Vous êtes sur la page 1sur 8

PROJET DACTIVIT DIDACTIQUE

Propos par lenseignante CUCUI VIORICA DANIELA


cole : Liceul Tehnologic Timotei Cipariu , Blaj
Classe / Niveau: IXme MA, L1
Sujet de la leon: QUAND VIENNENT LES VACANCES...
Type de leon: daquisition des connaissances
Dure: une squence de 50`.
But: sapproprier le lexique spcifique des vacances. Douer les lves dinstruments psycho-intellectuels pour fixer linformation.
Dvelopper la collaboration entre les lves. Former des habilits et des habitudes de communication orale et crite en utilisant le lexique
concernant les vacances.
Comptences gnrales:
-

rception des messages transmis par crit dans de diffrentes situations de communication;
production de messages oraux et crits.

Comptences spcifiques:
- dvelopper lintrt pour la langue et la culture franaise ;
1

- enrichir le vocabulaire ;
- enrichir les connaissances linguistiques et culturelles ;
- crer des habilits et des habitudes de communiquer.
LES OBJECTIFS DE LA SQUENCE:
Objectifs communicatifs :
-se familiariser avec les mots franais qui dsignent les vacances ;
-employer correctement dans les phrases le vocabulaire des vacances ;
-rsoudre avec aisance les exercices de lexique ;
-produire oralement des nonces contenant les nouveaux mots acquis ;
Objectifs (socio-) linguistiques :
-rsoudre avec aisance les exercices de lexique ;
-produire oralement des nonces contenant les nouveaux mots acquis ;
Objectif (inter-) culturel:
- parler de ses projets pour les vacances dt.
Situation de communication: dcouvrir le vocabulaire des vacances et lutiliser dans la communication orale et crite.
Critres dvaluation:
- rsoudre des exercices en utilisant le lexique des vacances.

Stratgies didactiques :
Les stratgies denseignement:
le travail individuel;
la discussion.
Les stratgies dapprentissage: observer, identifier, analyser, contexteualiser, survoler le travail faire, identifier les buts et les objectifs de
la tche.

Droulement des activits


Droulement

Phase 1
2

Phase 2
3`

Phase 3
5`

Activit des lves

Rle du professeur

Organisation
de la classe

Mise en train et Ecoute active


vrification
des Reponse(s) aux
connaissances acquises questions du professeur
pendant
la
classe
antrieure

Salut
Appel de lves
Courte conversation
situationnelle

Ecoute active de la
Prsentation
des consigne donne,
comptences et des ventuellement
objectifs de la sance.
questions.

Le professeur annonce les


objectifs de la sance et
explique aux lves quils
Grand groupe
vont dcouvrir le vocabulaire
des vacances.

Remue-meninges
les vacances

Validation/reformulation/
guidage

sur Les lves passent au


tableau noir et crivent
un mot qui leur fait
penser aux vacances.

Matriel utilis

Grand groupe

Grand groupe

Le tableau noir
La craie

Droulement
Communication
nouvelles
connaissances

Activit des lves


Les lves coutent le
des professeur et notent les
informations dans leurs
cahiers.

Rle du professeur

Organisation
de la classe

Matriel utilis

Le professeur note au tableau


noir
des
informations
nouvelles sur le thme des
vacances :
-comment on utilise le terme
Le tableau noir
-synonymes des vacances

Phase 4
15

-quest-ce quon doit savoir


quand on projte les vacances

Grand groupe

La craie
Les cahiers des

-moyens de transport pour


aller en vacances

lves

-endroits o on peut passer les


vacances
La
fixation
connaissances
Phase 5
6

Activit 1

des

-hberger, manger en vacances


Les lves doivent Supervision
complter
un
exercice trous sur
la fiche de travail,
en
utilisant
le
lexique
des
vacances.

Les fiches de
travail
Grand groupe

Droulement

Activit des lves

Les lves crivent sur


leurs fiches de travail
rponses
aux
La mise en oeuvre les
questions:
de la performance
Activit 2

Phase 6
15`

Rle du professeur

Organisation
de la classe

Supervision

Matriel utilis
Les fiches de
travail

I. Vous allez Havas


Voyages pour
projeter un
voyage: quels
renseignements
(au moins
deux)
demanderezvous l'agent?
II. Vous avez fait un
voyage une
ville en France.
Racontez votre
voyage en
quelques
phrases. Par
exemple:

Grand groupe

Quel vol avez-vous


pris de Cluj-Napoca
Paris?
A quelle ville tesvous all(e)?
Dans quel htel

Droulement

Activit des lves

Phase 7

Lvaluation de la
performance

2`
Lindication
devoir
Phase 8
2

Rle du professeur

Organisation
de la classe

Matriel utilis

Quel site ou
monument avezvous visit? Etesvous all(e) un
film, un festival, un
autre vnement
culturel?

Le professeur fait lvaluation


de lactivit collective : par
des remarques sur le travail
des lves.
du Les lves doivent faire
Guidage
comme
devoir
lexercice 2/ Activit 1
de la fiche de travail.

Grand groupe

Grand groupe

FICHE DE LLVE
~QUAND VIENNENT LES VACANCES... ~
ACTIVIT 1

I. Mettez le mot qui convient.


1. Si vous tes satisfait des services du chauffeur de taxi, donnez-lui un
2. Quand lavion
3. Je ne peux pas rgler
4. Cest un vrai problme de tomber
5. Pendant

il a fallu attendre encore un quart dheure avant de pouvoir descendre.


de lhtel, jai perdu ma carte de crdit!
la nuit quand tous les garages sont ferms.
de printemps, on peut souvent encore faire du ski dans certaines stations dhiver.

II. Utilisez chacun des mots ou des expressions suivants dans une phrase qui en montre clairement le sens.
1.

pied - ___________________________________________________________________

2.

le menu - __________________________________________________________________

3.

la rservation- ______________________________________________________________

4.

payer laddition - ___________________________________________________________

5.

plan - ____________________________________________________________________

ACTIVIT 2

I. Vous allez Havas Voyages pour projeter un voyage: quels renseignements (au moins deux) demanderez-vous l'agent?

II. Vous avez fait un voyage une ville en France. Racontez votre voyage en quelques phrases. Par exemple:

Quel vol avez-vous pris de Cluj-Napoca Paris?


A quelle ville tes-vous all(e)?
Dans quel htel tes-vous descendu(e)? Combien avez-vous pay votre chambre?
Dans quel restaurant avez-vous mang?
Quel site ou monument avez-vous visit? Etes-vous all(e) un film, un festival, un autre vnement culturel?