Atlas de Gramatica - Hablar y Escribir Bien 1

Aunque completo, este atlas no pretende ser exhaustivo ni extremadamente técnico, sino lo més fiel posible ala normativa de la lengua, ya la vez lo mas cercano posible al hablante actual. Gracias a las numerosas tablas y cuadros se han estructurado conceptos y términos que aclaran su definicidn y uso. También se ha deseado amenizar el estudio con numerosas curiosidades y ejemplos de la lengua, su historia y sus textos. Desearfamos que nuestros lectores hallaran util y de facil manejo este atlas. No es un diccionario, tampoco es una gramitica clasica, pero si una pequeiia enciclopedia gtdfica de consulta del espafiol. Manejarlo, leerlo y profundizar en él nos ayudard a familiarizarnos con algo tan nuestro como el mundo del lenguaje y la comunicacién. Conocer, cuidar y amar una lengua es respetarla, enriquecerla y renovarla. a < = ea Ss xg [4 1o} [si @ J) =< | & coATLAS DE GRAMATICA Hablar y escribir bien on ch a ey cS GyHablar y escribir correctamente El propésito de este atlas es ayudar al lector en el estudio y el dominio de la lengua, siendo lo mds fiel posible a la normativa y a la vez lo mas cercano del hablante actual. Pretende ser una herramienta de consulta que permita aclarar conceptos, consultar dudas y complementar conocimientos sobre un instrumento tan necesario para la comunicacién como es el lenguaje.CONTENIDO DEL LIBRO Comunicacién y lenguaje eComo se organiza una lengua? El sustantivo El sustantivo: género y nuimero Clases de sustantivos El sustantivo: derivacién ycomposici6n El adjetivo Tipos de adjetivo El articulo El] pronombre El adverbio La preposicién La conjuncién La interjeccién El verbo Clasificacion de los verbos Las perifrasis verbales La oraci6én: sujeto y predicado Los complementos del verbo Tipos de oracién La oraci6n compuesta Las oraciones subordinadasATLAS DE GRAMATICA verticales Barcelona, Bogotd, Buenos Aires, Caracas, Guatemala, Lima, México, Panama, QuitoCADIPAMARO IC. 2A ITA rink rhePRESENTACION Aunque completo, este atlas no pretende ser exhaustivo ni extremadamente técnico, sino lo mas fiel posible a la normativa de la lengua, y a la vez lo mas cercano posible al hablante actual. Gracias a las numerosas tablas y cuadros se han estructurado conceptos y términos que aclaran su definicién y uso. También se ha deseado amenizar el estudio con numerosas curiosidades y ejemplos de la lengua, su historia y sus textos. Deseariamos que nuestros lectores hallaran Util y de facil manejo este atlas. No es un diccionario, tampoco es una gramatica clasica, pero si una pequefia enciclopedia grafica de consulta del espafiol. Manejarlo, leerlo y profundizar en él nos ayudara a familiarizarnos con algo tan nuestro como el mundo del lenguaje y la comunicacién. Conocer, cuidar y amar una lengua es respetarla, enriquecerla y renovarla. Las bibliotecas son testigos de la evolucién de la lengua.SUMARIO. MTOCOCCUNN so occ < ccomic osaivsv seu ceweunvesan eset esie ores susme 14 Comunicacién y lenguaje La situacion y el contexto El signo linglistico Significante y significado Funciones del lenguaje ... . 4C6mo se organiza una lengua? . Una organizaciénestable . Sistema, unidades yreglas . Nivelesdelalengua .. EI SUGANO! ccc tanitscesssesdeasecrts cts vastsassslnsccswnes ots? 34 Reconocer un sustantivo Dificuttades de clasificacion . El sustantivo en laoracién . . El sintagma nominal El sustantivo: géneroy numero .. El género de los sustantivos . . La marca de género Otras formas de indicar el género . . Elndimero en los sustantivos . . Casos especiales Clases de sustantivos El mundo que nos rodea - Sustantivos concretos y sustantivos abstractos . . Los sustantivos individuales y colectivos Nombres propios y nombres comunes ........... Sustantivos contables y sustantivos incontables . . . e Diferencias entre contables eincontables ..........++ 49 ies oil El sustantivo: derivaciOn y ComposiciOn ........00eeesereeee tener eee 50 Sustantivos derivados y compuestos . . Caracteristicas de los prefijos Lacomposicién nominal ...........-.2+ee en eeeeeeeeeeEl adjetivo .... Clasificacion . El adjetivo: estructura, género y numero Tipos de adjetivo .. . Los adjetivos calificativos . Grados de significacién del adjetivo Grado comparativo Grado superlativo . Los adjetivos determinativos . Adjetivos demostrativos .. Adjetivos posesivos . . . . Adjetivos indefinidos y adjetivos numerales. Adjetivos interrogativos y adjetivos exclamativos El adjetivo en la oracion Lasustantivacion del adjetivo ...........0000ccceeee reese eee ees 68 Elarticulo .... Clasificacion . El articulo como elemento que sustantiva . Uso del articulo : Elarticuloy los nombres propios ............. 0... ce cee cece cece ee Elpronombre . 74 Qué es el pronombre’ 74 Los pronombres personales . 75 Formas tonicas y formas atonas .. Posicidn de los pronombres personales atonos . Funciones de los pronombres personales . Leismo, laismoy loismo . . Formas reflexivas .. . Elvalorreciproco ... Otros tipos de pronombres .........++ Pronombres demostrativos . . Pronombres posesivos Pronombres indefinidosSUMARIO aa ae Pronombres interrogativos . . Pronombres relativos Bladverbio oi... sc cc cececee eee e seer escent eee eeenerensrererene La funcién del adverbio Adverbios de tiempo, lugar y modo Adverbios de afirmacién y de negacién ... Adverbios de cantidad y de duda . . Adverbios interrogativos . . Complementos de un adverbio . Funciones del adverbio .. . Locuciones adverbiales .. . La preposicién Preposiciones agrupadas ... Locuciones preposicionales ... El dequeismo Laconjuncién y la interjeccién . . Lasconjunciones ......... Uso de las conjunciones coordinantes Uso de las conjunciones subordinantes . Locuciones conjuntivas . Lainterjeccién Cambio de categoria gramatical La forma de los verbos Morfemas gramaticales del verbo: personaynumero . Morfemas gramaticales del verbo: tiempo . . . Morfemas gramaticales del verbo: modo . . Morfemas gramaticales del verbo: aspecto Morfemas gramaticales del verbo: voz Formas no personales Clasificacién de los verbos Criterio morfolégico y semantico .Criterio sintactico La conjugacién verbal . . Primera conjugaci6n (verbos acabados en -ar) . . . . Segunda conjugacién (verbos acabados en -er) . Tercera conjugacién (verbos acabados en-i) . . Las perifrasis verbales .. El significado de las perifrasis verbales . Reconocimiento de las perifrasis verbales . . . La oracion: sujeto y predicado .............0seeeeeeee rece eeeneaee 132 Laoracién ylasintaxis ... El sintagma Sujeto y predicado Situacién del sujeto en la oracién woe 184 - 136 Elsujeto .. : Categorias con funcidn de sujeto 137 Sujeto eliptico .......... - 138 Clases de predicado .. . - 139 Complemento del nombre . +139 Los complementos del verbO ............:sesecesceeeeeeneeceeers 140 Argumentos y adjuntos 140 El complemento directo (CD) . Como localizar el complemento directo ... El complement indirecto (Cl) Elcomplemento predicativo ... Complemento de régimen . Elatributo .. . Los complementos circunstanciales (CC) +40 142 ++ 143 2 144 145 145 +146 El complemento agente ..... 47 Tipos de oracion y actitud del hablante .............0s0eeeeeeeeeeee 148 La modalidad oracional . . . xo 149 Oraciones exclamativas .. + 149 Oraciones enunciativas .. . 2 150 Oraciones interrogativas . .e SUMARIO Oraciones dubitativas .. . Oraciones desiderativas . u Oraciones imperativas o exhortativas «2.2.6.0... eee e eee ee eee ees 154 Tipos de oraci6n: segtin el predicado ........-.-+sseerereeeeeeeeees 156 Oraciones atributivas 0 copulativas . - 156 Uso de sery estar 157 Oraciones predicativas . . =. 158 Oraciones en voz pasiva . - 158 La pasiva refleja 159 Oraciones transitivas e intransitivas .. . + 160 Verbos con uso transitivo eintransitivo . Oraciones reflexivas . . -- 162 Oraciones reciprocas . -- 163 Las oracionesimpersonales ............+..606 teeeeeereene ence 164 Los verbos "meteorolégicos" . Impersonales reflejas Impersonales reflejas y pasivas reflejas . Uso de haber como impersonal La oracién compuesta Laoracidn compuestaeneltexto ..........0.045 Oraciones yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas seine Oraciones coordinadas y yuxtapuestas . Coordinadas copulativas .. . Coordinadas disyuntivas y adversativas . Coordinadas distributivas y explicativas .................. melee Oraciones subordinadas ... Oraciones subordinadas sustantivas . Subordinadas sustantivas de sujeto . . Las subordinadas sustantivas de complemento directo y elestilo indirecto 176 ..178 178 - 180 Oraciones subordinadas adjetivas .. . Adjetivas explicativas y adjetivas especificativas .............-...6. 185Sumario Pronombres relativos Determinantes y adverbios relativas 186 186 Oraciones subordinadas adverbiales ............... Subordinadas adverbiales de tiempo, lugar y modo +188 ‘Subordinadas comparativas -190 Oraciones subordinadas causativas Subordinadas causales 192 Subordinadas consecutivas 193 Subordinadas condicionales y finales 194 Subordinadas CONCeSIVAS ............. cess eee eee e nec ene es 194 indice alfabético de materias .INTRODUCCION EL ORIGEN DE LA LENGUA ESPANOLA La comunicaci6n entre los seres humanos tiene su origen en el principio de la historia. Probablemente en aquel pasado tan re- moto ésta era mas simple que ahora y se apoyaba también en la expresion gestual. El correr de los siglos nos lleva a los tiempos del Imperio ro- mano y a su extensién en el area mediterranea. La peninsula Ibérica fue romanizada, y con esta conquista lleg6 el latin. La romanizacion fue un proceso lento, gradual; el latin no se im- puso radicalmente, sino a través de muchos afios de bilingilismo e hizo desaparecer de forma paulatina toda la diversidad linguistica anterior. = gallego (0) provenzal u occitano HE corso ( sardo (9 portugués catalan (5 romeno == ref roménico [9 castellano = NE italiano (0D francés Localizacion geografica de las lenguas romanicas.Introducci6n | 45 francés gallego- portuigués provenzal eae italiano MZ castellano Tinebe délmata cart’ } | latin occitano | romanche | Las diversas lenguas r derivadas del latin. Cronolégicamente, el nacimiento de los diferentes romances peninsulares se sitta en torno al siglo x. En un principio, la evo- luci6n del latin vulgar en la peninsula Ibérica dio lugar a estas lenguas: gallegoportugués, asturleonés, castellano, navarroara- gonés y catalan. De todas ellas, solo tres han alcanzado el rango de lenguas de comunicacién (con su correspondiente gramatica y numero de hablantes): el castellano, el gallego y el catalan. El resto fue relegado a la condicidn de dialectos y, en algunas zonas, barridas literalmente por el imparable avance del castellano en el transcurso de los siglos.e INTRODUCCION Dicho avance vive otro momento importante en 1492, con el descubrimiento de América y su posterior colonizacién. EI castellano se impone a lo largo y ancho del continente americano como lengua de prestigio y cultura. De nuevo en- tré en contacto con las lenguas que alli se hablaban —las lenguas amerindias— y esto dio lugar a una nueva realidad: el espajiol de América. Detras de esta etiqueta se esconde un mundo multicultural y multiétnico, en el que, junto a la unidad lingiiistica vinculada al uso del espafol, encontramos una enorme diversidad, lo cual nos permite hablar del espafiol de Colombia, del espajiol de México, del espafol de Ar- gentina... y asi con todos los paises que conforman este be- llisimo continente. Los avatares historicos y la inevitable vitalidad de la propia lengua han hecho que actualmente el espajiol esté presente nada menos que en cuatro de los cinco continentes: Europa, Africa, Asia y América. BREVE HISTORIA DE LA LENGUA El castellano comenz6 siendo una lengua aislada, ala que, sin embargo, la historia marcé un rumbo de progreso y de expan- sion. Las primeras manifestaciones escritas del castellano quebn eon Aes Seem are cee Dsl cfs ja Aebenert rlesele- ls oe Toe Polen er hao leant HAR CORO SCR i CES SEUTOE Uno de los primeros documentos que acreditan el origen del castellano son las Glosas Emilianenses. Monasterio de San Millan de ta Cogolla, siglo x.INTRODUCCION conocemos datan del siglo x. Se trata de las Glosas Emilianen- ses y las Glosas Silenses. Ambas son muestras fragmentarias del romance que se hablaba por la zona de Cantabria, La Rioja, Santander y en la provincia de Burgos. Las Glosas son comen- tarios hechos en una lengua que ya no es latin y se encontra- ban, la gran mayoria de ellas, en los margenes de los libros que contenian pasajes biblicos, escritos en una lengua casi desco- nocida para la gente: el latin. Este castellano “recién nacido” es una lengua poco uniforme, muy fragmentada en dialectos, y no sera hasta el reinado de Alfonso X el Sabio, cuando se aco- meta el primer intento serio de crear una norma lingliistica que ponga fin a tanta irregularidad. Alfonso X fija el idioma y lo convierte en lengua escrita. Con el auge de la literatura medieval y renacentista (siglos xv- xv) se extiende el dominio de la lengua, hecho que se ve favo- recido por la difusidn de la imprenta, que indudablemente ayuda a la estabilizacion de la lengua. A finales del siglo xv, la publicaci6n de la Gramdatica castellana (1492), de Elio Anto- nio de Nebrija, contribuye a consolidar el prestigio del castellano, La intencion de Nebrija era crear una obra que tuviera una funcidn didactica para el aprendizaje del latin y a su vez definid y codificé el romance vulgar, que se habia convertido en lengua comtin. Temeroso, probablemente, de que pudieraIntroduccién 19 El humanista Elio Antonio de Nebrija (1441-1522) realizé la primera sistematizacién de {a lengua castellana,4 INTRODUCCION desintegrarse el castellano como siglos antes habia ocurrido con el latin, Nebrija quiso dotar al castellano de una gramatica que fijara unas reglas que constituyeran el vehiculo de trans- misién entre muchos hablantes. Durante los siglos xvi y xvii la lengua se va perfilando hasta llegar a la fijacion definitiva del espafiol moderno, que se conso- lida en el siglo xvi. En 1713 se funda la Real Academia Espa- fiola por orden de Felipe V. Una de sus primeras actividades fue la publicacién en 1726 y 1739 de los seis grandes volume- nes del Diccionario de Autoridades, denominado asi porque cada palabra incorporada y definida se ejemplifica con frases de autores afamados. En 1741 la Academia publica una Orto- grafia y, en 1771, la Gramatica castellana. EL ESPANOL EN EL MUNDO Actualmente el numero de hablantes del espafiol en el mundo ronda los 380 millones. Es la tercera lengua del mundo en hablantes (tras el chino mandarin, con 885 millones, y el in- glés, con 440 millones) y en veinte paises es lengua oficial. Es la lengua de una comunidad que abraza dos mundos y abarca culturas muy distintas. Pese a ser una lengua hablada en zonas tan distantes, hasta ahora todavia existe una cierta uniformi-Introduccion i dad en el nivel culto del idioma que permite a la poblacién de Uno y otro lado del Atlantico entenderse con relativa facilidad. Las mayores diferencias son de caracter suprasegmental, es decir, la variada entonacion, fruto al parecer de los diversos sustratos lingilisticos que existen en los paises de habla hispa- nica. También se dan numerosas diferencias de tipo léxico, de vocabulario. Sin embargo, la ortografia y la norma lingiiistica aseguran la uniformidad de la lengua; de ahi la necesidad de colaboracion entre las diversas Academias de la Lengua para preservar la unidad. El espafiol constituye la lengua nacional de caracter oficial en los siguientes paises: México, Espafia, Colombia, Argentina, Peru, Venezuela, Chile, Ecuador, Guatemala, Cuba, Republica Dominicana, Bolivia, Honduras, El Salvador, Paraguay, Nica- fagua, Costa Rica, Uruguay, Panama y Guinea Ecuatorial. En algunos de ellos se hablan también otras lenguas autécto- nas (algunas de las cuales poseen igualmente caracter ofi- Cial), aunque en la mayoria de los casos se trata de una situa- cién de bilingilismo en la que el espafiol posee el mayor peso especifico. En Puerto Rico (estado asociado a Estados Uni- dos), a pesar del fuerte influjo del inglés, la mayoria de sus 3.818.000 habitantes emplea el espajiol para comunicarse, y es lengua cooficial.S INTRODUGGCION Por otra parte, también es lengua cooficial en el estado de Nue- vo México junto con el inglés, Filipinas, Australia, Marruecos, Sahara Occidental y Belice. Ademas, hay que considerar por su trascendencia y creciente expansi6n la poblacién de Esta- dos Unidos, donde el espafiol no es oficial, pero existen impor- tantes comunidades de hispanohablantes: se calcula que hay ya 34 millones de hispanohablantes, lo que representa casi el 20 % de la poblacidn. Tradicionalmente, parte del actual terri- torio de los Estados Unidos fue de poblamiento hispano y per- tenecié a la corona espafiola 0 a México. Se trata de zonas de California, Nuevo México, Texas y Arizona. Sin embargo, tam- bién en otros estados, como en Nueva York o Florida, hay im- portantes colonias hispanohablantes. La llegada de inmigrantes de habla espafiola a los Estados Uni- dos se ha producido de forma continuada desde la segunda mitad del siglo pasado, y esta creciendo de modo notable. En la actualidad, el espajiol es la lengua mas hablada después del inglés, y la mas estudiada en los departamentos universita- trios de lenguas. Y un dato interesante: el espafiol es, después del inglés, el idioma que tiene mayor presencia de diarios en Internet.LENGUA \ La antigua gramatica se basaba en la logica. Habia una cla- risima relacién entre las categorias gramaticales y las ldgi- cas. Griegos, romanos, medievales y renacentistas suscri- bieron esta idea, pero a finales del siglo xvi se iniciaron estudios comparativistas entre lenguas. Ese afan de com- parar diferentes lenguas tenia como objetivo ultimo remon- tarse en la historia hasta conocer esa “lengua madre” que habia dado lugar a todas las que se hablaban en el mundo. Esto ultimo no se logr6, pero el método historico-comparativo dotd a los estudios sobre las lenguas de una base cienti- fica importante. Nace, asi, la filologia. Mas tarde el lenguaje fue visto como un fendmeno vivo, como la naturaleza; intere- sa la evolucién de las lenguas, sus constantes cambios, su Cuidado, etc. Finalmente, la aparicidn de nuevas ciencias como la psicologia, la fonologia o la fonética revolucionaron los estudios linglisticos. Qué seria, pues, una gramatica? Seguin el diccionario de Ma- tia Moliner: «La gramatica es la ciencia de la estructura del lenguaje o de una lengua determinada, Sirve para la fijacién o sistematizacién de unas normas para el empleo y la union de sus elementos». Y una definicién mas sencilla, del diccionario Introducci6n a24 INTRODUCCION Paises en que el espajiol es lengua oficial, con el nuimero aproximado de hablantes. i: México Esparia Colombia ‘Argentina Peri. Venezuela Chile Ecuador Guatemala Cuba Rep. Dominicana Bolivia Honduras El Salvador Paraguay Nicaragua Costa Rica Uruguay Panama Guinea Ecuatorial Sa 97 563.000 (EE 39.244.000 RE (37.563.000 a -37.418.000 35. 