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vista como algo mgico y no como una herramienta que puedan usar para poner
al descubierto el conocimiento (Schwartz en Perkins, 1995).
Hay muchas consideraciones para hacer cuando se disean experiencias de
aprendizaje enriquecidas con tecnologa, cosas que requieren que el docente
tenga en cuenta en su clase. Su experiencia debe ser aplicada para disear y
facilitar clases donde predomine el pensamiento, la creatividad, la reflexin, y no
simplemente dnde y cundo hacer clic.
Otra competencia central que los docentes deben aportar a una clase donde se
integra la tecnologa, es el conocimiento de sus alumnos y sus distintas
habilidades.
Por ltimo se dice que los principales todo esto implica retos para el docente, pues
los maestros deben cambiar su actitud tradicionalista y adems, mantenerse
informados sobre los nuevos hallazgos y adelantos en el campo de la tecnologa
educativa, para poder poseer las destrezas necesarias en el desempeo de su rol
profesional y satisfacer las necesidades de sus alumnos y las demandas de
nuestra sociedad.
Es conveniente por ltimo, hacer nfasis en el uso adecuado de la tecnologa
educativa, resaltando la importancia de adquirir correctos hbitos en su uso, para
poder as como docentes, dar una formacin con conocimientos en valores que
favorezca la responsabilidad en su uso y alertando a nuestros alumnos de los
peligros a los que actualmente pueden enfrentarse en el uso de las nuevas
tecnologas de informacin y comunicacin. Es por tanto, responsabilidad de cada
uno de nosotros el enfocar los recursos actuales del aprendizaje en beneficio de la
educacin.
REFERENCIAS:
Romero, Esteban. (2010). TECNOLOGIA EDUCATIVA. Noviembre 09, 2016, de
Slildeshare
Sitio
web:
http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm
El papel del docente en la Tecnologa Educativa: Modelos de Diseo y Desarrollo
de Estrategias Instruccionales. (CD Interactivo: El Diseo Instruccional en la
Tecnologa Educativa ETAC-).
- Cabero, J. (1996). Nuevas tecnologas, comunicacin y educacin. EDUTEC.
Revista Electrnica de Tecnologa Educativa. Consultado el da 29 de noviembre
de 2011. En: http://www.uib.es/depart/gte/revelec1.html
- Marqus, Pere (2007). Innovacin educativa con las TIC: infraestructuras,
entornos de trabajo, recursos multimedia, modelos didcticos, competencias
TIC. Consultado el da 02 de diciembre de 2009. En: Monografas. Las nuevas
tecnologas en la educacin. Consultado el da 02 de diciembre de 2011. En:
http://www.monografias.com/trabajos13/lnuevtec/lnuevtec.shtml