UNIDAD DIDCTICA:

C.E.A. Miguel Hernndez

Ceuta

LAS
PROFESIONES
Y EL TRABAJO

Espaol para
extranjeros.

ESPAOL PARA INMIGRANTES EXTRANJEROS

C E.P.A. Miguel Hernndez.

Ceuta

PROGRAMACIN
Fecha: ______________

OBJETIVOS

SITUACIONES
COMUNICATIVAS

Adquirir y comprender estructuras

lingsticas bsicas para mantener
relaciones sociales, personales
y
profesionales.
Fomentar el contacto con instituciones y
organismos relacionados con el mundo
laboral.
Diferenciar usos del lenguaje formal o
informal de acuerdo a la situacin y a las
personas.

Reunin de hombres y
mujeres
de distintas edades, pases y
rasgos
tnicos en los Servicios
Integrados
de Empleo (S.I.E.) de la
Cruz Roja.
Presentaciones y saludos.
Objetivos transversales
Representacin de una tarjeta
Interpretar seales e iconos de uso de
frecuente en la comunicacin no verbal.
visita y de una ficha
Respetar las seales que facilitan la
convivencia.
Comprender los aspectos esenciales de Relacin de empleados y
textos reales, como los anuncios de usuarios
ofertas de empleo publicadas en prensa. de un servicio pblico de
Utilizar correctamente y con soltura las
empleo.
expresiones ms frecuentes en el mbito
Portadas de revistas
laboral.
Emplear correctamente expresiones especializadas
y secciones de
temporales.
publicaciones
Preparar un breve anuncio de empleo.

FUNCIONES

Saludar formal e
informalmente.
Presentarse.
Presentar a alguien.
Despedirse.
Dar y pedir datos
personales.
Expresar acciones
habituales en
presente.
Utilizar la tercera persona.

Hablar de profesiones.
Hablar del pasado y
del presente.
Entender y pedir
informacin sobre
la bsqueda de empleo.
Expresar
preocupaciones ( Estar
preocupado/ Tener
problemas).
no especficas relacionadas Expresar causalidad
(usando
con
porque).
la oferta y demanda de

Objetivos transversales
Reconocer e interpretar seales para
prevenir posibles riesgos en distintos
empleo.
mbitos de su actividad diaria (personal
y laboral).
Conocer la informacin necesaria para
buscar empleo y la forma de solicitarla.

CONTENIDOS
LINGSTICOS
Pronombres
T
Usted
Saludos y despedidas
Hola! Cmo te va?
Cmo est usted?
Qu tal ests (t)? /
Qu tal est (usted)?
Encantado de conocerte
(a ti) / Encantado de
conocerle (a usted)
Buenos das! Buenas
tardes! Buenas noches!
Adis! Hasta luego!
Hasta maana!
Estructuras
Ser (de)
+ nacionalidad
Ser+ profesin Estar (en)
Expresiones
interrogativas
Cmo? Dnde?
Cuntos? Cul? Qu?
A qu? Con quin?
Expresiones temporales
Antes
Ahora
Haceaos
Cunto tiempo hace?
Desde cundo?
Desde hace
Estructuras
Cuando + pasado
imperfecto

CONTENIDOS
CULTURALES
Relaciones sociales:
personales y
profesionales.
Saludos, presentaciones y
despedidas.
Nombres de familia.

Conocimiento de
organismos, entidades
pblicas, ONG,
sindicatos
que ofrecen servicios de
insercin
laboral a inmigrantes.
Situaciones laborales:
el paro.

