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Curso de Autoevaluacin de Centros Educativos + Pruebas de

Evaluacin de las Competencias Educativas del Alumnado (Doble


Titulacin)

Titulacin certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL


Curso de Autoevaluacin de Centros Educativos + Pruebas de Evaluacin de las Competencias
Educativas del Alumnado (Doble Titulacin)

Curso de Autoevaluacin de Centros Educativos + Pruebas de


Evaluacin de las Competencias Educativas del Alumnado
(Doble Titulacin)
Duracin: 380 horas
Precio: 199 *
Modalidad:

Online

* Materiales didcticos, titulacin y gastos de envo incluidos.

www.euroinnova.edu.es

Informacin y matrculas: 958 050 200

Fax: 958 050 244

Curso de Autoevaluacin de Centros Educativos + Pruebas de Evaluacin de las Competencias


Educativas del Alumnado (Doble Titulacin)

Descripcin
Si est relacionado con el sector educativo y quiere aprender las tcnicas de autoevaluacin de centros
educativos este es su momento, con el Curso de Autoevaluacin de Centros Educativos + Pruebas de
Evaluacin de las Competencias Educativas del Alumnado (Doble Titulacin) podr adquirir los
conocimientos necesarios para realizar esta labor de la mejor manera posible. Actualmente la
evaluacin de los diferentes centros educativos se ha realizado por las demandas de control externas,
obvindose as la evaluacin interna de los centros la cul puede ser mucho ms interesante y
constructiva que la externa. Realizando este Curso de Autoevaluacin de Centros Educativos + Pruebas
de Evaluacin de las Competencias Educativas del Alumnado (Doble Titulacin) conocer los aspectos
fundamentales sobre la evaluacin de centros siendo capaz de realizar una autoevaluacin de su propio
centro de la mejor manera posible.

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Educativas del Alumnado (Doble Titulacin)

Euroinnova Business School


Euroinnova Business School, es una escuela de negocios avalada por 5 universidades y mltiples
instituciones a nivel internacional. En el siguiente enlace puede ver los
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auditada por agencias externas, adems de contar con el apoyo de las principales entidades formativas

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Curso de Autoevaluacin de Centros Educativos + Pruebas de Evaluacin de las Competencias


Educativas del Alumnado (Doble Titulacin)

A quin va dirigido
El Curso de Autoevaluacin de Centros Educativos + Pruebas de Evaluacin de las Competencias
Educativas del Alumnado (Doble Titulacin) est dirigido a todos aquellos profesionales del sector
educativo que deseen adquirir conocimientos sobre la autoevaluacin en centros educativos. Adems
es interesante para aquellas personas ya sean profesores, maestros, orientadores que quieran realizar
evaluaciones en sus propios centros educativos.

Objetivos
- Conocer la evaluacin de los centros educativos actualmente.
- Aprender las diferencias entre la evaluacin interna y externa.
- Realizar una autoevaluacin institucional.
- Aprender las etapas de la revisin interna.
- Definir qu entendemos por evaluacin por competencias.
- Diferenciar la evaluacin por competencias de la evaluacin clsica y reflexionar sobre qu
implicaciones tiene para la prctica docente.
- Conocer las principales caractersticas, elementos y tcnicas de la evaluacin de competencias.
- Conocer los requisitos de las actividades para evaluar cada competencia clave.
- Conocer los criterios, procedimientos e instrumentos de la evaluacin por competencias.

Para que te prepara


EsteCurso de Autoevaluacin de Centros Educativos + Pruebas de Evaluacin de las Competencias
Educativas del Alumnado (Doble Titulacin) le prepara para conocer a fondo la autoevaluacin de
centros educativos, para as no tener que depender de evaluaciones externas las cuales pueden
perjudicar al centro y su personal. Con este curso aprender las etapas a seguir en este mbito y podr
realizar evaluaciones de manera profesional, adems se pretende proporcionar a los participantes los
conocimientos y las herramientas para evaluar las competencias bsicas de los alumnos, midiendo el
aprendizaje y el desarrollo en la capacidad de crear soluciones a problemas reales, partiendo de los
intereses de los alumnos, la cercana a la realidad y las vivencias de los mismos.

Salidas laborales
Centros educativos / Evaluaciones de centros / Autoevaluaciones de centros / Colegios / Docencia /
Orientadores.

