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PREFCIO
Esta apostila foi especialmente preparada para voc que est envolvido no ensino aos
pequeninos e deseja obter orientaes bsicas para este ministrio.
Pedimos aos diletos leitores e alunos que procurem ampliar com zelosa aplicao, as
idias e orientaes que enfeixamos neste modesto estudo, no elevado propsito de
servir a Jesus e a sua igreja.
Que Jesus, o Divino Mestre, o Mestre dos Mestres, para cuja glria nos demos a este
labor, se digne aprov-lo com as bnos e inspiraes constantes.
INTRODUO
Queremos apresentar atravs destas consideraes o que evangelismo infantil, como
faz-lo e sua necessidade em nossa Ptria, bem como o mundo.
da vontade de Deus que as crianas sejam salvas, ainda na tenra idade. Se quisermos
realmente fazer a vontade de Deus, ento teremos que nos preocupar com a
evangelizao das crianas. (Mateus 18:5-14)
Ao recebermos uma criana, estamos recebendo o prprio Senhor Jesus. Como voc o
receberia? Da mesma forma, voc deve receber as crianas.
Infelizmente poucas so as igrejas que se lembram das crianas como necessrio. Elas
se encontram desprezadas, colocadas ao lado. Disse um grande estadista americano: A
nao que se esquece dos pequeninos, hipoteca o seu futuro. Podemos aplicar estas
palavras a igreja.
A igreja que esquece as suas crianas (e todas as crianas do bairro onde est localizada
so potencialmente suas), que no faz nada para ganh-las, que as contempla com
indiferena em suas pobrezas, abandono e ignorncia no nome do Senhor, hipoteca
incessantemente o seu futuro.
Quando a igreja quiser jovens no os ter, porque se esqueceu deles quando ainda eram
crianas. Quando quiser homens maduros, firmes, fundamentais para a obra, tambm
no os ter porque no os ganharam quando crianas.
As crianas gostam de ir igreja evanglica quando lhes proporcionam um ambiente
agradvel, quando so tratadas com interesse e verdadeiro amor. As crianas no se
2
deixam enganar com um profissional por isso, necessrio que demonstremos amor
pelo que elas so, a fim de que se sintam atradas casa de Deus.
No devemos nos conformar, enquanto no vermos os bancos da igreja repletos de
cabecinhas inquietas e de olhares indagadores, embora faam barulho nos cultos. Jesus
disse: Deixai vir a mim os pequeninos, no as impeais.
Passemos, pois aos pontos mais importantes desta lio, que deve ser olhada com
mximo de carinho pelos que estudam.
Lembrando sempre que: nossa responsabilidade instruir devidamente a criana, e o
Esprito Santo quem opera a regenerao.
a. EVANGELISMO INFANTIL
1. A finalidade do Evangelismo Infantil
So trs as finalidades do Evangelismo Infantil.
a)
seja ensinado a recolher seu dever e fazer alguma coisa na obra do Senhor porque
somente assim a igreja poder cumprir sua misso de evangelizar o mundo (Mateus
18:14).
2.
3
Devemos fazer tudo para que a nossa gerao receba o conhecimento do Senhor Jesus a
fim de no caminharem nas trevas como milhes e milhes.
3.
O valor da alma
Nas escrituras dado um grande valor da alma de uma criana, Mt. 18:5 diz: Qualquer
que receber um meu nome o menino tal como este, a mim recebe. E Mc. 8:37; 9:37
acrescenta: Receba no a mim, mas o que me enviou.
Salva uma criana para Cristo salvar uma alma e uma vida, enquanto ganhar um
adulto salvar uma, somente uma alma.
4.
O PROFESSOR EFICAZ
4
Ser um professor da Escola Bblica Dominical um privilgio, visto ser ele integrante do
corpo docente da melhor escola do mundo. Seu trabalho de fundamental importncia,
uma vez que a convivncia com os alunos o torna mais chegado a eles do que qualquer
outro obreiro na igreja, at mesmo o pastor, deixando-os a vontade para compartilhar
seus problemas, dvidas e necessidades. Por isso, o professor deve ser algum
preparado espiritual e intelectualmente, que tenha responsabilidade e saiba honrar sua
misso.
