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I.
DATOS GENERALES.
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
II.
INSTITUCION EDUCATIVA
GRADO Y SECCION
DIRECTOR (E)
SUB DIRECTORA
RESPONSABLE
:
:
:
:
:
FUNDAMENTACIN.
Tomando en cuenta el diagnstico realizado en el aula, as como tambin a nivel Institucional se han
considerado los temas de acuerdo a las necesidades e intereses de los estudiantes de nuestra
Institucin Educativa, los mismos que se encuentran dentro de las dimensiones establecidas de tutora.
A travs del presente plan buscamos responder a esas necesidades, brindndoles elementos que les
permitan tomar decisiones acertadas en el proceso del paso de la adolescencia a la juventud en el que
los consolidaran en el futuro prximo.
III.
NIVELES DE ATENCION.
INDIVIDUAL. consistir en un espacio de dialogo en el que a travs del encuentro, el tutor podr
conocer y orientar al alumno en aspectos ms personales.
GRUPAL.- consistir en abrir un espacio de comunicacin, conversacin y orientacin grupal en el
cual los alumnos pueden revisar y discutir con el tutor temas de su inters.
IV.
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES.
- Desarrollar acciones educativas e influir positivamente en la formacin integral de los
jvenes adolescentes, orientndolos en los principios bsicos de los valores morales ticos
y religiosos.
- Detectar problemas que afecten el desarrollo normal de las actividades educativas de nios
y nias buscando alternativas inmediatas de solucin que favorezcan positivamente en su
formacin integral.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
- Promover un clima de dialogo y comprensin entre el hogar, la escuela y comunidad
educativa evitando la violencia familiar y escolar
- Promover la reflexin en el cultivo de valores, actitudes y comportamientos positivos, en la
escuela, en su hogares, as como su repercusin en la sociedad
- Orientar la educando para fortalecer su autoestima, as como ser consciente de una
correcta educacin sexual, promoviendo el respeto de su propia sexualidad.
- Proveerles informacin necesaria con relacin al uso indebido de drogas y sus
consecuencias individuales, familiares y sociales.
- Orientar en la prctica de hbitos de estudio y trabajo saludables que lo ayuden a mejorar
su rendimiento acadmico.
V.
TEMAS A DESARROLLAR
Durante el presente ao se trabajaran temas especificados en el cuadro los que estn considerados en
las siguientes dimensiones de tutora:
EJE
TEMATICO
De los
aprendizajes
Social
comunitaria
TEMAS
Sesin reflexin matemtica
Sesin de reflexin comunicacin
Eleccin consejo escolar
MES
TRIMESTRE
Marzo
Desarrollo
Personal
Habilidades
socioemocio
nales.
Orientacin
Vocacional
Desarrollo
Social
Comunitario
Estilos de
vida
saludables
Desarrollo
Personal
Habilidades
socioemocio
nales
Desarrollo
Personal
Habilidades
socioemocio
nales
Sesin de Reflexin
Tutora individual/ grupal
Sesin 2: Reconozco mis temores y
Abril
Sesin de reflexin
Tutora individual/ grupal
Sesin 3: Gustos e intereses
Mayo
saludables y constructivos
Junio
Sesin de Reflexin
Tutora individual
Sesin 4: Relaciones
interpersonales solidarias
Julio
Sesin de Reflexin
Tutora individual/ grupal
Sesin 5: Aprendiendo a tomar
Agosto
Sesin de Reflexin
Tutora individual/ grupal
Sesin 6: Aprendiendo a negociar
Habilidades
socioemocionales
Desarrollo
personal
Habilidades
socioemocionales
Desarrollo
personal
Habilidades
socioemocionales
Sesin de Reflexin
Tutora individual/ grupal
Noviembre
Habilidades
socioemocionales
Diciembre
VI.
RECURSOS
MATERIALES.-
SEGUNDO
decisiones
Desarrollo
personal
Desarrollo
personal
PRIMER
Sesin de Reflexin
Tutora individual
Sesin de Reflexin
Tutora individual
Setiembre
Octubre
TERCERO
EVALUACIN
La evaluacin sobre el cumplimiento avance y desarrollo de las acciones previstas sern llevadas a cabo
por el docente tutor del grado, alumnos y padres de familia en forma permanente.
