CASO SOBRE LA PLANIFICACION DEL PLAN DE ACCION

APLICANDO EL ENFOQUE GESTIN DE PROCESO

La Institucin Educativa del nivel secundario Daniel Alcides Carrin recibi en el mes abril los
resultados obtenidos por sus estudiantes en la ECE del ao 2015. Estos resultados causaron una gran
preocupacin en l porque la gran mayora estaban ubicados en el nivel de inicio, tanto en
Comunicacin como en Matemtica. Frente a ello el director hace un autorreflexin el porqu de esos
resultados, que ha pasado e identifica que una de sus debilidades fue que l no se preocup por esas
evaluaciones, l pens que el representante del programa de fortalecimiento y el coordinador
pedaggico eran suficientes para orientar el trabajo de los maestros, es decir l no se inquiet por
realizar ningn tipo de monitoreo ni acompaamiento a ningn docente.
Entonces decide actuar de inmediato, en primer lugar, rene a su plana docente y administrativos,
luego a los padres de familia con la finalidad de tomar acciones para mejorar los resultados de la
evaluacin en presente ao.
APLICANDO EL ENFOQUE LIDERAZGO PARTICIPATIVO
El director tiene confianza en que lograra sensibilizar y comprometer a toda la comunidad educativa
en mejorar estos resultados gracias a una comunicacin asertiva y emptica. Y as fue todos se
comprometieron a mejorar en principal los maestros de comunicacin y matemtica de igual manera
los maestros de las dems reas en cumplir estrictamente el plan lector de la institucin.
APLICANDO EL ENFOQUE LIDERAZGO PEDAGGICO Y TRANSFORMACIONAL
Realizo diversas acciones como lder pedaggico y transformacional como la nica finalidad de que
sus docentes trabajen eficiente mente y mejoren su prctica pedaggica tendiente a lograr el
mejoramiento de las competencias de la comprensin lectora y la resolucin de problemas, para lo
cual conformo crculos de interaprendizaje, Jornada de autoformacin, talleres de capacitacin en
relacin al uso de estrategias y tcnicas de lectura, la visita entre pares y las jornadas de reflexin,
todos los maestros participan con mucho inters porque el director los motiva a trabajar en equipo y
existe un gran clima favorable entre ellos.
Otra actividad fue delegar funciones as que la pequea biblioteca con la que cuenta la institucin fue
implementada con libros nuevos y ttulos que les interese a los jvenes de estos das, esto estuvo
cargo del administrador y el coordinador del rea de letras, la encargada de recaudar informacin
sobre que libros quisieran leer los jvenes fue la psicloga.
APLICANDO EL ENFOQUE LIDERAZGO DISTRIBUTIVO
Por lo tanto, director, maestros y dems integrantes de la comunidad educativa estas involucrados en
estas acciones, de igual manera los padres no estn ajenos a esta accin, ellos tambin se
comprometieron a colaboran con el seguimiento de la lectura de sus hijos. De esta manera se les
brinda la oportunidad a los estudiantes a que pueden mejorar el nivel de comprensin lectora y
resolucin de problemas matemticos para el presente ao. Todos esperan tener buenos resultados.
PARTICIPANTE LIC. RAUL F. PATRIONA CCANTO