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Práctica 7: Interferencia Laboratorio de Física D Objetivos 1. Estudiar el fenómeno de interferencia. 2.

Práctica 7: Interferencia

Práctica 7: Interferencia Laboratorio de Física D Objetivos 1. Estudiar el fenómeno de interferencia. 2. Medir

Laboratorio de Física D

Objetivos

1. Estudiar el fenómeno de interferencia.

2. Medir la longitud de onda de una fuente de luz monocromática.

Introducción

Las ondas que se forman en una cubeta de agua cuando se la enciende lucen como la

figura 1. La perturbación inicial se ubica en

la posición a (obstáculo S 1 ), a partir de este

punto se forman ondas circulares. Cuando las ondas circulares alcanzan las posiciones

b y c (obstáculo S 2 ). Cada una de las

aberturas se comporta como fuentes de

ondas circulares.

Las ondas que se propagan a partir de estos puntos se suman en ciertas partes y se cancelan en otras formando lugares de máxima oscilación (zonas claras) y lugares de oscilación nula (zonas oscuras), lo que

se puede observar en la pantalla F.

(zonas oscuras), lo que se puede observar en la pantalla F. Figura 1: Perturbación en una

Figura 1: Perturbación en una cubeta de agua.

Las franjas oscuras ocurrían cuando la diferencia de caminos ópticos era igual a un número entero impar de media longitud de onda 1/2 .

La diferencia de caminos ópticos entre los haces 1 y 2 de acuerdo a la figura 2 es:

sin

m=1 X m m=0 m=-1
m=1
X
m
m=0
m=-1

Figura 2: Experimento de Young.

Debido a que L es mucho mayor que d se puede considerar que el seno del ángulo es aproximadamente igual a la tangente del ángulo. Y además considerando la condición de interferencia constructiva obtenemos:

la condición de interferencia constructiva obtenemos: Equipos y material El mismo fenómeno fue reproducido con

Equipos y material

El mismo fenómeno fue reproducido con

Láser

luz por Thomas

Young

en

1801,

Banco óptico

obteniéndose en

una

pantalla

de

Plataforma metálica

observación franjas obscuras.

brillantes

y

franjas

Caballetes Porta placas

Las franjas brillantes ocurrían siempre que

Placa de doble rendija Placa con múltiples doble rendija

la

diferencia de caminos ópticos entre los

Placa con 2, 3, 4 o 5 rendijas

haces superpuestos era igual a un número

Regla de madera

entero de la longitud de onda .

 

Calibrador Pantalla translucida

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Práctica 7: Interferencia Laboratorio de Física D Desarrollo de la práctica Figura 3: Esquema del

Práctica 7: Interferencia

Práctica 7: Interferencia Laboratorio de Física D Desarrollo de la práctica Figura 3: Esquema del experimento.

Laboratorio de Física D

Desarrollo de la práctica

Laboratorio de Física D Desarrollo de la práctica Figura 3: Esquema del experimento. 1. Coloque los

Figura 3: Esquema del experimento.

1. Coloque los equipos como indica la figura 3.

2. Interponga la laminilla con rendijas en el haz de luz.

3. Mueva la laminilla hasta que el haz de luz pase por el primer par de rendijas y dibuje el patrón que se forma en la pantalla.

4. Repita el paso anterior para las siguientes rendijas.

5. Seleccione un par de rendijas. En el patrón de interferencia ubique el máximo central y determine la posición de los máximos.

6. Realice un gráfico posición del máximo vs. número de orden.

Banco de preguntas:

1. Describa qué es una interferencia constructiva y una destructiva.

2. Describa el funcionamiento del interferómetro de Michelson.

3. ¿Qué diferencias encontró entre los patrones de las distintas rendijas? Explique por qué.

4. ¿Se puede realizar el experimento de Young con dos punteros láser? Explique por qué.

5. ¿Si se utiliza luz blanca cómo cambiaría el patrón de interferencia? Explique por qué.

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