PROGRAMACIN/ PLANIFICACIN DE SESIN DE CLASE

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

I.E:
rea:
Grado /Seccin
fecha:
tema:
Practicante:
Docente:
Docente del curso prcticas.:

NMERO DE
SESIN 34 (2)

Jos Carlos Maritegui. Tcala.

Persona Familia y Relaciones Humanas
1 D
07/12/2016
Y a m, Qu me puede pasar?
Tume Amaya Mara Elena
Mirian Mera Guerrero.
Juan Jacinto Chunga.

Ttulo de la Sesin
Y a m, Qu me puede pasar?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Se expresa
oralmente.

Adeca sus
palabras para
expresarse bien
oralmente a la
situacin
comunicativa.

Adapta, segn normas culturales, el

contenido y registro del socio drama, al
oyente, de acuerdo con su propsito, el
tema y, en situaciones planificadas, con
el tiempo previsto.

Momento

Actividad/accin

Recurso

Tiempo

La docente iniciara saludadando a los

estudiantes. Terminada el saludo , se
presentara a los estudiantes la
diferencia entre peligro y riesgo
(anexo1), se leer en voz alta por dos de
los estudiantes ,luego se les preguntara: Ficha
Ver

Cules son las principales diferencias

que puedes encontrar?
Es lo mismo una situacin de riesgo
que una situacin de peligro? Porque?
Con la respuesta de los estudiantes se
iniciara el tema. Y a m, Qu me puede
pasar?

Dialogo

10 min.

Se solicita a los estudiantes abrir sus

textos. Para hacer la tcnica de lectura
comentada (pg. 188)
Se explicara :

Actuar

Situaciones de riesgo y peligro.

Importancia de identificar
situaciones de riesgo y peligro.

Anlisis y
creacin
en
invidual
30min.

Se presentara a los estudiantes casos de

adolescentes que no se anticiparon al
riesgo de los peligros que corran y sus
Enfatizaci
consecuencias, para as concientizar a
n
los estudiantes del peligro que corren
constantemente y propongan
alternativas de solucin.
En conjunto estudiantes y docente
respondern la siguiente pregunta:

10 min

Cmo prevenir situaciones de

riesgo en la adolescencia?
Teniendo en cuenta la
informacin del texto.

Se pedir a los estudiantes que

respondan el cuestionario trabajo
individual del libro ,pg. 191

30min

Y se proceder a responder el punto

evaluemos y reflexionemos

Se orientara a los estudiantes par que

profundicen en el tema tratado y que
Compromiso decidan en que pueden mejorar para
evitar los peligros.

Tarea
5min.
individual
.

Bibliografa
Alegret, J., Comellas, M., Font, P., & Funes, J. (s.f.). Adolescentes, Relaciones
Con Los Padres, Drogas, Sexualidad y Culto Al Cuerpo. (Vol. N.5.).
Barcelona: Gra.
Ministerio De Educacin. (2012). Persona, Familia Y Relaciones Humanas.
(segunda 2012 ed.). Lima, Per: Metrocolor S.A.

Anexo 1
Diferencia entre Peligro y Riesgo
Peligro: Es una situacin que se caracteriza por la viabilidad de un suceso que
produce dao o perjuicios sobre las personas o cosas, aquello que representa
una amenaza para la salud .es decir es la potencialidad de ocurrencia de un
dao lesin o perdida
Riesgo: Es la vulnerabilidad que pueden sufrir las personas o cosas, ante un
posible o potencial dao o perjuicio, afectando la integridad de ellas, y
particularmente, para el medio ambiente. Es decir la probabilidad de ocurrencia
del dao lesin o prdida
Existe confusin al entender a ambos como sinnimos, pero en realidad, al
observar lo que significan, son conceptos sumamente distintos, ya que el
"riesgo" se da cuando las personas, cosas o el lugar en s, estn expuestos a un
"peligro", es decir que pueden estar propensos a sufrir un dao o perjuicio, y el
"peligro" es cuando hay gran probabilidad de que ocurra un incidente, y que es
potencialmente daino, es decir, se cumpli el antecedente del "riesgo".
Es decir, cuanto mayor es la vulnerabilidad, mayor es el riesgo y viceversa,
pero cuanto ms factible es el perjuicio o dao mayor es el peligro, e
inversamente. Por tanto, el riesgo se refiere slo a la "posibilidad de dao" bajo
determinadas circunstancias, mientras que el peligro es algo que pude causar
dao. El riesgo es "latente", porque se puede dar o no un incidente; y el
peligro es "real" cuando existe en el instante mismo, y es "potencial" cuando el
peligro ahora no se da, pero sabemos que puede existir a corto, medio, o largo
plazo, dependiendo de la naturaleza de las causas que crean peligro. En
conclusin, El "peligro" hace probable un incidente, mientras que el "riesgo"
hace posible el dao consecuente del incidente.