798.000 ( 24.950.000 i 22.396.000 (MM 14.508.000 WB 1.691.000 (ii 1,558.000 @® 10.999.000 WH 8.228.000 @ 7.670.000 @ 5.751.000 5.662.000 4 BH 4.386.000 o i i l 3.534.000 3.262.000 2.693.000 442.516fo AOE ROAR otters de la Real Academia Espafola: «Es la ciencia que estudia los elementos de una lengua y sus combinaciones». Todos utilizamos una lengua para comunicarnos, y por ello es Util tener unos conocimientos basicos de la gramatica de nuestra lengua. Por otra parte, la sociedad de hoy en dia nos exige el conocimiento de varias lenguas, y tener nociones de gramatica nos facilita indudablemente el aprendizaje de otro idioma.COMUNICACION Y LENGUAJE No estamos solos en nuestro entorno, sino que vivimos con nuestra familia, vamos al colegio, trabajamos en una oficina, nos desplazamos en medios de transporte, cruzamos una calle, etc. A lo largo del dia entramos en comunicacién con distintos emisores, personas, signos 0 sefiales que conocemos y que nos comunican informacién a través de distintos medios (el color de una luz para cruzar una calle, un signo grafico, un sonido...) cuyo cédigo conocemos. De todos estos medios de comunica- cidn, el lenguaje, esto es, la capacidad que tienen los humanos para comunicarse mediante palabras, es el mas completo. Estamos radeados de signos que nos informan, Los seméforos, anuncios 0 avisos nos transmiten una determninada informacién, Es necesario conocer e! ceédigo de los mensajes para que ppodamos entenderlos ELEMENTOS NECESARIOS EN UNA COMUNICACION (Sewage oe ee | Snparans eg human con l leo dels srs vis, vere au iF | esencial es su capacidad de creacién. Los seres humanos no tenemos ‘de temas sobre los que puede tratar nuestra comunicacién.Gramatica PODEMOS COMUNICARNOS DE MUY DISTINTOS moDOS ipasame la orientacién sal, por favor! ___ Pata aparcar Las comunicaciones pueden llevarse a cabo a través de distintos medi: el lenguaje, sonidos, luces, signas del Ccddigo de circulacién, gestos con banderines, etc. = ibang, bang...! | seméforo en rojo indica que hay que esperar “emisor persona (0 personas) que transmite un mensaje ‘eceptor persona (0 personas) que recibe e interpreta el mensaje {mensaje contenido de ta informacion que el emisor transmite al receptor Conjunto de signs que se combinan entre si mediante ciertas reglas para formar el mensaje. Para entenderse es necesario que el emisor y el receptor lo conozcan ‘canal medio a través del cual se transmite el mensaje marco (lugar y circunstancias) en el que se produce el acto de la comunicacién En todo proceso comunicatvo intenvienen seis elementos indispensables: emisor, receptor, mensaje, cédligo, canal situacion LA SITUACION Y EL CONTEXTO Situacién no es lo mismo que contexto, pero ambos son necesarios para la comprensién del mensaje que se quiera transmitir. La situacién de comunicacién seria el conjunto de Circunstancias, externas a la propia lengua, que rodean la comunicacién. El contexto lingiiistico es el conjunto de palabras que rodean el mensaje y facilitan su comprensién. Aveces el mensaje puede no llegar al receptor, por diversas causas: ‘© desconocimiento del codigo por parte del emisor o del receptor * interferencias en el canal © distraccion del receptor al llegar el mensajeCOMUNIGAGION Y LENGUAJE QUIEN ES QUIEN vendedora EN LA COMUNICACION am ‘eepor cont i hoy las manzanas estan Hoy las manzanas de oferta» estan de oferta. eo ‘situacion un puesto en un mercado Cada uno de estos elementos es imprescindible para una buena comunicacién. EL SIGNO LINGUISTICO Cuando el hablante pronuncia una palabra o el oyente la escucha, se representa en su mente un concepto 0 idea. Nos comunicamos mediante signos lingliisticos. E| signo lingilistico es la asociacion de la idea o concepto representado en nuestra mente (significado) y la sucesin de sonidos (0 letras, en el lenguaje escrito) que componen esa palabra (significante). Cada lengua tiene su cOdigo. Para aprenderla hay que conocer su cédigo. EL SIGNO LINGUIsTICO significante: ‘abo! Signo _| lingiiistico En el caso de la comunicacién literaria, el receptor del mensaje es el lector y el escritor es el emisor. El autor y el lector Comparten una misma situacién pero Pueden vivir en distintas épocas.Gramatica SIGNIFICANTE Y SIGNIFICADO Los hablantes de los diferentes paises tenemos muchos significados iguales en la mente, pero utilizamos distintos significantes porque hablamos distintas lenguas. Cada comunidad de hablantes que habla una misma lengua utiliza unos mismos significantes y, por tanto, si los demas no conocen su idioma no podra comunicarse con ellos; no conocen el codigo de su lengua. ___ i. ee eee Para un mismo significado, las diferentes lenguas utlizan espafiol: aleman: inglés: italiano: francés: distintos significantes. manzana Apfel apple mela pomme FUNCIONES DEL LENGUAJE Mediante la organizacién precisa de los signos lingiiisticos conseguiremos utilizar el lenguaje con distintas funciones segiin exija la situacion. Cuando el hablante emite un mensaje puede perseguir diversas finalidades 0 funciones. E| emisor puede querer expresar un sentimiento o deseo. Quiza quiera influir en el receptor, o bien quiera embellecer ese mensaje... LAS DIFERENTES FUNCIONES DEL LENGUAJE expresa deseos, opiniones, sentimientos del emisor tiene la finalidad de influir sobre el comportamiento del lector informa de modo objetivo sobre situaciones, ideas, objetos o seres Persigue el mantenimiento de la comunicacién permite a la lengua hablar de la propia lengua trata de llamar la atencién por la forma del mensaje¢COMO SE ORGANIZA UNA LENGUA? Las lenguas humanas constituyen codigos de altisima complejidad. Desde Ferdinand de Saussure, padre de la lingiiistica moderna, se sabe que la lengua es un sistema de signos. Esto implica que los signos linguiisticos se relacionan entre si, es decir, no estan aislados en la lengua. Su presencia simulténea hace que se opongan, delimitandose entre si: hablamos de la existencia de la categoria morfoldgica del singular porque existe el plural, de modo que el singular es aquello que no es el plural. «Téngase en cuenta que la lengua no es, sin mas ni mas, el modo de hablar de cada individu, sino que es el modo de hablar colectivo, el sistema de signos verbales y combinaciones de ellos que tiene vigencia, como medio de expresidn en una colec- tividad. Si cada individuo se expresase a su antojo, no lograria lo que: al hablar se pro- pone, que es ser entendido por los demas. Para conseguir esto con maxima probabilidad tendra que echar mano de los signos preestablecidos y decir las cosas como se dicen. En todo momento encuentra cada individuo ante si constituida la lengua, y si quiere ser entendido, no tiene mas remedio que contar con ello como al circular por la ciudad se ve Obligado a contar con la disposicién de las calles.» Gracia y desgracia de la lengua francesa José Ortega y Gasset E! conocido humorista Antonio Ozoras cred su propio cddigo en clave de humor.Gramatica El poder de las lenguas naturales: con apenas 24 signos podemos realizar millones de mensajes. jRealmente asombroso! UNA ORGANIZACION ESTABLE La lengua esta organizada de modo que en ella existen signos estables. Palabras como mar, rio, fago, por ejemplo, no pueden, en principio, ser descodificadas libremente; tienen un significado que la lengua ha establecido y que el hablante de un determinado idioma no puede modificar. Esto permite que ese hablante distinga los siguientes mensajes: ————— He navegado He navegado por el mar. por el lago.~%GOMO SE ORGANIZA UNA LENGUA? SISTEMA, UNIDADES Y REGLAS Sila lengua es un sistema de signos, esto quiere decir que lo forman unidades bien definidas y que la organizacin o combinacién de estas unidades sigue unas reglas también bien definidas. En el ejemplo Estos nifios comen manzanas, podemos ir segmentando el mensaje en unidades mas pequefias que tengan significado, y obtendriamas: est- indica que el objeto esta cerca del hablante 70S indica masculino y plural nifi- indica que se trata de un individuo joven -0S indica masculino y plural indica la accion de masticar alimento -en indica que la accidn se realiza ahora y por mas de un individuo manzan- indica una determinada fruta “as indica femenino plural Todas las unidades se integran en distintos niveles, y estan interrelacionadas. Aunque sea ésta una division estrictamente tedrica, muestra muy bien la organizacin y la disposicién de todas esas unidades en el sistema: Niveles ==-——Unidades- nivel sintactico oracién nivel léxico palabra nivel morfologico ‘morfema nivel fonolagico fonema nivel fonético sonidoGramatica El suizo Ferdinand de LAS UNIDADES DE LA Ss Saussure (1857-1913) LENGUA SE ORGANIZAN _L credo da unten EN DIFERENTES NIVELES eres cuarta planta: oraciones ‘Miguelito come galletas todas las maftanas. Las nos de sequndo fueron de excusién a montaria, ‘Miabuelo es mayor, pero hace mucho eencici tercera planta: palabras él, comer, aero, ave, oo, desde, esti, pera, Maria, verde ‘segunda planta: morfemas cant, =, estud-, azul, ama, wi -ado primera planta: fonemas I, My a, 10, I, planta baja: sonidos 1B), Bi fu, UNIDADES CARENTES DE SIGNIFICADO Continuando con el ejemplo Estos nifios comen manzanas, se puede realizar una segunda segmentacidn, esta vez en unidades mas pequefias alin, pero carentes de significado. Por Io tanto, tendremos: Je/sit/o/s/ In/i/ivo/s/ /c/o/m/e/n/ /mn/a/nizfa/n/als! Estas son las unidades mas pequefias con las que cuenta la lengua, puesto que ya no Pueden dividirse en unidades mas pequefias. Pero gcémo hemos construido el enunciado Estos nifios comen manzanas? Pues hemos utilizado unas reglas concretas que nos han Dermitido combinar esas unidades y obtener un mensaje con sentido.= EL SUSTANTIVO 40s imaginais cémo podriamos comunicarnos si no supiéramos el nombre de las cosas? Todas las lenguas tienen unas palabras que sirven para nombrar a las personas, animales, cosas, ideas 0 sentimientos. Estas palabras son los sustantivos 0 nombres. A menudo no es suficiente el sustantivo para referir- Nos a. un elemento concreto, de modo que lo podemos acompafiar de un determinante, de un adjetivo, o incluso otro nombre precedido por una preposicién, que complementan a este sustantivo y ayudan a delimitar su referencia. El senior de los ladrones Cornelia Funke Todas las cosas $e pueden nombrar. PRINCIPALES GRUPOS EN QUE SE CLASIFICAN LOS SUSTANTIVOS SEGUN SU SIGNIFICADO { hipopétamo pelota limpieza tristeza jirafa cromo fantasia amistad gorita boligrafo rapidez aburrimiento. ledn bota trabajo ilusionGramatica RECONOCER UN SUSTANTIVO Para comprobar si una palabra es un sustantivo 0 no lo es, podéis aplicar la siguiente prueba: intentad colocar delante de esa palabra un determinante, que puede ser un articulo, un demostrativo, un posesivo, un numeral o un indefinido. Sdlo los sustantivos lo admiten siempre: una pelota, el nifio, tres libros, algtin melon, nuestro planeta. Salvo en casos A veces una misma palabra puede ser excepcionales, los nombres sustantivo y a la vez otra categoria, como propios en espafiol no verbo 0 adjetivo. admiten determinante. Los términos nombre y sustantivo son equivalentes en gramatica. A Guille fe encanta bucear, se podria pasar todo el la dentro det agua. En la Segunda frase la palabra trabajo no admite un determinante porque es verbo. / estudiante entrego por fin e! trabajo de literatura, ‘Yo trabajo en una oficina. 4 1 sustantivo vertvo DIFICULTADES DE CLASIFICACION No es facil establecer una clasificacin simple y que incluya todos los sustantivos de la lengua. Para ello seria necesario afiadir mas apartados para colocar nombres que no Corresponden a ninguno de los grupos mas frecuentes. Son sustantivos como semana, olor, docena, movimiento, etc.EL SUSTANTIVO alas once El mismo. el patio sustantivo puede parecer en diferentes posiciones dentro de la oracién. {___.6cotsere entrogal ina carta al mifio EL SUSTANTIVO EN LA ORACION En una oracin los sustantivos “conviven” con otras palabras y desempefian diferentes funciones. El verbo, que es imprescindible, es el nucleo, y el resto de las palabras gira a su alrededor completando su significado. Los sustantivos asumen un papel clave en esta organizaci6n, de forma que el significado de cada oracién dependera de Ia situacién de los hombres respecto al verbo. Con un mismo verbo y un mismo sustantivo, el significado del mensaje puede ser muy distinto. Slpato persigue ciratin ol pero persigue al a Los sustantivos son las palabras mas frecuentes en un mensaje.Gramatica EL SINTAGMA NOMINAL Todo sustantivo es el nticleo de un sintagma nominal, tanto si aparece solo como acompariado por determinantes y complementos (Maria, el arbol, trenes rapidos, tres manzanas rojas). Asi, en realidad son los sintagmas nominales los que desempeiian las diferentes funciones en la oracién, y su estudio entra en el campo de la sintaxis. Podemos encontrar un sintagma nominal, acompafiado a veces por una preposicién, desempefiando las siguientes funciones en una oracién. sujeto complemento directo sd complemento complemento Circunstancial indirecto complemento complemento agente del nombre El bombero apagé el fuego. _ Atributo: Juan es bombero. Complemento La ciudad homenaje6 al bombero que salvo _ directo: al nifio. Complemento El alcalde entregé una medalla al bombero. indirecto: Complemento He ido a comer con un bombero. circunstancial: &/ fuego fue apagado por el bombero. El traje de! bombero es azul.EL SUSTANTIVO: GENERO Y NUMERO Asi como los verbos varian de forma mediante la conjugacién sin que cam- bie su significado basico, los nombres admiten flexién de género y de niamero. A un sustantivo se le puede afiadir una marca de plural, y unicamente se modifica el numero: en lugar de referirse a un elemento, se refiere a mas de uno. Asimismo, algunos nombres pueden cambiar de género, y distinguimos entre un nifio y una nifia, o entre un actor y una actriz. EL GENERO DE LOS SUSTANTIVOS Por qué decimos el sofé, pero hablamos de fa cama? Todos vemos muy claro que gato se refiere a un macho, y gata a una hembra, pero no es tan facil No todos los sustantivos entender que mesa tenga que ser femenino o acabados en -o son balcén, masculino. El género gramatical no se masculinos y en -a son debe confundir con el sexo 0 género natural de los femeninos: /a mano, seres vivos (macho y hembra). En los sustantivos el poema. que designan seres animados, el género masculino y femenino si que se utiliza para marcar la oposicién de sexo; es lo que se denomina género motivado. En cambio, los sustantivos que designan Heed objetos, ideas, etc., no permiten variacién de ™ género, y éste es arbitrario 0 no motivado. el gato En muchos sustantivos (como en la mesa y el halo), el género es arbitrario. PRINGIPALES TERMINACIONES EN LOS SUSTANTIVOS CON ALTERNANCIA DE GENERO & Mascuina a a 0 nif, perro, chico -a nifia, perra, chica “8 nene, jefe -a nena, jefa 9 le6n, pintor, doctor -a leona, pintora, doctoraGramatica LA MARCA DE GENERO El género de los sustantivos se indica con marcadores de género. En los nombres que admiten femenino y masculino, el género se suele marcar mediante la terminacién, aunque hay casos en los que las palabras que se refieren a cada uno de los géneros son absolutamente distintas. En los nombres con género arbitrario, que no admiten variacion entre masculino y femenino, el género se manifiesta mediante la concordancia con determinantes y adjetivos: /a silla negra, un libro gordo. El género gramatical, al ser arbitrario, no es el mismo en todas las lenguas. En aleman, por ejemplo, cuchara es masculino, cuchillo es neutro y tenedor es femenino. OTRAS FORMAS DE INDICAR EL GENERO En algunos casos se utilizan dos palabras distintas para el masculino y el femenino: caballo/yegua, padre/madre, toro/vaca, Por otra parte, hay sustantivos que solo pueden distinguirse en cuanto al género mediante el determinante 0 los adjetivos que los acompajian: el estudiante/ia estudiante, un artista/una artista, la cebra macho/la cebra hembra. También son posibles otras terminaciones para el femenino, como: -ina (héroe-heroina) ~esa (alcalde-alcaldesa) -triz (actor-actriz) « mayor maximo superfamaso, pequefio menor minimo OHEY GRADO COMPARATIVO Un adjetivo esta en grado comparativo cuando se contrastan dos cualidades de un mismo ser a el grado en que dos seres poseen la misma cualidad. El comparativo puede ser de superioridad (mds importante que...), de igualdad (tan importante como..., igual de importante que...) y de inferioridad (menos importante que...). Mi hermana es ‘mayor que yo. Mayor es un agjetivo en grado comparativo,Gramatica Comparativo Comparativo Comparativo r de superioridad de inferioridad de igualdad E + = = ‘Su cardcter es Fl alumifio es La isla era tan mas dulce que menos contaminante bella como amena practico. que el uranio. su gente. la vida es mas Estas menos nerviosa El protagonista era importante que hoy que ayer. tan raro como la el trabajo. situacion en la que se hallaba, GRADO SUPERLATIVO Un adjetivo esta en grado superlative cuando se atribuye a un ser la posesi6n de la cualidad en su grado maximo. El superlative ‘se construye generalmente afiadiendo al adjetivo los sufijos -isimo 0 -érrimo. También puede construirse anteponiendo al adjetivo un adverbio (muy, sumamente...) 