LXICO
estar
hablar
mirar
poder
repetir
ser
vivir (en) (con)
Sustantivos
Verbos
Adjetivos
OBJETIVOS LINGSTICOS
anuncio
bolsa de
empleo
desempleo
estudios
experiencia
extranjero
formacin
inmigrante
oferta
paro
prensa
profesin
situacin
laboral
situacin legal
aprender
buscar
decir
escribir
hacer
necesitar
ofrecer
querer
renovar
solicitar
tener
trabajar
joven
til

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Ceuta

ACTIVIDADES
PRESENTACIN
Actividad previa
Abrir el libro por la ilustracin de
esta Unidad y pedir a los alumnos/
as que describan la escena
para comentar los servicios de
empleo que ofrece Cruz Roja.
FORMADOR/A: Dnde estn estas
personas? Qu son los S.I.E.? Qu
estn haciendo? Por qu van all?
Son todas extranjeras? Tienen
todas la misma nacionalidad? Hay
voluntarios/as? Qu hay en el tabln
de anuncios?
Qu est haciendo el muchacho
nmero 2 en el ordenador? Qu estn
haciendo las personas 3, 4, 5 y 6?
Vas con frecuencia al S.I.E.? Conoces
otros servicios de empleo?
Actividad 1
Leer el dilogo 1 y pedir a los
alumnos/as que lo repitan despus
con el compaero/a que
tengan al lado, empleando su
propio nombre.

ESPAOL PARA INMIGRANTES EXTRANJEROS

METODOLOGA
Para que la enseanza de una lengua sea realmente
eficaz deber adaptarse a las caractersticas
y peculiaridades del propio alumnado, as como
tener muy en cuenta la realidad del contexto
social y cultural. En este sentido, el curso de castellano
Aprendiendo un idioma para trabajar ha
sido elaborado adaptndose a las caractersticas
de los alumnos y alumnas: la poblacin inmigrante
de toda la geografa espaola. A lo largo del
curso estn presentes sus dificultades, sus condiciones
de vida y sus aspiraciones.
Concebido para ser utilizado en un aula y con un
formador/a, su metodologa se fundamenta en los
siguientes principios:
uso de la lengua con fines comunicativos,
porque sin intencin comunicativa la lengua
no tiene sentido;
nfasis en los procesos naturales de aprendizaje,
pues si no se tienen en cuenta, se incrementan
las posibilidades de fracaso;
desarrollo de la autonoma del alumnado,
verdadero y nico protagonista de la enseanza/
aprendizaje;
importancia y valoracin del contexto sociocultural,
especialmente relevante en el caso
del colectivo al que va destinado el curso.
A la hora de elaborar el curso, se han tenido en
cuenta tambin tres aspectos: en primer lugar, la
primaca de la lengua hablada frente al texto escrito;
en segundo, el uso de las escenas contextualizadoras
como eje y presentacin de los contenidos,
y, en tercer lugar, la prioridad de la
prctica en grupo sobre la individual.

OBSERVACIONES

MOTIVACIN
Presntate al grupo de alumnos/as.
Ejemplo:
FORMADOR/A: Me llamo X. Soy
vuestro formador/a, pero tambin
soy tcnico informtico. Soy espaol.
Hablo espaol e ingls Y t,
cmo te llamas?
Pide a los/as participantes de la
clase que se presenten por su
nombre y nacionalidad.
Pregntales por su decisin de
asistir a este curso, sus expectativas
y si han tenido experiencias
similares anteriormente.
Cuntales brevemente el programa
del curso, cmo se van a desarrollar
las clases contando con su
participacin, la importancia de
completarlo y de no faltar a clase.
Trata de establecer un dilogo
previo al desarrollo de la Unidad,
que sirva para crear un ambiente
agradable y distendido.

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UNIDAD DIDCTICA: LOS OFICIOS Y EL TRABAJO

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CAMPO SEMNTICO:
de trabajo.

