Universidad Nacional Abierta y A Distancia Unad

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
90001_2145- Proyecto Pedaggico Unadista
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

TRABAJO COLABORATIVO II
Administracin de empresas
Psicologa
Materia: Proyecto pedaggico unadista
Preparado por
Luz Alejandra Snchez. Vanegas
Cdigo: 1.106.332.678
Cead Corozal
alejandrasanchezvanegas@hotmail.com
Juan Pablo Lozano Saldaa
Cdigo: 1.110.172.432
Cead Ibague
juanpablolozano1986@hotmail.com
Grupo: 90001_2145
Tol, Colombia

Datos del estudiante

solicitados
NMERO DE
IDENTIFICACIN
NOMBRE Y APELLIDO
Estudiante 1
Estudiante
2
1.106.332.678
1.110.172.432
Luz Alejandra Snchez

Vanegas
24 aos
Juan Pablo Lozano

Saldaa
26 aos
EDAD
N TEL DE
CONTACTO CON LA
(035)2841302
UNAD
CORREO
alejandrasanchezvaneg
ELECTRNICO
as@hotmail.com
Nivel de escolaridad
al
momento
de
ingresar a la UNAD
Tcnico
(Bachiller,
tcnico,
tecnlogo,
profesional)
Tipo de conexin a
internet (Por cable,
internet
mvil,
Internet mvil, 3.5 mega
satelital, conmutado,
ADSL,
wireles)
y
velocidad
NMERO
DE
CRDITOS
16
MATRICULADOS
PROGRAMA
Administracin de
(CARRERA)
Empresas
CEAD, CCAV, CERES
Corozal
ACTIVO
12
REFLEXIVO
13
PRAGMTICO
9
TERICO
11
3112475300
Juanpablolozano198
6@gmail.com
Tecnlogo
Internet mvil
15
Psicologa
Ibagu
15
18
15
16
Caractersticas
Aplicacin

Contextuali
zacin y
Conceptuali
zacin del
PAPS
Formacin
integral,
responsabilidade
s
sustantivas,
innovacin
tecnolgica,
participacin,
cooperacin.
la reconstruccin
de
las
comunidades
humanas
Significativo,
auto
dirigido,
autnomo
y
colaborativo,
Abierta y con
distancia,
excelencia.
Antecedentes
histricos de la
Component
universidad.
e
Smbolos
Organizacio
institucionales.
nalMargo
administrati
teleolgico
vo
Misin Visin
Declogo
de
Valores
Principios
Anteponer el
desarrollo de
las personas al
de las cosas,
crear
soluciones de
conflictos,
interactuar de
manera
positiva con la
comunidad.
Los
estudiantes
Las
comunidades
La sociedades
Educacin
Abierta
y
Permanente,
Investigacin y
Desarrollo,
Redes
Acadmicas.
Liderazgo en
Educacin
Abierta y a
Distancia.
Se aplica a la
parte
administrativa
y
estructural
de
la
universidad en
este
componente
encontramos
el Por qu y
Para que se
Concepto
principal
Dimensin en
diferentes
situaciones
y
escenarios en
los
que
asumimos
retos.
El
despertar
tico, poltico y
pedaggico,
superando las
desigualdades
y
la
crisis
humanitaria de
manera que se
reconstruyan
las
comunidades
humanas,
partiendo de lo
acadmico
a
travs de una
educacin
abierta y a
distancia para
toda
la
comunidad.
La universidad
unad va en
procura de una
cultura
solidaria,
de
calidad
formativa
e
investigativa y
de excelencia
en el servicio
para
las
poblaciones de
menores
recursos y en
situacin
de
vulnerabilidade
s arraigada en
lo
regionalcomunitario y
local,
y,
proyectndose
a lo global a
travs de la
modalidad
Abierta y a
Distancia.
Los
antecedentes
que desarrollan
el
actual
Lo que ms le
gusto
Que PAPS nos
gua no solo en
un
sentido
acadmico,
sino
fundamentalme
nte
en
un
sentido
de
superacin
como
seres
humanos
colaboradores,
cocientes, que
ayuden a la
comunidad
y
as
mismo
sobresalen.
Poder
crear
condiciones
dignas para una
sociedad q se
ha
visto
envuelta
en
conflictos
de
violencia
a
travs
de
prcticas para
la convivencia
pacfica.
Que
la
universidad
colabora
con
las poblaciones
de
menores
recursos.
La libertad que
es
otorgada
para
la
autogestin del
aprendizaje