0 un prefijo de valor intensivo (super-, ultra-). Los adjetivos dptimo, pésimo, maximo y ‘minimo ya tienen caracter superlativo. En Consecuencia, no son correctas expresiones como /o mds éptimo. El celebérrimo pintor matagueno en su taller. Se trata de un edificio muy antiguo. Los diamantes son joyas sumamente caras.TIPOS DE ADJETIVO LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS El adjetivo como categoria gramatical CLASIFICACION DE LOS Jase de palabra puede aparecer a del sustantivo para expresar ADJETIVOS DETERMINATIVOS realidades diversas. En este caso, tiene un significado gramatical, no * demostrativos © numerales léxico, y se denominan adjetivos * posesivos interrogativos determinativos. Asi pues, puede mincetiidoe Sedanaiies decirnos algo sobre la cantidad de objetos que designa (tres mesas), puede sefialar la distancia del objeto en relacion con el hablante (aque! nifio) puede establecer la relacién de posesién que existe entre el objeto y el hablante/oyente (nuestro pais — mi paraguas), etc. Estas palabras se conocen también con el nombre de determinantes, concepto que hace referencia a su funcién dentro de la oracién. ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS Los adjetivos demostrativos aluden a la situacion espacial del nombre al que van unidos respecto ala persona que habla. Pueden senalar si el objeto esta cerca del hablante (este coche), si esta situado a una distancia media (ese coche) 0 si esta lejos (aquel coche). Este tipo de adjetivos también tienen variacion de género y nuimero. Prefiero esta pluma estilogréfica antes que ese boligrafo o aquel lapiz. TIPOS DE ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS de proximidad este, esta, estos, estas de alejamiento intermedio ese, @8a, 6508, esas de alejamiento extremo aquel, aquella, aquellos, aquellas Estos papeles son mds valiosos que todas esos tesoras.Gramatica 2 | COMBINAGIONES DE ADJETIVOS Los sustantivos pueden ir precedidos de mas de un adjetivo determinativo: Fecoge todos tus juguetes. adj. adj. indef. _posesivo También podemos ver reunidos diferentes adjetivos determinativas delante y detras del nombre: Todas aquellas aventuras suyas resultaban emocionantes. adj. adj. adj. indef. demo: posesivo Incluso puede darse el caso de una combinacion entre determinativos y calificativos: iQué = gran libro! det. calif. aquel delfin no para de saltar Aqueles un adjetivo demostrativo que nos indica que el detfin esta muy alejado de la persona que habla | oTRAS FORMAS : El uso de determinadas formas de demostrativos ha hecho que algunos pierdan esa capacidad para senalar objetos e introduzcan otro matiz en el significado del nombre al que acompafian. Es el caso de: ¥ el nifo este... gdénde habra puesto las tijeras? ¢D6nde vas con esa pinta? Me quejaré con esta boquita que me dio Dios.TIPOS DE ADJETIVO ~e ADJETIVOS POSESIVOS Los adjetivos posesivos indican a quién pertenece el objeto designado por el sustantivo al que acompafian, diferenciando entre la primera (yo), segunda (tu) y tercera persona (éV/ella). En funcion de la posicién que ocupan respecto al sustantivo, antes 0 después de éste, los adjetivos posesivos pueden cambiar de forma: antepuesto pospuesto mi/mis mio/-a/-os/-as tu/tus tuyo/-a/-os/-as su/sus suyo/-a/-os/-as nuestro/-a/-os/-as nuestro/-a/-os/-as vuestro/~a/-0s/-as vuestro/-a/-os/-as su/sus suyo/-a/-os/-as Me cuesta mucho aE | distinguir cud! es _ ADJETIVOS POSESIV oo as la. comparo con las wuestras. un poseedor —_mi, mio, mia, mis, mios, mias; tu, tuyo, tuya, tus, tuyos, tuyas; ‘SU, SUYO, Suya, SUS, SuyOS, Suyas varios Nuestro, nuestra, nuestros, nuestras; poseedores ‘vuestro, vuestra, vuestros, vuestras; suyo, Suya, SUS, SuyOs, suyas ‘Mi padre y tu abuela han decidido nuestro futuro sin contar més que con su opinién. Un tio suyo y una prima mia han contraido matrimonio en la catedral de la Almudena, ae aca of otra para cca Y para abril se casa vuestro primo, gno’ADJETIVOS INDEFINIDOS Y ADJETIVOS NUMERALES Los adjetivos indefinidos cuantifican de una forma imprecisa al sustantivo al que acompajian (algunos libros, bastantes ldpices). En cambio, con los adjetives numerales ocurre justo lo contrario, es _ ADJETIVOS INDEFINIDOS Gramatica alguin, alguno, alguna, algunos, algunas; ningiin, ninguno, ninguna, ningunos, ningunas; uno, una, unos, unas; otro, otra, otros, otras; mucho, mucha, muchos, muchas; poco, paca, pocos, pocas; bastante, bastantes, cualquier, decir, cuantifican de forma precisa al sustantivo (tres patatas, media zanahoria). ater uae ee. CLASIFICACION DE LOS ADJETIVOS | NUMERALES- ‘Ordinales Indican el orden de aparicién y concuerdan en género y numero con el sustantivo: primer-a, segundo-a, quinto-a, décimo-a, duodécimo-a, vigésimo-a, trigésimo-a primer-a, antepentiltimo-a, penultimo-a, Ultimo-a, etc. Cardinales Slo concretan el numero de unidades: tres, cinco, doce, trece, quince, etc. Partitivos Sefialan las divisiones que de un todo se han llevado a cabo y acompafian casi siempre al sustantivo “parte” o sindnimos del mismo: media, sexta, octava, doceava, veinteava, etc. Miltiplos Marean la cantidad de veces que un sustantivo se ha multiplicado por si mismo: doble, triple, cuddruple, quintuple, etc. Se calcula que cincuenta mil personas participaron en la carrera. Cincuenta mil es un adjetivo numeral Cardinal. Vigésima es un adjetivo numeral ordinal. “Es la vigésima vez ‘que te repito que ordenes > tu habitacién.TIPOS DE ADJETIVO ADJETIVOS INTERROGATIVOS Y ADJETIVOS EXCLAMATIVOS Los adjetivos interrogativos aluden a la naturaleza especifica del sustantivo al que preceden en las preguntas directas o indirectas. Por su parte, los adjetivos exclamativos cuantifican el numero o Ia intensidad significativa del nombre al que acompaiian. Los adjetivos interrogativos y exclamativos presentan las mismas formas: qué, cudnto, cudnta, cudntos, cudntas. Para saber en cada caso de qué tipo de adjetivo se trata hay que tener en cuenta la oracion en la que se encuentran. Serdn interrogativos en casos como: No sé cudntas pruebas ha tenido que pasar, 0 ¢ Qué historia le explicabas al pobre Rodolfo? Son exclamativos en ejemplos como: ;Qué inteligente es! 0 ;Cudmtos libros tiene! Qué agilidad que tiene Laura! En este caso Qué es un adjetivo exclamativo En algunas expresiones de la lengua oral, el i adjetivo interrogativo qué ha perdido su funcién de aludir al sustantivo que lleva al lado y destaca, por encima de todo, su valor expresivo, es decir, alude a la actitud del hablante: Hacletya range se transforma iQué cara que tienest (enfado) cuando va delante ; i 5 del sustantivo. Asi, iQué vida Ja tuyal (envidia) decimos un gran cantante, y no un grande cantante.Gramatica EL ADJETIVO EN LA ORACION Hasta ahora hemos hecho referencia a la forma del adjetivo. Es momento ya de tratar su funcién dentro de la oraci6n. En este sentido, podemos sefialar las siguientes funciones: © El adjetivo determinativo, como ya se ha dicho con anterioridad, funciona en la oracion como determinante y siempre esta ‘Muchas veces no veo ninguna diferencia. delante del sustantivo al cual designa. determinante determinante © El adjetivo calificativo puede desempefiar, en la oracién, la funcién de complemento del nombre, complemento atributo y complemento predicativo. - ADJETIVO CALIFICATIVO Mi coche no es nuevo. compl, atributo Elnitio aplicado no acostumbra a suspender, compl. del nombre Su nariz es grande y fea. compl. atributo ‘compl, predicativoTIPOS DE ADJETIVO LA SUSTANTIVACION DEL ADJETIVO Puede ocurrir que el adjetivo se sustantive, es decir, que pase a funcionar en el enunciado como lo hace un sustantivo. Entonces adquiere la posibilidad de combinarse también con el articulo. En oraciones como De esos trajes prefiero el negro, Esa actitud me parece la mejor, Las carpetas que quiero son las verdes, etc., el adjetivo cambia de categoria gramatical, se ha convertido en sustantivo, y hace referencia a un objeto citado anteriormente en el discurso. Si supieras lo caros que estan los fresones este flo en el ‘mercado... Lo caros es un ejemplo de sustantivacion del adijetivo. El articulo neutro Jo es compatible en el enunciado con singular o plural de otras unidades: Lo nuevo es esta noticia, Lo nuevo son estas noticias. Estos neutros sustantivados se corresponden por su significado con otros sustantivos femeninos: lo nuevo. ——————> la novedad lo malo. ~——————> Ia maldad lo breve ————— Ia brevedad lo inestable —————> [a inestabilidad lo caro. ———————_> fa carestia Por ello, se utilizan preferentemente en este sentido abstracto cuando no existen formas derivadas sustantivas: Lo abrupto, y no la abruptidad Lo inesperado, y no Ia inesperaridadGramatica 69 OTRA FORMA DE SUSTANTIVACION DEL ADJETIVO Otra forma de crear sustantivos a partir de adjetivos se lleva a cabo con el articulo neutro fo, Lo sustantiva al adjetivo como los demas articulos (e//la/los/las) y transforma su papel clasificador en identificador. Comparemos, para comprobar lo que se ha dicho, estas oraciones: Eso es nuevo y Eso es Jo nuevo paralelamente a Ese es médico y Ese es @l médico. Millones de vsitantes contemplan cacia aio en el Louvre lo enigmatica de su sonrisa j CAMBIOS DE CATEGORIA GRAMATICAL Adjetivo: Juan es inteligente. Adverbio: Habié inteligentemente. Sustantivo: De los tres hermanos éste es el inteligente.EL ARTICULO El articulo es una clase de palabra que antecede al sustantivo para deter- minar su significado, a la vez que expresa su género y su numero. Desemn- pefia la funcién sintactica de determinante. El articulo individualiza el objeto o ser designado por el sustantivo comun, que como tal designa mil- tiples seres y objetos, También suele tener una funcién de actualizador, puesto que su uso implica, tanto en el discurso oral como en el escrito, que el objeto o persona que aparecen determinados con el articulo, ya han sido previamente mencionados 0 bien que los interlocutores los conocen. singular plural Cuando llegaron /as vacaciones, Emile me invito a masculino el los acompajiarle a sus inspecciones sanitarias: las fincas estaban cerca de Somes) e iS Ja unidad pero generalmente habia neutro lo - que llegar a ellas en bate porque los caminos eran malos y dificiles. Las plantaciones de cacao se extienden a lo largo de kilémetros. Si nos fijamos en los ejemplos, is podemos deducir que los articulos El antiguo articulo del drabe al- (“el”) Pome terie See ha quedado integrado en algunos Dvacaclonge’, a Uns) fincas .€ Lunds sustantivos, comunes y propias, como ‘caminos” y a unas “plantaciones albaricoque, alcantarila, alquimia, Concretas., alberca, Albacete, alfalfa... La Alhambra es el editicio mas importante que se conserva de la arquitectura civil musuimana, Pertenece al periodo nazari.Gramatica ARTICULOS CONTRACTOS Cuando se anteponen al articulo ef las preposiciones ao de, la preposicién y el articulo se unen y forman un articulo contracto: a+el = al de+el = del ‘Nos encanta disfretar Se hallaba en la primera encrucijada del camino. el campo is éLe entregaste las cartas al conserje? Deles un ejemplo de articulo contracto. EL ARTICULO COMO ELEMENTO QUE SUSTANTIVA El articulo tiene el poder de convertir en sustantivo cualquier palabra, sintagma u oracién a los que determine: © Adjetivo sustantivado: 1 mejor de todos fue el i suizo, Ejemplo de cémmo €T verde le sienta bien a tu hermana. inca gen Lo importante de esta cuestion es que convertir un saver saldremos reforzados. aaa en sustantivos. * Sintagma preposicional sustantivado: éVan a venir hoy los de ta inmobiliaria? * Adverbio sustantivado: Et ayer de nuestros antepasados se parece al hay de los mons, * Conjuncidn sustantivada: Siempre andas con el pero en la boca.EL articuLo USO DEL ARTICULO EL ARTICULO Y LOS Todos los articulos concuerdan en NOMBRES PROPIOS género y numero con el sustantivo al que preceden. Como ya hemos visto El empleo del articulo delante de los al hablar de! género del sustantivo, ‘Nombres propios de persona es la excepcién esta en los nombres caracteristico del registro coloquial 0 vulgar: femeninos que empiezan por vocal a tonica, La Juana se esta buscando que en cuyo caso se utiliza el articulo el le diga algo fuerte. (el alba, ef ancia, el agua, el alma), a No ser que un adjetivo ‘se interponga entre el articulo y el Sin embargo, hay otros casos en que el empleo del articulo delante del nombre propio es normativo: ‘sustantivo 0 que ambos estén en plural: Va a ser un mal dia para los Pedros. La pesada ancla se hundié Temo que Maria sea ta Salomé en la negra agua. de esta fiesta. Las aguas volvieron a su cauce. Prefiero bajar en piragua el Duero | que el Amazonas. N EI Chimborazo, el Aconcagua, ef Nevado Iilimani y ef Nevado Ojos del Salado son cuatro de los picos mas altos de a corcillera de les Andes.Gramatica 73 ‘Algunos nombres geograficos pueden o no llevar articulo: Brasil/ La Barcelona El Brasit, China/La China. Lo mismo sucede con el nombre de ee festividades: Afio Nuevo/ El Affo Nuevo.EL PRONOMBRE 2A qué nos referimos cuando decimos éste, ése, mio, se, algunos, él, etc.? Es imposible entender el significado de estas palabras si aparecen aisladas o fuera de contexto, ya que su significado depende precisamente del contexto o la situacién en el discurso. Son pronombres, palabras que funcionan en la oracién como un sustantivo. Para poderlos interpretar debemos haber- los nombrado antes o saber a qué o quién hacen referencia. El sustantivo con el que se relaciona el pronombre se llama antecedente o referente, y de 6! depende su significado. El antecedente puede estar implicito o explicito en el discurso, y guarda una estrecha relacién con el pronombre; el segundo no puede existir sin la presencia del primero. Los pronombres son palabras que funcionan en la oracién como un Ella frend en seco y dejo de perseguirlo, pero sustantivo, de modo que pueden 41 doblé la esquina velozmente y escondié ser sustituidas por un nombre. aquelio en el bolsillo. Continué corriendo No admiten determinantes ni {cuanto tiempo?; los barrios periféricos de la modificadores, ya que en realidad ciudad /e resultaban desconocidos, el viento suplen a un sintagma nominal y la oscuridad Jo rodeaban.... jmads! jun poco completo. Asi, él pronombre é/ en mas! Finalmente, con un giro brusco, Ja entilé una oracién como EI llegé tarde y lavio. Jadeante, fo tante6. {Continuaba alli! podria ser sustituido por Juan, por No tenia muchos, slo una, pero