5.- EL TRABAJO: tipos de trabajo: profesiones y oficios. tiles

VOCABULARIO
SUSTANTIVOS

ADJETIVOS

VERBOS

Peluquero, dependiente, relojero, zapatero,

librero,
panadero,
escritor,
pintor,
arquitecto, albail, cantante, msico,
escultor, actriz, poeta, fontanero, cocinero,
carpintero, cartero, agricultor, campesino,
electricista, camionero, taxista, abogado,
juez, mdico, barrendero, jardinero,
cristalero,
polica,
piloto,
azafata,
bombero, camarero, profesor, maestro,
sastre, modista, tendero, carnicero,
pescadero, verdulero, frutero, cajero,
mecnico, minero, bailarn, pescador,
dentista, fotgrafo, deportista, botones,
secretario, enfermera, presentador, locutor,
herrero, marinero, portero, basurero,
funcionario, fbrica, empresa, negocio,
oficina, empresario, empleado, manitas,
herramientas, tijeras, peine, cepillo,
secador, rulos, delantal, brocha, planos,
ladrillo, carretilla, pala, pico, micrfono,
instrumento, martillo, llave inglesa,
soldador, sartn, cucharn, sierra, cola,
tractor, azada, destornillador, cables,
enchufe, volante, camin, toga, fonendo,
receta, medicinas, escoba, cepillo, rastrillo,
silbato, porra, uniforme, manguera,
extintor, escalera, bandeja, tiza, libro,
pizarra, telas, aguja, hilo, dedal, cuchillo,
hacha, peso, dinero, caja, alicates, linterna,
casco, anzuelo, red, torno, empaste,
cmara, foto, pelota, baln, raqueta,
maletas, inyeccin, micrfono, radio,
yunque, recogedor, huelga, paro, sindicato,
paga, salario, sueldo, nmina.

Trabajadora,
eficaz,
cumplidor, honrado, puntual,
vago, tranquilo, chapucero,
manual, intelectual, artstico,
liberal, pblico, privado,
fcil, difcil, bonita, fea,
arriesgado,
famoso,
profesional, justo, injusto,
responsable, irresponsable,
educado,
interesante,
aburrido, sucio, limpio, caro,
barato,
competente,
incompetente,
prctico,
funcional, cotilla.

Peinar, secar, marcar, cortar, teir,

vender, comprar, arreglar, hacer,
escribir, pintar, construir, cantar,
actuar, tocar, gotear, guisar,
cocinar, cocer, frer, asar, hervir,
serrar, cortar, cepillar, lijar,
barnizar, repartir, sembrar, segar,
conducir, llevar, defender, juzgar,
curar, sanar, recetar, barrer, podar,
poner, vigilar, ayudar, pilotar,
apagar,
servir,
ensear,
confeccionar, coser, trocear, picar,
limpiar, pesar, cobrar, revisar,
fabricar, sacar, bailar, pescar,
empastar,
fotografiar,
correr,
juzgar, saltar, inyectar, presentar,
hablar, informar, recoger, navegar,
pescar, abrir, divertir.

MATERIALES:
Metal
Hierro
Aluminio
Plstico
Madera
Papel
Cartn
Cartulina
Piedra
Cuero
Corcho
Cemento
Labrillos
Cristal
Mrmol
Tela
Seda
Algodn
lana

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UNIDAD DIDCTICA: LOS OFICIOS Y EL TRABAJO

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4

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CAMPO SEMNTICO: LAS PROFESIONES Y EL TRABAJO

EXPRESIN ORAL
Actividad n1.- IDENTIFICAR.

Decir los nombres de todas las profesiones que los alumnos identifiquen en la lmina Qu ves en el
dibujo?, Cmo se llaman las profesiones que aparecen en la lmina? Qu instrumentos o herramientas
utilizan para su trabajo .?

Zapatero, portero, cocinero, albail, botones, Polica, campesino, cartero, bombero, fontanero, carpintero,
camarero, mecnico, pintor, jardinero, arquitecto, peluquero, electricista, taxista, relojero, dentista, mdico,
fotgrafo, barrendero, juez, minero, gasolinera, presentador, enfermera, modista, campesina,

dependiente, profesora, peluquera, herrero, jardinera, director de cine, cristalero, secretaria, sastre,
carnicero, piloto de avin, bailarina, cocinera, panadero, locutora, conductora, camarera, pintora.

Escoba, pizarra, sartn, autobs, cuaderno, martillo, coche, cristal, pico, avin, bata, cap, horno, puerta,
cuchillo, bandeja, rodillo, gasolina, escalera, cmara fotogrfica, tractor, manguera, pastel, delantal, secador,
casco, carta, maletn, termmetro, esptula, yunque, tijeras, micrfono, aguja, zapatillas, ladrillos, leyes,
jeringa, silla, maleta, herramienta, traje, uniforme, planta, cepillo carpintero, pincel.

