Matriz de consistencia lgica del proyecto de investigacin

Ttulo: Influencia de las melodas de pelculas infantiles en el desarrollo de las audiciones musicales de los nios y nias de 2 aos.
PROBLEMA

OBJETIVOS

HIPTESIS

Problema General
PG1. En qu
medida influyen las
melodas de
pelculas infantiles
en el desarrollo de
las audiciones
musicales de los
nios y nias de 2
aos de la I. E. I.
SANTA URSULA
TACNA 2014?

Objetivo general
OG1. Determinar la
influencia de las
melodas de pelculas
infantiles en el
desarrollo de las
audiciones musicales
de los nios y nias
de 2 aos de la I. E. I.
SANTA URSULA
TACNA 2014.

Hiptesis principal
HG1. La aplicacin de
melodas de msica de
pelculas infantiles
influye positivamente
en el desarrollo de las
audiciones musicales
de los nios y nias de
2 aos de la I.E.I.
SANTA URSULA
TACNA 2014.

Objetivos especficos
OE1.Identificar el
nivel de desarrollo de
las audiciones
musicales en los
nios y nias de 2
aos de la I. E. I.
SANTA URSULA
TACNA 2014.

Hiptesis secundarios
HS1. El nivel de
desarrollo de las
audiciones musicales
es permanente en las
actividades
pedaggicas de la I.E.I.
SANTA URSULA
TACNA 2014.

OE2.Proponer y
aplicar melodas de
pelculas infantiles
para desarrollar
audiciones musicales
con nios y nias de
2 aos de la I.E.I.
"SANTA URSULA" Tacna 2014.

HS2. Las melodas

propuestas y aplicadas
se acoplaron a las
audiciones musicales
obteniendo mejores
resultados que las
melodas clsicas.

Problemas
Especficos
PE1.Cul es el nivel
de desarrollo de las
audiciones
musicales en los
nios y nias de 2
aos de la I.E.I.
SANTA URSULATACNA 2014
PE2.Qu
propuesta de
melodas de
pelculas infantiles
propone para
desarrollar dichas
audiciones
musicales?

VARIABLES

Variable
independiente:
Melodas de
msica de
pelculas
infantiles.

DIMENSIONES E INDICADORES
De la Variable Independiente:
Dimensin 1:
ESTRUCTURA DE LA MELODA:

Intervalo meldico.

Motivo.

Frase.

Cadencia.

Tema.
Dimensin 2:
TIPOS DE MELODA:

Lineal.

Ondulada.

Meloda Ascendente y descendente.

Quebrada.
Dimensin 3:
FUNCIONES EN EL CINE:

Crear atmsfera.

Resaltar el ritmo de la accin.

Situar una poca o lugar.

Anticipar la accin.

Intensificar el sentido de una escena.

Enlazar y dar cohesin a diferentes escenas.

Recordar elementos anteriores.

De la Variable Dependiente:
Dimensin 1:
CARACTERSTICAS DE LA MSICA

La meloda

La armona

La mtrica

El ritmo

Variable
dependiente:
Audiciones
musicales.

Dimensin 2:
DESARROLLO EN LOS PREESCOLARES:

La memoria visual y auditiva.

La sensibilidad.

La capacidad esttica.

Armona gestual.

La imaginacin.

La creatividad.
Dimensin 3:
LOGROS DEL TRABAJO:

La discriminacin visual, auditiva y tctil.

El conocimiento del espacio.

La precisin de movimientos.

El equilibrio.

Nociones temporales.

METODOLOGA
1. TIPO DE INVESTIGACIN
Tipo APLICADA.
2. NIVEL DE INVESTIGACIN
Nivel CUANTITATIVO orientado a la
COMPROBACIN.
3. MTODO DE INVESTIGACIN
Mtodo EXPERIMENTAL.
4. DISEO DE LA INVESTIGACIN
Cuasi experimental con dos grupo, utilizando
el pre y post test, cuyo esquema es el
siguiente:
GE1: Grupo experimental (Aula 1 de 2 aos)
GE2: Grupo experimental (Aula 2 de 2 aos)
X: Melodas de pelculas infantiles.
Y1.1: Primera medicin del grupo
experimental 1 antes del estimulo (Pre test).
Y1.2: Segunda medicin del grupo
experimental 1 despus del estimulo (Post
test).
Y2.1: Primera medicin del grupo
experimental 2 antes del estimulo (Pre test).
Y2.2: Segunda medicin del grupo
experimental 2 despus del estimulo (Post
test).
5. POBLACIN/MUESTRA
La poblacin/muestra consta de 50 alumnos
aproximadamente entre nios y nias de 2
aos ubicados en dos salones
independientes y que estn matriculados en
el Ao Acadmico 2014.
6. TCNICAS E INSTRUMENTOS
Observacin directa (Gua de observacin)
Prueba (Pre y post)
7. TCNICAS DE PROCESAMIENTO
Se utilizar la media aritmtica y la
desviacin estndar. Asimismo se utilizarn
cuadros estadsticos para graficar los
resultados obtenidos.