ya era e! musico 0 e| musica italiano. suficiente para intercambiarlo por ella. unas lagartijas — las lleva unos caramelos — los lleva una brjula — a lleva un ration — i loleva <3 es im Bees Debido a la estrecha relacién que se establece entre el nombre y el pronombre, éste mantiene siempre el mismo género y numero que su antecedente. ‘Todo pronombre concuerda con su antecedente,Gramatica LOS PRONOMBRES PERSONALES Se utilizan para designar a las personas gramatcales,queson RAD BAAN AAA) primera (yo), segunda (ti) o 0 tercera (6l, ella) y sus respectivos plurales. Cualquiera de nosotros puede ser representado por uno de estos tres pronombres. Los pronombres personales son intercambiables (yo y ta dependen de la persona que habla en cada momento) y sirven para referirse a las personas que intervienen en una conversacién 0 son conocidas por ellas. el VIVIEN LEIGH LESLIE HOWARD OLIVIAdeHAVILLAND meena onewamimucona comonaron e ddan muy poca informacién; no sabemos eae ee : ual es el nombre al que se refieren los MMNa!SUE ATI NOGE REI le MRO GRE 8 pronombres Joy aquello. Lo que el viento se llev6. Sin un referent, los pronombres nos ‘Yo no quiero ir ; al cine, Yo, si, pero si ti no quieres, ‘me iré con él. Cuando Ana habla es yo, y Luis es ft. En cambio, cuando habla Luis pasa a ser yo, y Ana se convierte en td. La ald persona, é/, no interviene directamente en la conversacién. El yoy el td-son intercambiables; dependen Que habla,EL PRONOMBRE TABLA DE PRONOMBRES PERSONALES 1* persona 2° persona 3* persona singular _ plural singular plural singular _ plural Formas yo nosotros tu vosotros él ellos tonicas = mi hosotras usted vosotras — ella elas, conmigo vos ustedes ello si ti si consigo contigo consigo Formas me nos te os le, la, les, las, atonas lo, se los, se Es importante la buena En algunas zonas de utilizacion de los Latinoamérica se emplea el pronombres por una pronombre vos en lugar de : raz6n estilistica: debe ti. A este tratamiento se le evitarse la repeticion llama vosea, frente al tuteo de los nombres. del espafiol peninsular. FORMAS TONICAS Y FORMAS ATONAS Los pronombres personales tienen formas ténicas y formas atonas. Las primeras tienen una pronunciacién fuerte, acentuada, mientras que las atonas son formas débiles, con una pronunciacién mas suave. Todas las formas atonas son monosilabas, mientras. que algunas de las tonicas tienen dos o tres silabas, y pueden ser palabras agudas 0 llanas. La posicion de los pronombres depend de fa forma del verbo: en Démelo, que es un imperativo, se colocan detrds el verbo, unidos a él, mientras que en cle fo das?, en que el verbo esta en presente, aparecen delante de él,Gramatica POSICION DE LOS PRONOMBRES PERSONALES ATONOS Los pronombres personales atonos siempre van junto al verbo, sin que se pueda intercalar ningtin otro tipo de elemento, y normalmente se anteponen al verbo (Me Jo dio), excepto cuando se trata de un gerundio, infinitive o imperativo (Déme/o). En este caso forman una misma palabra con el verbo, mientras que cuando lo preceden se escriben como palabras separadas. Pueden aparecer seguidos en una misma oraci6n, ya que cada uno sustituye a un sustantivo distinto. En una frase como {Me Jo das? El pronombre me se refiere al hablante, y 4a se refiere al objeto que va a recibir. El periddico es un sustantiva masculing singular, asi que se utiliza el pronombre fo para sustituirlo, Los pronombres usted y ustedes concuerdan con el verbo en tercera persona (Usted liegé tarde, ;Qué desean ustedes?), pero se refieren ala Segunda persona, es decir, el interlocutor, y serfan equivalentes a ty vosotros. Est comprando el periédico; Jo compra todos los dias. masculino: sustituye a un sustantivo masculino: compra el periGdico — compralo - neutro: . sustituye a una oracién, un atributo o un pe nombre que se refiere a cosas imprecisas: ‘me conté que te has casade — me lo conté Ana es profesora — Ana lo esEL PRONOMBRE FUNCIONES DE LOS PRONOMBRES PERSONALES En una oracién, los pronombres personales tonicos pueden desempefiar Yoy ti siempre desempefian la las funciones de sujeto (Ella ya no vive funcién de sujeto. Las formas aqui) 0 de un complemento introducido correspondientes para otro tipo por preposicién (Trabajo para ti, de funciones son me, mi, te, ti. Mafiana cenaremos con vosotros), y en ocasiones también de atributo. Los pronombres atonos me, fe, se, nos y os funcionan como complemento directo (Pablo te quiere mucho) 0 complemento indirecto (Maria me dej6 un libro). Las formas atonas de tercera persona fo, Ja, los y las pronominalizan el complemento directo (Vi la pelicula —La vi), mientras que para el complemento indirecto se utiliza fe o les (Regal6 una rosa a su novia — Le regalé una rosa). Eluso de los pronombres le/les en lugar de lo/la/los/las en posicién de CD se denomina Jeismo; por el contrario, si en lugar de le/Ies se utiliza lo/los, hablamos de loismo, o de laismo si usamos la/las. Todos estos fenémenos son frecuentes en determinadas zonas de la Peninsula, pero Son usos incorrectos; sdlo se admite el leismo masculino de persona en singular (Le vi Regalo una rasa a su novia — Le regald una rosa. en el parque). El pronombre fe realiza la funcién de complemento indirecto, en susttucion del sintagma a su novia. Si en una misma oracién queremos utilizar un pronombre con funcién de CD y otro de Cl, para este tiltimo usaremos la forma se en lugar de le/les: Regald unos libros (CD) a su padre (Cl) — Se las regald; Ensefiamos las fotos (CD) a nuestros amigos (Cl) ~ Se las ensefiamos. En estos casos, e| orden de los pronombres es Cl + CD.Gramatica FORMAS REFLEXIVAS Los pronombres personales atonos tienen valor reflexivo cuando el complemento del verbo y el sujeto se refieren ala misma persona: yo me afeito, tui te peinas. Este valor reflexive se puede reforzar afiadiendo a mi (ti, si, nosotros...) mismo. Me afeito a mi tti te peinas con cepillo mismo. Las formas del pronombre reflexivo con funcién de complemento ella se ducha por la mafiana directo o complemento indirecto coinciden con las de los pronombres personales atonos me, te, se, nos, os. Cuando el complemento es de otro tipo, se utilizan los pronombres ténicos mi, ti, si, conmigo, contigo, consigo, nosotros- as, vosotros-as, usted y ustedes. En las frases con pronombres reflexivos a accidn recae en la misma persona Los pronombres personales consigo y sisiempre son Algunos ejemplos teflexivos. del uso retlexivo de los pronombves.EL PRONOMBRE, EL VALOR RECiPROCO En el momento en que dos o mas personas realizan una accién que reciben mutuamente aparecen las formas de los pronombres reciprocos se, nos, os. En la oracién Marta y Laura se escriben cartas, entendemos que Marta escribe cartas a Laura, y Laura a Marta. El valor reciproco se puede reforzar afiadiendo e/ uno al otro, mutuamente, entre si, etc. (Juan yyo nos cortamos el pelo el uno al otro, 0 Los amigos se ayudan mutuamente). Guille y Ana se entienden de maravilla, Los pronombres de PRONOMBRES on persona del RECIPROCOS singular (td, te, #/) se 7 utilizan a veces con En las frases con pronombres reciprocos valor generalizador, y se una persona (A) realiza una accién que refieren a cualquier Tecae sobre otra (B), y ésta (B) persona: En ocasiones la la realiza a su vez sobre el primero (A). gente no te entiende, y [esas OY, ti te preguntas si tienes A B ideas muy raras. 4 se se encuentran y se dan la mano {Las acciones son reciprocas, Los nifios se pegan el uno al otro, 0 sea, fos dos pegan y los dos reciben.Gramatica 81 USO FAMILIAR DE LOS PRONOMBRES USTED Y USTEDES Asi como la mayoria de hablantes del espafiol peninsular utilizan el tuteo (uso de los pronombres tu/vosotros) como forma mas familiar y los pronombres usted/ustedes como forma de respeto, en determinadas zonas de Andalucia, de Latinoamérica y Canarias se usan los pronombres usted y ustedes para los dos casos, y no existe el tuteo. Algunos hablantes incluso combinan el pronombre usted/ustedes con la forma verbal de 2° persona, cuando a este pronombre le corresponde la 3* persona (Ustedes sois mis mejores amigos). volveré a casa a las diez, como ustedes me han dicho VALORES GRAMATICALES DEL SE [— Personal: f—pronombre | — reflexivo: ‘— reciproco: to r— verbo pronominal: particula pasiva refleja: ‘— impersonal refleja: En algunas zonas es corriente el uso de usted’y ustedes en el trato familar. se lo dio se ducha Se respetan ‘se arrepintio desde aqui se ven las montafias alli se come muy bienOTROS TIPOS DE PRONOMBRES Excepto en el caso de los pronombres personales, que ya hemos visto, los otros tipos de pronombres toman en muchos casos la misma forma que los adjetivos determinativos correspondientes, y se utilizan en lugar del nombre al que acompafiarian como determinantes (Este coche es verde; Este es verde). Por este motivo encontramos las mismas clases que en los adjetivos, y hablamos de pronombres demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, relativos e interrogativos. PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS {DONDE ESTAN LOS NINOS? a ése est abit aquél Se distinguen ere a aL estd alli graficamente de los éste estd aqui a ea determinantes demostrativos por llevar tilde, aunque ésta no es siempre obligatoria. Ademéas, existen tres formas que unicamente aparecen como pronombres y, por tanto, ‘siempre se escriben sin tilde. Son los - Pronombres esto, eso y Correspondencia entre los pronomibres demostrativos y los. adverbios aquello. de lugar. Los pronombres demostrativos presentan una correspondencia con los adverbios de lugar agui, ahiy alliallé. aque => éste ahi ne ése alli = aquél éste ésta esto singular ése ésa eso aie aquél aquélla aquello éstos éstas = 6308 ésas, = aquéllas aquéllas -Gramatica EE PRONOMBRES POSESIVOS Los pronombres posesivos sdlo coinciden en la forma con los determinantes en la primera y segunda persona del plural (nuestro/-a/-os/-as y vuestro/-a/-0s/-as). singular femenino -— masculino femenino 1* persona 2* persona 3* persona 1* persona 2* persona 3* persona masculino mio tuyo suyo nuestro vuestro suyo Dame la pelota, es mia! ‘No, no es tuya, es mia. El uso de fa forma apropiada de pronombre posesivo depende tanto del poseedor como del género y el numero de lo paseido: este coche es mio, esta bicicleta es mia, estos coches son inios, estas bicicletas son mias. mia mios tuya ‘tuyos suya ‘suyos nuestra nuestros vuestra vuestros suya suyos Estas cajas son mias. a ‘is Estos papeles son mios. mias tuyas suyas nuestras vuestras suyas 83OTROS TIPOS DE PRONOMBRES PRONOMBRES INDEFINIDOS Son aquéllos que indican una cantidad indefinida, En muchos casos coinciden las formas correspondientes a los pronombres y alos determinantes indefinidos: Quiero otro caramelo— Quiero otro. Sin embargo, algunos determinantes presentan una forma apocopada (0 acortada) frente a la forma plena que aparece cuando son pronombres: Ningdin alumno habia hecho los deberes — Ninguno habia hecho los deberes. Ademas, algunos indefinidos soto actiian como pronombres, y no pueden ser determinantes. Es lo que acurre con nadie, alguien, algo y nada. _ PRINCIPA _INDEFINID( otro, otra, otros, otras uno, una, unos, unas alguno, alguna, algunos, algunas ninguno, ninguna, ningunos, ningunas mucho, mucha, muchos, muchas, poco, pocas, pocos, pocas cualquier, cualquiera bastante, bastantes demasiado, demasiados nadie nada alguien algo PRONOMBRES INTERROGATIVOS Son los que utilizamos para formular preguntas, tanto directas como indirectas. Todas las formas de pronombre interrogativo llevan tilde, y algunas de ellas (qué, cudnto, cuanta, cudntos, cudntas) coinciden con el determinante, como pademos apreciar en los siguientes ejemplos: Qué libro estas leyendo? (determinante) éQué estas leyendo? (pronombre) Los pronombres interrogativos pueden ir complementados por un pronombre o por un sintagma nominal precedido de preposicién: éCudl de estos libros es e! que te ha gustado mas? ¢Quién de vosotros me ha ilamado al movil? tengis que leer el libro para el lunes La pregunta del alumno es incorrecta, Deberia formiular la pregunta de uno de Jos siguientes mados: Qué libro? 0 gCuat? cual, cudles ¢Gual es tu coche? quién, quiénes Quién vendrd a ta fiesta? cuanto, cuanta, cuantos, cuantas No sé cuanto ha costado el viaje. qué Pregtintale qué quiere. Las formas cudlo y cudla son incorrectas y de uso vulgar. écualo?Gramatica PRONOMBRES RELATIVOS Se trata de palabras que se refieren aun elemento que ya ha salido en el discurso, y que se denomina antecedente. En una oracién como Fl libro que he comprado para Eduardo es muy interesante, el pronombre relativo que se refiere a el libro, que es su antecedente. que, el que, la que, lo que, las que, las que Los pronombres relativos aparecen siempre encabezando una oracién subordinada de adjetivo (o de relativo), dentro de la cual desempefian una funcion (sujeto, complemento directo, etc.). En E/ vestido que has elegido es precioso, se considera que el pronombre funciona como sujeto de la oracién subordinada, y su antecedente es ef Los perros que viven con ellos les hacen vestido. mucha compania. ‘oracién subordinada relativa (que = sujeto) el cual, la cual, lo cual, quien, quienes los cuales, las cuales Este es el cuadro El escritor a quien homenajeaban no estaba presente|en el act oracién subordinada relativa ‘ofacién subordinada relativa {al cual = complemento indirecto) {a quien = complemento directo)EL ADVERBIO Asi como los sustantivos, los adjetivos y los pronombres admiten variacio- nes en funcién del género, el ntimero o la persona, existen otras palabras, entre las que se encuentran los adverbios, que permanecen invariables, es decir, que siempre aparecen en la misma forma. Del mismo modo, las preposiciones y las conjunciones son otro tipo de palabras invariables. Ayer, aqui, pronto, lejos 0 alegremente son ejemplos de adverbios, y como tales aparecen en todos los contextos con la misma forma. LA FUNCION DEL ADVERBIO La funci6n de los adverbios no es la de representar la realidad, sino la de modificar 0 complementar al verbo, aun adjetivo o a otro adverbio. tiempo Gracias a ellos podemos ampliar lugar el significado del verbo y conocer modo muchos mas detalles sobre dénde, tanec cuando y como se realiza una nes m accidn, 0 aspectos relacionados Tipos de adverbio negacién con las actitudes de los hablantes. cantidad duda interrogativo deseo intenta llegar prontito para poder cenar juntos. Algunos adverbios admiten el diminutivo con significado afectivo: cerquita, prontito.Gramatica 87 EJEMPLOS DE ADVERBIOS Cuando \legaron alli, quedaron muy impresionados por las dimensiones de la estancia. Naturalmente, como en todas las aulas, habia una pizarra, pero estaba muy lejos, alld en la pared de enfrente, verde, limpia. {Podrian acudir répidamente cuando los llamara el profesor? Apenas podrian respirar cuando \legaran. Quizé tuvieran unos patines para deslizarse, ojald fuera asi. La clase, limpia, silenciosa, grande los esperaba mariana a primera hora. Se sentarian y todo empezaria de nuevo. ‘Si, estaban francamente contentos, y tal vez ahora trabajarian mejor, 0 peor, 0 mucho, 0 poco, no sabian, pero daba fgual, aquella clase les gustaba. LOS ADVERBIOS DEL TEXTO DE EJEMPLO tiempo cuando, mafiana, ahora lugar alli, enfrente, lejos, alla modo naturalmente, asi, rapidamente, Eladverbio de cantidad mucha i ho vatiaré tanto si los Wancamente, mojot, pact, ‘gue! ‘corrediores son uno 0 varios, afirmacion si hombres o mujeres, id Es una palabra invariable, sete ed De: cantidad apenas, muy, mucho, poco duda quiza, tal vez deseo ojala todos los participantes orren muchoEL ADVERBIO ADVERBIOS DE TIEMPO, LUGAR Y MODO El significado que nos transmite el verbo puede ocurrir en la actualidad, en un pasado en un futuro. Los adverbios de tiempo complementan al verbo en este sentido, y sitdan la accion en el eje temporal en relacién con el momento del discurso. Los adverbios de lugar la sitdan en el espacio, mientras que los adverbios de modo ayudan a especificar la manera de realizar lo que indica el verbo, como complementos circunstanciales de modo. ‘Mafiana, si nos levantamos temprano, todavia podremos desayunar los bollos reciér hechos en la panaderia y, Juego, antes de despedimos, podremos dar un paseo por la playa. llega tarde mpre vigjan en tren i mientras espera, ahora son fas cuatro. __ eel periigica hoy, ayer, mafiana, antes, después, ahora, luego, tarde, pronto, nunca, ‘siempre, temprano, enseguida, ain, todavia, ya, mientras, anteayer, anoche, entonces ahi abajo fuera El concepto de alli delante adentro cercania o lejania cerca detras afuera es subjetivo, lejos adelante encima ya que depende d ones enfrente del punto de vista alrededor alla del hablante.Gramatica vr Las distancias son arbitrarias porque ee oo deprisa despacio ‘—adjetivo + -mente (facilmente, alegremente, etc.) Muchos de los adverbios de modo se forman afiadiendo la terminacion =mente a un