LIO29:FALANDODEFORMAPOLIDA

Nsaprendemosofundamentobsicodalnguajaponesa.Agoraquetemosumconhecimentogeraldecomoo
idiomafuncionapodemosestenderoaprendizado,abordandoumagramticaespecficaparavriassituaes.
Nestalioveremoscomodizerascoisasnumaformamaispolida.29.1.OSDIFERENTESNVEISDE
POLIDEZEmqualqueridiomaexistemmaneirasdiferentesdesedizerascoisasquandosetratadepolidez.
Mesmoemportugus,somoscapazesdenotaradiferenaentreumpedidocomoEupossoiraobanheiro?e
Eupoderiairaobanheiro?.Vocfaladeumjeitocomoseuprofessoredeoutramaneiracomseusamigos.
Noentanto,ojaponsdiferente,jquenosotipodevocabulriomuda,mastambmaestrutura
gramaticalparacadafrasedita.Humalinhaclaraedistintaentrealnguacasualeapolida.Porumlado,as
regrasclaramentenosmostramcomoestruturarsuasfrasesparadiferentescontextossociais.Poroutrolado,
cadafrasequevocfaladeveserconjugadacomonveladequadodepolidez.Combasenoqueexplanamos,a
lnguajaponesapodeserdivididaemquatronveisquantopolidez:1.Coloquial[()]2.Usual
/Casual[()]3.Polido[()]
4.Honorfico[()]eModesto[()].
Nosprximostpicosdestalio,vamosabordaraversopolidadojapons[()],que
necessriaparafalarcompessoasdemaiorposiosocialoucompessoasquevocnoconhece.Maisadiante,
vamosaprenderumaversoaindamaispolida,isto,asformashonorficaemodesta(ouhumilde).Estassero
maisteisdoquevocpodeimaginar,porquepessoascomobalconistasdelojasourecepcionistasirofalar
comvocusandoestasformas.Porhora,vamosnosconcentrarsomentenaformapolida,quebaseparaas
demaisformasqueveremosemoutraslies.Felizmente,nodifcildemudardodiscursocasualparao
discursopolido.Podehaveralgumaspequenasmudanasnovocabulrio(porexemplo,"sim"e"no"tornam
see,respectivamentenodiscursopolido),eterminaesdefrasesmuitocoloquiaisno
sousadas.Portanto,essencialmente,adiferenaprincipalentreodiscursopolidoeocasualestnofinalda
frase.Vocnopodesequerdizerseumapessoaestfalandoemdiscursopolidooucasualatqueasentena
sejaconcluda.29.2.USANDOPARAFAZEROSVERBOSPOLIDOSPrimeiramente,vamos
conhecerasbasesdoverboauxiliarerevisarasbasesdacpula:

Paratransformarosverbosemverbospolidos,bastaanexaroauxiliarbaseRenyoukei:FORMA
POLIDADOSVERBOS[BASERENYOUKEI]+[VERBOAUXILIAR]Observeoquadrocomaregra
sendoaplicada:

Agoravamosaalgunsexemplosdeverbosemsuasversespolidas:=Falandodocachorro,
elecomecarne.=Akira(quem)vaifaculdadeamanh.Umverboemsua
formapolidadevesempreestarnofimdaoraoenuncadentrodeumaoraosubordinadaadjetiva,como
segueabaixo:=Cachorroquecomecarne(INCORRETA).Quantoorigemdeh
duasteorias:aprimeiradizqueelederivadoverboauxiliar,existentenojaponsantigo,cujo
significadoseriahumildementefazeralgoaalgumsuperiore,portanto,foiusadopormuitotempocomo
sufixoparatransformarverbosemverbosmodestos.Eraumusoidiomticoqueseoriginoudaforma
causativaclssica(lio33)doverbo().Nodecorrerdotempo,suaformaevoluiupara
,passandoaserutilizadoparatransformarverbosem
verbospolidos.Jasegundaafirmaquesetratadomesmoverboclssico,quetinhao
mesmosentidode.Paraobterasformasnegativa,passadaenegativapassadade,basta
aplicarosconceitosjensinadosemliespassadas,comalgumasparticularidades.Observeoquadro:

Comopodemosver,aformanegativaobtidaatravsdajunodabaseMizenkeie,formaabreviada
doauxiliarclssicodenegao.Podemostambmutilizar,comoem,ainda
quesejaarcaico.Umfatointeressantequenopossvelusar,comoem.J
paranegativapassada,elaformadapelaformanegativadeeaformapassadade(+
).Vejaalgunsexemplos:=Falandodocachorro,elenocomecarne.
=Falandodocachorro,elecomeucarne.=Falandodocachorro,ele
nocomeucarne.Sevocachouestranhaaformanegativapassadapolida,segundoeste
tpicodofrumStackExchangeJapanese(emingls),haviaoriginalmenteoutrasformaspassadanegativas
polidasconcorrendo,como,e.Citaes
iniciaisdeaparecememtornode1860.Como(prximotpico)setornaramais
comum,aformanegativapassadapassouaseropadroporvoltade1890.29.3.
USANDOPARAASDEMAISCONSTRUESSequisermostransformarqualquertipode
construoemquenohajaverbosnofinalemumasentenapolida,tudooquetemosquefazer
acrescentaraofinal.importantelembrarquesehumdeclarativo,eledeveserremovido.
Aoserpolido,vocnodevesertoousadoemdeclararascoisascomtantanfasecomofaz.Vejamos
osquadrosabaixo:

NOTAS:1.Lembresequeaformaabreviadade,portanto,podesedizertambm
2.Nalnguacoloquial,podeaparecercomo,sendousado

porhomens.Porexemplo,.Atenteseparaaformapassadados
substantivoseKeiyoudoushi.anicaocasioemqueopassadoformadopeloacrscimode.
UmerromuitocomumfazeromesmoparaosKeiyoushi,comoem.Lembresequeisto
errado,hajavistaqueumKeiyoudoshiumaclassedepalavraflexionvel,portanto,deveserflexionado.
ComosubstantivoseKeiyoudoushisoinflexionveis,acpulaquedevesofreraflexo.Vejamosalguns
exemplosaseguir:=Falandosobrecachorrinhos,gostomuito(osentidomaisnatural
quealgumgostemuitodecachorrinhosnohcontextosuficientequeindiquequesooscachorrinhosque
gostammuitodealgo).=Falandosobreessequarto,nomuitoquieto.
=Ofilmeque(eu)vinasemanapassadafoimuito
interessante.Voctambmpodeusarseoverboestiversucedidodapartcula(),que,
comovimos,gramaticalmentefuncionacomoumsubstantivoregular:=(Ofato
que)nohouvetempoontem.

Segundoestudos,teriasurgidodolinguajardasgueixasdeEdo(atualTquio)porvolta
dosculo18.Ossamuraisqueasvisitavamteriamacreditadoqueeraprovenientedo
dialetodominantenapocaefoisendoespalhadopelosguerreirosportodoopas.Entretanto,
foi durante o Perodo Meiji (1868 1912) que passou a ser usado de maneira
generalizada. Vemos aqui um exemplo de que como elementos que hoje so considerados
pertencentesaolinguajarbaixopodemserpromovidoslnguacultanofuturo.
Umfatoimportantequeaconjugaoparaaformanegativa(nopassadaepassada)apresentadaporns
podegerardebate,poisalgunspodemconsideralaincorreta.Porexemplo,afirmamqueocorretoseria
substituirpor,jqueusadocomoformanegativade,
cujaformanegativapolidano,mas.Porestarazo,na
realidadeseria,etornase.Bem,a
realidadedojaponscontemporneoqueoquesesupeseraconjugao"oficial"soabastanteassertivae
formal.Emconversasdiriasnormais,aconjugaoapresentadaaquipornsserutilizadaquasesempre,
tendoelaumaspectomaisameno.Enquantovocdeveusarasconjugaesmaisformaisparaobrasescritas
usandoaformapolida,vocraramentevaiouvilanodiscursoreal.Portanto,recomendamosestudarese

familiarizarcomosdoistiposdeconjugaes.Vejamosnoquadroabaixoasconjugaesmaisformais:

=Falandosobreessequarto,nomuitoquieto.
=Falandosobreessequarto,nomuitoquieto.

Essa caracterstica coloquial, mas polida tem se aplicado tambm forma negativa (passada e
nopassada)deverbos,isto,podemosseguiladiretamenteporemvezdeusar
():
=
=
OutropontoarespeitodequeeleusadodiretamenteapsKeiyoushi,substantivose
Keiyoudoushi,nosendoissopossvelcomverbosnasformasnonegativas.Contudo,aforma
coloquialnotemessarestrio:
(INCORRETO)(CORRETO)
(INCORRETO)(CORRETO)
Lembrese sempre que a lngua falada no algo esttico sempre muda. No seria surpresa,
portanto,sedaquiaalgumtempoasduasformasincorretasapresentadasacimapassassemaser
aceitveis.
29.4.NOAFORMAPOLIDADE!