Actividad n 2 DESCRIBIR

Qu ves en el dibujo?
Cmo se llama este lugar?
Describe la persona que est marcada con el n 3.
Cuntas personas hay en esa oficina?
A quin est atendiendo la seora del mostrador?
Qu hay colgado en las paredes de la oficina?

Actividad n 3 SEALAR UBICACIONES.

Cuntas personas hay sentadas?, Cuntas hay de pie?

Qu hay a la izquierda del mostrador?
Quin est frente al mostrador?
Quin hay a la izquierda de los chicos con los nmeros 4 y5?
Qu hay junto a la columna?
Dnde est el personaje n 8?
Dnde est la maceta?
Dnde est la chica que tiene una coleta en el pelo?

Actividad n 4 DESCRIBIR ACCIONES

Qu hace la chica con el n 9?

Qu hacen los chicos n 4 y 5?
Qu hacen las chicas n 1y 2?

Actividad n 5 ESPECIFICAR FUNCIONES

Para qu sirven los ordenadores?

Para que sirve esta oficina?
Para qu sirven los carteles puestos en la pared?
Para que estn puestas las sillas en la oficina?

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Actividad n 6 INVENTAR

Identifica cada personaje con una profesin.

Di algunos objetos o materiales que t colocaras en esta oficina.
Seala algunas profesiones que crees deberan a parecer en esta oficina.

Actividad n 7 EVOCAR.

Has visitado alguna vez una oficina de empleo? Cul?, Cundo?, Porqu?, cmo te sentiste?
Cmo era la oficina?
Recuerdas la primera vez que fuiste a buscar trabajo? qu ocurri?, cmo te trataron?, Qu papeles
rellenaste?, Conseguiste trabajo?

Actividad n 8. COMPARAR

Seala las diferencias y semejanzas entre la oficina del dibujo y la que t visitaste.

Actividad n 9 RELATAR E INVENTAR HISTORIAS Y AVENTURAR HIPTESIS.

Inventa una historia para el personaje n 5: Quin es?, de dnde viene?, Qu lleva en la mano?, qu
profesin tiene?, por qu busca trabajo?
Por qu la chica n 9 est leyendo el peridico?
Por qu el chico n 5 seala al mostrador?

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EXPRESION ESCRITA

OFERTAS DE EMPLEO
Se necesitan empleados para:
La construccin como: pintor, albail,
electricista, carpintero, fontanero.
El servicio domstico.
Cuidado de nios.
Cuidado de ancianos
Limpieza de oficinas y edificios.
En el campo en la recoleccin de:
o La aceituna.
o La uva.
o Las frutas
o Las verduras.
Jardinera.
Hostelera en bares, restaurantes y hoteles
como camarero/a, cocinero/a, limpieza,
ayudante de cocina

LECTURA:
Michel: Hola! Buenos das.
Juana: Hola! Buenos das. qu desea?
Michel: Encontrar trabajo.
Juana: Te voy a dar informacin sobre ofertas de empleo.
Michel: En mi pas trabaj en el campo y tambin de albail.
Juana: Aqu hay trabajo en el campo, en la recoleccin segn la temporada. En la construccin se piden
profesiones como: pintor, electricista, carpintero, fontanero y albailes.
Michel: Soy buen albail, conozco bien el oficio.

COMPRENSIN LECTORA.

Quines son los personajes que intervienen en la lectura? _______________________________

En qu momento del da, va a buscar trabajo Michel? __________________________________
Qu busca Michel? ________________________________________________________
Quin le da la informacin? __________________________________________________
En qu trabajaba Michel cuando estaba en su pas? ____________________________________
Qu profesin conoce muy bien Michel? ____________________________________________
Qu otras profesiones le ofrece Juana? ___________________________________________

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1.- Quin trabaja en estos lugares? Escribe cada profesin en la casilla correspondiente.
camarero/a, jardinero/a, cajero/a, pen de albail, conductor/a, enfermero/a

2.- Lee estos anuncios y compralos. Cmo es la persona que se busca? Y la que se anuncia?