Caso1 Per: Adolescente en Ayacucho falleci luego de ser

ultrajada por seis hombres
Los hechos. La violacin ocurri el viernes 26 de agosto tras una
reunin con sus amigos donde los sujetos se aprovecharon de la menor
causndole un dao irreversible. Luego de refugiarse en la casa de una
de sus amigas, la vctima acudi recin el lunes al hospital regional
donde no soport una intervencin quirrgica falleciendo el martes en la
noche. El Hermano de la vctima. En horas de la tarde del ltimo
mircoles, Jos Joel Ayala Condori, hermano mayor de la vctima lleg
hasta la morgue del Ministerio Pblico para retirar el cuerpo de la
adolescente. A su llegada el joven de 22 aos seal que sospecha que
los sujetos drogaron a su hermana. "Sospecho que todo esto ha ocurrido
por efectos del algn narctico o la han dopado. Lo que ella manifiesta
es que han sido varios sujetos, adultos y menores de edad", indic.
El Velatorio. Se realiz en la casa de un amigo del hermano mayor de la
menor el velatorio. Hasta el lugar llegaron sus compaeros de estudio
del colegio San Juan, donde cursaba el tercer ao de secundaria. Se
conoce que la vctima y su hermano son procedentes de Madre de Dios y
vivan en Ayacucho en una casa alquilada.
Caso 2 Colombia:

Sali a la luz un caso de una

estudiante de 14 aos que qued
embarazada en un encuentro similar al juego semforo. La idea era
demostrar quin era el que ms aguantaba, pero no pens que pudiera
quedar embarazada, porque no era mucho tiempo, solo un juego, cont la
nia, quien desconoce la identidad del padre de su beb. Segn datos de la
Secretara de Salud de Medelln, 6,967 mujeres entre los 10 y los 19 aos
quedaron embarazadas en 2011. Muchas revelaron que procrearon a sus
hijos en estas fiestas. Las autoridades tambin expresaron su preocupacin
por el posible incremento del nmero de personas afectadas con
infecciones de transmisin sexual a raz de dicha prctica.

Caso 3
Recuerdo precisamente el caso de una nia cercana a mi familia, quien
despus de terminar su jornada escolar fue llevada por sus amigas a
reunirse en la casa de "unos amigos" que haban conocido y quienes
pidieron que les llevaran ms amigas de la escuela. Esta nia tena 15
aos, nunca haba tenido novio y poco conoca del mundo, no era una
nia del mundo pero permaneca siempre sola porque su madre quien es
soltera, tena que estar todo el da hasta la noche trabajando y no tena
tiempo casi para su hija. As fue como en ese lugar a donde fue llevada
por "sus amigas del colegio", empezaron a colocar msica estrepitosa y
las nias a bailar con los amigos que haban conocido das antes, y
quienes las drogaron y violaron.

Caso 4
Todo ocurri en una fiesta normal con amigos de las nias de la escuela,
La madre de la nia de 15 aos, empez a buscar desesperadamente a
su hija, todos buscndola y nadie la hallaba, luego tarde en la noche la
encontraron tirada en las afueras de la ciudad, pareca borracha pero los
anlisis que le hicieron no arrojaron alcohol pero s un tipo de droga, que
lamentablemente le hizo algo en su cerebro, le produjo dao cerebral y
estuvo en coma casi dos semanas, luego estuvo dos aos en un hospital
psiquitrico, esta nia enloqueci. Esto ocurri hace tres aos y hoy la

nia que ya tiene 18, no termin sus estudios a causa del dao cerebral
sufrido y los aos que transcurri en el psiquitrico, y se dedica
lamentablemente a la prostitucin para cubrir su adiccin a las drogas,
una dependencia que surgi desde ese da en que acept ir con sus
amigas a pasar una tarde divertida con "amigos" que haban conocido
sus amigas, que fueron amigas solo hasta ese da porque luego ninguna
pareca estar interesada a ayudarle en su drama, nunca quisieron
ayudarle a encontrar a los responsables ni en las denuncias interpuestas
por abuso sexual a una menor de edad.