EL ARTE DE REDACTAR

Dice q casi al final del hermoso dilogo fedro, donde el filsofo griego
platn esgrime la crtica ms acerba y radical contra la tecnologa de la
escritura, donde el dilogo platnico construye una figura del Dios Theut,
inventor de la escritura, donde seala que el arte grfico es el elixir de la
memoria y la sabidura. Donde la acertada rplica de Platn no se hace
esperar y se cristaliza en la voz del rey Egipto Thamus que dice que la
escritora es nefasta porque producira el olvido y descuido de la memoria,
ya que fijan 12 en la escritora recordarn de un modo extenso, y no desde
su propio interior y es por eso que no es el elixir de la memoria, sino es la
memorizacin, la aparicin de sabidura, no su verdad. Como hemos visto
ah dos consecuencias de la escritura que enojaban sobre todo a platn dos.
Dos la ineluctable prdida de la memoria natural y la seudosabiduria y esto
no se compara con la serena reflexin filosfica, la escritura es concebida
como invento, o arte o deletreo, era mortal para el pensamiento natural.
En conclusin sabemos que platn era hipercrtico y que la transmisin oral
de pensamiento es algo que debe valorarse, sin ella hoy nadie podra tener
la opinin de platn, no hubiramos podido apreciarlo en todo su esplendor,
si sta no se hubiera conservado.
Entonces vemos que Theuttenia toda la razn, tambin vemos que Cicern
que deca la memoria es el guardin del orador, hoy decimos que la
escritura es el custodio de la memoria viva, propia de la condicin humana,
es un modo de recordar aquellas pginas gloriosas escritas por aquellos
grandes poetas, cientficos si bien es cierto no son postulados externos pero
estn ah para ilustrarnos, sin embargo no es slo eso sino tambin permite
estudiar asuntos de nuestra vida cotidiana. La lectura no se puede entender
sin su trmino genrico:LA LECTURA es as ya que ambas actividades
confluyen en un mismo producto: el libro as decimos que conforme a uno
lee aprende a respetar el arte de la escritura, lectura y escritura son
trminos de un binomio perfecto. Entonces decidimos qu sera de nuestra
vida sin libros y enciclopedias peridicos, etc.
As en un ejemplo dado por el autor RayBradbury en su novela Fahrenheir
donde se imagina una sociedad de carcter dictatorial donde los que
tengan libros constituye un delito mayor, as un grupo de personas logra
rescatar grandes libros, entonces decide cada uno de ellos memorizar el
contenido de los libros, su misin transmitir al contenido del libro a las
dems personas que quieran escuchar
As llegamos a la conclusin de que la lectura propicia el ejercicio de la
memoria y por tanto, en su acicate, no en su disolucin contra lo que deca
platn, la escritura y la oralidad se convierte en mecanismos compatibles de
perpetuar la memoria cultural del ser humano