Cmo controlar el propio aprendizaje?
Cmo desarrollar
aprendizaje?
un
plan
personal
Para controlar el propio aprendizaje, es nece

motivacin, las expectativas anheladas, los
aprendizaje; identificar fortalezas y debilidades
buscar correctivos, soluciones, aprender de la ex
y distribuir estrategias de aprendizaje; dirigi
autoevaluarse y auto- regularse y disciplinarse.
Identificar las fortalezas, los mtodos de aprendiz

de atraccin e inters; tambin identificar las d
aquellas dando soluciones, aumentar la motiva
cronogramas de actividades, organizando el tie
conceptos que no se tienen claros.
Cmo diagnosticar sus puntos fuertes y dbiles A travs de una mirada sincera con uno mismo
estudio sugeridos por la UNAD se estn lleva
como estudiante?
profundizacin y aprendizaje de cada modulo
Cmo describir su Estilo de Aprendizaje?
En qu condiciones aprende mejor?
Estilo reflexivo fruto del esfuerzo por la prudenci

de pensar antes de hablar y actuar siendo consie
que se realizan o se van a realizar, para evaluar y
la persona edifique y no degrade aun mas a la so
Aprendemos mejor cuando respetamos aquello

hemos establecido y cuando controlamos y so
hbitos educativos

Siendo consientes de cada uno de nuestros a

fallas llevando las a reflexiones
prensa, Los medios de comunicacin se convierten en
utilizando sus herramientas y extrayendo informa
Cmo aprender de la experiencia de cada da?

Cmo aprender
computadores?
de
la
radio,
TV,
Cmo participar en grupos de discusin y de Haciendo comentarios significativos que aport

solucin de problemas y respetando los diferente
resolucin de problemas?
Cmo aprovechar al mximo una conferencia o Poniendo al mximo el cuidado de las cosas para as en
o a entender la conferencia
un curso?
Cmo aprender de un tutor?
Ponindole atencin y preguntando lo que no entendemo
Cmo usar la intuicin para el aprendizaje?
Debemos tener claro lo que queremos en la vida para as

y salir adelante con nuestros ideales.

SITUACIONES POSIBLES QUE PUEDAN SER RESUELTAS CON EL

REGLAMENTO ESTUDIANTIL.
SITUACION I
Captulo VI: Sistemas de evaluacin y promocin: En el caso de un
estudiante que presenta una examen y su nota es 2,9 en este caso el
estudiante pierde el examen, si su nota es igual o mayor de 3,0 el estudiante
aprueba el examen en caso de que el estudiante no presente ningn examen
de ningn curso o le anulen el examen su nota ser 0,0.En ambos casos el
estudiante tendr que matricular otra vez el curso.
Articulo 39: La habilitacin: solo es posible si el puntaje es menor3,0 y mayor
de 2,0; cuando el curso es menor de 2,0 el curso se considera inhabitable y el
estudiante debe matricular el curso en el periodo inmediatamente siguiente
Artculo 52: Cambio de programa: Todo estudiante de la institucin podr
solicitar cambio de programa, para lo cual deber remitir su solicitud por escrito
al Director o Coordinador de Programa. Una vez aprobado dicho cambio, este
lo comunicar por escrito al interesado, con copia a Registro y Control. Para el
estudio de cambio de programa el estudiante debe anexar la siguiente
documentacin:
a) Solicitud por escrito presentada al Director del Centro o instancia a fin.
b) Copia del recibo de pago de derechos pecuniarios por concepto de cambio
de
programa.
c) Certificado de calificaciones del programa que se encontraba cursando
SITUACION II
Pablo es un estudiante que viene de una Universidad donde se imparta una
metodologa educativa tradicional donde estudiaba en horas de la noche, pero
por cuestiones de tiempo y una nueva oportunidad laboral decide estudiar en la
UNAD, pablo tiene adelantados 4 semestres de la carrera de Psicologa y
desea saber cules son los requisitos que exige la universidad para homologar
las materias ya vistas en la UNAD.
En el Capitulo VII del reglamento general estudiantil se estipula:
Artculo 46. Homologacin. Es el reconocimiento de las calificaciones
obtenidas en las asignaturas, temticas o cursos acadmicos realizados y
aprobados en un programa igual o afn de una institucin de educacin superior