BUSCO
Carpintero joven y con experiencia
para trabajar por horas o das
completos
Telfono: 957535476

SE OFRECE
Jardinero con experiencia
se ofrece para trabajar por horas o
jornada completa
Telfono: 957345657

3.- Escribe tu anuncio tratando de buscar empleo.

Busco:
________________________________
________________________________
Se ofrece:
______________________________
_______________________________

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4.- Elige una profesin que te guste. Qu crees que se necesita? Ordena segn su importancia estos
ocho requisitos.
Profesin: ______________________________________________
Ser joven.
Ser educado/a.
Tener experiencia.
Ser responsable.

Saber escribir espaol.

Tener buena presencia.
Tener formacin.
Hablar bien espaol.

5.- Relaciona el lugar de trabajo con la profesin como en el modelo.

Un bar

Ayudante de cocina

Una tienda

Pen de albail

Un almacn

Camarero

Una cocina

Vendedora

Una obra

Mozo de almacn

6.- Segn la actividad anterior, cul es el lugar de trabajo de estas personas?

Ibrahim es camarero.
Dsire es vendedora.
Nikolai es mozo de almacn.
Natalia es ayudante de cocina .
Abdulla es pen de albail.

Trabaja en un bar.
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________

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7.- Relaciona

zapatero
portero
cocinero
albail
botones
Polica
Campesino
Cartero
Bombero
Fontanero
Carpintero
Camarero
mecnico
Pintor
Jardinero
Arquitecto
Peluquero
Electricista
taxista
Relojero
Dentista
Mdico
Fotgrafo
Barrendero
Juez
profesora

26

25

24

23

22

21

10

11

12

20

19

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18

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8.- Relaciona

Minero
gasolinero
presentador
enfermera
Modista
Campesina
dependiente
Dentista
Peluquera
Herrero
Jardinera
Director de cine
Cristalero
Secretaria
Sastre
Carnicero
Piloto de avin
Bailarina
Cocinera
Panadero
Locutora
Conductora
Camarera
Pintora
mecnico
profesora

26

25

24

23

22

21

10

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20

19

13

18

17

16

15

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9.- Dnde trabaja?

El _______________ trabaja en _____ ____________________

El _______________ trabaja en _____ _____________________

El _______________ trabaja en _____ _____________________

El _______________ trabaja en _____ _____________________

El _______________ trabaja en _____ _____________________

El _______________ trabaja en _____ _____________________

El _______________ trabaja en _____ _____________________

El _______________ trabaja en _____ _____________________

El _______________ trabaja en _____ _____________________

El _______________ trabaja en _____ _____________________

14

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10.- Dnde trabaja?

La _______________ trabaja en _____ ____________________

La _______________ trabaja en _____ _____________________

La _______________ trabaja en _____ _____________________

La_______________ trabaja en _____ _____________________

La _______________ trabaja en _____ _____________________

La _______________ trabaja en _____ _____________________

La _______________ trabaja en _____ _____________________

La _______________ trabaja en _____ _____________________

La _______________ trabaja en _____ _____________________

Las _______________ trabajan en _____ _____________________

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LECTURA: Pedir trabajo por telfono.

Al: Buenos das!
Marta: Buenos das! Qu desea?
Al: Llamo para preguntar por el trabajo del anuncio del peridico.
Marta: Ah!, s. Se trata de un puesto de camarero en un hotel del centro.
Al: Se necesitan estudios?
Marta: No. Es un puesto temporal para Navidad.
Al: Mire, Yo soy marroqu. Necesito algn papel?
Marta: S, el martes a las cinco pase por aqu y traiga su permiso de residencia. Es su primer
empleo en Espaa?
Al: No, no.
Marta: Bueno, pues traiga tambin las referencias de su ltimo trabajo.
Al: Bien, gracias.