1. O perfil do professor
O desenvolvimento de um grupo depender do seu lder. Um grupo sem liderana no se
desenvolve, faz tudo e no faz nada; h desencontros, desentendimentos,
aborrecimentos, etc...
O grupo precisa de um lder bem qualificado, principalmente se ele formado por
adolescentes. certo que a experincia se adquire atravs da vivncia, de prtica com o
grupo, porm as qualificaes morais e espirituais do lder, que representam o aspecto
mais importante, independem dessa prtica.
2.
Um bom professor
Tem liderana
espiritual
No improvisa
3.
5
do mais, importante ter conscincia de que ensina adolescente. Seu aluno no mais
uma criana, tambm no um adulto, mas um ser que sofre as conseqncias de um
processo de transformao em relao ao corpo, a idias, emoes e comportamentos.
O professor de adolescentes s estar apto para o exerccio da sua funo se procurar
conhecer o adolescente em profundidade. Por isso, imprescindvel que o mesmo
desenvolva as seguintes habilidades:
b)
c)
d)
e)
f)
6
g)
h)
i)
IV.
7
frente dos desenhos cobrindo a viso das crianas. As crianas menores gostam muito
destes trs mtodos. Porm existe uma coisa que se no pode esquecer-se durante o
desenvolvimento da histria:
O amor de Deus
Cristo seu filho
Nosso pecado
A morte de Cristo em nosso lugar
O presente da salvao
Obs: Estas verdades acima citadas so para crianas no salvas. Agora vamos citar as
que devem ser includas em lies para as crianas j salvas:
Crescimento espiritual
Santificao
Testemunho
V. RECURSOS DIDTICOS
1. A expresso Recursos Didticos pode ser interpretada como ajuda ou
auxlio que torna o ensino mais eficiente.
Antes de abordarmos o assunto Recursos Didticos com mais detalhes, queremos
que voc conserve em mente as qualidades indispensveis ao bom professor, sem as
quais os melhores recursos didticos sero de pouco ou nenhum efeito. Sendo eles:
Ser organizado.
8
2.
Recursos disposio
A voz a voz do professor deve ser agradvel, bem audvel, a mais perfeita
dico possvel. Linguagem simples correta e compreensvel. A voz humana um dos
mais ricos e versteis dos instrumentos, sendo capaz das mais perfeitas imitao de
outras vozes humanas, de animais e aves, bem como dos mais variados sons.
b)
Fontes
a) As Escrituras Sagradas:
b) O Mundo Natural:
c) A fazeres Comum:
4.
Joo 2.6.
Lucas 15.8.
Recursos que Jesus usou para falar sobre ele
Joo 14:6
Joo 10:11
Joo 8:12
Joo 6:35
Joo 15:1
Joo 10:19
9
Ele encontrou, nos fatos comuns da vida, inspirao para os temas mais
profundos e inspiradores que j empolgaram o corao humano.
5.
Recursos audiovisuais
reconhecido h muito tempo, o valor dos recursos audiovisuais para o ensino,
em qualquer tipo e nvel. Seu uso oferece inmeras vantagens para os professores
dentre eles, destacamos:
D informaes.
Estimula a imaginao.
Estimula a discusso.
Incentiva a ao.
para o ensino. Seu uso apenas um auxlio, para tornar o ensino mais compreensivo,
interessante e duradouro.
Variam, desde a exibio de uma gravura acompanhada de explicao pelo
professor, at o mais moderno equipamento eletrnico.
6.
A escolha
Fazer uma boa escolha, optando pelos recursos que realmente contribuiro para
10
a)
Do aluno
Do tipo de assunto
Do tamanho do grupo
Da habilidade do professor
Da atitude do professor
Do tempo disponvel
Do meio ambiente
7.
Avaliao
sempre de grande valor avaliar a reao do grupo com relao ao audiovisual
usado, bem como o prprio audiovisual. Com relao a este aplique o seguinte teste:
8.
esclarece detalhes num momento. por isso que os visuais devidamente preparados e
apropriados so instrumentos importantes na educao crist. Eles tornam o
aprendizado mais fcil e mais completo porque ajudam o aluno a entender melhor as
verdades especiais ensinadas.