Muitaspessoasquetiveramaulasdejaponsprovavelmenteforamensinadasquea
verso polida de . De fato, podemos supor isso se considerarmos a etimologia, pois o
primeirooriginasede,formapolidade,deondeveio.No
entanto,issonoverdade!
Vamos apontar algumas diferenas chaves e as razes por que eles so de fato coisas
completamentediferentes,nosentidoquenopodemosuslosdeformaviceversaem
todososcasos.Vejamos:
A)OFINALDEUMAORAO:antesdetudo,lembresedoquemencionamosnoprimeiro
tpicodestalio:
...essencialmente,adiferenaprincipalentreodiscursopolidoeocasualestnofinalda
frase.

Agora,observeaseguinteorao:
=Falandodocachorro,elecomecarne.(formapolida)Comofaramosparareescrevera
oraoacimadeumaformanopolida?Bastariausaraformacasualde,que.
Assim,temos:=Falandodocachorro,elecomecarne.(formacasual)Poressarazo,podemos
estabeleceraseguinterelaosobreosverbos:

Agoraobserveaconstruoabaixo:=FalandodeAkira,eleestudante.(versopolida)Se
formosconsiderarcomoaversopolidade,entoaversocasualdaoraoacima
?ArespostaNO!Comojexplicamosanteriormente,nofinaloraoprincipalusado
parasedeclararalgoqueseacreditaserumfato.Transmiteforaaoqueestsendodito,podendoatser
rude.Ento,qualaformacasualde?Ora,simplesmente.Logo:

Percebemos, ento que, nestes casos, substituir por , pensando que um a

versopolidadooutroouviceversatotalmenteincorreto.Vocdevepensarque
para transmitir polidez frase, enquanto transmite fora coisas completamente
distintas.Sevocquisersercasual,simplesmentenoadicionenada.
Esequisssemosexpressardeformacasualaformapassada?Poderamosusar?
A resposta SIM. no transmite a fora ou sentido rude de . Sendo
assim:

Talvezporcausadessaparticularidade,oprprioTaeKimafirmanestepostnoacharque
seja a forma passada de , o que discordamos. Preferimos encarar essa
caractersticacomoalgoqueficousendovlidopelouso,isto,defatoaforma
passadade,masporalgummotivodeusodalngua(noexplicvelgramaticalmentee
simpelocostume),adquiriuumsentidodefora,deaspereza.
Resumindo,ento,oqueabordamosataqui:

Outro ponto importante que vale relembrar que voc no pode anexar o declarativo
diretamente aos Keiyoushi na forma nopassada (e isso vale tambm para a forma
negativanopassada):

=Falandodelivros,sointeressantes(SENTENAINCORRETA).
Jissonoocorrecom,quetemafunodeadicionarpolidezapenas:
=Falandodelivros,sointeressantes(SENTENACORRETAEPOLIDA).
B) O MEIO DE UMA ORAO: em alguns casos de perodo composto que veremos
adiante com mais detalhes, se faz at necessrio para explicitar o estadodeser na
oraosubordinada.Poroutrolado,deveserusadosomentenofinaldaorao
principal para designar um estadodeser polido. Por exemplo, considere as duas oraes
abaixo:
(1)=(Eu)achoqueestudante.
(2)=(Eu)achoqueestudante.(INCORRETA)
Aorao(1)vlida,enquantoquea(2)no,
porquespodeserusadonofinaldaoraoprincipaleaquiaparecenomeio(orao
subordinada). pode aparecer assim somente nos casos em que se est
reproduzindoexatamenteoquefoidito,comonoexemploabaixo:
=(Ele)disseestudante.

Enfim,substituirpor,pensandoqueumoequivalentepolidodooutroouvice
versaresultarpotencialmenteemoraesgramaticalmenteincorretas.melhorpensarqueso
coisastotalmentediferentes(porquedefatoso!).
29.5.APARTCULAEMQUESTESEORAESSUBORDINADASApartcula
usadatambmparaindicarexplicitamenteumaperguntaemsentenaspolidas.Emborasejaperfeitamente
possvelexpressarumaquestomesmodeformapolidausandoapenasaentonao,omarcadordequesto
muitasvezesanexadoaofimdafraseparaindicarumapergunta.Omarcadordequestosimplesmenteo
fonemaenonecessrioadicionarumpontodeinterrogao,comofazemosemportugus.Porrazes
anteriormenteexplicadas,vocnodeveusarocomomarcadordequesto.=
Falandodocachorro,ondeeleest?=(Voc)novaicomercomida
italiana?Fazsentidoconcluirqueomarcadordequestofuncioneexatamentedamesmaformanodiscurso
casual,assimcomoeleofaznodiscursopolido.Noentanto,estenoocaso.Omarcadordequesto
geralmentenousadonodiscursocasualparafazerperguntaspropriamenteditas.Elefrequentemente
utilizadoparaconsiderarsealgoverdadeouno.Dependendodocontextoeentoao,eletambmpodeser
usadoparafazerperguntasretricasouparaexpressarsarcasmo.Podesoarbastanterude,entovoc
devesercuidadosocomousodeparaperguntasnaformacasual.Bem,sevocficounadvidaquanto
aoconceitodeperguntaretrica,recorramosaositeSignificados:Umaperguntaretricaumapergunta
quenemsempreexigeumaresposta.Muitasvezes,apessoaquefazaperguntaretrica,pretende
simplesmenteenfatizaralgumaideiaoupontodevista.Porexemplo:"Vocachaqueeunasciontem?"

