Fase Individual:

Comprender la Comunicacin
Con base en los contenidos de las lecturas de la Unidad 1, cada participante debe
elaborar un trabajo escrito que responda las siguientes preguntas y reflexiones:
a. Qu entenda por comunicacin antes de estudiar este tema y cmo lo
comprende ahora?
La forma d expresar nuestras opiniones y sentimientos a una o ms personas, es
un intercambio y la base de la sociedad especficamente en lo q concierne a las
relaciones humanas.
Ahora comprendo que es un campo de estudios interdisciplinarios que investigan
la informacin y la expresin, los medios de difusin masivos y las industrias
culturales todo lo relacionado con la Comunicacin Social permite que el proceso
investigativo se desarrolle a grandes velocidades, por lo menos dentro de lo que
se puede considerar como bsqueda de conocimiento, presentndose una
caracterstica que puede ser comn en muchos estudiantes: el fortalecimiento de
la comprensin de todo lo relacionado con la comunicacin. Adems, por tratarse
de una actividad que se desarrolla en forma permanente (los procesos
comunicativos se dan en todas las instancias del da a da de los seres humanos)
existe la posibilidad tambin permanente de lograr un enriquecimiento constante
respecto a conceptos, aplicacin, interaccin, comparacin y, en general, otras
tareas que siempre servirn para fortalecer el conocimiento y aplicacin de todo lo
relacionado con la Comunicacin.
b. Elija dos autores trabajados en la unidad. Indique cuales de sus
planteamientos reafirma y cuales discute sobre la manera de comprender la
Comunicacin.
Los planteamientos expuestos por Celam, Carvelo e Ysern, todos relacionados
con un amplio radio de posibilidades para el proceso de comunicacin, a partir de
constituirlo (al proceso) en un dilogo permanente, que permita ir mucho ms all
del traspaso de datos entre emisores y receptores, cual es el concepto primario de
la comunicacin. Ese mismo procedimiento de traspaso de informacin pero
convertido en dilogo, causa impacto en cada uno de los participantes (emisor y
receptor) haciendo que se d una relacin permanente ante la existencia lgica de
circunstancias particulares, especialmente ideas, iniciativas, experiencias, etc.,
que fortalecern la permanencia de dicha relacin.
Adems, los procesos apoyados por los mencionados autores van a permitir que
exista una discusin permanente, un cuestionamiento tal que no sea posible que 3

pase inadvertido cualquier incidente relacionado con la Comunicacin; habr

situaciones en que el proceso parezca un poco subjetivo, siendo precisamente en
esta situacin donde ese cruce de opiniones, impresiones e ideas, entre el emisor
(que puede ser cualquiera de los dos, para el caso) y el receptor, para hallar en
conjunto, el equilibrio necesario que permita el sostenimiento de esa
Comunicacin, que permita utilizarla para mejorar la calidad de vida de las
personas, para mejorar su convivencia, su sociabilidad.
c. Qu diferencia encuentra entre un proceso informativo y uno
comunicativo?
El proceso informativo es una actividad caracterizada por su brevedad y
expuesta a la confusin, debido a que el simple hecho de informar, que se traduce
en enviar una informacin a una audiencia, donde no es posible incluir un soporte
que pueda generar reacciones analticas en los interlocutores, es limitado. Por su
parte, el proceso de Comunicacin, contrario al anterior, est soportado en la
existencia de elementos vlidos (informacin anterior antecedentes) que
lgicamente tendrn que contribuir a imprimir una mejor idea, generalmente
objetiva, a la audiencia, dando pie al debate, al anlisis, a la reflexin y a la
emisin de conceptos que pueden, igualmente, contribuir para sustentar el
resultado final (conclusiones, decisiones).
Escriba un ejemplo de cada uno sobre experiencias que haya vivido.
Un ejemplo de proceso informativo: La Universidad Nacional Abierta y a
Distancia UNAD se permite informar a sus alumnos que el da sbado 13 de
octubre de 2012, la biblioteca no estar disponibles para los estudiantes, debido a
fallas en el fluido elctrico. Solicitamos disculpas por los inconvenientes causados
y esperamos una pronta restitucin de nuestro acostumbrado servicio. Atte. El
Rector. Como puede apreciarse, este ejemplo corresponde a una actividad
limitada de traspaso de informacin sin que pueda observarse posibilidad alguna
de confrontacin, comparacin, Ejemplo de un proceso comunicativo:
Respetado Tutor: adjunto me permito enviar el trabajo individual correspondiente
a la Actividad No. 6 Trabajo Colaborativo No. 1, el cual contiene los aportes
individuales de mis compaeros, los cuales relaciono al final del mensaje; se
agradece la atencin y esperamos las observaciones o sugerencias para la
consolidacin de un buen trabajo, Atte. Karolina De Avila. Aqu existen varios
elementos que pueden significar la existencia de un verdadero proceso de
Comunicacin:
a) contiene un soporte el trabajo diligenciado que seguramente permitir verificar
y comparar informaciones.
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b) se informa que es el compendio de la informacin aportada por varias personas

(fuentes).