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PASSAGE CHOISI
Extrait de l'avant-propos
■ Cette grammaire est la fois une grammaire gnrale et une grammaire des
difficults.
Une srie de fiches indpendantes permettent de rviser les principaux points de grammaire.
Ces fiches sont regroupes dans de larges units, afin de faire travailler les points relevant
d'une mme thmatique.
Chaque fiche porte un titre en langue courante, accompagn d'un sous-titre grammatical,
l'objectif tant de relier clairement langue et grammaire et de les envisager du point de vue
de l'tudiant. Exemples :
un niveau avanc, les tudiants souhaitent souvent travailler les techniques de l'crit,
enrichir leur connaissance du vocabulaire et, d'une manire gnrale, mieux matriser les
structures complexes. Cependant, mme avec un vocabulaire riche et une bonne
connaissance de la grammaire, les rsultats atteints sont souvent entravs par la persistance
de fautes qui ont travers les diffrents niveaux d'apprentissage. Bon nombre de ces
difficults tiennent des interfrences avec la langue d'origine et aucune grammaire
gnrale ne peut prtendre en rendre compte. D'autres, en revanche, relvent de
particularits de la langue franaise, mal perues par les tudiants, et que nous tentons
d'exposer de la faon la plus claire possible. On dira par exemple depuis 8 h jusqu' midi
ou de 8 h midi mais pas depuis 8 h midi, on dira dans l'avenir et l'avenir mais
seulement dans le pass, on dira 8 h du soir et 2 h du matin mais ni 8 h le soir
ni 2 h de la nuit (ici, le franais passe directement du soir au matin). On dira au caf
mais dans un petit caf, chez IBM mais la BNP, etc.
Nous essayons donc d'attirer l'attention sur les risques de fautes en les signalant dans des
encadrs l'intrieur de chaque chapitre ou en leur consacrant une fiche part. (ex. :
an/annes, l/l-bas/y, des/les, le directeur de la banque/un directeur de banque, etc.).