COMPRENSIN LECTORA.

Qu personajes intervienen en la lectura?

Para qu llama Al por telfono?
Dnde ha visto el anuncio?
Qu trabajo ofrecen?
Necesita estudios para ese trabajo?
Cul es la nacionalidad de Al?
Qu le pide Marta a Al?

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

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11.- Lee estas palabras y expresiones y pregunta al profesor qu significan las que no conozcas.
taxista
profesora
da clases

panadero
conduce un taxi
msico

corta el pelo
dentista
peluquero

toca la guitarra
hace el pan
arregla los dientes

Completa el siguiente cuadro con las palabras y expresiones anteriores:

12.- Pregunta a tus compaeros y completa el cuadro.

NOMBRE

PROFESIN

1
2
3
4
5
6
13.- Mira los dibujos y lee. Comprendes?. Ahora vamos a hacer nosotros lo mismo.

18

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14.- Qu hacen estas personas? (coloca el verbo en la forma correcta).

La peluquera... (cortar el pelo) _____________________________

La dependienta..(vender un vestido) __________________________

La camarera...(servir la comida) ______________________

El cartero...(traer la carta) _______________________________

El pintor...(pintar la casa) _________________________________

La secretaria (hablar por telfono) ___________________________________

La conductora (conducir el autobs) _________________________________

El cristalero (colocar la ventana) ______________________________________

El carnicero ( partir la carne) __________________________________________

El botones (llevar las maletas) ___________________________________________

19

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El dentista saca la muela

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

20

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15.- Qu hacen estas personas? (coloca la forma apropiada del verbo)

La peluquera...

La
dependienta...

La camarera...

El cartero...

El pintor...

(cortar el pelo)

(vender un vestido)

(servir la comida)

(traer el correo)

(pintar la casa)

El cocinero...

El veterinario...

La cajera...

El tcnico...

La fotgrafa...

(preparar)

(cuidar el gato)

(dar el dinero)

(arreglar el televisor)

(sacar la foto)

Yo
CORTAR
VENDER
SERVIR
TRAER
PINTAR
PREPARAR
CUIDAR
ARREGLAR
DAR
SACAR

sirvo
traigo

doy

El/ella/Usted

Nosotros

Vosotros

Ellos/as/Ustedes

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16.- aqu tienes ms oficios y profesiones .Tienes que escribir la forma femenina

El maestro

La maestra

El campesino

La campesina

El camarero

.........................

El minero

........................

El ejecutivo

.........................

El arquitecto

.........................

El enfermero

.........................

El cocinero

..........................

El dependiente

.........................

Has visto que, si la profesin masculina termina en o o en e, el femenino es en a?

El escritor

La escritora

El bailarn

.........................

El pescador

.........................

Has visto que, si la profesin masculina termina en consonante, se aade una a?

El dentista

La dentista

El deportista

..........................

El astronauta

..........................

Has visto que, si la profesin termina en a, slo cambia el artculo?

El actor

La actriz

Algunas profesiones cambian la terminacin or por iz

22

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17.- recuerdas el verbo ser? Lee atentamente los siguientes ejemplos.

(Yo) soy bombero

(Nosotros) somos bomberos

(T) eres camarero

(Vosotros) sois camareros

(l) es guardia

(Ellos) son guardias

Recuerda: si la profesin termina en vocal, para el plural se aade una s

(T) eres bailarn

(Vosotros) sois bailarines

Usted es juez

Ustedes son jueces

Usted es actor?

Son ustedes actores?

Si la profesin termina en consonante, para el plural se aade es

Adems, has visto que, si hay varias personas y una de ellas es masculina, el plural es masculino?

AHORA ESCRIBE UNA ORACIN EMPLEANDO LAS FORMAS DEL PLURAL DEL
VERBO Y DE LOS SUSTANTIVOS
Yo soy futbolista

...............................

Usted es jueza

..............................

Soy actriz

...............................

Es albail

................................

Eres mdico

................................

Ella es maestra

...............................

T eres msico

...............................

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18.-

En la oficina de empleo.