adjetivo: rdpido-rapidamente, débil-débilmente, libre- mal, peor _ gail Los adverbios bien, mal, mejor y peor especifican y comparan la manera de trabajar de dos albafiles bien, melorEL ADVERBIO ADVERBIOS DE AFIRMACION Y DE NEGACION Los adverbios de afirmacién PRINCIPALES ADVERBIOS son fos que utilizamos para DE AFIRMACION reafirmar nuestra opinion 0 Y NEGAGCION para mostrar acuerdo con los demas. Por el contrario, {os adverbios de de afirmacién de negacién ee eiyen si no para reflejar nuestra actitud canes pempoce negativa o efectivamente jamas desilusionada claro funca ante una naturalmente nada situaci6n. seguro evidentemente éTe parece bien mi idea? Si, claro, por supuesto. Un simple gesto de un pufio con el pulgar hacia arriba puede significar 10 mismo que un adverbio de afirmacion. f Los adverbios de afirmacion muestran nuestra afinidad con las ideas de los demas. ‘Nuestra civilizacion esta llena de prohibiciones sin las cuales seria dificil convivir.Gramatica ADVERBIOS INTERROGATIVOS Los adverbios interrogativas son aquellos con los que preguntamos sobre tiempo, lugar, modo o cantidad. Pueden aparecer como interrogativa directa (¢Dénde has estado? o indirecta (No sé dénde has estado), Son ejemplos de adverbios interrogativos cusindo, cudnto, donde, cémoy adénde. En el registro oral, utilizamos con frecuencia el adverbio igual, Sustituyendo al adverbio quiza. Ambos introducen la actitud del hablante, tex de duda, respecto al mensaje que emite: Igual mafiana no viene y nosotros esperandolo; Quizé no venga mafiana. n Igual todos estos cacahuetes no son suficientes para hacer fa salsa, qual es un adverbio de duda y suficientes es un adverbio de cantidad, ADVERBIOS DE CANTIDAD Y DE DUDA Los adverbios de cantidad modifican a un verbo, un adjetivo u otro adverbio, matizando su significado para indicar mayor o menor intensidad. Son ejemplos de adverbios de este tipo mucho, bastante 0 demasiado. Por su parte, los adverbios de duda expresan incertidumbre 0 posibilidad, esté demasiado menos ‘apenas poco demasiado = muy algo Suficiente Un mismo adverbio puede acompafiar a un verbo oa Un adjetivo calificatvo.EL ADVERBIO ‘me dormi bajo el rbol Una misma palabra puede pertenecer a distintas categorias morfologicas (adverbio, adjetivo, preposicion, verbo). Algunos adverbios nunca pueden ser ‘complementados; no, si, quizd. En este ejemplo bajo no funciona como adverbio, sino ‘como preposicion. COMPLEMENTOS DE UN ADVERBIO ‘Los adverbios pueden ‘tener complementos 0 modificadores, como junto a Ja pared, donde Adverbio: Canta mas bajo. el sintagma Verbo: Todos fos dias bajo a comprar el pan. preposicional a /a pared Adjetivo: Este sofa es muy bajo. eomplernert al Preposicion: Me dormé bajo un drbol. adverbio junto. También ha admiten un complemento en aposicién: Hoy, domingo, 0 Aqui cerca, en que domingo y cerca complementan a los adverbios hay y aqui, respectivamente. FUNCIONES DEL ADVERBIO Los adverbios desempefian normalmente la funcién de complemento circunstancial de un verbo. Seguin el tipo de adverbio, se trataré de un complemento circunstancial de modo (canta alegremente), de tiempo (/leg6 ayer), de cantidad (come paco), etc. Algunos adverbios pueden desempefiar también la funcién de modificador de un adjetivo (bastante interesante) 0 de otro adverbio (muy cerca).Gramatica El adverbio recién en espafiol peninsular sdlo complementa a participios (recién llegado, recién nacido), pero en zonas de Latinoamérica complementa a verbos conjugados: recién llegué a este pais, En El gato esté encima de la mesa, de fa mesa funciona como complemento del adverbio encima, LOCUCIONES ADVERBIALES Son dos o mas palabras que aparecen siempre juntas y que tienen la misma funcién que un adverbio (de repente, a la mejor, por supuesto, etc.). Como los adverbios, la mayoria de locuciones adverbiales son complements circunstanciales de un verbo, aunque también pueden modificar a un adjetivo o a otro adverbio, o incluso a una oracidn entera. por supuesto tal vez en absoluto alo mejor de mal en peor sin mas ni mas de pronto a oscuras desde luego de ningun mado Asi se tradujo el titulo de la pelicula Pacific Heights. Como podemos ver empieza con una locucién adverbial Algunas formas se pueden escribir en una 0 dos palabras, y por lo tanto Pueden ser adverbios 0 locuciones adverbiales: enseguida/en seguida o entrente/en frente.LA PREPOSICION En el uso de la lengua, las palabras no aparecen unas junto a otras de modo arbitrario; hay una estructura sintactica que sirve para poder expresar con claridad nuestras ideas de manera que sigan un orden y una ldgica. En esta organizacion son imprescindibles las preposiciones, que sirven de elemento de enlace entre palabras. Suelen preceder a un sintagma nominal, pero también las podemos encontrar delante de un adverbio e incluso de un verbo en infinitivo. NECESIDAD DE LAS PREPOSICIONES Las preposiciones son palabras invariables, y como tales carecen de flexion de género y nimero. Aportan diversos matices de significado, y la utilizaci6n de una u otra puede cambiar parcialmente, incluso de modo decisivo, e! contenido de un texto o una informacién. No es lo mismo decir: /ba con ilusién hacia el grupo de gente, que Iba sin ilusion entre el grupo de gente. entre con ilusion | ‘Un cambio en las preposiciones puede cambiar Sar ee cl sentido de una frase. Era posible que no Ilegaran hasta la noche y se escondieran entre los matorrales para pasar inadvertidos. Gon los uniformes de camuflaje conseguirian disimular sus figuras. Era posible que no llegaran parla noche para esconderse tras la maleza y, en consecuencia, no pasarian inadvertidos. Sin los uniformes de camuflaje no podrian disimular sus figuras. Valor del significado de las preposiciones.Gramatica 95 PREPOSICIONES SIMPLES CLASES DE PREPOSICIONES a de para tras ante desde por durante simples bajo en segiin excepto Preposiciones agrupadas (cabe) entre sin mediante ecaciones con hacia (so) salvo prepositivas contra hasta sobre La preposicién cabe es un arcaismo, y significaba junto a. Lo mismo ocurre con so, que queria decir bajo. Ninguna de estas dos preposiciones se usa actualmente. ALGUNAS PREPOSICIONES HABITUALES q van a la escuela eon sus carteras se resguardan bajo ol paragiLA PREPOSICION Aree PREPOSICIONES AGRUPADAS En algunos casos aparecen dos 0 tres preposiciones seguidas: la primera preposicién sera el elemento de enlace, y la siguiente o siguientes forman una unidad con la anterior de modo que matizan su significado. Son las preposiciones agrupadas: ‘Surgié de entre la multitud. El uso de la preposicion a en construcciones como tud. é Buscaba por entre la multit ane aes fF rayas es un galicismo, No es lo mismo sentarse a la mesa, y no se debe utilizar. La que implica una accién, que sentarse forma correcta es cocina en la mesa, que supone reposo. de gas, traje de rayas. me siento a la mesa colgaré un cuadro en la pared / NT Pee ____ Sl cuadro cuelga de la pared me siento en i va en un avin plied el. .” i | | ya con un avion Debemos i eee utilizar bien las prepasiciones. a : e) LOCUCIONES PREPOSICIONALES Se denomina locucién preposicional a una serie de palabras que funcionan como una preposicidn, aunque no todas ellas son preposiciones. El ultimo elemento del grupo si tiene que ser necesariamente una preposicidn, y las mas frecuentes en estas construcciones son a, con, de y en. El resto de Palabras puede ser adverbios, adjetivos o sustantivos: ® adjetivo + preposicién: conforme a... * adverbio + preposicién: delante de, detrds de... * preposicién + (adverbia) + preposicion: ie vee eee esol oa or detrés de, por debajo de... “Jemplo de locucion preposicion: ® preposicion + sustantivo + preposi en compania de, a favor de...Gramatica i delante de = ante alo largo de 3:0 por, debajo de = bajo ‘por medio de > por encompafiiade — con a través de > por en contra de contra gracias a > por | a partir de + desde a favor de > por dentro de > en _ en vez de > por en medio de — en, entre acausa de > por endirecciina — hacia de acuerdo con — — segin afinde > para encima de => — sobre junto a ies, cabe detras de > tras => ante de cara a. estaba en el agua EL DEQUEISMO Consiste en utilizar la preposicién de delante de la conjuncién que con mucha mas frecuencia de la que es preciso, cuando no hay ningun elemento que la exige. Es un vulgarismo que hay que evitar y que prolifera en los medios de comunicacién y el habla cotidiana. Asi, es incorrecto: © Creo de que estas equivocado > creo que estds equivocado. © Pienso de que tienes razon > piensa que tienes razon. © Dijo de que vendria— dijo que vendria. ‘Sin embargo, no hay que caer en el error contrario, porque hay que decir: Me acuerdo de que me lo dijiste, esta seguro de que no vendra 0 me alegro de que lo hayas conseguido, porque asi lo exige el verbo: acordarse de, estar seguro dey alegrarse de. La funcién bésica de las preposiciones es la de relacionar palabras, subordinando la que sigue ala preposicion ala palabra que la precede.LA CONJUNGION Y LA INTERJECCION Las lenguas tienen palabras que sirven para unir y relacionar otros elementos gramaticales entre si. Estas palabras podriamos agruparlas dentro del nombre genérico de “enlaces”. Ya hemos visto los enlaces-preposiciones; en las siguientes paginas trataremos de los enlaces-conjunciones, que no sdlo relacionan palabras sino también oraciones. LAS CONJUNCIONES Las palabras que llamamos conjunciones enlazaran dos oraciones 0 dos elementos de una oracién. En el caso de que sean leche 0 zumo? dos oraciones, estableceran entre ellas distintos modos de relacidn: causa- consecuencia, suma, etc. Las conjunciones pueden unir elementos de un mismo nivel sintactico, sin que ninguno de ellos dependa del otro (dos adjetivos, dos sintagmas nominales, dos oraciones, etc.), y entonces se denominan conjunciones coordinantes. Pero también sirven para relacionar una oracién con un elemento que se encuentra en un nivel superior y del que depende, es decir, para subordinar una oraci6n a una palabra o a otra oracidn: son las conjunciones subordinantes. ENi leche ni zumo? Ago tienes que tomar. Quin quiere leche {Las conjunciones pueden servir para sumar o restar elementas del rnismo tipo.Gramatica 8 a USO DE LAS CONJUNCIONES COORDINANTES En algunos casos, entre las oraciones existe una relacién ildgica, casi de sorpresa; lo que afirma la segunda oraci6n introducida por pero no es la respuesta ldgica que cabria esperar, sino todo lo contrario; el nexo que une estas dos oraciones es una conjuncién adversativa. Las conjunciones copulativas suman, las disyuntivas restan y las explicativas aclaran Tortila 0 ensalada 0 arroz ‘opizzao una idea. IPOS DE CO! ‘QORD! Usamos la conjuncin disyuntiva o para elegir entre Ps dos 0 més cosas. copulativas Re adversativas Seba disyuntivas Usamos la conjuncién u, en explicativas lugar de 9, cuando la palabra distributivas siguiente empieza por o- 0 por hho-: ;Son jabalies u osos?, Quiero un cuaderno u hojas ieee ae = — sueltas. _ CONJUNCIONES COORDINANTE a Copulativas y e ni Disyuntivas. 0 u - i Adversativas pero mas sino Explicativas es decir 0 sea i ‘i Distributivas ya..ya bien... bien ora... ora Usamos la conjuncién e, en lugar de y, cuando la palabra siguiente empieza por i- 0 por hi-: Luisa e Jrene son mis primas, Padres e hijos deberian lievarse bien.LA GONJUNGION Y LA INTERJECCION Estas vacaciones hemos estado en Venecia y en Roma. Ester y Ana vendran esta noche a cenar. Corri todo lo que pude, pero no pude llegar al autobus. Ti decides: @ te comes ahora el chocolate o te lo guardo para después. No me gustan ni los guisantes ni las judias. Este chico es muy guapo, pero muy antipatico. Maria es carifiosa y muy divertida. Paco y Blanca estén casados, o sea, son un matrimonio. Anne {quiero llevarme la mufieca 3 La conjuncién ylasilla y la pala y. « adversativa mas a eer EA is no se usa hoy : en dia en lengua hablada, Unicamente en forma escrita muy culta. Tiene el mismo valor que pero, y se escribe sin tilde: Pidié ayuda, mas - 7 nadie la oy6. Las conjunciones coordinantes enlazan elementos de tun mismo nivel USO DE LAS CONJUNCIONES SUBORDINANTES Las oraciones que forman una oracién compuesta van a menudo enlazadas entre si o a la oracién principal por Conjunciones, que variarén seguin el tipo i ; r— completivas de relacion que exista entre ellas. Si las . dos oraciones son coordinadas, es decir, (cae sé encuentran en un mismo nivel, van Hees ene unidas por una conjuncién coordinante. [-— consecutivas Pero si una de las oraciones depende de — Canjunciones | — condicionales la otra, utilizaremos las conjunciones subordinantes | comparativas subordinantes, que sirven para ;— modales introducir oraciones subordinadas ;— finales Causales, finales, concesivas, }-— causales temporales, de lugar, modales, — de lugar condicionales, completivas, eto.Gramatica ta TIPOS DE CONJUNCIONES SUBORDINANTES Completvas —Conseeutivas— | Concesivas | De lugar que Causales porque pues como ya que puesto que que cuando apenas seguin mientras tan pronto como antes de después de Hoy hay ‘mucha gente porque es domingo \ causal, luego aunque pues asi conque aun cuando tanto ... que a pesar de que hasta el punto dé bien que Finales saab aque como para que segun que afin de que conforme que seguin con vistas a que si como cuando con tal de que ‘amenos que Yo he venido pronto para que ‘no se acaben las fresas (= final) tal... como mas ... que mayor que menos ... que igual ... que Spero estin mas caras que la semana pasada ” Site quodas, te compraré una pulsera {= condicional. donde en que Lautiizacion de las conjunciones en nuestras cconversaciones.LA GONJUNGION Y LA INTERJECCION Conjunciones completivas: Greo que tus amigos nos han dejado plantados. Confio en que llamen por teléfono. Conjunciones y locuciones cansecutivas: Son fas cinco y tus amigos no han llegado, asi que yo me voy. Ya estoy harto de esperar, de modo que me marcho. Conjunciones y locuciones causales: Mis amigos llegaron tarde porque se les estroped el coche. Como no habian llegado a las cinco, nos fuimnos al cine sin ellos. Dado que se han disculpado, no me enfadaré con ellos. Espero que tengan una buena cexplicacién para su retraso. La conjuncién completiva que introduce en este caso unta ‘oracion subordinada, que serd el complemento directo del verbo esperar. En cuanto deje de Hover, podré pasear tranquilamente en bicicleta. La locucién conjuntiva E temporal em cuanto introduce una oracién subordinada. Conjunciones y locuciones temporales: Apenas salga el sol, me iré a pasear. Tan pronto como se alejé el temporal, lamé a Juan para ir a pescar. Conjunciones y locuciones comparativas: Maria ha estudiado mas que Olga, y por eso ha aprobado. Pedro no es tan inteligente como su hermano.Gramatica LOCUCIONES CONJUNTIVAS Como hemos visto en los ejemplos anteriores, en ocasiones un grupo de palabras puede desempefiar la funcién de una sola conjunci6n; son las locuciones conjuntivas. Pueden corresponder tanto a conjunciones coordinantes (es decir, 0 sea, 0 bien,...) como a conjunciones subordinantes (puesto que, con tal que, en cuanto, mientras que...). Se pueden encontrar distintas combinaciones de palabras, aunque son muy frecuentes las formadas por un adverbio + que (siempre que, asi que, antes que...), y en la mayoria de locuciones conjuntivas se utiliza la conjuncién que. Concesivas: A pesar de que estoy cansada, te acompariaré al partido de balonmano. Aunque estoy cansada, te acompanaré al partido de balonmano. Causales: Ya que has Ilegado pronto, podrias preparar la cena. Como has llegado pronto, podrias preparar la cena, Condicionales: Jremos al cine siempre y cuando hagas antes los deberes. Jremos al cine si haces antes los deberes. Tan pronto como acabes de cenar, drs salir a jugar un rato Ejemplo del uso de una locucién conjuntiva temporal, tan pronto como, que equivale a cuando.LA CONJUNGION Y LA INTERJECCION LA INTERJECCION Los seres humanos transmitimos nuestros estadas de énimo cuando hablamos. Guando se trata de avisar de un peligro inminente, de que me he hecho dafio y me duele, de que estoy sorprendido, etc., utilizamos unas palabras breves que equivalen a exclamaciones: las interjecciones. Son una clase de palabras, con valor de oracién, que expresa alguna impresién subita de sorpresa, alegria, dolor, ruido, etc. En realidad, son como unas oraciones simples exclamativas que tienen una forma abreviada y que son pronunciadas con una entonacién caracteristica. Se escriben entre dos signos de admiraci6n, iCuidado! iViva! jAtencién! iBravo! - Las interjecciones constituidas por palabras capaces de otros usos se denominan - interjecciones impropias. ‘An!, iBahl, (En, (Huy! ;Puahl, /Ai!, (Chis, iHola!, Ont, (Uff, jAyt, al, (Hale, jOlé! ‘[Bravol, jOjo!, ;Atizal, jAndat, ‘Alto!, (Vayal, jArreal, iVengalTambién podriamos incluir entre las interjecciones las palabras de cardcter ‘onomatopéyico, esto es, que