Est provado que quanto maior for o nmero de sentidos envolvidos na
aprendizagem, maiores so os resultados.
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a)
Aprendemos:
1% atravs do paladar
b)
Retemos:
Mtodos de
Ensino
de 03 horas
de 03 dias
Oral
Visual
Oral E Visual
70%
70%
85%
10%
20%
65%
9.
Flanelgrafo
Mapas
Fantoches
12
Objetos
Cartaz
Desenhos
Monitor e figuras
Retroprojetor
Mural
10.
Sugestes de recursos
a)
Monitor de figuras
Em uma caixa de papelo, faa uma abertura como um monitor de televiso.
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Para fazer o suporte, da figuras: usar canos de PVC ou cabo de vassoura. Com o
papel Kraft ou qualquer outro que tiver disponvel, faa o rolo, onde sero colocadas as
figuras da histria a ser apresentada.
OBS: fazer 2 (dois) furos em cada lateral do monitor para manuseio das figuras.
c)
Caixa de espiar
Para confeccion-la utilize uma caixa de papelo (sapato) encapada, com tampa.
Faa um recorte em cima da tampa, o suficiente para dar claridade dentro da caixa, e
cubra com papel celofane colorido. No lado oposto, faa um furo na caixa para espiar.
d)
Arquivo de figuras
Para fazer um arquivo de figuras bem prtico, vamos precisar de envelopes
b)
c)
O que esta lio ensina sobre Deus? Esta lio muito importante, pois
quanto mais as crianas aprenderem sobre Deus, desejam mais viver para ele.
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d)
Medite: o que Deus quer me ensinar nesta lio? Deixe Deus falar com
voc primeiro.
e)
Ao ministrar esta lio que versos posso ler para as crianas diretamente
da Bblia?
f)
comece a preparar no inicio, estudando sua lio na segunda feira e todos os dias,
prepare um pouco at chegar o momento do trabalho.
Nunca deixe de conhecer atravs de um dicionrio, as palavras difceis e
transforma-las fceis (usar sinnimos), a fim de que as crianas entendam o vocabulrio
e a lio.
Permita que o Senhor fale ao seu prprio corao atravs da lio. Se ela se
apresentar precisa para voc, por certo falar ao corao do seu aluno.
1.
pedindo a direo do Esprito Santo (seja bem sensvel a Ele) que conhece as
necessidades espirituais das crianas. Mesmo que o alvo principal seja para crianas
salva, deve-se incluir ensinos para crianas no salvas e vice-versa.
Obs: Ao selecionar o ensino tenha em mente: melhor ensinar claramente uma
s verdade, do que tentar vinte pontos que a criana no lembrar.
Tenha ainda o cuidado de ensinar a Palavra de Deus e no um texto preparado.
Refira-se a Bblia dizendo: A Bblia diz.... Use tambm um a linguagem sadia, tome
cuidado com grias ou com vcios de linguagem como ento, crianas, vocs sabem, n,
a, etc..
2.
converter algum para Deus. At. 26:18 Que as crianas estejam prontas para ouvir, Tg.
1:19. Que transbordem no conhecimento Cl. 1:19.
15
3.
Treine a voz
Momento de emoo, momento de tristeza, momento de alegria, etc.
5.
Treine a lio
Aproprie-se de tudo que j tem: esboo, ensino, visuais, etc... E v para um lugar
a)
Existe uma coisa que sempre bom lembrar, hora de captar a ateno.
b)
Enredo: o desenrolar. Deve ser claro e lgico para adultos e psicolgico para as
crianas.
c)
Relatando a histria
Falar claramente, com confiana, imaginao, sentimento e entusiasmo,
esquecendo-se de si mesmo.