Sergio

Michelle

Al

SITUACIN: Estas personas acuden a la oficina de empleo a pedir trabajo

Toni

Berta

Tom

EJERCICIO: Rellena las lneas de puntos con el verbo ser , el gentilicio y

la profesin
T tambin vas a la oficina de empleo. Explcale a la empleada quin eres,
de dnde eres y en qu quieres trabajar

EJEMPLO:

Yo soy Toni Ruiz. Soy (de Espaa) espaol. Mi profesin es ...

fontanero.
Toni

............................?
Sergio Martnez
Cul es su profesin?
Yo................

..........................

Sergio

De dnde ....... usted? ..............

No tengo puestos de

puesto de

.................. (de Espaa)

.........................., pero s hay un

............................

Le interesa?
No, gracias.
Yo..................Michelle Lefvre . Mi profesin es
.............................. Yo .............. (de Francia) ..........................,
pero mi madre, Berta Eisman .............. (de Alemania)
........................... Ella ......... de profesin .................................

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Michelle

Berta

Nosotros ......................................

Tom

Tambin hemos trabajado de

........................ en Espaa.

Al

Nuestro amigo Al es marroqu.

Su profesin ................................, pero busca trabajo

de

...........................

Y T?
______________________________________________________________
______________________________________________________________

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19.- Qu palabras son? Ordena las slabas y descbrelas.

o
o
o
o
o

cin ma for
ra ho rio
pe ex rien cia
rio la sa
ple em o

formacin
_____________
_____________
_____________
_____________

20.- Responde a las preguntas con los datos que se dan.

Cunto tiempo hace que ests en paro? (dos meses)
Estoy en paro desde hace dos meses.
Desde cundo ests en paro? (marzo del ao pasado)
Estoy en paro desde marzo del ao pasado.
Cunto tiempo hace que trabajas en esta empresa? (un ao)
_________________________________________
Desde cundo tienes el permiso de residencia? (marzo)
_________________________________________
Cunto tiempo hace que no viajas a tu pas? (cinco aos)
__________________________________________
Desde cundo no ves a tus padres? (el 14 de julio de 2003)
__________________________________________
Cunto tiempo hace que ests buscando trabajo? (un mes)
___________________________________________
Desde cundo vives en Espaa? (enero de 2000)
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21.- Por qu? Construye las frases como en el modelo.
Ahora busco trabajo porque
Tengo que renovar la residencia
Aprender espaol es til
Puedo trabajar de cocinera
No me han aceptado de cocinera

* s cocinar
* as ser ms fcil encontrar empleo
* me va a caducar
* no tengo experiencia
* estoy en paro

Ahora busco trabajo porque estoy en paro

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22.- Escribe cada palabra en la columna correspondiente.

trabajaba
estaba
viva

quera
era
buscaba

tengo
necesitaba
puedo

estoy
quiero
trabajo

poda
busco

tena
soy

Palabras

Ahora

Antes

Vivir
Querer
Tener
Trabajar
Necesitar
Estar
Buscar
Poder
Ser

vivo

viva

23.- Ordena las siguientes palabras para formar frases.

trabajo mi - permiso de tramitando Estoy
Estoy tramitando mi permiso de trabajo.
ser cocinero para Necesitas experiencia tener ?
_________________________________________________
de conducir tener gustara el carn Me
_________________________________________________
dependientes/as pastelera para necesitan Se
_________________________________________________
aprendiendo Estoy oficio el jardinero de
_________________________________________________
poner anuncio un Vamos a trabajo buscar para