imitan un ruido. jCrocl, jRing, ring!, jPloffl, jZas!, (Boom! Mi madre acaba de hornear La olla de sopa esté.a punto de Me he pillado ef dedo con la una exquisita tarta de derramarse. puerta, Cuidado! Sentimos una gran decepcion Se produce una situacion de Porque se ha suspendido la alarma y confusidn y hay que excursion planeada, ‘evacuar rapidamente el edificio. Las interjecciones sé utilizan también ‘como formulas de saludo 0 despedida: jhola!, = »< Jenhorabuenal, iCalmal igructas! Con las interjecciones se pueden formar también locuciones. Se agrupan varias palabras que hacen la funcién de la locucién. Ay de mi! jAy, madre!EL VERBO De todas las clases de palabras el verbo es la mas importante. Desde un punto de vista sintactico, el verbo se caracteriza por ser el nucleo del predicado. Dentro del grupo verbal, puede aparecer solo 0 acompafiado de uno o mas complementos: £/ avidn aterriz6 / El avidn aterriz6 en Ia pista central a la hora prevista. Si tenemos en cuenta el significado, el verbo designa accién, estado 0 proceso, con referencia a un sujeto y con indica- cién de tiempo. Es, también, la palabra mas importante de la oracin. De hecho, se dice que sin verbo no hay oracién. LOS VERBOS EN UN TEXTO «A mi lado se abrié un cajén, cuyo contenido unas manos revolvieron. Se oyé un raspar y un chisporrotear y brillé una llamita vacilante que, aplicada a \a mecha de una vela, difundié una vaga claridad, que me permitié distinguir a través de la urdimbre de la mosquitera el rostro tranquilo de Mercedes, cuyos ojos parpadeaban aceleradamente.» FI misterio de la cripta embrujada Eduardo Mendaza, conocido escritor espafiol, nacid Eduardo Mendoza en Barcelona en 1943. CAMBIO DE CATEGORIA GRAMATICAL Los verbos, al igual que otras palabras, pueden cambiar de categoria gramatical. Es decir, si ponemos delante de una forma verbal acabada en -ar, -er, -ir un determinante, automaticamente ese verbo se convierte en un nombre. Como tal, puede llevar los complementos propios del nombre. En el texto anterior tenemos dos ejemplos muy claros de determinante + verbo en infinitivo, que, por tanto, ha sustantivado: un raspar, un chisporrotear.Gramatica | 107 El escritor que aparece en la portada del libro es Gabriel Garcia Marquez, premio Nobel de literatura en 1982 y autor de titulos tan fepresentativos para la narrativa hispanoamericana como Cien afios de soledad, El coronel no tiene quien le escriba, Cronica de una muerte anunciada, La hojarasca, £1 amor en los tiempos del célera, etc. Los verbos son las palabras que se utilizan para narrar, contar historias. Se encargan de hacer avanzar la narracion. SUSTANTIVACION DE UN VERBO Verbo Raspar una naranja. El fuego chisporroteaba con intensidad. Sustantivo Se oyd un raspar. Se oyé un l fuego chisporrotear. chisporrotea en las hoguerasEL VERBO LA FORMA DE LOS VERBOS El verbo esta constituido por un lexema y morfemas flexivos, portadores de diversos significados gramaticales: tiempo, modo, aspecto, numero y persona (cant-a-ba-s, tem-e- ré-is, part-ié-ra-mos). El lexema es el resultado de restar a la forma de infinitivo (cantar, temer, partir) la terminacién -ar, -er e -ir, respectivamente, de forma que el lexema o raiz verbal es cant-, tem-, part-. En espafiol, lo habitual es que en un solo morfema se retinen varios significados gramaticales: tiempo, modo, aspecto, por un lado; numero y persona, por otro. A veces, estos significados no llevan marca especifica (morfema cero). ORDEN DE LOS CONSTITUYENTES DEL VERBO La colacacién de los constituyentes en el verbo es obligada y responde al siguiente esquema: Verbo lexema + morfema + morfema (aspecto, tiempo, modo) (numero, persona) Gant- ~aba- -mos tem- 0 0 part- -iste o Las formas analizadas son: cantébamos, temo y partiste. MORFEMAS GRAMATICALES DEL VERBO: PERSONA Y NUMERO El ntimero expresa si el sujeto es uno (singular) 0 mas de uno (plural), y la persona indica si el sujeto es la primera, segunda o tercera persona del singular o del plural. Asi pues, el numero y la persona permiten establecer concordancia entre el nucleo del sujeto y el verbo, nucleo del predicado: E/ perro auilla a fa luna/ Los perros alillan a la luna. Muchas veces la persona no aparece explicitamente, pero la flexion verbal nos permite distinguirla. En la oracién En vano luch-6 contra él, el sujeto es ta primera Persona del singular “yo”. Elena, Miriam y yo hemos quedado as cinco en la puerta del cine Odedn. 8 sujeto es 1* persona del plural Elena + Miriam + yo = nosotras), asi que el verbo debe aparecer también en primera persona del pluralGramatica con Evla siguiente tabla anarecen los morfemas de persona y nimero en diferentes tiempos verbales. Siguiendo @l esquema que hemos visto més arriba, estos morfemas se afiacen al lexema verbal + morfemas de tiempo, modo y persona: Persona Personas del singular del plural + yo osotros / -as Salvo el pretérito indetinido 2 ti ‘vosotros / -as y el imperativo, todos los tiempos verbales presentan Ee él /ella ellos /ellas unos mismos morfemas para expresar el numero y la persona. Guys Pet eet 7 Se Ua I habita el planeta tihabitas el planeta _|-—_wosotros habits el planeta110 EL VERBO MORFEMAS GRAMATICALES DEL VERBO: TIEMPO El tiempo es la caracteristica fundamental del verbo. Esta categoria gramatical indica, desde el punto de vista en que se sitiia el hablante, si la accién verbal ocurre en el presente, ha ocurrido en el pasado o bien ocurrird en el futuro. De ahi que se distingan tres tiempos: el presente, que abarca un tiempo mas o menos impreciso; el pasado, que remite a un tiempo anterior al de la enunciacién, y el futuro, que remite a un tiempo por venir: Pasado Presente Futuro [yo] [ahora] Llegé ayer. Llega ahora. Llegaré mafiana. TIEMPOS SIMPLES Y TIEMPOS COMPUESTOS Dentro del paradigma verbal suele distinguirse entre tiempos simples, que constan de un lexema seguido de los morfemas antes citados, y tiempos compuestos, que constan de un tiempo del verbo auxiliar haber sequido del participio del verbo conjugado, Presente: hablo Pretérito imperfecto: hablaba 8 Modo indicativo Pretérito indefinido: hablé € Futuro impertecto: hhablaré 2 Condicional simple: hablaria E Presente: hable i= Modo subjuntivo Pretérito imperfecto: hablara/hablase Futuro imperfecto: hablare Modo imperative —_Presente: hable Pretérito perfecto: he hablado Pretérito Modo indicativo pluscuamperfecto: habia hablado g Pretérito anterior: hube hablado a Futuro perfecto: habré hablado 5 Condicional perfecto: habria hablado 3 Pratérito perfecto: haya hablado 5 Pretérito Modo subjuntivo —_pluscuamperfecto: hubiera/ hubiese hablado Futuro perfecto: hubiere habladoGramatica & USOS DEL VERBO HABER EN TIEMPOS COMPUESTOS Haber como auxiliar de tiempos compuestos sélo se puede eliminar si aparecen varios ‘verbos consecutivos e indican acciones que estan muy relacionadas entre si (Ellos han comido y bebido hasta hartarse). Nunca puede elidirse haber si entre ellos hay algun ‘complemento, y por eso son incorrectas frases como: * El jugador ha controlado et balén, esquivado a dos contrarios y marcado un precioso gol Correcto: El jugador ha controtado el balén, tha esquivado a dos contrarios yha marcado un precioso gol. * En el almuerzo han comido pasta, pescado y frutas, y bebido zumos naturales es una oracion incorrecta Lo correcto seria aitadir el auxiliar al verbo beber: Es frecuente en el 4mbito judicial Enel almuerzo han comido pasta, pescado y frutas, utilizar el pretérito imperfecta yhhan bebido zumos naturales. e subjuntivo. El. Quien tuviere algo que objetar, Ninos Las formas hablare y hubiere hablado, del futuro imperfecto de subjuntivo y del futuro perfecto de subjuntivo, respectivamente, apenas se usan.EL vERBO MORFEMAS GRAMATICALES DEL VERBO: MODO Por modo se entiende ta actitud empleada Ojalé todo termine lo antes posible. por el hablante ante el mensaje. El espafiol si Vor aoadan Gta bode inks posee tres modbos: el indicativo, el invitados de lo previsto. subjuntivo y el imperativo. © El imperativo se opone a los otros dos * Con el indicativo, el hablante expresa modos, ya que responde exclusivamente a hechos reales, o sentidos por él como la funcién apelativa del lenguaje (es decir, objetivos. El indicativo es el Gnico modo _infenta llamar la atenciGn del receptor del que admiten las oraciones interrogativas: mensaje). Se emplea para érdenes Mafiana vendré. peticiones, y su campo de uso queda limitado a las oraciones independientes y a ¢Cémo te llamas? las citas en estilo directo: © El subjuntivo es el modo empleado por él hablante para expresar la subjetividad. poesia at Con él se manifiestan deseos, duda, Dijo: acabad pronto. irrealidad...: LOS TRES MODOS Modo indicativo expres la acci6n del verbo dulién trae el periédico como real cada dia. Modo subjuntivo —expresa una accién como irreal, es decir, Julian tal vez traiga como algo posible, deseable, dudoso... e/ periddico. Modo imperativo expresa orden, mandate... dulidn, tréeme el periddico, por favor. El subjuntivo suele ser el modo empleado para expresar deseos: Deseo que apruebes con buenas notas, jOjalé deje de lover! ‘Si tuviera dinero, podria viajar. El subjuntivo sirve para expresar ‘Dame fa pelota ahora mismo. £1 modo imperative se utliza para dar Ordenes,Gramatica as En la lengua escrita, en relacidn a un mensaje emitido por un hablante, puede darse una doble posibilidad: se reproduce exactamente el mensaje tal y como lo dice el hablante (estilo directo) o bien se introduce de forma indirecta ese mensaje, a través de verbos de pensamiento o de afirmaciOn (estilo indirecto). Vedmosio a través de estas frases: _ ESTILO DIRECTO ESTILO INDIRECTO Juan preguntaba: ;Viene Pedro? Juan preguntaba si vendria Pedro. Juan dice: Pedro trabaja conmigo. Juan dice que Pedro trabaja con él. Juan aseguro: Mafana iré. Juan aseguré que al dia siguiente iria. | Hay que tener en cuenta, ademas, que la eleccin del tiempo verbal que se ha hecho | en las oraciones de estilo indirecto —vendria, trabaja e irfa— se corresponde con el tiempo del verbo que aparece en la oracién principal: preguntaba, dice y aseguré, respectivamente. De manera que al pretérito imperfecto de indicativo y al pretérito indefinido (estilo directo) le corresponderia el condicianal simple (estilo indirecto), y al presente de indicativo (estilo directo) le corresponde el presente de indicative (estilo indirecto). Es un error bastante frecuente utilizar el condicional en lugar det subjuntivo cuando se expresa un deseo. No se puede decir *Si tendria dinero, podria viajar. Lo correcto es Si tuviera dinero, podria viajar. ‘Me gustan mucho Jos yooures. 1 modo indicativo sirve para expresar hechos realesA EL VERBO MORFEMAS GRAMATICALES DEL VERBO: ASPECTO El aspecto verbal indica si el desarrollo de la accién esta acabado 0 no, con independencia del tiempo en que se exprese: pasado o pretérito, presente, futuro, Fijate en los ejemplos siguientes: Aquellos zodlogos vivieron en una isla (accion terminada). Aquellos zodlogos vivian en una isla (accién no terminada). En estas oraciones los verbos tienen el mismo tiempo (pasado o pretérito), pero no son equivalentes porque se diferencian en el aspecto. En la primera el desarrollo de la accion del verbo ha terminado y, en la segunda, el desarrollo de la accién del verbo no se muestra como acabada sino en transcurso. Aspecto lo expresan todos los El equipo de casa ha vencido perfectivo tiempos compuestos y de nuevo. (accion terminada) _el pretérito indefinido Aspecto lo expresan todas las Siempre pide dinero a sus imperfectivo formas simples de padres. (accién no los verbos excepto el terminada) pretérito indefinido Los zodlogos vivian en tna isla Han sido unas de las ‘mientras investigaban la mejores vacaciones que ‘eproduccién de los insectes. recuerdo, Londres es una El aspecto imperfectivo del verbo ciudad fascinante. En el texto indica el desarrollo de la accién, quecia claro que las y no el final de ésta. vacaciones ya han finalizado.Gramatica MORFEMAS GRAMATICALES DEL VERBO: voz La voz expresa la relacion que se establece entre el verbo y el sujeto gramatical. Si el sujeto realiza la accién, se llama voz activa, y si ¢l sujeto recibe la accion que otro realiza, se llama voz pasiva. No existen en castellano morfemas especificos de pasiva. La diferencia entre ambas es sintactica y semantica: Voz activa: El presidente convocd a los delegados territoriales. sujeto verbo complemento directo activo Voz pasiva: Los delegados territoriales fueron convocados sujeto paciente verbo woz pasiva por el presidente. complementa agente El verbo pasivo se forma con el verbo ser (conjugado) y el participio del verbo que se Conjuga: fue convocado, sera convocado, ha sido convocado, era convocado, etc. La voz activa es la que se utiliza con mayor frecuencia tanto en el registro oral como en el escrito. La voz pasiva, por su parte, tiene cabida muchas veces en el lenguaje periodistico, concretamente, en titulares y subtitulos: «Han sido hallados dos nuevos fosiles en la zona ya citada».EL VERBO FORMAS NO PERSONALES Se puede establecer una opasicin entre las formas del verbo que no presentan flexién, las llamadas formas no personales, precisamente por no expresar persona, y las que si poseen flexidn, las denominadas formas personales o flexivas. Las formas no personales del verbo son el infinitivo, el gerundio y el participio. Se distinguen por la diferente manera de indicar c6mo se concibe la accién expresada por el verbo: en su tensiGn maxima, sin seffalar ni el principio ni el fin, el infinitive; en su duraci6n (aspecto imperfectivo), el gerundio; como acabada (aspecto perfectivo), el participio. Poseen la particularidad de poder actuar como verbo o como sustantivo, el infinitivo; como adverbio, el gerundio; en calidad de adjetivo, el participio. USO DEL INFINITIVO ‘Se caracteriza por la desinencia -r, unida Forma simple: cantar. al lexema por medio de la vocal tematica Forma compuesta: haber cantado. (-ar, -er, -ir). Como sustantivo, puede desempenar Distraerse es necesario. cualquiera de las funciones propias de Su meta era aprobar. esta categoria, Como verbo, puede formar parte de Iba a salir. determinadas perifrasis verbales. Rompié a llorar. Como verbo, actiia también como niicleo iA callar! de predicado en ciertas construcciones éEstudiar con este dia de sol? independientes. Admite complementos propios del verbo. Quiero estudiar Medicina en Madrid. Has de confiar en sus promesas. ¢Estudiar con este dia de sol? ‘Sali6 del despacho gritando como un loco.Gramatica 447, i USO DEL GERUNDIO Se caracteriza por la desinencia -ndo. Como verbo, puede formar parte de perifrasis verbales 0 de construcciones independientes. Como adverbio, puede actuar de complemento circunstancial de un verbo principal. Puede aparecer en construcciones absolutas, con sujeto propio, y con entonacion auténoma, que se marca con comas en la escritura. Forma simple: cantando. Forma compuesta: habiendo cantado. Estoy escuchando. Van legando. jCallando y andando! jEstudiando Carlos! Venian corriendo. Entraban dando codazos. Llegando vosotros, los asistentes abandonaron la sala, Ayudandome alguien, podré acabar el trabajo. USO DEL PARTICIPIO Se caracteriza, en los verbos regulares, por la desinencia -do/-da, que también puede expresar plural. Como verbo, forma parte de los tiempos compuestos de la conjugacidn; de las construcciones pasivas, en concordancia con el sujeto y de ciertas perifrasis verbales. En funcién adjetiva, puede complementar directamente a un sustantivo, 0 con pausa. 0 indirectamente, como complemento predicativo. Puede formar parte de clausulas absolutas, con sujeto propio y autonomia en la pronunciacién. IMPORTANTE: La forma simple (cantando) ha de indicar, en el uso normativo, aceién simultanea 0 anterioridad inmediata a la expresada por el verbo principal: Come viendo Ia televisién, Salié del despacho gritando como un foco... Es incorrecto: *Nacié en Barcelona, estudiando el bachillerato en Madrid. Cansado/cansada. Ellas habian legado. Las alumnas fueron vistas en el parque. Lieva recorridos varios kilémetros. Los chicos asustados abandonaron el bosque. Los chicos, asustados, abandonaron el lugar. Los alumnos se presentaron confiados al examen. Contestadas las preguntas, salid de la sala. kil6metros.CLASIFICACION DE LOS VERBOS ‘Asi como ocurre con las otras clases de palabras que hemos visto hasta ahora (sustantivos, adjetivos, pronombres, adverbios y conjunciones), tambi én podemos encontrar diferentes tipos de verbos. Los criterios que se siguen para su clasificacién son de orden morfoldgico, sintactico y semantico. Esto significa que podemos agrupar verbos seguin la forma externa que presenten (criterio morfoldgico); segtin el tipo de complementos que los acompafian (criterio sintactico); 0 segtin su sighificado (criterio semantico). De todo ello podemos deducir la riqueza lingiifstica que encierra esta clase de palabra. CLASIFICACION DE LOS VERBOS: CRITERIO MORFOLOGICO Y SEMANTICO * Seguin el criterio morfoldgico, los verbos se clasifican en tres categorias: 1.Verbos regulares: aquéllos cuya flexién coincide plenamente con alguna de las tres conjugaciones tomadas como modelo: cantar, comer, subir. 