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b) Desenvolver continuamente a ao da histria, porm no com tanta rapidez.
c) Fazer uma pausa de vez em quando, para maior efeito, porm, tudo de maneira
natural.
d) Dramatize-as com tom de voz, olhares, expresso facial, usando gestos para ilustrar
objetos, movimentos, grandezas, e etc.
e) Olhar diretamente seus alunos, no se distrair olhando para fora.
f) Adaptar seu vocabulrio aos seus alunos.
g) No dizer: esqueci-me de dizer...
h) No afastar-se da verdade.
i) Ser dirigido por Deus na aplicao, recorde que muitas vezes, quanto mais breve a
aplicao, mais fora tem. Se sente que hora para um momento de consagrao, ou
arrependimento, no deixe para depois.
8.
esboo ajuda o professor a seguir uma ordem lgica e d segurana ao ministrar sua
lio.
Se, eventualmente o professor se perder, poder receber direo no esboo e
seguir adiante.
O esboo pode ser dividido em quatro partes.
Comeo Deve ser envolvente
Andamento Use frases curtas em ordem lgicas dos acontecimentos.
Clmax o ponto mais interessante da histria.
Concluso o desfecho da histria que deve ser breve.
Na concluso tambm podemos fazer o convite para aquelas crianas que no
so salvas e que desejam aceitar a Cristo como Salvador.
VII. Os cnticos e o seu valor no trabalho
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A Bblia est cheia de convites ao louvor e adorao a Deus, (Ef. 1:3-14, Sl.92:1;
Sl.33:2-3). Pela palavra, sabe-se que o louvor deve alcanar todo lugar e todas as faixas
etrias.
Toda criana gosta de cantar e Jesus disse: Da boca dos pequeninos e crianas
tirastes o perfeito louvor, Mt.21:16.
Atravs dos cnticos, as crianas aprendem a adorar a Deus, a louva-lo; e as
verdades bblicas so ensinadas. Cria-se um ambiente e alegre e de participao. As
crianas iro por toda parte levando a mensagem Bblica.
1.
Com antecedncia
Que tenham uma mensagem espiritual
A mensagem deve reforar o ensino da lio Bblica do dia
A letra deve ser clara e fcil
A msica tambm deve ser apropriada s crianas
Escolha cntico para as diversas partes da aula: Perodo de orao, misso, oferta e
outros.
2.
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No permita que cantem errado. Seja bem alegre ao cantar com as crianas e
no saia do ritmo.
VIII. PERODO DE ORAO
Em nossas classes com crianas, devemos procurar ser bem sucedidos no que diz
respeito ao perodo de orao. Atravs deste perodo, as crianas so motivadas:
A reconhecer a presena de Deus na classe.
Buscar sua beno para o trabalho
Orar em voz alta e sem inibies
1.
b) Escolha entre as crianas salvas, aquelas mais desinibidas e que falam melhor, para
iniciarem o perodo, a fim de que outros venham a segui-las.
c) Pea-lhes que orem por coisas definidas
d) Em cada aula, explique um aspecto da orao
e) Quando o perodo de orao tiver como aspecto principal do dia a petio, explique
sobre as possveis respostas de orao: Sim. No espere!
2.
Memorizao Bblica
a)
Sua importncia
b)
c)
3.
O convite
Aps termos apresentado o Senhor Jesus s crianas, devemos convid-las a se
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Deve ser claro a criana deve entender exatamente o que se quer que ela
a)
c)
d)
ao convite podero orar silenciosamente. Aps isto, voc poder pedir que aquelas
crianas que oraram, levantem uma das mos e imediatamente poder ocorrer um
aconselhamento em conjunto.
Pea s crianas que desejam receber a Cristo que venham frente e leve-as a uma
Pea para que fiquem depois da aula para conversar com o professor que lhe
Qualidades espirituais:
Antes de tudo, o professor deve ser nascido de novo e ter a certeza da salvao.
Ele tem que ser um verdadeiro convertido.
Ele deve cuidar de sua vida devocional, especialmente a leitura da Bblia e orao,
ter seu tempo particular com Deus.
2.
20
O bom professor deve ter genuna humildade, estando pronto a ouvir e respeitar as
sugestes e idias dos outros.
Deve ser responsvel, pontual, nunca se atrasando sem motivo realmente justo.
3.
Qualidades Intelectuais
4.
5.
paciente e perseverante.
Qualidades Pessoais
Sua aparncia
Expresso facial