Nestecaso,apessoaqueouveaperguntajsabearesposta,noentanto,aperguntafeitaapenasparacausar
umimpacto.Noexemploanterior,apessoaqueperguntapretendeinformaroouvintequeelanoburraou
ingnua,equenopodeserenganadafacilmente.Agora,vejamosalgunsexemplos:
=(Vocachaque)elarealmentevaicomerumacoisacomoesta?=(Evocalgum
para)terumacoisacomoessa?Nodiscursocasual,emvezde,questespropriamenteditasgeralmente
soformuladascomapartculaexplicativaounada,simplesmentecomumaumentonaentonao,
comojvimosanteriormente:=Elavairealmentecomerumacoisacomoesta?
=Voctemumacoisacomoessa?Outrousodesimplesmentegramaticalenotem
nadaavercompolidez.Ummarcadordequestoligadoextremidadedeumaoraosubordinadaformula
umaminiquestodentrodeumasentenamaior.Issopermitequeofalantefalesobreaquesto.Para
clarificar,considereominidilogoabaixoemportugus:Akira:OqueMakotodisse?Hiroshi:(oqueMakoto
disse),eunosei.NodilogoHiroshiexpressaquenosabearespostaparaaperguntadeAkira.Comoo
contextoestclaro,eledumarespostacurtacomumsimplesnosei.evidentequeoqueelenosabeo
queMakotodissee,porisso,elepoderiaresponderdeformamaislongaOqueMakotodisse,eunoseiou
ainda,naordemdireta,EunoseioqueMakotodisse.Sejacomofor,notequenaformalonga,uma
oraosubordinadasemelhanteperguntaconstrudaparasetornaroassuntodarespostaeusadacomo
oobjetodoverboprincipaldaorao,"saber".Assim,temos:

Vejamoscomoessetipodeconstruoficaremjapons:Pergunta:=OqueMakoto
disse?Respostacurta:=EunoseiRespostalonga:=Eunoseio
queMakotodisse.Utilizamosumdilogoapenasparafacilitaracompreensodesteusodapartcula.
Parafacilitaraindamais,considerequeumadasparticularidadesdapartculajogarumarde
dvidanoelementoqueaantecede,portanto,vocpodeimaginarqueestperguntandoerespondendo
aomesmotempo.Sendoassim,evidentemente,vocpoderiaperguntareresponderasimesmoouatmesmo
formularumaperguntabaseadonumadvidaanterior.Vejamos:=(Voc)
noinformarseoprofessorfoiescola?Noexemploacima,aduvidaoprofessorfoiescola?euma
perguntaformuladabaseadanela.Tambm,emconstruescomoestas,nasquaisaquestoaser
consideradatemcomorespostasimouno,comum(masnonecessrio)anexar.Isto
equivalenteadizer:se...ounoemportugus:=Noseiseo
professorfoiescolaouno.Voctambmpodeincluiraalternativaparadizeromesmo:
=Noseiseoprofessorfoiescolaounofoi.
Fontes:
GuidetoJapanese(TaeKim):http://www.guidetojapanese.org/learn/grammar
StackExchangeJapanese:http://japanese.stackexchange.com/
KeiSensei:https://sites.google.com/a/keisensei.com/keisensei/
Significados:http://www.significados.com.br/retorica/
ClassicalJapanese:AGrammar,HaruoShirane

AnIntroductiontoClassicalJapanese,AkiraKomaieThomasH.Rohlich
AnHistoricalGrammarofJapanese,G.B.SANSOM,C.M.G.
AGrammarofClassicalJapanese,AkiraKomai
AJapaneseGrammar,J.JHoffmann