2.Verbos irregulares: aquéllos que presentan diversidad fonica en sus significantes, es decir, que no se ajustan en algunas de sus formas al paradigma de morfemas de las conjugaciones regulares: conducir, estar, andar, saber, etc. 3. Verbos defectivos: aquéllos a los que les falta alguna forma en su conjugacién. Dentro de este conjunto hay otras clases: a) Verbos impersonales y unipersonales: los primeros solo se emplean en la tercera persona del singular o del plural, no hacen referencia a sujeto alguno (se dice, dicen, hay); jos unipersonales forman un subgrupo dentro de los impersonales y se caracterizan porque sdlo se emplean en la tercera persona del singular (lover, nevar, tronar, etc.). ‘Tanto unos como otros tienen sujeto cero. b) Verbos bipersonales: los que solo se utilizan en la tercera persona del singular y en la tercera persona del plural (acaecer, suceder, ocurrir, etc.). Tienen sujeto explicito. Seguin el criterio semantico, se Clasifican en verbos de accién (saltan, de proceso (sofia y de estado (hallarse), Beethoven compuso la Novena Sinfonta 4Gramatica mae (verbo regular, cant-aba cant-ara/ase la raiz no cambia) | Decir (verbo irregular, dec-ia dij-era/ese la ralz cambia) Liovid sin parar durante toda la semana y apenas pudimos disfrutar el paisajeCLASIFICACION DE LOS VERBOS CLASIFICACION DE LOS VERBOS: CRITERIO SINTACTICO © Seguin el criterio sintactico, los verbos pueden clasificarse en cinco grupos: 1. Verbos transitives ¢ intransitivos: los primeros incorporan un complemento directo, ya sea de forma explicita 0 no (comer, cantar, escribir, etc.); los segundos no llevan complemento directo (carrer, salir, llegar, permanecer, etc.). 2. Verbos causativos: en ocasiones, en los verbos transitivos el sujeto no coincide con el que realiza la accién, es decir, el actor o agente. En la oracién Me corté el pelo en la barberia, ¢| sujeto seria “yo”, pero quien corta el pelo es el peluquero. 3. Verbos pronominales: los que se conjugan obligatoriamente con el pronombre personal atono, que se convierte en un simple morfema, ya que no desempefia funcién alguna en la oracién (arrepentirse - tu te arrepientes; quejarse - él se queja; olvidarse - yo me olvidaba, etc.). 4, Verbos auxiliares: son aquellos que al formar los tiempos compuestos 0 al encabezar una perifrasis verbal pierden total o parcialmente su significado propio (aber, seren la voz pasiva y todos los que encabezan una perifrasis). 5. Verbos copulative y parecer). : los que sirven de puente entre un atributo y un sujeto (ser, estar VERBOS Ejemplo de verbo PRONOMINALES transitive, porque lleva complemento directo: vosé Algunos verbos pronominales: escribe 4 arrepentirse, quejarse, sentarse, despertarse, levantarse, estirarse, marcharse, dormirse, sentirse, etc. Algunos de estos verbos tienen la posibilidad de aparecer también en fa version no pronominal, pero el significado no es idéntico. Asi, por ejemplo, existe el verbo marchar y el verbo marcharse, pero no los utilizamos de forma equivalente. Los soldados marchaban con oeree mucha disciplina, sirven de enlace - entre e! sujeto El secretario se marché dando un yel atte portazo. Juan esta triste, Juan es alto,Gramatica : | Ni en francés ni en f inglés existe la Los verbos intransitivas no levan complemento directo: pareja de verbos Los atletas Megaron en grupo a Ja meta. ser/estar. Tienen una misma forma para los dos significados: to be (inglés), étre (francés). LA CONJUGACION VERBAL El conjunto ordenado de las formas de un verbo se denomina conjugacién verbal. La conjugacion de cualquier verbo la componen los siguientes tiempos verbales: © Modo indicativo: presente; pretérito imperfecto; pretérito indefinido; futuro imperfecto (simple); condicional simple; pretérito perfecto; pretérito pluscuamperfecto; pretérito anterior; futuro perfecto (compuesto); condicional compuesto. © Modo subjuntivo: presente; pretérito imperfecto; futuro simple; pretérito perfecto; pretérito pluscuamperfecto; futuro compuesto. © Modo imperativo: presente. © Formas no personales: infinitivo; gerundio; participio; infinitivo En as instrucciones, abunda el uso del imperativo:coloque, compuesto; gerundio compuesto. levante, accione, deje pasar tres minutos, El pretérito indefinido. La 2* persona de singular del verbo satisfacer del pretérito indefinido es: satisfice, termina en -ste, y no en salisficiste, satisfizo, ~tes. Asi, son incorrectas satisficimos, formas como *cantastes, satisficisteis, comistes 0 partistes, satisficieron... lo correcto es cantaste, iParece un comiste y partiste. trabalenguas!CLASIFICACION DE LOS VERBOS LAS TRES GONJUGACIONES VERBALES Primera conjugacién. Verbos acabados en -ar. Los verbos de la primera conjugacién verbal tienen todos, sin excepcidn, la terminacion en - ar. Adelantar, sudar, besar, plantar, apartarse, cegar, mudarse, saltar, bucear... se conjugan como cantar. Todos los verbos que en castellano acaban en -ar proceden de infinitivos latinos acabados en -ARE: amar < AMARE, cantar < CANTARE, alabar < LAUDARE.Gramatica 123 PRIMERA GONJUGACION. VERBOS ACABADOS EN -AR INDICATIVO Presente Pret. perfecto canto he cantado cantas has cantado canta ha cantado cantamos hemos cantado cantais habéis cantado cantan han cantado Pret. imperfecto Pret. pluscuamp. cantaba habia cantado cantabas habias cantado cantaba habia cantado cantamos habiamos cantado cantabais habiais cantado cantaban habian cantado Pret. indefinido Pret. anterior canté hube cantado cantaste hubiste cantado canté hubo cantado cantamos hubimos cantado cantasteis hubisteis cantado cantaron hubieron cantado Futuro simple Futuro compuesto cantaré habré cantado cantaras habras cantado cantaré habra cantado Cantaremos habremos cantado cantaréis habréis cantado cantaran habran cantado Cond. simple Cond. compuesto personales cantaria habria cantado cantarias habrias cantado cantaria habria cantado cantariamos habriamos cantado cantariais habriais cantado cantarian habrian cantado SUBJUNTIVO Presente Pret. perfecto cante haya cantado cantes hayas cantado cante haya cantado cantemos hhayamos cantado cantéis haydis cantado canten ‘hayan cantado Pret. imperfecto Pret. pluscuamp. cantara hubiera cantado cantaras hubieras cantado cantara hubiera cantado cantéramos hubiéramos cantado cantarais hubierais cantado cantaran hubieran cantado cantase hubiese cantado cantases hubieses cantado cantase hubiese cantado cantasemos hubiésemos cantado cantaseis hubieseis cantado cantasen hubiesen cantado Futuro simple Futuro compuesto cantare hubiere cantado cantares hubieres cantado cantare hubiere cantado cantaramos hubiéremos cantado cantareis hubiereis cantado cantaren hubieren cantado Imperative Formas no canta (tl) Infinitivo: cantar cantad (vosotros) Gerundio: cantando cante (usted) Participio: cantado canten (ustedes) Inf. comp.: haber cantado Gerundio comp.: habiendo cantadoCLASIFIGAGION DE LOS VERBOS Segunda conjugacién. Verbos acabados en -er. Los verbos cuyo infinitive acaba en -er pertenecen a la segunda conjugacién verbal. Es el caso de meterse, entender, aparecer, entristecer, absorber, obtener, saber, coger, tener, proponer, tender, crecer, mantener, volverse, etc. Pero jcuidado!, no tados los verbs de la lista anterior se conjugan como el verbo comer, ya que algunos de ellos presentan alguna irregularidad en la conjugacion y, por esta razon, se llaman irregulares: obtener, saber y tener.125 Gramatica SEGUNDA CONJUGACION. VERBOS ACABADOS EN -ER INDICATIVO Presente Pret. perfecto como he comido comes has comido come ha comido comemos hemos comido coméis habéis comido comen han comido Pret. imperfecto Pret. pluscuamp. comia habia comido comias habias comido comia habia comido comiamos habiamos comido comiais habiais comico comian fabian comido Pret. indefinido —_Pret. anterior comi hhube comido comiste hubiste comido comida hubo comido comimos hubimos comido comisteis hubisteis comido comieron hubieron comido Futuro simple Futuro compuesto comeré habré comido comeras habras comido comera habra comido comeremos habremos comido comeréis habréis comido comeran habran comido Cond. simple Cond. compuesto comeria habria comido ‘comerias habrias comido ‘comeria habria comido ‘comeriamos habriamos comida ‘comeriais habriais comido comerian habrian comido SUBJUNTIVO Presente Pret. perfecto coma haya comido comas: hayas comido coma haya comido comamos hayamos comida comais hayais comida coman hayan comido Pret. imperfecto Pret. pluscuamp. comiera hubiera comido comieras hubieras comido comiera hubiera comido comiéramos hubiéramos comido comierais hubierais comido comieran hubieran comida comiese hubiese comico comieses hubieses comido comiese hubiese comido comiésemos hubiésemos comido comieseis hubieseis comido comiesen hubiesen comido Futuro simple Futuro compuesto cantare hubiere comido antares. hubieres comida cantare hubiere comido cantaramos hubiéremos comido cantareis hubiereis comido cantaren hubieren comido Imperativo Formas no personales ‘come (tui) Infinitivo: comer ccomed (vosotros) Gerundio: comiendo ‘coma (usted) Participio: comido coman (ustedes) —_ Inf. comp.: haber comido Gerundio comp.: habiendo comidoCLASIFIGAGION DE LOS VERBOS Tercera conjugacién. Verbos acabados en -ir. Los verbos que presentan la terminacién -ir en el infinitive son de la tercera conjugacién verbal. A ésta pertenecen partir, sentir, ir, vivir, reir, arrepentirse, permitir, salir, servir, cubrir, fingitr, dimitir, infringir, abrir, inmiscuirse, ofr, etc. La terminacién -ir procede de un infinitivo latino acabado en -IRE: oir < AUDIRE, ir < IRE.Gramatica TERCERA CONJUGACION. VERBOS ACABADOS EN -IR INDICATIVO Presente Pret. perfecto subo he subido subes has subido sube ha subido subimos. hemos subido subis habéis subido suben han subido Pret. imperfecto _Pret. pluscuamp. subia habia subido subias habias subido subia habia subido subiamos habiamos subido subiais habiais subido subian habian subido Pret. indefinido _Pret. anterior subi hube subido subiste hubiste subido subié hubo subido subimos: hubimos subido subisteis hubisteis subido subieron hubieron subido Futuro simple Futuro compuesto subiré habré subido. subiras habras subido subira habra subido subiremos habremos subido subiréis habréis subido subiran habran subido Cond. simple Cond. compuesto personales subiria habria subido subirias habrias subido subiria habria subido subiriamos habriamos subido subiriais habriais subido subirfan habrian subido SUBJUNTIVO Presente Pret. perfecto suba haya subido subas hayas subido suba haya subido subamos hayamos subido subais hayais subido suban hayan subido Pret. impertecto Pret. pluscuamp. subiera hubiera subido subieras hubieras subido subiera hubiera subido subiéramos hubiéramos subido subierais hubierais subido subieran hubieran subido subiese hubiese subido subieses hubieses subido subiese hubiese subido subiésemos hubiésemos subido subieseis hubieseis subido subiesen hubiesen subido Futuro simple Futuro compuesto subiere hubiere subido subieres. hubieres subido subiere hubiere subido subiéremos hubiéremos subido subiereis hubiereis subido subieren. hubieren subido Imperativo Formas no sube (td) Infinitivo: subir subid (vosotros) ‘suba (usted) suban (ustedes) haber subido Gerundio comp.: habiendo subidoLAS PERIFRASIS VERBALES En castellano existen unas construcciones que se llaman perifrasis verbales. En una perifrasis verbal se han reunido dos verbos para formar un tinico significado, es decir, las dos formas verbales acttian como un solo nucleo del predicado, como si fueran un solo verbo. Uno de estos verbos, el auxiliar, esta conjugado (forma personal) y el otro es una forma no personal (infinitivo, gerundio, participio) y es el verbo principal el que aporta el contenido seméntico y el que se encarga de seleccionar el sujeto y los complementos. A veces, entre el auxiliary el verbo principal puede haber una conjuncién (que) o una preposicidn (a, de). EL SIGNIFICADO DE LAS PERIFRASIS VERBALES Como ya hemos dicho, las perifrasis verbales funcionan como un f Para el examen de este mes tendréis que estudiar toda la leccion. conjunto. El primer verbo de la perifrasis ha perdido ‘su significado original y se comporta como un simple auxiliar de la forma no personal. Por consiguiente, la perifrasis tiene en conjunto un significado nico: expresa obligacién (tendréis que estudiar), inicio de la accion (va allover), accion en su desarrollo (voy safiendo), accién terminada (leva /e/dos), etc. Maria leva leidas cinco novelas de aventuras. Maria va a leer una novela de aventuras.Gramatica 129 FORMA DE LAS PERIFRASIS VERBALES tuvo + que a estudiar auxiliar conjuncién verbo principal esta conjugado es el que aporta el contenido. Puede estar en infinitivo, gerundio 0 paricipio éPERIFRASIS 0 VERBO PLENO? Los verbos que ejercen la funcién de auxiliares en las perifrasis son de dos tipos: © verbos que poseen un contenido seméntico propio que mantienen y transmiten a la perifrasis. Tal es el caso de empezar, acabar, poder, soler, etc. verbos que debilitan su contenido seméntico en la perifrasis pero lo mantienen en otras construcciones. Tal es el caso de ir, andar, volver, etc. En algunos casos puede darse ambigiiedad pero en otros la interpretacion es nica: Voy a escribir a mi tia. Voy a Correos a echar una carta. aun. verbo pleno CG. de finalidad perifrasis (me desplazo) Pepe anda hablando mal de mi. Pepe anda arrastrando los pies. aux vy. pleno CC de modo perirasis (camina) Juan ha yuelto a equivocarse. Juan ha vuelto a buscar sus llaves. aux, v. pleno CC de finalidad perifrasis (ha regresado) No deben confundirse perifrasis verbales Siempre que utilizamos con otro tipo de expresiones llamadas el término semantico locuciones verbales, tales como, irse nos referimos a todo lo de vacaciones, traer de cabeza, irse de la felacionado con el lengua... que, por otra parte, son escasas. significado.LAs PERIFRASIS VERBALES RECONOGIMIENTO DE LAS PERIFRASIS VERBALES En las perifrasis no se puede sustituir la forma no personal por formas como lo, eso, asi u otras similares. Ejemplo: El examinador va a repartir los pliegos. El examinador va a eso (incorrecto). Tampoco se puede sustituir la forma no personal por el interrogativo qué en una pregunta. Ejemplos: éTe gusta comer? — ¢Qué te gusta? (no es perifrasis) Cuando se dio cuenta, estaba Horando por el desentace de la pelicula. Tienes que ir? ¢Qué tienes? (incorrecto: es perifrasis) é ¢ Dependiendo de la forma no personal, las perifrasis se clasifican en perifrasis de infinitivo, de gerundio y de participio. PRINCIPALES PERIFRASIS VERBALES Formas Significados Ejemplos Haber + de + infinitivo Obligacion Has de llamar al timbre. Haber + que + infinitivo Obligacién Hay que comer pronto. Tener + que + infinitivo Obligacién Tienes que ir a casa. Deber + infinitivo Obligacin Debes venir conmigo. Deber de + infinitivo Suposicién Deben de ser las dos. Ir + a+ infinitive Accidn préxima a realizarse Voy a jugar un partido. Echar a + infinitive Comienzo de la accién Echo a correr. Ponerse a + infinitivo Gomienzo de la accion ‘Se puso a trabajar. Acabar de + infinitivo Fin de la accién Acabo de llegar. Venir a + infinitivo Aproximacién Viene a costar cien euros. Estar + gerundio Continuidad Esté Morando. Andar + gerundio Duracién, accion Anda contando historias. Ir + gerundio En su desarrollo Voy preparéndome. Llevar + participio Accién terminada Llevo leidas dos novelas. Tener + participio Accién terminada Tengo visto un cuento. Dejar + participio Accién terminada Lo he dejado dicho.Gramatica 134 La perifrasis de obligacién haber + de + infinitivo se utiliza, a veces, con un tono moralizante, es decir, cuando queremos aconsejar a alguien, 0 ‘simplemente advertirle: Habrias de cambiar de hébitos; te lo digo porque te aprecio, En medio del silencio, rompié a reir como un loco. NO HAY QUE CONFUNDIR: Deber + infinitivo = obligacién: Deber + de + infinitivo = aproximacion: Pedro debe estudiar més. Pedro debe de tener catorce afios. Debemos comer de forma equilibrada si queremos ‘mantener la salud.LA ORACION: SUJETO Y PREDICADO Para comunicar nuestras ideas de forma organizada las agrupamos de modo que formen unidades mas 0 menos complejas cuyo nuicleo sera un verbo. Estas unidades se conocen con el nombre de oracién gramatical, y tienen un significado completo ya que por si solas nos transmiten una informacién. La oraci6n es, también, una unidad de entonaci6n. Para conseguir una buena comunicacién, los elementos que forman la oracion guardan entre si unas relaciones de orden y concordancia. LA ORACION Y LA SINTAXIS Una oracion que consta de un solo predicado, y por tanto de