_____________________________________________

vivo
necesito

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Dnde trabajas?
1. Completa:
Agricultor, mdico, mecnico, camarero, albail, recepcionista, peluquera,
profesora, vendedor
Yo trabajo en un hotel. Yo soy
Yo trabajo en una escuela. Yo soy
Yo trabajo en un hospital. Yo soy
Yo trabajo en un taller de coches. Yo soy
Yo trabajo en una peluquera. Yo soy
Yo trabajo en una tienda. Yo soy
Yo trabajo en un bar. Yo soy
Yo trabajo en una obra. Yo soy
Yo trabajo en el campo. Yo soy
2. Lee y responde:
Yo trabajo en una papelera que est cerca de una farmacia. En la esquina de
la calle hay un banco. Todos los das desayuno en el bar Manolo que hay
frente a la peluquera.
a) Qu profesin tiene esta persona?
b) Dnde trabaja?
c) Qu comercio hay cerca del suyo?
d) Qu comercio hay en la esquina?
e) Dnde desayuna todos los das?
f) Dnde est situado/ dnde se encuentra el bar?
3. Ahora te toca a ti.
Y t, dnde trabajas ahora?
Y antes, dnde has trabajado?
Dnde te gustara trabajar en un futuro?

Te gusta tu trabajo?
Me llamo Mara, soy peluquera, pero ahora trabajo en un supermercado de
cajera. Este trabajo tiene cosas buenas y cosas malas. Est bien porque
trabajo sentada, antes en la peluquera tena que estar las 8 horas de pie. Pero
hablo poco con la gente. En cambio, en la peluquera no paraba de hablar.
El trabajo de cajera es muy montono, siempre igual, sin embargo, en la
peluquera el trabajo es ms distrado. Tambin hay una gran diferencia de
sueldo: en la peluquera ganaba ms porque tena propinas.
Escribe las cosas buenas y malas en los dos trabajos.
PELUQUERA SUPERMERCADO
Cosas buenas Cosas malas Cosas buenas Cosas malas
Qu trabajo crees t que le gusta ms a Mara?
Habla de tu trabajo y compralo con otro.

Expresiones que indican

pasado
Expresiones que indican
presente

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Expresiones que indican

futuro
Ayer
Anteayer
La semana pasada
El mes pasado
El ao pasado
Hace tiempo
Hace das
Un da
Antes
Hoy
Ahora
Ahora mismo
En este momento
En este instante
En la actualidad
Actualmente
Maana
Pasado maana
El lunes que viene
El prximo lunes
La semana que viene
La prxima semana
El mes que viene
El prximo mes
El ao que viene
El prximo ao
Dentro de unos das
Un da de estos
Algn da
1.Escribe los siguientes tiempos del verbo trabajar.
Pret. Imperfecto Presente Futuro
Yo ................................ ................................ ................................
T ................................ ................................ ................................
l ................................ ................................ ................................
Nosotros ................................ ................................ ................................
Vosotros ................................ ................................ ................................
Ellos ................................ ................................ ................................
2.Completa con los tiempos verbales del verbo trabajar.
- Antes yo .............................. en un hotel, pero ahora .............................. en una tienda.
- Algn da .............................. en lo que me gusta.
- Actualmente ............................. cerca de mi casa, pero dentro de unos das
..................... fuera de Mlaga.
3.Ahora escribe t frases con las expresiones de arriba y los tiempos del verbo
trabajar.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

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............................................................................................................................................

La oferta de empleo
1.Relaciona con flechas las expresiones que significan lo mismo.
Buen sueldo empleo
Se necesita cita para hablar cara a cara
Buena presencia buenos ingresos econmicos
Entrevista de trabajo nivel de estudios
Nivel de formacin se precisa
Trabajo bien vestido y aseado
Ofrecer empleo pedir/ buscar empleo
Demandar empleo dar empleo
2.Completa las frases con estas expresiones:
entrevista, oferta, empleo, sueldo, presencia, formacin,
- Maana tengo una ....................... de trabajo.
- Este trabajo lo pagan bien, tengo un buen .................................
- Estoy leyendo en el peridico la ......................... de empleo.
- En mi pas he estudiado y tengo un buen nivel de ................................
- No tengo ................................. , llevo dos meses parado.
- Hoy me he puesto corbata, tengo muy buena ....................................
3.Escribe frases con las siguientes palabras:
trabajo, sueldo, necesito, entrevista.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
4.Relaciona con flechas las palabras que significan lo contrario:
Empleo pedir
Oferta malo
Dar desempleo
Bueno demanda

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