Categora

Descripcin

Preguntas
Cules son los principios, hiptesis o leyes que postula?
Lev Vigotsky postula una teora sociocultural, la cual hace
referencia a la relacin de afecto que el nio crea con su ambiente,
Vigotsky considera que los nios aprenden mediante la interaccin
social. Dice que la participacin directa de los adultos en el
desarrollo del nio es muy importante para que todo fluya de
manera correcta, pero que a la vez el nio tiene la necesidad de
actuar con independencia y desarrollar un estado de nimo al
interactuar con otras personas.
.
Cules son las predicciones que puede hacer?
Se enfoca principalmente en el potencial del nio, es decir, la
teora de vigotsky adquiere credibilidad en donde se toma en
cuenta la interaccin social, en un aula donde los profesores
hablan e incluyen al nio para lograr que todos los miembros sean
un solo equipo, donde a stos se les da el espacio de expresarse
segn lo aprendido.
Qu definiciones de conceptos bsicos ofrece?
La teora elaborada por vigotsky habla sobre cmo afecta el
desarrollo de los nios los factores contextuales.
-Zona de desarrollo prximo (ZDP): es un trmino que Vigotsky
utiliza para hacer la diferencia entre lo que el nio es capaz de
hacer solo y bien lo que puede hacer con ayuda de otros.
-Andamiaje: es el apoyo que los padres y maestros le dan al nio
para realizar una accin, hasta que el nio pueda hacerlo solo.

Quin(es) postularon la teora (nombres, fechas)?

Lev Semenovich Vigotsky, es de nacionalidad rusa, nacido en
1896.
Inventor/
Historia

Cul es la historia breve de esta teora (ao, contexto)?

Lev Vigotsky postul la teora sociocultural en el ao 1978. ste
era una persona que reuna los requisitos para formar una nueva
ideologa sobre la educacin y la psicologa.

Cmo ha influido la teora en el desarrollo de los procesos

educativos?
Para Vigotsky, la educacin rene diversas formas en cuanto al
desarrollo de una persona.
Qu aplicaciones concretas tiene en la educacin?
Los adultos deben ayudar el aprendizaje del nio antes de que l
pueda manejarlo. Esta gua es ms eficaz para ayudar a los nios
en su zona de desarrollo prximo (ZDP), la brecha entre lo que ya
son capaces de hacer y los que no estn listos aun para lograr lo
que ellos mismos. Los nios que se encuentran en la ZDP para
una tarea por su cuenta, sin embargo, si cuentan con una gua
correcta lo pueden lograr exitosamente.

Consecuencias

Qu problemas resuelve?
Los relacionados con la socializacin del nio, el lenguaje,
pensamiento, desarrollo y aprendizaje. Que los alumnos sepan
trabajar en equipo o no est adaptada la educacin con la
sociedad o el contexto. Soluciona el problema de la relacin entre
el desarrollo y el aprendizaje
Qu creencias ha originado?
Los grupos cooperativos son ms eficaces cuando cada estudiante
tiene asignada una tarea o responsabilidad. La educacin no se
reduce a la adquisicin de un conjunto de informacin, sino que
constituye una fuente de desarrollo.

Cules son sus limitaciones?

El desarrollo escolar ha de ser coherente con el desarrollo del
nio, y este puede facilitar la nueva manera de adquirir
conocimientos.

Qu experimentos apoyan o refutan la teora?

Las ideas que tiene cada persona son las que rigen en la sociedad

Evidencias

Otras teoras

Qu pruebas se han hecho de la teora?

Se menciona el ejemplo de cuando un adulto le ensea a un nio
estar flotando en el agua y as poder sostenerse de manera
horizontal, mas sin embargo el adulto no lo suelta libremente, el lo
sostiene con un dedo, esto sirve para comprobar la teora
sociocultural. Esto se puede realizar para comprobar la teoria
sociocultural

Hay otras teoras antagnicas con sta?

La teora de Bronfen brenner ya que para l los sistemas
contextuales estn centrados alrededor del individuo y Vigotsky al
contario se centra en el complejo social, cultural e histrico del
nio. Vigotsky se basa ms en el ambiente que el nio puede
tener.
Hay teoras similares o complementarias a sta?
La teora de Piaget sobre el desarrollo cognoscitivo socializa la
relacin que el nio pueda tener alrededor de l.

Extra

Hay informacin adicional que sea importante?

El nio siempre tendr relacin con el ambiente, habr situaciones
donde se le presenten contradicciones en la sociedad. Una de sus
principales bases de la teora de Vigotsky es a unin con el
enfoque social del desarrollo.

ZONA DE DESARROLLO PROXIMAL: segn Vigotsky, los adultos deben ayudar a

dirigir y organizar el aprendizaje del nio antes de que este pueda dominarlo e
internalizarlo.
DEFINICION ZONA DE DESARROLLO PROXIMA: es la brecha entre lo que los
nios ya son capaces de hacer por si solas y aquellos para lo que todava no
estn listos.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: los nios aprendes por medio de la interaccin
social. Adquieren habilidades cognitivas como parte de su induccin a un mundo
de vida.
PAPEL QUE LE DA AL LENGUAJE Y LA SOCIALIZACIN: Vigostky coloco
especial nfasis en el lenguaje, no solo como expresin de conocimiento e ideas,
sino como un medio esencial para aprender y pensar acerca del mundo.