La ESCRITURA se utiliza para muchos fin de y no subestimarse en la lengua

hablada, de escritura tiene su propia dimensin y imprime su propio ritmo
de ideas, informacin entonces decimos que todos tenemos la capacidad
natural de usar la lengua oral con eficiencia, pero la actividad de redaccin
con lleva una enorme dificultad, la escritura es un ndole cognoscitiva es un
vehculo para llegar a nuevos conocimientos, verdaderos descubrimientos,
con ellas se vuelve en un pensamiento grfico, visible, ordenado, cuya
dinmica obedece a un riguroso control un ejemplo de que hay escritores
que empiezan con una idea o una intencin, pero al transformar el arte
grfico transformar la idea en otra diferente sea ms ntida.
Vemos que existe una escritura creativa: como la de James Joyce en Ulises
una escritura abreviada donde busca una informacin precisa, puntual,
inmediata y cuando la escritura se somete a ciertas pautas estamos ante la
redaccin donde no se puede darle hablamos de escritura creativa ejemplo
los vanguardistas. La palabra redaccin proviene de redactium que significa
compilar, poner las cosas en orden, entonces en la escritura el orden es la
verdadera clave lo que vale tambin para el pensamiento, por ello el arte de
redactar gira en torno al valor de la claridad y segn Jos Ortega y Gasset la
claridad es cortesa del filsofo de modo que la claridad debe ser mxima de
su escritura , una norma fundamental sera la deontologa que es producir
un texto o claro, ntido para eso en primer lugar dominar los fundamentos
de la ortografa como todo conjunto normativo tiene mucho de arbitrario, el
dominio ortogrfico se adquiere con el tiempo y tiene que ver con una
prctica constante basado en la lectura as sin el mejor mejor recordar en
segundo lugar: la escritura es una tcnica en lo que importa mucho la
precisin de fiscal, el uso adecuado y pertinente de las palabras. Que debe
ser respetada. El lenguaje segn Thomas Kuhn la denomina tencin esencial
que presenta dos fuerzas la innovacin y la conservacin. En tercer lugar la
redaccin siempre se ha apoyado en el estilo como tcnica especfica que
ayuda al lujo del mensaje. En cuarto lugar la redaccin se debe tener
presente que 13 to es como un cristal esto es la escritura textual establece
un conjunto de relaciones que lo define de una manera determinada as
decimos cuando las ideas de un texto estn engarzados por enlaces
convenientes, se dice que el texto presenta una adecuada cohesin a estos
enlaces son tambin llamados conectores la redaccin no debe olvidar el
norte de la coherencia, entonces debemos respetar las normas de
coherencia lgica y semntica. La coherencia es la condicin bsica de la
inteligibilidad entonces deben ser por lo menos compatibles, la coherencia
se puede analizar en dos niveles complementarios: el nivel lineal, no viola el
principio lgico de no contradiccin el nivel global que establece que todas
las ideas desplegadas de un texto guardan consistencia, as la coherencia es
el alfa y el Omega en la produccin del texto.
Los seres humanos aprendemos a hablar en un proceso natural que se
consolida, casi sin esfuerzo. Pero la escritura no es algo natural, es una
tecnologa que hemos inventado para morigerar los lmites y las falencias
de la manera humana, la palabra hablada es efmera, la escritura

pertenece. El habla es natural se desarrolla espontneamente pero no

ocurre lo mismo en la redaccin as vemos que la escritura de un texto
hasta una simple carta, implica la existencia de un borrador.
Como todo arte la prctica de la escritura debe fundarse cierto afn
perfeccionista, la redaccin es literalmente una actividad cerebral apoyada
en un trabajo consciente,1 apropiado manejo de tcnicas y habilidades,. As
el arte de redaccin se erige sobre los cuatro pilares de la retrica antigua
puritas (pureza) perspicuitas (la claridad) urbanitas (la cortesa) y orna tus
(el ornato)
Mediante puritas obtendremos la correccin gramatical, la perspicuitas nos
propone el ideal de la claridad, en las urbanitas nos impone cierta elegancia,
no goza de violencia verbal, los recursos de la irona y el eufemismo permite
enunciar puntos crticos de una manera socialmente aceptable, el ornato es
la manera de embellecer nuestro escrito y la perspicuitas es la jerarqua de
los dems el que da la claridad, nitidez, diafanidad, no podemos abusar del
ornato porque atenta contra la urbanidad y claridad. Estas ideas no sirven
para elaborar nuestro propio texto.
LA NOCION D ELA ESCRITURA

Sin suscribir es plasmar, mediante signos grficos, sonidos articulados que

enlazados de acuerdo con las normas de una determinada lengua,
constituyen palabras, oraciones y frases, dotadas de significado y
exportadores de mensajes, es un soporte fsico y visual de pensamientos de
sensaciones y de sentimientos gracias a ella podemos exteriorizaron,
contemplar
As decimos y recalcamos que la escritura es una actividad lingstica
diferencia del lenguaje oral otro procedimiento para saber que son
diferentes en recordar cmo, cunto, dominar hemos de darte de la
escritura, hemos de distinguir entre la escritura como una mezcla de
representacin grfica de palabras que informa y la escritura como un arte
peculiar de expresar opiniones provocan sensaciones, transmitir emociones.

EL ARTE DE LA ESCRITURA

-la habilidad para penetrar al fondo oscuro del misterio de la conciencia

-la agudeza para indagar el sentido de las inspiraciones humanas
-la perspicacia para identificar las cuestiones
-la destreza para despertar sus intereses

-el destino para acertar con los senderos

-la sagacidad para conectar con sus sensibilidades
-El incendio
-el tacto para inquietar y serenar los nimos
La agilidad para preguntar y responder
-la sutileza para plantear problemas y soluciones
-La delicadeza para tocar el cuerpo material de las ideas
- escribir es dibujar, pintar, esculpir, edificar
Escribir es abrir puertas, hacer posible lo imposible: es efectuar el milagro
de compartir la intimidad individual e intransferible
Escribir es una forma de hacer que pertenezcan inalteradas las experiencias
vitales sin que los mensajes hayan cambiado
Escribir es una manera de curarse de vivir sin morir completamente
En los textos escritos que da algo el espritu
Escribimos para explicarnos y para ser que los dems participen de nuestras
vidas
El escribiente
Los talentos.