legalmente reconocida, de acuerdo con el plan de estudios del programa que el

estudiante desee cursar y las condiciones curriculares vigentes en el momento
de la aceptacin de la transferencia.
Artculo 48. Requisitos para la realizacin de estudios de homologacin y
nivelacin. Toda solicitud de homologacin o nivelacin deber ser presentada
por escrito al Director del Centro correspondiente previa revisin del
cumplimiento de los respectivos soportes y pago de los derechos pecuniarios
quien la validar ante el Comit Acadmico Seccional. Para su estudio, el
interesado deber adjuntar los siguientes documentos:
a) Presentar solicitud escrita del estudio de homologacin o nivelacin, en
la cual el aspirante manifiesta que conoce los criterios establecidos por
la UNAD y cumple con los requisitos determinados por el presente
reglamento.
b) Certificado de calificaciones, en original, que contenga nmero de
crditos por curso acadmico, calificacin obtenida y fecha de
realizacin de los estudios.
c) Protocolo acadmico del curso acadmico realizado, debidamente
refrendado por la dependencia autorizada de la institucin de origen.
d) Fotocopia autenticada del diploma de tecnlogo, y del acta de grado en
caso de que el aspirante desee ingresar al segundo ciclo de un
programa de formacin por ciclos.
e) Certificados de experiencia profesional (opcionales).
f) Fotocopia del recibo de pago de derechos pecuniarios por concepto del
estudio de homologacin o nivelacin.
g) Fotocopia legible de la cdula de ciudadana.
Artculo 49. Criterios para la homologacin de curso acadmico. Los criterios

generales para homologar son:
a) Nota aprobatoria segn la escala de calificaciones de la institucin de origen.
b) Objetivos y contenidos afines a las unidades didcticas establecidas para el curso
acadmico que se quiere homologar.
Pargrafo. Todo estudio de homologacin o nivelacin estar sujeto a las
condiciones curriculares vigentes en el momento de la matrcula.

SITUACION III
Camilo es estudiante de ltimo semestre del programa acadmico de
Ingeniera Industrial y quiere saber qu alternativas tiene para la presentacin
de su trabajo de grado.
En el Capitulo VII del reglamento general estudiantil se estipula:
Artculo 61. Definicin de Trabajo de Grado. Se considera como la produccin
intelectual del estudiante, la cual resulta de un ejercicio acadmico orientado
por un director de proyecto, con el fin de integrar y aplicar los conocimientos y
competencias desarrolladas en el transcurso de un programa formal a nivel de
tecnologa, grado o postgrado. El trabajo de grado es requisito para acceder al
ttulo en el programa acadmico correspondiente y en cualquiera de sus
alternativas. Como resultado de este ejercicio se genera un documento escrito,
sometido a evaluacin y sustentacin.
Artculo 62. Alternativas de trabajo de grado. La universidad ofrece las
siguientes alternativas de trabajo de grado:
a) Proyecto aplicado: a travs de esta alternativa de grado se busca la
transferencia de conocimiento y desarrollo tecnolgico en la solucin de
problemas previamente identificados, en un determinado campo del
conocimiento o de prctica social. Las modalidades de proyectos aplicados
son: Proyecto de Desarrollo Empresarial, Proyecto de Desarrollo Tecnolgico,
Proyecto de Desarrollo Social Comunitario. El Proyecto Aplicado es de carcter
obligatorio para todo estudiante matriculado en cualquier programa de
formacin tecnolgica que ofrezca la UNAD y es uno de los requisitos para
optar al ttulo de Tecnlogo.
b) Proyecto de Investigacin: es un proceso acadmico que genera nuevo
conocimiento, mediante la aplicacin de la metodologa cientfica o las
metodologas propias de cada disciplina, reconocidas por la comunidad
acadmica. Los estudiantes que realizan el proyecto de investigacin pueden
ser incorporados en calidad de auxiliares a proyectos sistemticos que se
desarrollen en una lnea de investigacin. Igualmente los trabajos de
investigacin debern inscribirse en una de las lneas de investigacin del
Programa o Escuela correspondiente, o en su defecto, a lneas de investigacin
de proyeccin social.
c) Experiencia profesional dirigida: consiste en el desempeo profesional
programado y asesorado por la universidad y un establecimiento, organizacin
o institucin en convenio interinstitucional, con el fin de que el estudiante,