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Educativas del Alumnado (Doble Titulacin)

Titulacin
Doble Titulacin: - Titulacin de Curso de Autoevaluacin de Centros Educativos expedida por
Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
- Titulacin de Experto en Pruebas de Evaluacin de las Competencias Educativas del Alumnado
expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones
Profesionales

Una vez finalizado el curso, el alumno recibir por parte de Euroinnova Formacin va correo postal, la titulacin
que acredita el haber superado con xito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo.
Esta titulacin incluir el nombre del curso/master, la duracin del mismo, el nombre y DNI del alumno, el
nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno super las pruebas propuestas, las firmas del
profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formacin recibida (Euroinnova
Formacin, Instituto Europeo de Estudios Empresariales y Comisin Internacional para la Formacin a
Distancia de la UNESCO).

Forma de financiacin

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- Contrarrembolso.
- Transferencia.
- Tarjeta de crdito.

Metodologa
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Gua del Alumno dnde
aparece un horario de tutoras telefnicas y una direccin de e-mail dnde podr enviar sus consultas,
dudas y ejercicios. La metodologa a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje
online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluacin, el alumno/a deber
completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulacin ser remitida al alumno/a por correo
una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Materiales didcticos

- Maletn porta documentos


- Subcarpeta portafolios
- Dossier completo Oferta Formativa
- Carta de presentacin
- Gua del alumno
- Sobre a franquear en destino
- Bolgrafos

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Profesorado y servicio de tutoras


Nuestro centro tiene su sede en el "Centro de Empresas Granada", un moderno complejo
empresarial situado en uno de los centros de negocios con mayor proyeccin de Andaluca Oriental . Contamos
con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas reas formativas,
con una amplia experiencia en el mbito docente.
El alumno podr contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, as como
solicitar informacin complementaria, fuentes bibliogrficas y asesoramiento profesional.
Podr hacerlo de las siguientes formas:
- Por e-mail: El alumno podr enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendr respuesta
en un plazo mximo de 48 horas.
- Por telfono: Existe un horario para las tutoras telefnicas, dentro del cual el alumno podr hablar
directamente con su tutor.

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Educativas del Alumnado (Doble Titulacin)

Plazo de finalizacin
El alumno cuenta con un perodo mximo de 6 meses para la finalizacin del curso, a contar desde la fecha de
recepcin de las materiales del mismo.
Si una vez cumplido el plazo no se han cumplido los objetivos mnimos exigidos (entrega de ejercicios y
evaluaciones correspondientes), el alumno podr solicitar una prrroga con causa justificada de 3
meses.

Bolsa de empleo
El alumno tendr la posibilidad de incluir su currculum en nuestra bolsa de empleo y prcticas,
participando as en los distintos procesos de seleccin y empleo gestionados por ms de 2000
empresas y organismos pblicos colaboradores, en todo el territorio nacional.

Club de alumnos
Servicio gratuito que permitir al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta
de mltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formacin, viajes al extranjero para
aprender idiomas...

Revista digital
El alumno podr descargar artculos sobre e-learning, publicaciones sobre formacin a distancia,
artculos de opinin, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos pblicos de la
administracin, ferias sobre formacin, etc.

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Programa formativo
PARTE 1. AUTOEVALUACIN DE CENTROS EDUCATIVOS
UNIDAD DIDCTICA 1. LA EVALUACIN DE CENTROS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO ACTUAL
La evaluacin de centros en nuestro pas: una breve resea
El auge de la evaluacin estandarizada
Los excesos de la evaluacin externa basada en estndares
Tendencias que reclaman nuevas formas de evaluacin
- Autonoma institucional de los centros educativos
- Creciente diversidad de los centros
- Limitaciones de los sistemas de inspeccin
- Insuficiencia de la evaluacin externa
El referente de toda evaluacin: una idea sobre la calidad educativa y la manera de obtenerla
UNIDAD DIDCTICA 2. EVALUACIN INTERNA Y EVALUACIN EXTERNA
Un debate: evaluacin interna versus externa
Una necesidad: coexistencia de la evaluacin externa y la evaluacin interna
Un problema: el papel de la inspeccin
La autoevaluacin no es una inspeccin interna
El difcil equilibrio entre la presin externa y la responsabilidad interna
UNIDAD DIDCTICA 3. UN NUEVO PARADIGMA DE EVALUACIN
De la perspectiva del control a la perspectiva de la responsabilidad
De la perspectiva eficientista a la perspectiva de la complejidad
De la perspectiva jerrquica a la perspectiva democrtica
De la perspectiva sancionadora a la perspectiva constructiva
De la perspectiva tcnica a la perspectiva sociopoltica
UNIDAD DIDCTICA 4. LA AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL
Marcos tericos de referencia
- Innovacin basada en el centro
- Investigacin-accin institucional
- Movimiento para la mejora
- Organizaciones que aprenden
- Comunidades de aprendizaje
- Evaluacin participativa
Conceptualizando la autoevaluacin
- Qu es lo especfico o novedoso de la autoevaluacin
- Finalidades y efectos positivos de la autoevaluacin
La autoevaluacin del centro: una puerta a la innovacin y el aprendizaje institucional
UNIDAD DIDCTICA 5. PRINCIPIOS BSICOS DE AUTOEVALUACIN
Transparencia
Visin global del centro