Los instrumentos de evaluacin a utilizar sern las fichas de observacin, registro anecdtico, entre
otros.
..
Lic. Ronald Tijera Huanaco
Tutora 3B
..
VIII. ACTIVIDADES
I.
II.
III.
IV.
V.
ACTIVIDADES/ TAREAS
ARTICULACIN
CON OTROS
ACTORES
IX.
M
X.
A
XI.
M
XII.
J
VI.
XIII.MESE
XIV.
J
A
XV.
S
XVI.
O
XVII. XVIII.
N
D
XX.
XXI.
XXII.
XXIII.
XXIV.
XXV.
XXVI.
XXVII.
XXVIII.
XXIX.
XXX.
XXXI.
XXXII.
XXXIII.
XXXIV.
XXXV.
XXXVI.
XXXVII.
XXXVIII.
XXXIX.
XL.
XLI.
XLII.
XLIII.
XLIV.
XLV.
XLVI.
XLVII.
XLVIII.
XLIX.
L.LI.LII.
LIII.
LIV.
LV.LVI.
LVII.
LVIII.
LIX.
LX.
LXII.
CIV.
Invitados
(testimonio)
CV.
Estudiantes
CXLVII.y tutor
Estudian
LXIV.
LXV.
LXVI.
LXVII.
LXVIII.
LXIX.
LXX.
LXXI.
LXXII.
LXXIII.
LXXIV.
LXXV.
LXXVI.
LXXVII.
LXXVIII.
LXXIX.
LXXX.
LXXXI.
LXXXII.
LXXXIII.
LXXXIV.
LXXXV.
LXXXVI.
LXXXVII.
LXXXVIII.
LXXXIX.
XC.
XCI.
XCII.
XCIII.
XCIV.
XCV.
XCVI.
XCVII.
XCVIII.
XCIX.
C.CI.CII.
CIII.
xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x
CVI.
CVII.
CVIII.
CIX.
CX.
CXI.
CXII.
CXIII.
CXIV.
CXV.
CXVI.
CXVII.
CXVIII.
CXIX.
CXX.
CXXI.
CXXII.
CXXIII.
CXXIV.
CXXV.
CXXVI.
CXXVII.
CXXVIII.
CXXIX.
CXXX.
CXXXI.
CXXXII.
CXXXIII.
CXXXIV.
CXXXV.
CXXXVI.
CXXXVII.
CXXXVIII.
CXXXIX.
CXL.
CXLI.
CXLII.
CXLIII.
CXLIV.
CXLV.
x
CXLVIII.
CXLIX.
CL.
CLI.
CLII.
CLIII.
CLIV.
CLV.
CLVI.
CLVII.
CLVIII.
CLIX.
CLX.
CLXI.
CLXII.
CLXIII.
CLXIV.
CLXV.
CLXVI.
CLXVII.
CLXVIII.
CLXIX.
CLXX.
CLXXI.
CLXXII.
CLXXIII.
CLXXIV.
CLXXV.
CLXXVI.
CLXXVII.
CLXXVIII.
CLXXIX.
CLXXX.
CLXXXI.
CLXXXII.
CLXXXIII.
CLXXXIV.
CLXXXV.
CLXXXVI.
CLXXXVII.
personales
CLXXXVIII.
Organizacin del
aula
CCXXX. Participacin Da del
tesEstudian
y tutor
CLXXXIX.
tesEstudian
y tutor
CCXXXI.
x
CXC.
CXCI.
CXCII.
CXCIII.
CXCIV.
CXCV.
CXCVI.
CXCVII.
CXCVIII.
CXCIX.
CC.
CCI.
CCII.
CCIII.
CCIV.
CCV.
CCVI.
CCVII.
CCVIII.
CCIX.
CCX.
CCXI.
CCXII.
CCXIII.
CCXIV.
CCXV.
CCXVI.
CCXVII.
CCXVIII.
CCXIX.
CCXX.
CCXXI.
CCXXII.
CCXXIII.
CCXXIV.
CCXXV.
CCXXVI.
CCXXVII.
CCXXVIII.
