Tema: Aulas de msica na infncia provoca estmulos cerebrais pra vida toda

Componentes: Bruno Nunes Jaquet

Apresentao Pessoal: Eu Bruno Nunes aluno do curso de Licenciatura em Msica,
vou discursar sobre a importncia do Ensino da msica na infncia e as melhorias
causadas pelo mesmo em toda a vida.
Introduo: O seguinte artigo tem como base pontuar as consequncias e melhorias
de QI e desempenho de quem estuda msica na infncia.
Apresentao do Tema: Tenho como tema aulas de msica na infncia e seus
estmulos, onde visamos abordar a relevncia do ensino da msica para o
desenvolvimento e melhoria da qualidade de vida da criana.
Objetivo:
* Destacar a importncia de se estudar msica na infncia
Relevncia:
* Trazer perspectivas novas e introduzir ideias com princpios e expresses definitivas
e importantes para o desenvolvimento humano.
Justificativa:
* Melhorias cerebrais com o aprendizado da msica na infncia
* Qual a melhor idade para o aprendizado da msica? Porque?
* Estudo com 144 crianas
* Estudo com 70 adultos de 60 a 85 anos.
* Msica combatendo o Alzheimer
* Ajudar a compreender os seus valores sociais.
Desenvolvimento: O meu trabalho se resume em apontar os aspectos favorveis do
estudo da msica na infncia. Estudos apontam que grande parte das crianas que
tiveram contato com a msica na infncia, tiveram um ganho de QI consideravelmente
maior que outras que no tiveram esse contato, trazendo uma maior produtividade
escolar e um rendimento maior com relao ao dficit de ateno.
A melhor idade para se iniciar o aprendizado da msica quando a criana tem
entre 3 e 4 anos, idade em que o crebro da criana consegue assimilar e absorver

melhor as informaes tendo assim um aproveitamento melhor. Um estudo feito com

144 crianas por uma Universidade no Canad, aponta um aumento de QI maior em
crianas que estudavam msica em relao s que no estudavam, alm de serem
mais alertas, dispostos a aprender e calmos.
Um outro estudo, dessa vez feito por pesquisadores americanos, contou com
70 adultos com idades avanadas entre 60 e 85 anos. Foram separados por grupos
que nunca tinham estudado msica, outro grupo que tiveram contatos com msica por
menos de 10 anos e outro grupo por Msicos. Foram realizados diversos testes
cognitivos de memria, audio visual e nomeao de objetos. Os msicos mais uma
vez se destacaram tendo um resultado muito acima dos outros grupos. Os grupos que
tiveram contato com a msica por um perodo relativamente grande no tiveram
qualquer sinal de Alzheimer, ou seja a msica tem uma parcela grande no combate a
doena.
Para concluir a msica tem uma participao muito importante na socializao
da criana, tornando-as mais suscetveis novas amizades, novos aprendizados e
novas experincias.
Fundamentao terica: Loureiro, Alicia M. Almeida - O ensino da Msica na Escola
Fundamental (2001).
Schafer, Murray - O Ouvido Pensante (2013)
Rocha, Odenice - Acadmica de Jornalismo (2013)