamiento de
flauta o violn, Opus 3, KV 10 a 15.
Cuarteto en re Mayor K. 285. Mannheim.
Cuarteto en sol mayor K. 285 a. Mannheim.
Cuarteto en do Mayor K. 285 b. Mannheim.
Concierto en sol Mayor K. 313. Mannheim.
Concierto en re Mayor K. 314. Mannheim.
Andante en do Mayor K. 315. Mannheim.
Sinfona concertante mi bemol Mayor K. 297 b.
Concierto para flauta y arpa en do Mayor K. 299.
Cuarteto en la mayor K. 298.

ANLISIS INTERPRETATIVO
ARTICULACIN

En el concierto de re mayor las articulaciones son menos meldicas que en las otras obras para flauta
de Mozart, esto es debido a su situacin personal en esos momentos que le llevo a terminar la obra lo
antes posible para cobrar, por este motivo hizo una transcripcin de una obra anterior.

Para articular los pasajes de notas destacadas y rpidas se utiliza el picado doble, aunque en esos
momentos el picado doble era mucho menos preciso que la tcnica que se utiliza actualmente y se
utilizaba el recurso de ligarlas de dos en dos.

ANLISIS INTERPRETATIVO
ORNAMENTACIN
Apoyaturas
Es frecuente encontrar en sus obras dos formas de escritura simultneas para las apoyaturas, en una de
ellas queda claro a la vista; no obstante frecuentemente se ven incluidas como notas reales,
ejemplificamos:
1-

2-

En el primer caso el re como apoyatura, en el segundo caso el sol#. Estas formas de escritura Mozart las
utiliza tanto coexistiendo en la misma frase y en la misma parte instrumental, como enfrentadas en dos
partes instrumentales diferentes.

ANLISIS INTERPRETATIVO
ORNAMENTACIN
Trinos
Normalmente los trinos se comienzan por la nota superior si la nota anterior no es la misma, en caso de
coincidir se empieza por la real ya que destaca o da importancia al trino y a la meloda. Para saber si se realiza
resolucin en un trino hay que analizar individualmente cada uno, siempre se realiza resolucin cuando se
termina el solo y se da paso a la orquesta, pero hay algunos casos en los que por cuestiones meldicas no se
resuelve el trino.
Ejemplos:
Empezando por la nota superior

Sin resolucin

Empezando desde la nota real

Con resolucin