CCXXIX.
x
CCXXXII.
CCXXXIII.
CCXXXIV.
CCXXXV.
CCXXXVI.
CCXXXVII.
CCXXXVIII.
CCXXXIX.
CCXL.
CCXLI.
CCXLII.
CCXLIII.
CCXLIV.
CCXLV.
CCXLVI.
CCXLVII.
CCXLVIII.
CCXLIX.
CCL.
CCLI.
CCLII.
CCLIII.
CCLIV.
CCLV.
CCLVI.
CCLVII.
CCLVIII.
CCLIX.
CCLX.
CCLXI.
CCLXII.
CCLXIII.
CCLXIV.
CCLXV.
CCLXVI.
CCLXVII.
CCLXVIII.
CCLXIX.
CCLXX.
CCLXXI.
x
CCLXXIV.
CCLXXV.
CCLXXVI.
CCLXXVII.
CCLXXVIII.
CCLXXIX.
CCLXXX.
CCLXXXI.
CCLXXXII.
CCLXXXIII.
CCLXXXIV.
CCLXXXV.
CCLXXXVI.
CCLXXXVII.
CCLXXXVIII.
CCLXXXIX.
CCXC.
CCXCI.
CCXCII.
CCXCIII.
CCXCIV.
CCXCV.
CCXCVI.
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CCXCVIII.
CCXCIX.
CCC.
CCCI.
CCCII.
CCCIII.
CCCIV.
CCCV.
CCCVI.
CCCVII.
CCCVIII.
CCCIX.
CCCX.
CCCXI.
CCCXII.
CCCXIII.
CCCXV. Padres
de familia
CCCLVII. Psiclog
os
CCCXCIX.
CCCXVI.
CCCXVII.
CCCXVIII.
CCCXIX.
CCCXX.
CCCXXI.
CCCXXII.
CCCXXIII.
CCCXXIV.
CCCXXV.
CCCXXVI.
CCCXXVII.
CCCXXVIII.
CCCXXIX.
CCCXXX.
CCCXXXI.
CCCXXXII.
CCCXXXIII.
CCCXXXIV.
CCCXXXV.
CCCXXXVI.
CCCXXXVII.
CCCXXXVIII.
CCCXXXIX.
CCCXL.
CCCXLI.
CCCXLII.
CCCXLIII.
CCCXLIV.
CCCXLV.
CCCXLVI.
CCCXLVII.
CCCXLVIII.
CCCXLIX.
CCCL.
CCCLI.
CCCLII.
CCCLIII.
CCCLIV.
CCCLV.
x x x x x x x x x x x x x x x x x x
CCCLVIII.
CCCLIX.
CCCLX.
CCCLXI.
CCCLXII.
CCCLXIII.
CCCLXIV.
CCCLXV.
CCCLXVI.
CCCLXVII.
CCCLXVIII.
CCCLXIX.
CCCLXX.
CCCLXXI.
CCCLXXII.
CCCLXXIII.
CCCLXXIV.
CCCLXXV.
CCCLXXVI.
CCCLXXVII.
CCCLXXVIII.
CCCLXXIX.
CCCLXXX.
CCCLXXXI.
CCCLXXXII.
CCCLXXXIII.
CCCLXXXIV.
CCCLXXXV.
CCCLXXXVI.
CCCLXXXVII.
CCCLXXXVIII.
CCCLXXXIX.
CCCXC.
CCCXCI.
CCCXCII.
CCCXCIII.
CCCXCIV.
CCCXCV.
CCCXCVI.
CCCXCVII.
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CD.
CDI.
CDII.
CDIII.
CDIV.
CDV.
CDVI.
CDVII.
CDVIII.
CDIX.
CDX.
CDXI.
CDXII.
CDXIII.
CDXIV.
CDXV.
CDXVI.
CDXVII.
CDXVIII.
CDXIX.
CDXX.
CDXXI.
CDXXII.
CDXXIII.
CDXXIV.
CDXXV.
CDXXVI.
CDXXVII.
CDXXVIII.
CDXXIX.
CDXXX.
CDXXXI.
CDXXXII.
CDXXXIII.
CDXXXIV.
CDXXXV.
CDXXXVI.
CDXXXVII.
