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SQUENCE DIDACTIQUE

Public: La XIme B
Niveau: B1
Professeur : ILIE GABRIELA-OTILIA
Sujet de la leon: Ensemble - Hommage la Francophonie
Supports: document vido le clip / la chanson, vido projecteur, ordinateur, fiches de travail, tableau feuilles, crayon-feutre
Comptences gnrales: comprhension de loral, production de loral, production des crits
Objectifs linguistiques:
-

Utiliser les structures il faut + infinitif et il est ncessaire de + infinitif ;

Utiliser le conditionnel prsent et le subjonctif prsent;

Identifier les synonymes

Objectifs communicatifs:
-

Prsenter son point de vue;

Justifier ses propos;

Dcrire des personnes / des actions;

Rdiger une argumentation.

Objectifs socioculturels:
-

acqurir la disponibilit de dcouvrir la culture franaise / francophone travers la chanson

Stratgies didactiques :
-

Mthodes: lobservation, le remue-mninges, la conversation, le dbat

Formes dorganisation: travail collectif, travail par groupes, travail individuel

Dure: une squence de 50 minutes


1

DMARCHE DIDACTIQUE
TAPE/
DURE
Phase 1
Dure
2 minutes

Phase 2
Dure
5 minutes

Phase 3
Dure
5 minutes

DROULEMENT
Mise en route
Prsentation de la
comptence et des
objectifs de la sance
Brise-glace
Activit de remuemninges smantique,
pour mobiliser les
connaissances des lves

RLE DU PROFESSEUR
Prsentation des objectifs et
organisation des groupes
(partager la classe en deux
groupes dapprenants)
Conversation situationnelle,
introduction latmosphre.
Inciter les lves identifier
les termes qui voquent le
mot ENSEMBLE ( groupe A)
Inciter les lves identifier
les termes qui sopposent au
mot ENSEMBLE ( groupe B)

Entamer la conversation
Faire parler les lves sur les
sur la vie en communaut qualits quon doit avoir pour
vivre en communaut, en
groupe, en harmonie.
Premier visionnement
Faire visionner le clip / la
du clip Ensemble
chanson sans le son;
Hommage la
Francophonie
Relever toutes les personnes
du clip (groupe A);
Relever toutes les actions
observes dans le clip (groupe
B)
Dgager limpression

ACTIVIT DES

ORGANISATION

MATRIEL

LVES
coute des
explications
donnes.

DE LA CLASSE
Travail frontal

UTILIS

Rponses des
lves.

Sous-groupes

Tableau
feuilles,
crayon-feutre

Observation active
du clip, de la
chanson;
Mise en commun
loral

Sous-groupes

Ordinateur,
vido
projecteur,
tableau
feuilles,
crayon-feutre

Mise en commun
2

Phase 4
Dure
3 minutes

Approfondissement du
dbat en marge du clip

Phase 5
Deuxime visionnement
Dure
du clip Ensemble
15 minutes Hommage la
Francophonie

gnrale du clip, les


sentiments exprims par les
gens
Faire un arrt sur limage du
puzzle la fin du clip
Rprer quelques pays
indiquant lorigine des
personnes apparues dans
limage du puzzle.
Identifier leurs diffrences
Dcouvrir leur point
commun.
Faire visionner le clip / la
chanson avec le son;
crire les bauches de
phrases suivantes au tableau:
Envie de
Envie d
Se sentir
Se sentir
Envie de
Toutes nos
De et de
Vritables rsonances

Distribuer les vers de la


chanson et identifier les
synonymes des termes
suivants: libre, le besoin, la
force, paratre.
Commenter les paroles du
clip / de la chanson: Regarde,

loral
Rponses des
lves.

Travail individuel

Ordinateur,
vido
projecteur.

Complter les
phrases avec les
mots entendus dans
la chanson.

Travail individuel

Ordinateur,
vido
projecteur,
photocopies
des fiches
contenant les
paroles de la
chanson pour
chaque lve

Lire les paroles de


la chanson et
donner les
synonymes.
Exprimer son point
de vue.

Travail individuel
3

Phase 6
Dure
5 minutes

Expression orale

Phase 7
Expression crite
Dure
10 minutes

Phase 8
Dure
5 minutes

valuation
Devoir

tout au fond de nos yeux,


seulement le besoin dtre,
non celui de paratre.
Dgager les ides et les
valeurs dfendues dans cette
chanson
Provoquer les lves une
discussion sur la valeur la
plus importante ( solidarit,
respect, galit, humanisme,
honntet ) pour vivre
ensemble
Arrt sur limage Ensemble
construisons lavenir. Crons
le meilleur .
Faire une liste de propositions
pour un avenir meilleur.
Supervision; apprciations sur
travail des lves
Consignes sur le devoir.
Apprciations finales sur la
leon.

Justifier ses propos

Travail individuel

Mise en commun :
chaque groupe
prsente ses
propositions

Sous-groupe

coute des
explications
donnes.

Grand groupe

Tableau
feuilles, crayon
feutre.

Ordinateur,
vido
projecteur.

DOCUMENTS ANNEXES
Ensemble paroles
4

Clina Ramsauer, jeune artiste suisse, a pour la premire fois chant son titre Ensemble le 20 mars 2009
loccasion de la Journe internationale de la francophonie, avec le Choeur Gospel de Paris

Regarde, on n'est pas pareil


Et pourtant le soleil

Envie de vivre

Brille pour toi et moi

Envie dtre libre

Regarde, on a le mme sourire

Se sentir lger

Quand on se tient la main

Se sentir accept

Sur le mme chemin

Envie de vivre
Toutes nos diffrences

Envie de vivre

De corps et de sens

Envie dtre libre

Vritables rsonances

Se sentir lger

Ensemble

Se sentir accept
Envie de vivre

Regarde toutes nos envies

Toutes nos diffrences

Le chemin de nos vies

De corps et de sens

Cest le seul combat

Vritables rsonances

Important ici-bas

Ensemble
Regarde, tout au fond de nos yeux
Seulement le besoin dtre
Non celui de paratre
Regarde sous les doigts endoloris
La force et lnergie
Davoir encore envie