un solo verbo conjugado, es una oracién simple; si aparece mas de un verbo, y por tanto mas de un predicado, la oracién es compuesta. El verbo, nucleo del redicado, concuerda a : ee Las copas de los érboles formaban un bonito paisaje de vivos colores es una Sumamero. yen oracién simple, porque consta de un sola verbo conjugado. En cambio, una persona con el oracién como Las copas de los érboles, que destacaban en ef cielo azul, sujeto, y puede formaban un bonito paisaie es una oraoién compuesta ya que esta formada i or mas de un verbo, llevar distintos complementos que concretan su significado. Cada uno de estos complementos esta formado por una palabra 0 mas de una; en el caso de que haya mas de una, la mas importante es el verbo, y el resto gira de modo ordenado a su alrededor. E! estudio de la organizacién de los elementos de la oracién recibe el nombre de sintaxis. La Luna aparecié redonda y nitida por encima de los arboles. Desde su cama, Daniel escuchd en silencio. No oyé nada. Escudrifié \a oscuridad a través de los _ cristales. Lentamente, abrié la ventana. Entonces oyé el murmullo del riachuelo y un ‘ejano ladrido,Gramatica EL SINTAGMA Un conjunto de palabras agrupadas alrededor de un nucleo y que forman una unidad que puede desempefiar una funcién sintactica recibe el nombre de sintagma. El nucleo de un sintagma puede ser un ‘sustantivo, un adjetivo, un adverbio o un verbo, y puede ir rodeado de determinantes y complementos. Si el nucleo de un sintagma es un sustantivo, estamos ante un sintagma nominal; si es un adjetivo, hablamos de sintagma adjetival, y si es un adverbio, de sintagma adverbial. El ‘sintagma verbal, que tiene como nticleo un verbo, es obligatorio en toda oracion. Un sintagma Preposicional esta formado por una preposicin y un sustantivo o sintagma nominal. La noche oscura es sélo un sintagma porque no hay verbo. TIPOS DE SINTAGMA sintagma nominal (SN) - /a noche oscura sintagma adjetival (SAdj) - facil de dibujar Sintagma sintagma verbal (SV) - compre tres libros sintagma preposicional (SPrep) ~ desde mi ventana sintagma adverbial (SAdv) — — lejos de casa SINTAGMAS INCLUIDOS EN OTROS SINTAGMAS Dentro de un sintagma pueden haber otros Algunas teorfas ‘sintagmas. En el sintagma nominal E/ color [de tu Qramaticales consideran camiseta] podemos distinguir un sintagma_ que el niicleo de un preposicional de tu camiseta, que desempefia la sintagma preposicional es funcién de complemento del nombre; en el sintagma la preposicion; otras verbal Compré [un ramo [de flores), un ramo piensan que ésta es solo de flores es a su vez un sintagma nominal, un elemento de enlace, y y de flores seria un sintagma preposicional. el nucleo seria el nombre.LA ORAGION: SUJETO Y PREDICADO SUJETO Y PREDICADO Las oraciones estan estructuradas en dos miembros que se encuentran en un mismo nivel sintactico: un componente, normalmente un sintagma nominal, que funciona como sujeto de la oracion, y un sintagma verbal, que constituye el predicado. Los nticleos de estos sintagmas seran un nombre y un verbo, respectivamente. De este modo podemas decir que los constituyentes inmediatos en una oracién son el sujeto y el predicado, que sera toda la oracion excepto el sujeto. La relacién entre ellos es de interdependencia, ya que existe un sujeto porque hay un predicado, y el predicado lo es de un sujeto. __Suieto Algunas teorias defienden que el componente principal de la oraci6n es el verbo, y que el sujeto se encuentra en un nivel mas bajo. La relacion entre el sujeto y el predicado es interdependiente, es decir, se necesitan el uno al otro. SITUACION DEL SUJETO EN LA ORACION Generalmente, en espafiol el sujeto se coloca en el inicio de la oracién (EI gato blanco salié corriendo del armario}, pero no siempre ocurre asi; la lengua es flexible y, segtin el matiz que quiera darle el hablante, el sujeto puede cambiar de posicién y aparecer tanto al principio como al final Leo tarde tus padres) 0 en medio del predicado (Antes de la cena, les nifies jugaron un rato).Gramatica (Stet rediado Oracién —|— parte del predicado "sujet parte del predicado — predicado.sujeto Hay oraciones que no tienen sujeto, tinicamente predicado. Se llaman oraciones impersonales (Hoy ilueve mucho). En la oracién Elgato blanco ssaié corriendo de armario, el sujeto (e!gato bianco) se encuentra delante del predicado, que es la paosicidn mas habitual en espaol después de mucho esfuerzo, ‘and la carrera : | el ef nadador sat al aqua, ‘el nadador alcanzé la meta nadador local en primera posicién ai El sujeto puede aparecer al principio, en medio o al final de la oracién,La ORACION: SUJETO Y PREDICADO EL SUJETO El sujeto en una oracién es el elemento (sintagma nominal, oracién, pronombre) que concuerda necesariamente con el verbo en persona y numero. El cambio de nimero y persona del verivo exigird el cambio inmediato de némero y persona de un sintagma de la oracion: ése serd el sujeto. En una oracién como Los nifios rompieran e! cristal de Ja ventana, si cambiamos el nimero del verbo y lo pasamos a singular (rompid), obligatoriamente tenemos que cambiar al singular el sintagma /os nifios, y obtenemos EI nifio rompisé el cristal. De otro modo, la oracién es incorrecta: “Los nifios rompié el cristal. a Laura le gusta mucho el chooolate El sujeto de a oracion es e! chocolate, porque si pasamos a plural el vero, necesariamente tenemos que cambiar el nimero de este elemento: “A Laura le gustan mucho el chocolate no es correcta, sin ‘embargo silo es A Laura fe gustan mucho los bombones, En cambio, podemos cambiar ef numero de cualquier otro elemento de la oracién sin que por ello se deba modiicar el ndimero del verbo: A los mifios les gusta mucho el chocolate TITUGION POR UN PRONOMBRE Cuando el elemento que funciona como sujeto no admite el plural, como ocurre si es una oracién, entonces se Sustituye por un pronombre 0 un sintagma nominal, como Recuerda que para por ejemplo una cosa, para poderlo pasar a plural y detectar el sujeto ‘comprobar asi si se trata del sujeto. de una oracion 2 basta con cambiar ‘Me alegra que hayas ganado el partido de tenis. el ndmero del ‘Me alegra esta cosa / Me alegran estas cosas. verbo; aquel elemento que no concuerde y necesite cambio de numero obligatorio sera el sujeto. Me alegra el partido. El sujeto de la F oracion es N " wehayas ‘ganado el parti.ea Gramatica CATEGORIAS CON FUNCION DE SUJETO Las categorias que pueden funcionar como sujeto son las sintagmas nominales —sustantivos (solos 0 con sus complementos) o pronombres personales ténicos-, oraciones y pronombres interrogativos, exclamativos e indefinidos. E! sujeto s6lo podra ser un. sintagma preposicional si se trata de la preposicién entre: Entre mi padre y yo compraremos la coleccién de videos. Sustantivo: Maria entrego a tiempo el trabajo de ciencias. Sintagma nominal: Este libro de aventuras te gustara mucho. Pronombre personal: Yo no podré ir de excursion el viernes. Pronombre indefinido: Todos iremos a la playa el viernes. Pronombre interrogativo: ;Quién ha hecho los deberes? Oracién: Me encanta montar a caballo. Oracién: A Miguel fe molesta que Heguemos tarde. DEFINICIONES ERRONEAS DE SUJETO Avveces pensamos que una forma facil de identificar el sujeto en una oracion es buscando la “persona 0 cosa que realiza la accién del verbo". Esto no es adecuado, porque no siempre funciona: en las oraciones en pasiva y con determinados verbos que no suponen una accién esto no es asi. Por ejemplo, en la oracién pasiva EI ladrdn fue detenido por la policia, e| sujeto es e/ Jadrén, pero el que realiza la accién del verbo (detenera alguien) es /a policia. Tampoco deberiamos “preguntar al verbo équién?”, porque no sirve Este libro para sujetos que se refieren de aventuras a cosas: El granizo rompié os acter. el cristal no responde a la Leer me pregunta Quién rompié ef oe mucti, cristal?, sino a gQué rompié el cristal? El sujeto puede estar representado or palabras de distinta categoria.LA ORACION: SUJETO Y PREDICADO SUJETO ELIPTICO Hay oraciones en las que no aparece el sujeto, se elide, porque antes ya se ha hecho alusién a él; asi no se repite la palabra y la lengua discurre de un modo mas fluido. En estos casos hablamos de sujeto eliptico. En una oracién como Jugaron con la pelota toda la tarde, no aparece el sujeto, pero sabemos que se refiere a una tercera persona del plural (ellos), y en algun momento del discurso anterior seguro que se ha hecho referencia aestas personas, de modo que podemos recuperar la informacion. Como hablantes de la lengua, sabemos interpretar quién es el sujeto. elo pasaron en grande con la pelota En espafiol se recupera sin problemas la informaci6n sobre el numero y persona de un nifo ato _Sujeto eliptico, ya Re oe que la terminacion verbal nos proporciona los datos necesarios. En lenguas como el inglés, en cambio, esto no es posible, porque la flexion verbal no proporciona informacion sobre el sujeto, y por eso éste tiene que aparecer siempre. nifio movido Un adjtivo aplicado simplemente @ un nombre nos da prdcticamente la Iisa informacion que si afiadimos el verbo sey formamos oraciones Copulativas 0 atributivas: e) nifio es alto, el nifo es alegre, el niio es movico,Gramatica a CLASES DE PREDICADO Segin la naturaleza del verbo, el predicado serd nominal o verbal. En los casos mas frecuentes, el verbo tiene un valor semantico muy importante en la oracidn: es el eje que vertebra todo el predicado. Se considera predicado verbal en una oracién todo aquello que completa el significado del verbo, excepto el sujeto. Puede estar formado Unicamente por el nucleo, que es el verbo, o por una serie de complementos que concretan su significado. En cambio, en las oraciones con predicado nominal el valor semantico del verbo es muy poco significativo. Se trata de casos con los verbos copulativos: ser, estar y parecer. El complemento de El verbo ser no es copulativo cuando tiene el este tipo de verbos se denomina significado de “ocurrir” (EI concurso fue ayer). atributo (Ana es inteligente, Tampoco es copulativo el verbo estar cuando Elelefante esté cansado), y es significa “estancia en” (E/ Machu Picchu esta Obligatorio, porque ef verbo en Pert). no puede aparecer solo. COMPLEMENTO DEL NOMBRE Tanto los sustantivos como los adjetivos y los adverbios pueden ir acompafiados de complementos que concretan su significado. La palabra idénea para complementar a un sustantivo es un adjetivo o SAdj., pero existe otra posibilidad igual de frecuente: un sintagma nominal unido al nucleo al que complementa mediante una preposicién que hace de enlace. La funcidn de este tipo de sintagmas que acompafian al nombre es la de complemento del nombre. A continuacién mostramos algunos ejemplos de adjetivos y sintagmas preposicionales que complementan al sustantivo casa: casa de pisos casa individual casade madera _casa lujosa casa con chimenea casa azul casa de campo casa del alcalde Los elementos de una oracién pueden ser a su vez nticleos de otros complementos, de manera que una oracién que parte de dos constituyentes basicos (sujeto y predicado) puede hacerse sumamente compleja: El perro cogié el palo de pinoLos COMPLEMENTOS DEL VERBO Una oracién como Pepe duerme esta formada por un nombre en la posi- cién de sujeto y un verbo como Unico elemento del predicado. Pero no podemos decir algo como “Nicolas envid, porque nos falta algun elemento en el predicado que complete la informacién del verbo, por ejemplo Nico- las envié un paquete. También seria posible afiadir mas elementos: Ayer Nicolds envié un paquete a su hermano desde Venezuela. Sin embargo no en todos los casos podemos completar el significado del verbo con cualquier tipo de complement: gos imaginais una oracién como Pepe estornu- da el libro a su amigo? Es incorrecta, y ademéas no la entendemos. Los verbos admiten, y en algunos casos exigen, una serie de complementos que veremos a continuacién. COMPLEMENTOS DEL VERBO: ARGUMENTOS Y ADJUNTOS El verbo de una oraci6n va acompafiado de una serie de sintagmas que concretan su significado: son los complementos del verbo. Algunos de estos complementos son obligatorios, e! verbo los exige y sin ellos la oracién es incorrecta; son los argumentos (complemento directo, complemento indirecto, complemento regido o de régimen, complemento predicativo). Otro tipo de complementos son opcionales, podemos prescindir de ellos sin que el resultado sea agramatical; son los adjuntos, y son basicamente los diferentes tipos de complemento circunstancial y el complemento agente. El tipo de complementos que admite o necesita un verbo depende precisamente de las caracteristicas de dicho verbo.Gramatica EL COMPLEMENTO DIRECTO (CD) Es un argumento del verbo, es decir, es obligatorio que aparezca con determinados tipos de verbo (transitivos), que lo seleccionan. Semanticamente, precisa el significado del verbo. Tradicionalmente se ha definido como la parte de la oracién que recibe la accién del verbo, o incluso el elemento que responde a la pregunta ¢Qué + verba? (Papé come platanos. ¢Qué come? Platanos). Sin embargo, esto no siempre sirve para distinguir el complemento directo del indirecto, y ademas no todos los verbos expresan una accidn. Es preferible, por tanto, basarse en caracteristicas formales para identificarlo; es el complemento que se sustituye por los pronombres lo/la/los/las, y es el sujeto cuando pasamos Ia oracién a pasiva. En la primera imagen sabemos que Luisa compra. En la segunda, en cambio, vemos una serie de cosas que Coneretan el significado de comprar, son su CD: Luisa ha comprado un bote de detergente,fruta, une planta ros EN UN El complemento directo es un sintagma nominal, un pronombre 0 una oracién. Sélo va introducido TEXTO por una preposicidn, que siempre El dia era estimulante. Laura es a, si Se refiere a personas: brid ef armario, eligid una Ayer vi a tu madre. chaqueta y prepard una bolsa con sus cosas. Echo un vistazo aia Kanon ee ch yo voy a pedir un balén y ta bicicleta puerta. Ya en la calle aspiré profundamente el aire y miré a su alrededor. Se sentia feliz. Tenia amigos, una familia, una casa, un perro, trabajo, :qué mas queria? Ademas jtenta unas vacaciones enteras, por estrenar! Un balon, la bicicleta, aquel camnién y un patinete funcionan en sus respectivas oraciones como camplemento directo.(Los COMPLEMENTOS DEL VERBO COMO LOCALIZAR EL COMPLEMENTO DIRECTO Existen varios procedimientos que nos ayudan a localizar el complemento directo en una oracin. Veamoslo con un ejemplo: Violeta compré la fruta en el mercado. 1. Pronominalizar, es decir, sustituir el sintagma que pensamos que puede ser el CD por un pronombre. Si es CD, funcionara con los pronombres lo/la/los/tas: Violeta la compré en el mercado. Ja =la fruta (CD) 2. Pasar la oracién a voz pasiva. La parte que se convierte en sujeto paciente es el CD: La fruta fue comprada por Violeta en ef mercado. La fruta es el sujeto de la forma en voz pasiva, asi que sera el CD de la oracién en activa. He visto a tu hermana en el centro comercial. Le pasa la pelota fasu hermana), vaso de agua yf be da un (a su hijo). ‘ bocadillo El sintagma que se puede sustituir por le es e! complemento iindirecto.Gramatica SS ee ee EL COMPLEMENTO INDIRECTO (Cl) El complemento indirecto suele ser un argumento del verbo, es decir, normalmente su aparicién ena oraci6n es obligatoria. Es un sintagma nominal siempre precedido de la preposicién a, 0 el pronombre atono le/les. Precisamente lo podemos identificar porque se puede sustituir por este pronombre (le si el sintagma es singular, les si es plural). Cuando en una misma oracién aparece un CD y un Cly los dos se sustituyen por un pronombre, para el Cl no se utiliza le/les, sino se: Eduardo regalé una rosa (CD) a Beatriz (Cl) = Eduardo se (Cl) la (CD) regalé. Sali6 corriendo de la habitacion detrds de su hermano, con los papeles arrugadas en la mano. Enfadada, /e dio un empujén para apartarlo, fue ala cocina y Je ensefié a su madre el trabajo de ciencias; Mario lo habia arrugado, y ella todavia no se lo habia entregado a su profesor. Ahora tendria que volverlo a hacer, con lo que habia sufrido para pedirle a Alejandro las fotografias de los insectos... no se las volveria a dar. La proxima vez iria con mas cuidado al dejar sus cosas a Mario. UPLIGAGION DEL GOMPLEMENTO INDIRECT! El complemento indirecto admite la duplicacién en una misma oracién, de modo que aparece el sintagma introducido por a y el pronombre atono le/les: Le ensefid los dibujos a su madre. El uso incorrecto de los pronombres Jo/la/los/tas para suplir un complemento indirecto recibe el nombre de laismo y loismo, y es muy frecuente en el habla de determinadas zonas: \ A pesar de que llevan la misma Doy un libro a Maria + *La doy un libro. preposicién, no debemos confundir un complemento directo de persona (Via Maria) con un complemento indirecto (Le di un Jibro a Maria).

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