EL DON DE ESCRIBIR

Sacando la conclusin nos dice que no es hacer un borrn en un papel No

hay bastantes escritores? Es necesario alentar a los malos, estamos con
muchsimos libros, que ser de la literatura cuando se dedique a ello,
ensear a escribir? Impulsar a las personas a escribir tonteras, es rebajar
el arte y colocarlo al nivel de todos o slo hacerlo ms accesible.
En resumen el autor nos habla que l ha protestado este mal de escribir,
que cada da nos invade y termina por desanimar al pblico entonces vemos
que no todos podemos ser escritores, es bueno ensear a escribir pero no
para los que echen a perder el oficio nos dice tambin que se puede escribir
no solamente para un pblico, sino tambin para nosotros mismos, al igual
nos habla a que la literatura es un placer como cualquier otra actividad que
nos guste, nos distrae, nos agrade.

Una de las preguntas del autor es Daria usted imaginacin a los que no la
tienen y cmo tendrn estilo? Y l responde claramente diciendo que es
fcil, que los que no tiene imaginacin tienen un estilo de ideas y
pensamientos puros, en el cual buscan temas.
Cada persona puede escribir a medida de sus facultades personales, tan
slo al ser capaz de redactar una carta, uno es capaz de escribir, quien es
capaz de escribir una pgina tambin pueden ser unas 10 pginas as
construye una novela pero tambin es capaz de hacer un libro en el cual es
un conjunto de novelas, en tanto cualquier persona que tenga cierta actitud
o cierta lectura puede escribir. Tambin nos habla que la literatura, es una
vocacin que cada uno lleva en s y que las desarrollan segn exigencias de
la vida, algunas personas escriben pero escriben mal otras que escriben
bien ni piensan en ello. El don de escribir en la facultad de expresar lo que
uno siente Montaigne entenda que todo el mundo lo puede ver sus
experiencias pero casi nadie poda transcribirlo. Cualquier persona al contar
cosas que hemos vivido, puede llegar a tener una gran originalidad en su
escritura en el cual hasta puede sorprender a los profesionales, tambin
entendemos que cualquier persona puede escribir, pero bien es cierto que
hay muchas personas ms sobre todo jvenes quienes escriben riqusimos
versos y que ignoran sus propios talentos al igual que hay personas que
nunca ha empleado el don de escribir y que ni siquiera sospechan tener un
buen talento, al contrario a esto hay personas que no tienen vocacin para
la escritura pero se alientan con su propia mediocridad ,entenderemos que
las tres cuartas partes de las personas escriben mal ,slo porque no conoce
bien los mtodos, el mecanismo, funcionamiento que tiene la escritura, pero
puede escribir bien simplemente por falta de ayuda o un gua. Por eso
decimos que es importante tambin la necesidad de un gua porque escribir
no es slo de genios, de futuros grandes hombres, si no de aquellos que
tienen un talento y hace de ese talento su duplicar, con grandes esfuerzos y
consejos, en el cual el autor nos dice ser un buen gua con su gran
experiencia que es muy til gracias al resultado de su buen trabajo y gran
lectura.

COMENTARIOS

En mi comentario estoy de acuerdo un poco con platn pero tambin

cuando slo utilizamos la comunicacin oral esa informacin a la larga o a la
corta se va y se olvida no perdura en el tiempo solo es para el momento.
Mientras que cuando utilizamos lo que es la transmisin escrita nos ofrece
stos se queda a travs de los tiempos y ayuda para poder sacar ms
conocimientos del conocimiento ya escrito, sabemos que la escritura
perdura en el tiempo siempre lo tendremos para nuestra generacin.
Tambin estoy de acuerdo con el autor al decir que la escritura no se puede
entender sin su trmino gemelo en la lectura ya que si nosotros leemos con

sus reglas, cdigos respetando la codificacin del lenguaje escrito,

vocalizando bien y articulamos las palabras como son tambin lo vamos a
poder realizar esta escritura.