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Contextualizacin
Participacin
Orientacin a la accin
El dilogo como mtodo: el papel del evaluador
UNIDAD DIDCTICA 6. LA AUTOEVALUACIN ESCOLAR EN DIFERENTES CONTEXTOS EDUCATIVOS
Experiencias en otros pases
La autoevaluacin en nuestro sistema educativo
- Marco legal de la autoevaluacin de centros
- Experiencias en varias comunidades autnomas
- El caso de Asturias: los planes experimentales de autoevaluacin y mejora
UNIDAD DIDCTICA 7. EL CICLO DE REVISIN Y MEJORA INTERNA: DESCRIPCIN DE LAS ETAPAS BSICAS
Contextualizacin y preparacin del campo
- Frente a la prdida de tiempo, utilidad y mejora como objetivo
- La participacin y confidencialidad como mtodo
- Condiciones para el xito: formacin, tiempos y apoyos externos
Planificacin y coordinacin
- Formacin del equipo de evaluacin y mejora
- Elaborar el plan de accin
- Negociar y difundir
- Formar y buscar asesoramiento
Revisin interna
- Concretar los aspectos a evaluar
- Formular indicadores
Recogida de informacin
- De los indicadores a los instrumentos
- Decidir momentos y muestras
- Recoger y analizar la informacin
Redaccin y difusin del informe
- Elaboracin del informe provisional
- Discusin y validacin del informe
- Difusin del informe a la comunidad
- Metaevaluacin del proceso
Elaboracin del plan de mejora
- Identificacin de las reas de mejora
- Elaboracin del plan de mejora
- Integracin en la dinmica del centro
UNIDAD DIDCTICA 8. APRENDIENDO DE LA EXPERIENCIA PREVIA
Diversidad de prcticas y flexibilidad metodolgica
Ser conscientes de las dificultades y vencer las resistencias
Meta evaluacin: criterios de calidad de la autoevaluacin
Las condiciones internas
Coherencia del apoyo externo
- El papel de la formacin
Desafo y confianza

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Curso de Autoevaluacin de Centros Educativos + Pruebas de Evaluacin de las Competencias


Educativas del Alumnado (Doble Titulacin)
UNIDAD DIDCTICA 9. MATERIALES Y RECURSOS
EDITORIAL ACADMICA Y TCNICA: ndice de libro Autoevaluacin de centros educativos San Fabin Maroto,
Jos Luis. Granda Cabrales, Ana, publicado por Editorial Sntesis

PARTE 2. PRUEBAS DE EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS DEL ALUMNADO


UNIDAD DIDCTICA 1. PRUEBAS DE EVALUACIN DE DIAGNSTICO. PRUEBA PISA
Pruebas de evaluacin de diagnstico en la OCDE
UNIDAD DIDCTICA 2. PRUEBA PIRLS DE LA IEA
Visin general del estudio PIRLS de la IEA
Propsitos de la lectura y procesos de comprensin lectora en PIRLS
Contextos de aprendizaje de la lectura
Diseo y especificaciones de la evaluacin
Resultados de los alumnos en Espaa y su comparacin internacional. Principales factores asociados
UNIDAD DIDCTICA 3. PRUEBA TIMSS DE LA IEA
Introduccin
El marco terico de las matemticas
El marco terico de las ciencias
El marco contextual
Diseo de la evaluacin
UNIDAD DIDCTICA 4. PRUEBAS DE EVALUACIN DE DIAGNSTICO EN EL MBITO ESTATAL
Introduccin
La Evaluacin General de Diagnstico
Caractersticas bsicas de la Evaluacin General de Diagnstico.
Anlisis de las competencias bsicas
Instrumentos de Evaluacin
Alcance de la Evaluacin General de Diagnstico
Informacin sobre Evaluacin de Diagnstico en las Comunidades Autnomas
Descripcin de las Competencias Bsicas

PROGRAMA DE BECAS PARA MASTER


Euroinnova cuenta con un programa de

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