CDXXXVIII.
CDXXXIX.
CDXLI. Padres
de familia
CDLXXXIII.
Psi
clogos
DXXV.
CDXLII.
CDXLIII.
CDXLIV.
CDXLV.
CDXLVI.
CDXLVII.
CDXLVIII.
CDXLIX.
CDL.
CDLI.
CDLII.
CDLIII.
CDLIV.
CDLV.
CDLVI.
CDLVII.
CDLVIII.
CDLIX.
CDLX.
CDLXI.
CDLXII.
CDLXIII.
CDLXIV.
CDLXV.
CDLXVI.
CDLXVII.
CDLXVIII.
CDLXIX.
CDLXX.
CDLXXI.
CDLXXII.
CDLXXIII.
CDLXXIV.
CDLXXV.
CDLXXVI.
CDLXXVII.
CDLXXVIII.
CDLXXIX.
CDLXXX.
CDLXXXI.
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CDLXXXIV.
CDLXXXV.
CDLXXXVI.
CDLXXXVII.
CDLXXXVIII.
CDLXXXIX.
CDXC.
CDXCI.
CDXCII.
CDXCIII.
CDXCIV.
CDXCV.
CDXCVI.
CDXCVII.
CDXCVIII.
CDXCIX.
D.DI.
DII.
DIII.
DIV.
DV.
DVI.
DVII.
DVIII.
DIX.
DX.
DXI.
DXII.
DXIII.
DXIV.
DXV.
DXVI.
DXVII.
DXVIII.
DXIX.
DXX.
DXXI.
DXXII.
DXXIII.
x
x
x
DXXVI.
DXXVII.
DXXVIII.
DXXIX.
DXXX.
DXXXI.
DXXXII.
DXXXIII.
DXXXIV.
DXXXV.
DXXXVI.
DXXXVII.
DXXXVIII.
DXXXIX.
DXL.
DXLI.
DXLII.
DXLIII.
DXLIV.
DXLV.
DXLVI.
DXLVII.
DXLVIII.
DXLIX.
DL.
DLI.
DLII.
DLIII.
DLIV.
DLV.
DLVI.
DLVII.
DLVIII.
DLIX.
DLX.
DLXI.
DLXII.
DLXIII.
DLXIV.
DLXV.
DLXVII. Tutor de
aula y
DCIX. Sub
Directora,
DLXVIII.
DLXIX.
DLXX.
DLXXI.
DLXXII.
DLXXIII.
DLXXIV.
DLXXV.
DLXXVI.
DLXXVII.
DLXXVIII.
DLXXIX.
DLXXX.
DLXXXI.
DLXXXII.
DLXXXIII.
DLXXXIV.
DLXXXV.
DLXXXVI.
DLXXXVII.
DLXXXVIII.
DLXXXIX.
DXC.
DXCI.
DXCII.
DXCIII.
DXCIV.
DXCV.
DXCVI.
DXCVII.
DXCVIII.
DXCIX.
DC.
DCI.
DCII.
DCIII.
DCIV.
DCV.
DCVI.
DCVII.
x
DCX.
DCXI.
DCXII.
DCXIII.
DCXIV.
DCXV.
DCXVI.
DCXVII.
DCXVIII.
DCXIX.
DCXX.
DCXXI.
DCXXII.
DCXXIII.
DCXXIV.
DCXXV.
DCXXVI.
DCXXVII.
DCXXVIII.
DCXXIX.
DCXXX.
DCXXXI.
DCXXXII.
DCXXXIII.
DCXXXIV.
DCXXXV.
DCXXXVI.
DCXXXVII.
DCXXXVIII.
DCXXXIX.
DCXL.
DCXLI.
DCXLII.
DCXLIII.
DCXLIV.
DCXLV.
DCXLVI.
DCXLVII.
DCXLVIII.
DCXLIX.
x
x
x
LXI.
Sesiones de tutoria
CCLXXII. maestro.
Tutora Individual
CCCXIV. Acompaamiento
regular
CCCLVI. Acompaamiento de
urgencia
DXXIV.
Actividades
complementarias
DLXVI.
Eleccin del Comit de
aula
DCVIII. Escuela para padres
DCL.