QUE ES LA ORALIDAD

Es algo primitivo y heredero, que constituye el lenguaje en si desde el

principio. Es una forma comunicativa que va desde el grito de un recin
nacido hasta un dialogo generado entre amigos. El texto oral se percibe a
partir de sonidos que operan como instancias concretas de un sistema de
unidades abstractas, los fonemas. ONG sostiene que el habla es la raz de la
escritura ya que no concibe la existencia de la escritura sin su antecesora.
Este autor distingue dos tipos de oralidad, a saber la oralidad primaria y la
secundaria.

ORALIDAD PRIMARIA

ONG define a la oralidad primaria como la forma de comunicarse de las

culturas con un carcter de permanencia e independencia de la escritura.
En el intervalo que va de la primera a la segunda guerra mundial, surgi la
instrumentalizacin de las tecnologas de la comunicacin moderna,

destinadas a la creacin de un lenguaje altamente sofisticado, para la

propaganda poltica-primero-y despus para lo comercial.

ORALIDAD SECUNDARIA

La cultura es dominada por las formas orales de la comunicacin de masas,

la instrumentalizacin de las tecnologas de comunicacin y el uso de un
lenguaje altamente sofisticado. Esta oralidad se manifiesta principalmente
en las sociedades avanzadas, que poseen la escritura como soporte de la
memoria.

CARACTERSTICAS DE LA ORALIDAD

Diccin

Fluidez

Uso inapropiado de tiempos verbales.

Ritmo

Fragmentarismo

Alteracin de la partes de la oracin

Emotividad

Movimientos corporales y gesticulacin

Vocabulario coloquial

Gestos.

DIFERENCIAS ENTRE LA ORALIDAD Y LA ESCRITURA

Oralidad
1. Se capta el mensaje a travs del odo
2. Es espontaneo no se puede borrar
3. Mas rpido

4. Efmero
5. Cdigos no verbales
6. Interaccin- emisor- receptor
7. Se apoyan en los contextos extralingsticos.

ESCRITURA
1. Capta el mensaje a travs de la vista
2. Forma razona es posible rehacerlo
3. Es diferido ms lento
4. Duradero
5. Pocos cdigos no verbales
6. Sin retroalimentacin del receptor
7. Independiente del contexto.

DIFERENCIAS TEXTUALES, SEGN

CASSANY
ADECUACIN EN
LA
COMUNICACIN
ORAL
Indica la procedencia
geogrfica, social,
generacional; es un tipo de
comunicacin para
transmitir temas generales,
debajo de grado de
formalidad.
COHERENCIA EN
LA
COMUNICACIN
ORAL
Hay una seleccin menos
rigorosa de temas y se
producen discreciones,
cambios de temas, etc. Las
estructuras que jerarquizan la
informacin son ms bien
abiertas.

ADECUACIN EN
LA
COMUNICACIN
ESCRITA
Hay una tendencia a
eliminar varias lingsticas
regionales y los registros
familiar y coloquial, y
utilizar el registro estndar
del lenguaje. Tratados con
un alto grado de
formalidad.
COHERENCIA EN
LA
COMUNICACIN
ESCRITA
La seleccin y organizacin es
rigurosa, se destaca la
informacin relevante y se
evitan las digresiones y
redundancias. Las estructuras
de los textos suelen ser
cerradas.

COHESIN EN LOS
TEXTOS ORALES

Gran parte de los elementos

de conexin entre sentidos
estn dados por elementos
pertenecientes a los cdigos
no verbales, tales como un
cambio de entonacin,
indicaciones gestuales, etc.
Ejm: aqu.
LXICO EN EL
LENGUAJE ORAL

Permite el uso de las palabras

hipernimos con funcin de
comodines (palabras como cosa
, son utilizados para reemplazar
nombres de cosas, ideas, personas,
y por lo tanto es infrecuente el uso
de vocablos con significados
especficos; muletillas. Con funcin
de enlaces.

COHESIN EN LOS
TEXTOS ESCRITOS

Siempre est dada por los

elementos grficos (signos de
puntuacin) y gramaticales
sinnimos, etc. Siempre
estn referidos a palabras ya
mencionadas en el mismo
texto.
LXICO EN EL
LENGUAJE
ESCRITO

Presenta mayor densidad

lxica y conceptual, y se
caracteriza por eliminar
elementos lingsticos que no
tengan un contenido
semntico especifico
(muletillas); eliminar
repeticiones mediante uso de
sinnimos.