desde un cargo o mediante funciones asignadas, tenga la oportunidad de poner

en prctica y demostrar las competencias en que ha sido formado, aplicndolas
sistemticamente a la solucin de un problema especfico del establecimiento,
entidad o gremio.
d) Monografa: es una investigacin de carcter bibliogrfico a la cual se le
pueden adicionar citas testimoniales en caso de que el tema lo requiera, que a
partir de una indagacin crtica del estado del arte, sistematiza soluciones o
enfoques para abordar problemas del entorno o reas temticas de frontera en
el currculo de un programa formal. Los trabajos desarrollados debern
inscribirse en una de las lneas de investigacin del Programa o Escuela
correspondiente, o en su defecto, a lneas de investigacin de proyeccin
social.
e) Crditos de posgrado en el nivel de Especializacin: el estudiante de un programa
de formacin profesional tendr la opcin de cursar y aprobar diez (10) crditos
acadmicos de un programa de posgrado de la UNAD, en el campo disciplinar
o profesional afn al programa de grado cursado, sin que esto le d la calidad
de estudiante de Posgrado; sin embargo, ellos le sern reconocidos una vez se
matricule en el programa pos gradual, previo al cumplimiento de los requisitos
establecidos para el mismo.
f) Curso de profundizacin: el estudiante de un programa de formacin profesional
tendr la opcin de cursar y aprobar un curso de profundizacin de alto nivel
con la asignacin de diez (10) crditos acadmicos, diseado de manera
especial por la respectiva Escuela, como alternativa de trabajo de grado y cuyo
objeto de conocimiento se centrar en los campos o reas de formacin
disciplinaria o profesional especfica. Este curso podr adquirir el carcter de
diplomado.
Pargrafo 1. Los estudiantes de los programas de formacin profesional podrn
optar por cualquiera de las alternativas propuestas.
Pargrafo 2. Los estudiantes de formacin pos gradual a nivel de
Especializacin podrn optar por las alternativas de Proyecto de Investigacin,
Monografa y Experiencia Profesional Dirigida.
Pargrafo 3. El estudiante podr inscribir o registrar la solicitud de trabajo de
grado, cuando haya cursado por lo menos el 95% de los crditos acadmicos
del programa respectivo.

CONCLUSIONES
El PAPS base fundamental de la metodologa de la universidad y esta como

una institucin de educacin superior, ha permitido la generacin de un nuevo
paradigma pedaggico, el cual, pretende mediante la inclusin y en trabajo
solidario partiendo de lo acadmico abrir las puertas a quienes deseen
aprender y superarse, para la construccin de una sociedad ms justa,
equitativa, tica, autnoma, pacifista y generadora de oportunidades para la
comunidad.

BIBLIOGRAFA
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Material del curso

Proyecto
Pedaggico
Unadista.
http://campus.unadvirtual.org/campus/
Recuperado
de
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Reglamento general

estudiantil. Recuperado de http://campus.unadvirtual.org/campus/

Universidad Nacional Abierta y A Distancia Unad

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